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篇一:[知识用英语怎么说]初中英语听力方法：看英文电影
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随着社会的发展，对英语听力要求越来越高，摆脱聋哑英语是初中英语教学的一个重点。英文电影教学作为一种直观、形象、生动的方式越采越受到学生们的青睐。本文阐述了英文电影在英语听磺．教学中的积极作用，以及教师应如何有效地将英文电影应用到实际教学当中。全国大学英语四、六级考试改革后．考试中听力部分已从过去的20％上升为35％。成为在新四、六级试卷中分值最大的题型．其重要性不言而喻。面对新的改革，新的教材和期末考试也相应地提高了听力在试卷中的比值。如何提高英语听力．摆脱聋哑英语的尴尬局面是初中英语教学的一个重点。英文电影教学作为一种直观、形象、生动的方式越来越受到学生们的青睐．它能够让学生在真实的语言环境中提高听说能力。本文阐述了英文电影在英语听说教学中的积极作用，并结合自身经验，对教师应如何有效利用英文电影提出了几点建议。
1．英文电影对听力教学的促进作用
1．1激发学生学习英语的热情．活跃课堂气氛
培养学生英语兴趣是初中教师很重要的责任．如果在打基础的初中阶段没有培养起学生学习的兴趣、那将对今后的学习产生不利的影响。如果没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿．学习兴趣的调动对学习效果和学生的身心健康发展有着很大的影响。英文电影的题材丰富，内容精彩，能牢牢地吸引学生的注意力，有利于激发学生学习的热情。很多优秀的影片．尤其是热播电影。能够满足年轻人喜欢新鲜、追逐时尚的心理。当周围的人都在谈论阿凡达、越狱、指环王、哈利波特的时候，了解这些影片会让学生觉得自己跟的上时代步伐，此时若在英语课堂上用电影的片段进行教学，必然会激发
其学习的热情产生共鸣．在快乐中提高英语教学效果。
1．2提供地道英语口语和真实语用环境
经常观看英文电影，可以培养语感，锻炼英语发音、提高听说能力。英文电影中原汁原味的英文，可以帮助学生纠正英语发音的错误。原版英文电影的发音跟语速都十分准确地道．而且电影对白中不会有太多生词，学生基本都能听懂。通过电影中人物的对话．可以了解很多很地道的英语交流方式。一些老电影，如阿甘正传、罗马假日等．主人公语速较慢，语音清晰，适合学生听力练习，而且让人百听不厌。在原版英文电影中也能汲取语法方面的知识。英语听说学习需要一个恰当的英语环境。原版英文电影，比起英语角等其他方式，更能满足这一需求。电影源于生活，给学生创造r一个真实的语言学习环境，给其一种身临其境的感觉。在这种环境下学到的语言和表达是最容易记住并且应用的。
1．3促使学生了解英美文化和背景知识
学习一种语言，不仅要掌握其语音、语法、词汇和句型，而且还要进一步了解它的文化。在国际交流中，语法错误不是大问题．但因文化差异而导致的文化冲突却是大多数外国人难以容忍的．往往会引起误解，阻碍了交际的顺利进行。英文电影是一面镜子，多角度、多层面地展示了英语民族文化．提供了相应的文化背景知识．是一个国家和民族的社会文化和生活的最直观、最生动的反映。它包括了社会生活的方方面面．反映了最突出的社会问题。看英文电影可以帮助学生更深刻地了解、理解英语民族的思维方式、生活习俗、历史传统等方方面面的背景知识，感受东西方的文化差异，增强其语言使用的跨文化意识，这是我们在传统的英语听说课堂教学中所不能达到的。
2．英文电影如何实际的应用于教学中
2．1影片的选择
语言是文化的载体．用词和句式的正确与否体现了对异国文化了解的程度。看电影是学习英语的—个很好的媒介，而适当的英文电影的选择可以说决定了学习效果的好坏。首先．选择影片的发音要清晰地道。对于任何一门语言，语音是基础．它不仅包括单词的发音。还包括真实交际中词汇的连读、重音、缩读等许多音变形式。语调节奏是地道流利地表达英语的润滑剂．没有接触过地道的老外。没有和他们有过面对面的交谈．是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的．对于一部发音清晰地道的电影，学生可以模仿英语电影的对白、独白．极大提供自己英语口语的语音语调及实际运用能力等．是非常理想的英语El语训练手段。
篇二:[知识用英语怎么说]儿童节英文怎么说相关知识
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Children"s Day给你介绍个小知识： 承前介词用ON，因为是具体的一天； 而IN接时间的时候，后面多为月或年
