词的相关知识

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一：[词的相关知识]词项逻辑的相关知识及其运用

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命题逻辑所处理的推理依据的是命题之间的关系。命题逻辑只分析复合命题的结构，不分析原子命题的结构。词项逻辑所处理的推理依据的是概念(词项)之间的关系。词项逻辑要进一步分析原子命题的结构。日常思维的推理，一部分是命题推理，另一部分则是词项推理。与GCT应试相关的词项推理是对当关系和三段论。 　　1.对当关系(附：模态对当关系)
　　[思考]
　　所有产品都合格。
　　如果上述断定为真，试确定以下各断定的真假：
　　A.所有产品都不合格。
　　B.有产品合格。
　　C.有产品不合格。
　　答：
　　A和C假；B真。
　　[思考]
　　有产品不合格。
　　如果上述断定为真，试确定以下各断定的真假：
　　A.所有产品都合格。
　　B.所有产品都不合格。
　　C.有产品合格。
　　答：
　　A假；B和C的真假不能确定。
　　[思考]
　　A.所有产品都合格。
　　B.所有产品都不合格。
　　C.有产品合格。
　　D.有产品不合格。
　　在以上四个断定中：
　　满足“不能同真，也不能同假”的两个断定(可以不只一组，下同)是()；
　　满足“不能同真，可以同假”的两个断定是()；
　　满足“可以同真，但不能同假”的两个断定是()；
　　满足“如果前者真，则后者真”(即前者是后者的充分条件，亦即前者蕴涵后者)的两个断定是()。
　　答：满足“不能同真，也不能同假”的两个断定是(A和D；B和C)
　　满足“不能同真，可以同假”的两个断定是(A和B)；
　　满足“可以同真，但不能同假”的两个断定是(C和D)；
　　满足“如果前者真，则后者真”(即前者是后者的充分条件，亦即前者蕴涵后者)的两个断定是(A和C；B和D)。
　　以上所思考的，就是所谓的对当关系。一个对相关知识并不熟悉的人，通过日常思考，完全可以得到正确答案；但熟悉相关知识，显然有利于正确、迅速地找到答案。
　　不难发现，所谓对当关系，就是具有相同的主、谓项的四个不同的原子命题之间的真假关系。这样的原子命题，称为直言命题。
　　直言命题是断定对象有无某种性质的原子命题。如：
　　所有的金属都是导电的。
　　有的新闻报导不是真实的。
　　都是直言命题。
　　直言命题的有主项、谓项、量项和联项四个构成要素。
　　主项和谓项统称词项。量项分为全称量项和特称量项，全称量项通常用“所有”(任一)表达；特称量项通常用“有些”(有的)表达。联项分为肯定联项和否定联项，肯定联项用“是”表达，否定联项用“不是”表达。量项决定直言命题的量(全称或特称)；联项决定直言命题的质(肯定或否定)。
　　直言命题分为全称肯定、全称否定、特称肯定和特称否定四种。下表给出这四种直言命题的实例、一般形式、简写形式和简称。
　　名称实例一般形式简写形式简称
　　全称肯定所有的人都是要死的。所有S都是PSAPA命题
　　全称否定所有的宗教都不是科学。所有S都不是PSEPE命题
　　特称肯定有的官员是清廉的。有的S是PSIPI命题
　　特称否定有的报导不是真实的。有的S不是PSOPO命题
　　关于直言命题，有几点补充说明。
　　第一，关于单称命题。
　　主项为单独概念的直言命题称为单称命题。如：
　　鲁迅是中国文化革命的主将。
　　多瑙河不是欧洲最长的河流。
　　分别是单称肯定命题和单称否定命题。单称命题中不出现量词，但是，由于单称命题的主项是单独概念，因此，单称命题和全称命题一样，实际上都断定了主项的全部外延。所以，在词项逻辑中，除非特别说明，否则，单称命题就作全称命题处理，也就是说，单称肯定命题为A命题，单称否定命题为E命题。
　　第二，关于特称量项“有的”(“有些”)。
　　作为逻辑上的特称命题，当我们断定“有的S是P”，就是断定存在S是P，或者说有S是P，至于量上的多少则没有断定，可多可少，至少有一，也可以是全体。因此，特称命题也称为存在命题。例如，事实上所有的中国人是都是炎黄子孙，相应于这个事实，全称命题“所有的中国人都是炎黄子孙”是真的，特称命题“有些中国人是炎黄子孙也是真的”。
　

二：[词的相关知识]2017年小升初语文基本知识要点：理解词语

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2017年小升初语文知识要点：理解词语　　一、理解词语　　1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。　　2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。　　3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花-回屋工作-再出去-再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意。　　二、词的感情色彩　　褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。　　三、选词填空：　　先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确1)勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。2)这个意见提得非常（正确），我应该接受。六、常用关联词使用列举：　　1、她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。　　2、他（一边）听音乐，（一边）画画。　　3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。　　4、武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。　　5、小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。　　6、（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。　　7、（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。　　8、（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。　　9、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。　　10、（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。　　11、（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。　　12、凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。　　13、刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。　　14、这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。　　15、他（一）读起书来（就）废寝忘食。

三：[词的相关知识]2017小升初语文基本知识点：理解词语

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1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。　　2.运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。　　3.联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

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