大班游戏活动

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大班游戏活动篇一:幼儿园游戏活动教案10篇

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考! 篇一《小兔子捉迷藏》 　　活动目标：
　　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
　　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
　　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
　　活动准备：
　　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
　　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型
　　活动过程：
　　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
　　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法
　　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
　　1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？
　　（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）
　　2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？
　　2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）
　　教师表演后提问：
　　1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）
　　2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？
　　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）
　　3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？
　　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）
　　3、学习蹦跳步和小兔子动作 篇二《小白兔采蘑菇》 　　设计意图：
　　小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，
　　活动目标：
　　1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.
　　2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。
　　3、培养幼儿的规则意识
　　活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、
　　活动过程：
　　一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？
　　幼儿：小白兔
　　师：小白兔怎样走路？
　　幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
　　请幼儿尝试跳。
　　老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)
　　请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.
　　小白兔爱吃什么？
　　幼儿：萝卜和青菜。
　　小白兔还爱吃什么？
　　引导幼儿说：蘑菇
　　老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”
　　兔妈妈带领幼儿到游戏场地
　　二、游戏:小兔采蘑菇.
　　(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。
　　(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动
　　活动反思：
　　幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了最大限度的锻炼，而且不感觉到累！ 篇三《豆宝宝搬家》 　　活动目标
　　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
　　活动准备
　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。
　　活动过程
　　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？
　　2．幼儿回答完，老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"
　　3．老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。
　　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。
　　活动结束：
　　小朋友一齐听音乐。 篇四《大灰狼来了》 　　一、活动目标：
　　1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；
　　2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；
　　3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。
　　二、活动准备：
　　1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；
　　2．完整情节的录音音乐磁带一盘；
　　三、活动过程：
　　（一）开始部分：
　　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
　　（二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）
　　１、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；
　　２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
　　（１）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；
　　（２）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）
　　a．一个跟着一个并拢双脚跳一次
　　b．一个跟着一个跨跳一次
　　（３）收拾布袋，套着布袋跳回家
　　３、“大灰狼捉小白兔”：
　　ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；
　　ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；
　　ｃ．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
　　活动结束：
　　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场． 篇五《小白兔钻山洞》 　　活动目标
　　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
　　活动过程
　　1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
　　名称：《小白兔钻山洞》
　　玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
　　2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
　　2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
　　3游戏结束后，老师做活动总结。 篇六《汽车开来了》 　　设计意图：
　　汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
　　2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
　　3、培养幼儿与他人合作的意识。
　　活动准备：
　　1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
　　2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
　　活动过程：
　　一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
　　1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）
　　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
　　2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
　　组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
　　3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
　　二、音乐游戏“开汽车”；
　　1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
　　2、分组游戏
　　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
　　然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
　　活动延伸：
　　组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
　　教后反思：
　　音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。 篇七《螃蟹宝宝搬瓜》 　　活动目标：
　　1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
　　2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
　　活动准备：
　　1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做
　　运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？
　　2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
　　二、探索练习：
　　1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。
　　2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？
　　3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
　　三、合作运瓜
　　1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。
　　2、个别幼儿进行交流示范。
　　3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
　　四、游戏运瓜比赛
　　1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？
　　2、再次比赛。
　　活动结束：
　　此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。 篇八《送果蔬回家》 　　【活动意图】
　　幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
　　【活动目标】
　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
　　2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
　　3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
　　【活动准备】
　　红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
　　【活动重点】
　　练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
　　【活动过程】
　　1、创设情境
　　播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
　　2、介绍游戏玩法：
　　①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一齐数一数吧！”
　　②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
　　③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）
　　④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”
　　3、合作玩游戏《送果蔬回家》
　　四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
　　①观察幼儿的动作和取放玩具的状况
　　②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
　　③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。
　　【活动延伸】
　　幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。 篇九《我们都来跳一跳》 　　活动目标：
　　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
　　2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
　　3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
　　活动准备：
　　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
　　2、准备运动
　　二、活动进行
　　1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
　　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
　　2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
　　教师巡回指导。
　　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
　　3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
　　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
　　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
　　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
　　三、游戏结束
　　1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
　　2、放松操。
　　活动结束：
　　整队听音乐，退场。 篇十《跳房子》 　　活动目标
　　1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
　　2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
　　活动准备
　　1在场地上画好格子当作房子。
　　2准备一个小沙包。
　　活动过程
　　1热身
　　教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
　　2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
　　游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
　　2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
　　玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
　　3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
　　4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
　　5活动总结
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼
　　儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比
　　较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能
　　在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