篇三:[知识用英语怎么说]新概念知识拓展:拖延症的英文怎么说
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“拖延症”：规定期限完成的事情必得留到最后一刻去完成，此前不克不及下决心去做。 “拖延症”的英文“procrastination”， 是由pro(向前)和crastinus(明天)组合成的拉丁语procrastinus(向前推到明天)演变而来。 这个词的拉丁语词源和中文习语言中“明日复明日、明日何其多”恰好吻合。 看来，“拖延症”不仅在东西方文化中，古皆有之。 例句：One of the biggest barriers for me in this area is procrastination. 我在这里遇到最大的阻碍，就是拖延症。 其实，“拖延症”并不是严格的心理学或医学术语，而是用于描述人们拖延的行为和状态。有人认为，这是一个近年来兴起的网络名词，因为切合现代人的生活而流行开来。 拖延症”的典型心态似乎可以用电影《乱世佳人》结尾的经典台词 “After all， tomorrow is another day!”(毕竟明天又是新的一天)来概括。 “明天”是希望的一天，是斗志昂扬的一天，也是西班牙谚语中“一星期中最忙的一天” (tomorrow is often the busiest day of a week)，甚至“一年中最忙的一天。 “拖延症”患者(procrastinator)并不一定是“懒鬼”(lazy bones)很多杰出的名人就有出了名的拖延症。 比如：美国开国元勋本杰明·富兰克林就是著名的“拖延症”患者。 他在25岁时，就给自己列下13条必备诫言，即“节制、缄默、秩序、决心、节俭、勤奋、真诚、正义、中庸、整洁、冷静、节欲、谦逊”，以此对自己进行逐项训练，形成了一套抗拖延行为的有效办法，最终成为“资本主义精神最完美的代表”，被印在百元美钞上。 当《冰与火之歌》(热播美剧《权力的游戏》原著)的作者乔治·马丁因拖稿遭粉丝频频抱怨，有媒体甚至说他likely setting some sort of record for procrastination(“简直创下了拖延症之最”)。一位密切关注马丁行程的粉丝说，他在“竭尽全力回避下一本书的写作”(he is doing everything in his power to avoid working on his latest novel)。 而最著名的“拖延症”患者还要数达·芬奇。他的传世画作《蒙娜丽莎》画了四年，《最后的晚餐》画了三年，均远超客户规定的交稿时间，去世时手中还有五六幅作品未交付。达·芬奇本人也曾为此苦恼，在一则笔记中他写道："Dimmi, dimmi se mai fu fatto cosa alcuna." (告诉我，告诉我，有哪样事情到底是完成了的? 在激烈的变化中，若是过分追求完美主义往往会显得不合时宜，这也是导致拖延症的一个重要因素。但是对不少“拖延症”患者来说，“deadline恐怕才是第一生产力。 dealine：最后的期限;截止时间 例句： 1.We were not able to meet the deadline because of manufacturing delays. 由于生产延误，我们没能在截止日期前完成工作。 2.But they missed the deadline and we are waiting to hear from them. 但是他们错过了最后期限，我们还在等待他们的答复。 的确，不少人都体验过在最后期限前灵感迸发、效率惊人的巅峰状态。《银河系漫游指南》的作者道格拉斯·亚当斯就曾说：I love deadlines。 I like the whooshing sound they make as they fly by。“我爱最后期限。我爱它们飞驰而过时的呼啸声”。 但也有人真的把deadline当成了最后的dead(死)line(线)，那才是最悲催的。 比如，放假结束的最后一天前，发现你的论文还没写完。 如果不想让自己死的太惨，读一读下面这句话，或许还有救： What the Zeigarnik effect teaches is that one weapon for beating procrastination is starting somewhere...anywhere. 蔡加尼克效应告诉我们，摆脱拖延症的一个好办法是开始工作吧，随便开始些什么都好。 今日事今日毕，别再等猴年马月了，
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