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公务员如何备考篇一:2017年国家公务员行测备考经验分享：上班族如何备考
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一、学习教材备考行测，第一步是选择一本恰当的教材，以熟悉各种题型。对于教材，如果大家时间不足，可以有重点地学习，即选择个人比较薄弱的题型加强学习。比如说，你对资料分析比较头疼，那么就可以重点学习教材中介绍的资料分析部分。我们建议考生使用华图专属国家公务员考试行测教材。全面覆盖各种题型，详细介绍了每种题型的作答方法，通过学习本书，多做题一定会提升基础知识的能力。备考申论，第一步也是选择一本恰当的教材。也许有人会想，申论还需要准备吗?考试时自由发挥不就行了?如果您这样想，那说明您完全不了解申论。申论主要包括归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作和文章论述五种题型，每种题型还包括具体的小题型，如综合分析包括词句理解阐释、启示型分析、评论型分析、关系型分析等，每种题型都有不同的作答方法，如果不讲方法、胡乱发挥，则很难获得高分。二、练习真题、模拟题对于行测来说，加强练习十分重要。如果业余时间不足，大家可以不把所有精力放在学习教材上，但绝对不能不做真题、模拟。因为只有积累一定的做题量，并不断反思、总结，才能真正把握各种题型，提高作答速度。在练习时，应该优先做国考真题。大家在做题时，要严格按照考试时间来练习，以养成良好的作答习惯;在做完后，要对照参考答案，学习不会做的题目的作答方法，找出做错的题目的错误原因，以提高作答能力。由于国考行测真题数量有限，大家可以在做完这些真题的基础上，买地方公务员考试尤其是多省公务员考试行测真题继续练习。同时，还可以买一本国家行测模拟试卷进一步练习。对于申论来说，如果时间不足，可以少做一些真题、模拟，但是，不能完全不做。如果一套真题都不做，大家在考试时，将会因为没有将方法转化为能力而不知道如何下笔。这样的话，很难获得高分。所以，大家还是要重视练习，时间充足的话，尽量多练习。同样，如果大家觉得国考真题太少，还可以买些多省公务员考试申论真题或模拟试卷加强练习。
公务员如何备考篇二:公务员备考：十招教你调整到面试状态
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部分面试者由于心理承受能力不足，难以承受即将逼近的面试所造成的心理压力，而陷入过度的焦虑之中。如果出现这种心理压力，求职者可以尝试以下办法来缓解：
1、积极的自我暗示
2.利用“系统脱敏法” 面试焦虑的系统脱敏可以这样进行：步，认真反思自己的情况，依程度轻重将引起面试焦虑的情境排序。第二步，运用想象进行“脱敏”训练。首先从能引起你最轻度焦虑的情境开始想象；然后想象第二个情境，依次进行训练，最后达到想象最紧张的面试情景时，也能够轻松自如。
3.充分的认识与自我认识
4.“暴露冲击法”消除过度焦虑 多去面试，多去锻炼，在成功几次或“碰壁”几次后，再面对面试的场景，你就坦然多了。
5.要做好充分的准备
6.面试中不要急着答题
7.任身体放松
8.深呼吸
9.睡一个好觉
10.调整饮食 面试前的一餐，注意给自己加点水果。饮食专家指出，在你的菜谱上除常见的肉、鱼和蛋等高蛋白之外，再加上几片粗面粉做成的面包、马铃薯、丰富的蔬菜和水果等，有助于乐观情绪的产生和保持。
公务员如何备考篇三:2017年公务员行测备考：如何解决“不可能”推理问题
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行测是公考类的老大难，不知道愁坏了多少考生。不过，行测想要取得高分说难也难，说易也易，其中是有着特殊的能力和备考技巧的。片段阅读因为阅读量大而考试时间短往往会导致考生出错，如何解决这个问题就成为考生必须面对的难题。援引观点是针对片段阅读的必杀技，只要正确使用，就能够轻松的解决难题。
“援引观点”是指引用别人的话，来表达自己的观点。需要注意，前面表述了别人的观点，后面我可以同意，也可以不同意。据此我们将援引观点分为正向援引和反向援引。由于正向援引作者同意这个观点，它一般援引的是名人名言或者是专家、科学家、科学研究的较为权威的言论和结论，后面往往跟着“因此”、“所以”等表示赞同的结论词。而反向援引，作者不同意此观点，一般的标志是“有人认为”“有一种看法是”“不少人认为”“大多数人认为”等，后面往往跟着“但是”“其实”“实际上”等表转折的关联词。
认识了正向援引和反向援引的不同后，我们来看一下，援引观点的作用是什么。
第一，由于援引别人的观点后面一定跟着作者的观点，所以我们可以直接看作者的观点，将援引观点略读，提高做题速度。
第二，我们可以从援引观点中推理出作者的观点。正向援引正推，反向援引反推。
我们可以运用援引观点的作用来秒杀题目。下面用几道题目来演练一下。以下题目均选自历年国联考真题。
【例1】法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。
这段文字主要说明( )。
A.语言兼具工具性和文化性
B.语言教学中文化教学的特点
C.语言教学中文化教学应受到重视
D.交际中出现各种语用错误的原因
解析：很多小伙伴看到“所以”后面说的是工具性和文化性而选择了A，其实，我们可以采用援引观点的推理作用，正向援引正面推理，“有什么样的文化，就有什么样的语言。”强调的是文化对语言的重要性，只有C强调的是文化对语言很重要，秒杀。
【例2】经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。
这段文字意在说明：
A.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟
B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的
C.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况
D.氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素
解析：很多小伙伴仔细阅读了半天，选择了B。“有人说”以及后面的转折关联词“事实上”都表示作者不同意这个观点，反向援引反推，“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟，锁定A，秒杀。
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