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博士生篇1:博士研究生和博士

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越是到了考试临近期，考生朋友们会越发的紧张起来，经过这么长一段时间的认真备考，紧张是难免的，关键是要学会如何调节这种紧张情绪。只有以良好的备考状态迎接考试，博士考生才有可能取得考博考试的成功。那么博士考生申博成功的必备之状态具体是什么？　　　　首先，紧张都是普遍存在的　　博士考生在经过长时间的复习备考之后，所剩时间越来越少，考生自然会感到紧张，这都属于正常现象。关键是要正确认识到自己的紧张，别人也一样会紧张，大家的状态都是一样的。因此博士考生千万不要让自己的消极心态而拖累复习备考，不然博士考生就得不偿失了。建议博士考生要保持良好的备考状态，这样博士考生可以充分调动自己的积极性投入到复习备考当中去，并且效率也会高很多。　　　　其次，有别于他人，让自己受消极心态的影响最小　　既然考前的一系列的消极心态几乎每个博士考生都会存在，也可以说这是所有博士考生的共性弱点，那么，博士考生想要申博成功，就要做有别于他人的事，也就是说博士考生要自己受消极心态的影响损失较小。因此博士考生要摆脱这种不利于博士考试的消极心态，博士考生适当的放松心态是很有必要的。当然博士考生放松是要有限度的，博士考生不能把紧张状态当成自己逃避学习的借口。　　　　最后，考试不是负担，自己做好充分的复习即可　　博士考生拥有积极的备考状态的前提是，博士考生首先要做的就是要掌握考试内容、复习备考要做好，如此博士才能信心满满的上考场。考试有的时候真的是博士考生凭借运气的，还有博士考生所表现出来的情绪也能发挥潜在的力量。总之，博士考生要对自己有信心，博士考生千万不要往坏的方面去想。考试不是自己的负担，博士考生要平平淡淡的去答题，就会有理想的结果。
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博士生篇2:博士研究生招生概况

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博士研究生招生概况博士生招生工作的计划、报名和考试日期全国未作统一规定，由各招生单位自定。各招生单位的招生专业目录的公布时间、邮购或索取的手续、方式等均不同。考生应注意招生单位的招生广告(一般登在《光明日报》上)，或与招生单位取得联系。
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博士生篇3:中国博士生30年增一万倍　博士多未必是好事

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权威人士前不久透露，我国拥有博士授权资格的高校和博士人数均已经超过美国，成为世界上最大的博士学位授予国家。那么，博士培养的质量到底怎样？其中存在的问题又该如何破解？　　从18人到20万人：30年增长一万倍　　1978年，中国第一批18名博士生入学，2006年全国在校博士生已超过20万人，是原来的一万多倍。我省的博士生培养略晚一些，1981年开始招收第一批25名博士生，此后招生人数逐年增加，1998年突破1000人大关，2003年超过4000人，2009年我省高校共招收博士生4865名。28年间，我省已累计招收博士生4万多名。到去年底，全省在校博士生达到1.92万人。从25人到近2万人，不到30年增长了近800倍。 　　博士学位本来是为了培养少而精的理论型和研究型人才，但是现在人们读博的目的已经多样化甚至异化，很多人并不仅是为了做学问而读博。南京大学的小周今年刚刚考上了本校的博士，“硕士毕业时想留校，但我们学校和其它高校都要求有博士学历。”南京林业大学汽车学院院长、博导闵文君教授对记者说，现在高校的门槛越来越高，取得博士学位已成为留在高校任教的必备条件。 　　博士头衔对走向仕途也大有裨益。有的地方政府在公开选拔官员时，处级干部岗位也要求有博士学位。事实上，近年来越来越多的博士选择了从政之路。国务院学位办负责人曾透露：以前博士毕业后，九成以上在高校和科研院所工作，现在博士半数以上进入了公务员队伍。对此，教育部原副部长张保庆认为：“博士生主要是为培养做教师、做科研的，而不是培养出来当官的。” 　　博士帽成在职人员晋级“敲门砖”　　愈来愈多的在职人员正争相去戴博士帽。南京某高校思想政治教育专业的女博士生小孙介绍，他们专业共有10多人，其中在职人员占到三分之二，而且大多来自高校。 　　杨老师在南京某高校任教，去年获得了博士学位。“在高校压力大，读博是为了更好地生存和发展，比如职称评定、博导资格申请等。”杨老师坦言。 　　据杨老师介绍，高校分为几个层次，第一个层次是985、211这样的重点高校，他们本身有博士点、硕士点，这样的学校对教师的学历要求就很高，在评定正高职称或者博导资格时，博士学历是必要的；第二个层次就是没有博士点的普通高校，老师如果拥有博士学位，在申报科研项目时，会有一定的加分；而在以本科教学为主的高校中，虽然教师读博不是很急迫，但是拥有一个博士学位也会更受到校方重视。 　　“国外讲师都可以带博士生，但在我国一定要资深教授、博士才能当博导。”南京工业大学校长助理张进明教授认为，这不利于让真正有学术水平和能力的优秀人才及早脱颖而出，同时也使得攻读博士学位更趋功利化。 　　加入争抢博士帽行列的，还有众多官员和国企年轻干部，这使得博士帽更像职务升迁的一块敲门砖。复旦大学教授葛剑雄认为，官员在职攻读博士学位，不是不需要，但大多数官员所追求的，与其说是某一方面的专业能力，还不如说是博士学位的象征意义。“是否拥有博士学位往往成为提升的先决条件和关键因素，直接导致一些官员对博士学位趋之若鹜。” 　　一个导师要带二三十个博士生　　博士生数量的急剧膨胀，引起人们对培养质量的关注。而近年来屡见不鲜的博士论文抄袭现象，加剧了人们对博士质量的担忧。 　　“国内的博士生培养体系与国外相比还是有比较大的差距。”博士后何老师坦承，目前中国的高校、研究机构对博士生的培养体系没有一个客观、公正的标准，各个学校都有自己的一套评价体系，而且以导师的意志为主。而且导师们一般都是各所院校的学科带头人，从事行政工作和社会活动的时间较多，也会分散他们培养学生的精力。 　　南大社会学院院长、博导周晓虹教授告诉记者，现在高校一位导师带二三十个博士生的现象仍然存在，“这在世界上是绝无仅有的”。博士生带多了，培养环境就会出问题。“导师对我们学业和生活的关心根本顾不过来，更别说个别指导了，我们与导师有时一年也难得见上一面。”博士生小赵反映。 　　“导师带的博士生数量多，在职人员多是一个重要原因。”周晓虹说，不少在职读博人员是官员或者老板，他们不好好上课、完成作业或查阅文献等，有时作业、论文都找“枪手”代劳。读博士一般规定3至4年毕业，但有的在职人员读了9至10年还毕不了业，于是一直积压下来。 　　有专家尖锐地指出，在职博士生已经“玷污”了我国的研究生教育。“他们用不菲的学费买博士帽，而大学以卖学位换取资源，是典型的权钱交易。” 　　缺乏竞争导致“零淘汰率”　　“我国与国外博

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