【www.zhuodaoren.com--专题】
如何做数学题篇(一):小学三年级奥数题及答案：做数学题
小学奥数网权威发布小学三年级奥数题及答案：做数学题，更多小学三年级奥数题及答案相关信息请访问小学奥数网。
以下是为大家整理的关于小学三年级奥数题及答案：做数学题的文章，希望大家能够喜欢！有位小学生特别喜爱数学，他要求自己在一周内平均每天练8道数学题。星期一至星期四每天都已练9道，星期五参加钢琴比赛没有练数学，星期六练10道题，那么，这个星期日要练几道才达到要求?
【分析】不妨先算出每周按要求完成的总数，然后据已练的题算出还缺的数目，这就是要在星期日完成的题数。
解 每周的总数 8× 7=56(道)
已完成的数 9×4+10=46(道)
星期日的数 56-46=10(道)
答 按要求在星期日要练10道数学题。
如何做数学题篇(二):小学奥数：做数学题在精不在多
小学奥数网权威发布小学奥数：做数学题在精不在多，更多小学奥数相关信息请访问小学奥数网。
实战心得 多做习题，不无道理，我们不是常说“量变引起质变”吗?知识点的学习是需要一个过程的，尤其把现成的知识消化吸收为自己的能力这一环节至关重要，而做题是开启这扇大门的惟一钥匙，经受住检验有两种方法：一是有良好的数学素质，很强的变通能力，出色地去临场发挥，另一种是靠扎实的基础和解题经验制胜。毕竟我们大多数同学只能选择后者，而这扎实基础、丰富经验从何而来?正源于平时不懈地练习训练。对于数学学习来说总是一回生，二回熟，做得多了，这些原先陌生的题型就成了你妁拿手戏了。 可“多”究竟应多到什么程度呢?为什么有些同学在完成两三本习题册后就熟练掌握了知识、技巧，而有些同学做了七八本，甚至十几本参考书仍要掉队呢?显而易见，仅是以多取胜，还是有欠缺的。做数学题应该是以精取胜。这个“精”字，可以通过以下三个方面体现出来。 首先，是“广”。就是说习题尽管只针对一个重点，却能把这个知识的外延内涵都顾及到，特别一些习题切中要害，点出了被我们忽视的细节。譬如，在学习椭圆标准方程时，(a>b>0)这种括号里的“装饰物”只有在习题中才能得到充分理解和重视，广泛地接触各种题型能练就我们如涉足沙场的老将般的沉着、机敏，自如地应付各种情况。 其次，是“深”。就是要把握尺度，在老师要求的程度上稍稍拔高些。这些加深的内容也许对考试毫无用处，但它却能使你站在一个新的高度重新审视课本知识。“欲穷千里目”就必须“更上一层楼”。 再次，是“懂”。理解是知识的飞跃，是应用的基础，理解就要求我们更多在乎的是“这道题是怎么做的?”“为什么要这样做?”和“怎么会想到这样去做的?”当今，“应试教育”正向“素质教育”积极转轨，对思维的高要求正是“素质教育”的一个重要方面，因此在乎时做题时，我们就应有意识地做些解题以外的事。比如，看似相像的两个去绝对值，一会儿平方，一会儿讨论，这时我们应停下来想一想：什么时候平方划算，什么时候又必须讨论。再如，直线的参数方程中的t，机械地套韦达定理、中点公式，我们肯定行，但若能联想数轴、向量，透彻理解了t的几何意义后，我们就能灵活地运用，自如地变通了。“弄懂”这个过程的确费时费力，但其价值往往是做几十道题所无法比拟的。具体地说，要做到这三点，不妨如此使用教学参考书： 其一，多见书。但千万不要以为充斥市场的“题库”、“万题选”一类是上选。在选购教参书时，不妨先翻一翻书中的题型，是不是自己所熟悉的。如果十有八九都是见过的题型，这本书意义就不大了。如果书中有不少题型是自己没见过的，那么就不妨买来或借来一览。即便是这样的书，也没有必要每题必做。应先浏览，如果题型较熟，一见即知解题思路，可以放过去不做。如果题型较生，一见想不出如何去解，就划个记号再想。实在想不出来，再去请教别人。如此在同样的时间内，见的题肯定比别人多，效率提高不少。其二，多看书。尤其要多看有关科学史和科学哲学的书。其实这些书比我们通常所说的教学参考书，真是不知强多少倍。比如美国数学家R．柯朗和H．罗宾所著《数学是什么?》(科学出版社1985年中译本)，是一本风靡全球的介绍数学基本内容的通俗读物。该书以通俗易懂的语言，深人浅出地叙述了不少数学分支的基本概念和分析问题的方法。又比如美国学者L．A．格雷厄姆编的《培养数学上的机智》（科学出版社1984年中译本），收集了100个趣味数学题，每题大多有好几种解法(代数的、几何的、三角的、微积分的)，然后告诉你应该如何去找到最好的解法。还有吴开朗著《数学题型设计与解法模式》(江苏教育出版社1990年版)、德国学者H．德里著《100个著名初等数学问题——历史和解》(上海科学技术出版社1982年版)、孙新龙编《初等数学解题方法大全》(山东教育出版社1992年版)等等，也都是相当不错的。当然，说实话，这些书中所说的，中学生们也不是百分之百的都能看懂，但无论如何，看看这些书，比单纯做已经做过多少次的题要收获大，因此理应将这些书列为自己的教参书。 其三，多翻杂志、报刊，比如太原办的《学习方法报》，还有《中学数学教学》、《福建教育》、《上海教育》及《考试》等。上面有不少题型，都是我们应该留意的。