大班游戏活动篇二:幼儿园大班游戏活动教案三篇

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考! 篇一：小小旅行家 　　活动目标：
　　1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
　　2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
　　活动准备：
　　1．场地准备。
　　2．探索路线图每组一张。
　　教学重点与难点：
　　1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
　　2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
　　活动过程：
　　1．听信号走。
　　——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
　　——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
　　2．探索旅行线路。
　　——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
　　——出示图示，了解正确的旅游线路。
　　——说说自己发现的旅游路线。
　　——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
　　——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
　　——幼儿讲述探索的方法并示范。 篇二：纸棒游戏《钓鱼》 　　【活动意图】　　在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。　　【活动目标】　　1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　3、能够遵守游戏规则。　　【活动准备】　　1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个　　2、磁带：《运动员进行曲》　　3、布置场地。　　小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒　　创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用左手*腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)　　设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。　　钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立　　【活动过程】　　一、活动导入：　　1、师(带上猫妈妈的头饰)：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)　　2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。　　二、活动展开：　　1、将幼儿带入场地，分成两队　　2、介绍活动玩法：　　每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。　　3、介绍活动规则：　　在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行　　钓鱼时不得用手碰鱼　　4、教师将游戏活动演练一次　　5、幼儿做游戏，教师从旁指导。(放磁带：《运动员进行曲》)　　三、结束阶段：　　1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。　　3、带领幼儿回教室。 篇三：纸箱变变玩 　　设计意图：大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外广阔的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动——《纸箱转转玩》。
　　活动目标；
　　1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
　　2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿的合作和竞争意识。
　　活动准备：
　　连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
　　活动过程：
　　热身运动：
　　幼儿随音乐做热身运动。
　　基本部分：
　　师幼探索纸箱的玩法。
　　玩法一：坦克
　　三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
　　玩法二：躲猫猫
　　5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
　　玩法三；过河
　　幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
　　玩法四：钻山洞
　　四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
　　结束部分：
　　教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！

大班游戏活动篇三:幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇

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活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这些民间游戏是集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。整理了幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇供大家学习，希望对你有帮助!
幼儿园大班民间体育游戏《跨大步》 　活动名称：猜拳跨步活动目标：1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。　　2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。　　活动准备：50米场地 起跑线 终点线活动过程：一、带幼儿入场地。　　二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。　　三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。　　3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。　　四、幼儿游戏、教师随场指导。　　五、游戏结束，整理场地。　　生成的新玩法活动名称：趣味运动会活动目标：1、 进行各种跳跃游戏比赛的练习。　　2、 通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。　　3、 培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。　　活动准备： 蛇形跑 、 模仿跳活动过程：一、教师带领，成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿（一）、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。　　(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。　　难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。　　(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳 到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。　　活动名称：跨越障碍活动目标：1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿 独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。　　2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。　　活动准备： 教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。　　活动过程 1．做准备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。　　2．引入主题(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。　　(2)、提问："你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?"(难易不同)(3)、引出主题："老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?"(自己来搭障碍)3．启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍(1)、请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?　　(2)、鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。　　(3)、教师进行观察，给予适宜的指导。　　4．师幼进行交流和总结 将幼儿集中起来，相互交流自的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。　　5．鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍 鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。　　6．收拾和搬运材料 教师带领幼儿一起做整理和放松运动。　　活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。幼儿园大班民间游戏：鸡毛蒜皮 　　活动名称：鸡毛蒜皮活动目标：1思维的运转及反映能力2让幼儿知道准受规则活动准备：两种棋子或石头皆可十字图形活动过程：1.让幼儿想办发利用鸡毛蒜皮四个字来走棋子，吃掉对方的棋子 只可一走四步，要严格遵守规则2还可以就自己喜欢的换词语，如：天天向上高高星星3.可改为三个字，两个字的词语 幼儿园大班民间体育游戏《丢手绢》活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。　　活动目标：　　1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。　　2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。　　3、学习遵守游戏规则。　　活动准备：手绢活动过程：开始部分一、 教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。　　二、 游戏《丢手绢》。　　1、 幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。　　2、 持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。　　3、 幼儿重复游戏。　　4、 活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。幼儿园大班民间体育游戏《玩泥巴》 活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。　　2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。　　3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。　　活动准备：　　红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。　　活动过程一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。　　1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。　　泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？　　2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。　　二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。　　2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。　　（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：　　(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）三.游戏结束 整理场地。 幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》
　活动目标 ：　　1、发展幼儿的投掷能力。　　2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。　　活动准备：　　1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹；椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡；纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车（五至六辆）；红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。　　活动过程：　　一、扮演角色，活动身体1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，幼儿进行队列练习。　　2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动；拼刺刀--下蹲运动；开炮--体转运动；骑马--全身运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。　　二、探索学习、集体练习1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"。　　3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。　　三、变换角度、难度练习1、教师启发："全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做"坦克兵，"蓝队投炸弹"坦克"。现在两队实战开始，看是"坦克"先攻克"阵地"，还是"手榴弹"将"坦克"全炸毁。"幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"坦克兵"，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"战壕"（小椅子后）为"投弹手"，待坦克驶近开始向他们投弹。　　2、教师吹哨子，双方进行实战演习。　　3、红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。　　四、结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个"欢乐舞"。

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