蜗牛之家

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第一篇蜗牛之家:幼儿园小班观察记录：蜗牛之家

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　　观察记录：　　　　轩轩和涵涵来到数学区——蜗牛之家玩。　　　　第一次：他们把数字贴在蜗牛的家门前，然后再贴上蜗牛。我一看，数量没有对应。猜测他们可能没有理解如何玩。　　　　第二次：我提了要求，涵涵和轩轩先把所有的蜗牛送到了相应的家里，接着，轩轩开始数蜗牛的数量，手指点着蜗牛一个一个数，“1，2，3”数完之后，她贴上了三个点子。涵涵也学着她的方法，开始其他的蜗牛数量，“1，2，3，4，5”找到了数字5贴在房子边上。　　　　轩轩全部做完之后，她又从头再数了一遍，确定正确之后，她回头看看我，问我对不对。　　　　分析：　　　　第一次的操作两个人没有数对，是没有理解游戏的玩法。　　　　在通过讲解之后，两个人的第二次操作，就做对了。　　　　看轩轩和涵涵的操作过程，看得出他们两个是能够手口一致地点数，并且也认识点子和数字，对数的概念掌握比较好。　　　　这是实物与数字、点子的配对游戏，在小班下学期，大多数孩子已经掌握了这些数的概念，但是还有一部分幼儿不认识数字，或者不能手口一致点数，但更多的是他们不理解游戏的玩法。　　　　调整：讲清楚游戏的玩法，可以在旁边画一张游戏的玩法图，贴上步骤图，帮助他们能够自主地游戏。　　　　换一种形式，让幼儿再次去玩，巩固点数的方法和数的概念。

第二篇蜗牛之家:蜗牛一家

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今天，我看见了蜗牛一家，我看见蜗牛爸爸是最大的，妈妈比爸爸小一点，姐姐比妈妈小，宝宝最小。蜗牛喜欢生活在草丛里，下雨的时候最多，我很喜欢蜗牛一家，你们喜不喜欢呢？蜗牛天天背着大屋子，慢慢的爬来爬去。蜗牛有两对触角，一对长长的，一对短短的；它们的嘴巴像小兔子的嘴巴。我一摸到它，它就躲进了它的屋子里了，它们都是胆小鬼！不过，我知道它们这是在保护它们自己。　　可爱的蜗牛一家，我好喜欢你们！

第三篇蜗牛之家:三年级日记:蜗牛的家

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今天早上,我出去找到了一只蜗牛,就带回了家。
　　我为它做了一个大大的窝，窝外红彤彤的,里面是蓝蓝的。我给它做了四个房间：一个浴缸是用冰红茶的盖子做的，又放了一个小柚子皮和一些小小的床，小床是用绿油油的叶子做成的，我特别喜爱它，它的家里面是干干净净的，外面是整整齐齐的，这就是我为蜗牛建的家，妈妈说：“也可以叫—《蜗居》”

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