如何做数学题篇(三):2017高考一轮备考如何又快又准做数学选择题
高考网权威发布2017高考一轮备考如何又快又准做数学选择题，更多2017高考一轮备考如何又快又准做数学选择题相关信息请访问高考网。
它在一定程度上还保留着常规题的某些痕迹。而另一方面，高考数学选择题在结构上具有自己的特点，即至少有一个答案 (若一元选择题则只有一个答案 )是正确的或合适的。因此可充分利用题目提供的信息，排除迷惑支的干扰，正确、合理、迅速地从选择支中选出正确支。高考数学选择题中的错误支具有两重性，既有干扰的一面，也有可利用的一面，只有通过认真的观察、分析和思考才能揭露其潜在的暗示作用，从而从反面提供信息，迅速作出判断。 由于我多年从事高考试题的研究，尤其对选择题我有自己的一套考试技术，我知道无论是什么科目的选择题，都有它固有的漏洞和具体的解决办法，我把它总结为：6大漏洞、8大法则。“6大漏洞”是指：有且只有一个正确答案;不问过程只问结果;题目有暗示;答案有暗示;错误答案有严格标准;正确答案有严格标准;“8大原则”是指：选项唯一原则;范围最大原则;定量转定性原则;选项对比原则;题目暗示原则;选择项暗示原则;客观接受原则;语言的精确度原则。经过我的培训，很多的学生的选择题甚至1分都不丢。 下面是一些实例： 1.特值检验法：对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。 例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为 A. -5/4 B.-4/5 C.4/5 D. 2√5/5 解析：因为要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。题中没有给定A、B、C三点的具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单的画图，就可取最容易计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，C为椭圆的短轴上的一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选B。 2.极端性原则：将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。 3.剔除法：利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。 4.数形结合法：由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。 5.递推归纳法：通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。 6.顺推破解法：利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。 例：银行计划将某资金给项目M和N投资一年，其中40%的资金给项目M，60%的资金给项目N，项目M能获得10%的年利润，项目N能获得35%的年利润，年终银行必须回笼资金，同时按一定的回扣率支付给储户. 为了使银行年利润不小于给M、N总投资的10%而不大于总投资的15%，则给储户回扣率最小值为( ) A.5% B.10% C.15% D.20% 解析：设共有资金为α, 储户回扣率χ, 由题意得解出0.1α≤0.1×0.4α+0.35×0.6α-χα≤0.15α 解出0.1≤χ≤0.15，故应选B. 7.逆推验证法(代答案入题干验证法)：将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。 例：设集合M和N都是正整数集合N*，映射f:M→把集合M中的元素n映射到集合N中的元素2n+n，则在映射f下，象37的原象是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 8.正难则反法：从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。 9.特征分析法：对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。 例： 256-1可能被120和130之间的两个数所整除，这两个数是： A.123，125 B.125，127 C.127，129 D.125，127 解析：初中的平方差公式，由256-1=(228+1)(228-1)=(228+1)(214+1)(27+1)(27-1)=(228+1)(214+1)·129·127，故选C。 10.估值选择法：有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo785763/
推荐访问:梦见做数学题