形势与政策考试

【www.zhuodaoren.com--百科】

(1) [形势与政策考试]形势与政策考试的特点及其复习对策【推荐】

考研网权威发布形势与政策考试的特点及其复习对策【推荐】，更多形势与政策考试的特点及其复习对策【推荐】相关信息请访问考研网。
    
　　形势与政策是2003年硕士研究生入学政治理论考试内容的重要组成部分。关于形势与政策方面的考试，《考试大纲》有明确的规定，就是下面两段话：
　　(一)中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策。
　　(二)年度间(2002年1月-2002年12月)国际、国内的重大时事。
　　上面两条虽然比较简略，但是，却是很明确的。
　　第一，从考试的范围来看、形势与政策考试内容的时间范围确定，就是年度间(2002年1月-2002年12月)的国内外重大时事以及党和政府在现阶段的重大方针政策。
　　第二，从考试的题型来看，近年来时事政治考试的题型主要有两种，就是简答题和选择题。简答题一般有一道题，该题5分，加上选择题5分，共10分。2003年形势与政策考试的分值没有变化，依然是10分。但题型发生了变化，即2003年取消了简答题这种题型，相应地，形势与政策2003年考的都是选择题，包括单项选择题和多项选择题。
　　第三，从考试的难度来看，形势与政策同其他部分相比较而言，较为容易，形势与政策考试的题型是选择题，且它的评价目标主要是考查知识性的问题，比较好答。
　　第四，从历年时事政治考试内容来看，都是国内、国际上最重要的事件，以及当前党和国家最重要的方针政策。
　　第五，从考试的教材来看，形势与政策没有教材，它的内容灵活性大，如果我们没有充分准备，又不容易考好。
　　第六，更重要的是政治理论考试着重考查对原理的运用。在考试之中，一些题往往要联系到形势与政策，因此，形势与政策实际涉及的分数远远超过10分。
　　从上述六个特点来看，形势与政策既容易得分，又容易失分。复习时，必须认真对待，充分准备。
　　形势与政策的复习可采取纵横交叉的方法进行。
　　首先，应按时间的顺序，对2002年1月以来的国内外重大时事和党的重大方针政策进行全面复习。在复习时，可参考本书第二编“国内外大事记”部分。
　　在全面复习的基础上，要对重大问题进行重点复习。在复习时，要参考本书的第四编“形势与政策热点问题综述”，该编概括了中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针、政策，又收集了年度间国际、国内的重大时事，涵盖了考试大纲的要求。
　　其次，按题型进行模拟练习。在复习时，可参阅第三编“选择题”进行模拟练习。第四编中的问题也可以从不同角度出选择题，复习时应灵活运用。
　　本书在题型方面，除编制了选择题、热点问题综述外，还收入了一批材料分析题，目的是帮助考生熟悉这一类题型。这不仅对复习形势与政策，而且对复习政治理论的其他学科，也具有重要的参考价值

1

(2) [形势与政策考试]“形势与政策”考试重要命题点解析（九）

考研网权威发布“形势与政策”考试重要命题点解析（九），更多“形势与政策”考试重要命题点解析（九）相关信息请访问考研网。
科学发展观提出的历史背景、历史过程和基本内容 一、科学发展观提出的历史背景和基本内容 中共十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和"三个代表"重要思想伟大旗帜，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，坚持立党为公、执政为民，求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路等一系列重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。 （1）以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。 （2）科学发展观的深刻内涵和基本要求是： ——坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。 ——全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 ——协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。 ——可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 （3）科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。 （4）科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识，反映了当今世界经济政治文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求。党的十六届五中全会提出了未来五年我国经济社会发展的总体目标和战略部署，十届全国人大四次会议批准了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。抓住机遇，推动经济社会又快又好发展，实现"十一五"规划的宏伟目标，进而为全面建设小康社会奠定坚实基础，关键是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。 二、科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为 指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分 析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济 社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观 和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。 （1）科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于发展思想的继承和发展 党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断作出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。 马克思、恩格斯、列宁关于发展的丰富思想，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体关于我国社会主义建设的一系列重要思想，是科学发展观形成的理论基础。科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。在当代中国，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，就必须牢固树立和全面落实科学发展观。 （2）科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入
2

(3) [形势与政策考试]“形势与政策”试题命制规律(一)

考研网权威发布“形势与政策”试题命制规律(一)，更多“形势与政策”试题命制规律(一)相关信息请访问考研网。
研究近几年“形势与政策”考试试题，我们发现“形势与政策”总的命题思想是在稳中求变，其中既有某些规律性的东西，每年又有新的命题思路。总的看来，以下几点值得考生注意：
　　（一）以国内为主，紧密贴合当年的国内外热点，注重反映重大突破性事件
　　1．就国内而言，主要围绕中国共产党和中国政府制定的路线方针政策和公布的重要文件，以国家主要领导人的重要文章和讲话的内容为重点而展开命题。具体来讲，每年的“两会”，特别是政府工作报告；中共中央全会特别是通过的有关文件；党的主要领导人的讲话；重大方针政策的制定；当年的重大事件，重大社会、现实、理论热点，这些往往是命题的重要信息源和出题点。
　　从近几年的考研试题分析，中央全会文件报告和领导人讲话在国内部分中占比重最大。例如，以中共中央全会文件和报告为考查点的命题，2001年文、理科第14、27题考查了中共十五届五中全会文件有关内容，十五届六中全会则在2002年文、理科第15题中考查，十六届三中全会在2004年多项选择30题中考查，十六届四中全会在2005年多项选择27、28题中予以考查。2002年的十六大报告更成为命题考查重点，接连在2003年试题的14、15、27、28题，2004年分析题36题和2005年多项选择题17题中出现。以主要领导人讲话为出题点的命题有2001年文、理科第28题，考查江泽民同志视察广东时在讲话中提出的“三个代表”重要思想，2002年文、理科第29题考察江泽民同志“七一”讲话，2006年第32题胡锦涛同志在联合国成立60周年首脑会议上的讲话等。
　　2．就国际而言，以中国国家民族利益为外交政策的出发点，围绕中国对国际形势的认知和主张，内容涉及大国外交，中外关系特别是中美关系，国际重大事件特别是具有历史意义的事件，国际组织如联合国、上海合作组织、欧盟等等。
　　如果将近年国际部分试题归类的话，大致可分为以下几类：一是考查中国外交政策和对国际局势的把握，特别是中国对发展对外关系、应对国际重大事件、回答国际重大问题等方面的立场、观点和看法。如2001年文理科的29题考查中国提出的对安理会常任理事国应该遵循的原则。二是国际关系特别是大国关系的新变化和大突破，特别是中美、中日、中欧。例如中美关系方面，在2001年文理科第15题考查因《与台湾关系法》而引发的中美关系危机。2004年第14、15题考查中国与印度、中国与欧盟关系取得的新进展。朝韩关系方面，2001年文理科第30题考查了朝韩最高领导人的历史性会晤。日朝关系方面，2003年第29题考查了《日朝平壤宣言》。三是国际社会重大时事、热点和大国动态，如美、英、法、俄、日、印等国发生的重大时事。例如2002年文理科第28、30题分别考查在上海合作组织会议和第九次APEC上海会议。2003年第30题继续考查上海合作组织。2004年第13题考查欧盟建立欧元区的进展问题，第28题考查中东和平问题，第29题考查朝核问题。2005年第15题考查以色列“单边行动计划”，第29题考查朝核六方会谈。
3

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo833447/