什么的贝壳填空

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篇一:[什么的贝壳填空]三年级语文期中试题：赶海练习卷

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第一部分 基础知识
　　一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。
　　退（朝　潮）　　　（底　低）头　　　　满（载　栽　裁）而归
　　沙（滩　摊）　　　（拣　捡）贝壳　　　兴奋（极　级　急）了
　　二、给加点的字选择正确的读音。
　　似（sì shì）乎 兴(xīng xìng)奋
　　逃窜(cuàn chuān) 暑假 (jià jiǎ)
　　三、根据意思写出课文中相应的词语。
　　１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（　 ）
　　２、到处逃跑乱窜。　　　　　　　　　　　 　（　 　　　）
　　３、比喻无法脱逃或无力抵抗。　　　　　　 　　　　　 （　 　）
　　三、照样子，写句子。
　　每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。
　　每当......便......
　　第二部分 阅读理解
　　拾贝壳
　　我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。
　　我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
　　在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真实千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光
　　忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
　　渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
　　离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
　　1、 照样子，写出几个表示声音的词。
　　哗哗哗
　　2、给第3自然段中画“ “的地方加上合适的标点符号。二
　　3、阅读短文后填空。
　　（1）”我“和阿姨去拾贝壳，先来到 ，再来到 ，最后离开 。
　　（2）阿姨说这是一个好贝壳，是因为
　　。
　　第三部分 拓展提高
　　1、小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。好吗？
　　12、荷花
　　第一部分 基础知识
　　一、看拼音写汉字。
　　bì lǜ　　 lián péng　 zī shì 　　 ái ái jǐ jǐ
　　（　　 　）（　　 　　）（　　　　 ）（　　　 　　　　 ）
　　piāo dòng 　bǎo zhàng pò liè　 　 piān piān qǐ wú
　　（　　 　　）（　　 　　）（　　　　 ）（　 　　　　　　　）
　　二、在括号里填上合适的词。
　　嫩黄的（　　　　）　　一片（　　　　）
　　碧绿的（　　　　）　　一朵（　　　　）
　　金黄的（　　　　）　　一幅（　　　　）
　　雪白的（　　　　）　　一阵（　　　　）
　　三、选词填空。
　　就要　正在　已经
　　1．荷花（　　　）开了不少了。
　　2．荷叶（　　　）风中舞蹈。
　　3．（　　　）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。
　　四、仔细看图，再读课文，回答问题。
　　1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
　　_______________________________________________________
　　2．我看到的荷花是什么样儿的？
　　刚开的白荷花_________________________________
　　全开的白荷花_________________________________
　　将要开的花骨朵儿____________________________

篇二:[什么的贝壳填空]二年级语文下册复习教案:第五单元

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第五单元一、复习课文：1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物

篇三:[什么的贝壳填空]短篇英语作文：神奇的贝壳

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The Magic Shell「神奇的贝壳」
　　At the beach I found a magic shell, so I brought it home in my pail; and I kept it up on my top bookshelf right under the picture whale. And now, whenever I wish I were back there by the shining sea, I hold the shell up close to my ear, till it brings the beach to me: all the hushing sound and the rushing sound of the seashore winds and waves are caught in my shell that I brought home.

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