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pupils怎么读音(共10篇)
pupils怎么读音（一）：
英语单词:twelve和years和odl和live和london和friends和pupils怎么读twelve [twelv] 十二（个）
years [jə:z] 年龄,年岁
old [əʊld] 陈旧的,古老的
live [liv] 生活,活的
london ["lʌndən] 伦敦
friends [frendz] 朋友们
pupils ["pjupəlz] 学生们,未成年人
pupils怎么读音（二）：
为什么英文复数s根据读音规则读作[z]实际上听起来却是[s]的发音?比如trees,pupils?刚才听美剧中有一句..tried to stir up mischief among the pupils...按规则应该是[z]对吧?为什么听起来是[s]?这种情形似曾相识,比如刚才又查了一下trees,听起来也是[s],为什么?是因为语速较快,[s][z]在语尾发音时气流摩擦瞬间难以区分造成的错觉?
首先很感谢下面三位朋友的回复，见后有所裨益。不知能否见到一些更为专业、观点新颖的答案，
汉语有方言,英语也有方言啊,标准的英语就相当于汉语的普通话,你说的语尾发音时气流摩擦瞬间难以区分造成的错觉也是有可能的,另外电视录制的时候、音频信号处理的时候都会有失真,我想大概就是这样哈
pupils怎么读音（三）：
先有英文字母ＡＢＣ还是先有汉语拼音aoe现时世上最广为人知的象形文字,是古埃及的象形文字——圣书体.约5000年前,古埃及人发明了一种图形文字,称为象形文字.这种字写起来既慢又很难看懂,国此大约在3400年前,埃及人又演化一种写得较快并且较易使用的字体.此外,现时中国西南部纳西族所采用的东巴文和水族的水书,是现存世上唯二仍在使用的象形文字系统.随着时光的流逝,最终连埃及人自己也忘记了如何释讳早期的那种象形文字了.若不是因为拿破仑大军入侵埃及时,随军的法国古文字学家们的那次发现,极有可能至今考古学家们仍无法辩认这种文字.
1799年,这些法国古文字学家们发掘出一块文字的黑石碑.碑文用3种文字写成,分别是希腊文、古埃及象形文字和后期的埃及文字.一位法国古代语学者吉恩·保罗·商博良研究了这些文字,并设法释读了古埃及的象形文字.
商博良释讳古埃及象形文字的方法是：对石碑上的文字进行比较,先设法挑选出埃有最后一个法老王族托勒密王朝时期的象形字,随后再想方法辩认出其他象形文字的词意.商博良于1822年将自己的发现公诸于众.
罗塞塔石碑用3种文字记载了同样的内容,因此成为释读古埃及象形文字的关键所在.法国名将拿破仑·波拿巴在埃及地行过一场重大的战役.为了研究埃及文化,拿破仑派遣的历史学家们又发掘了许多古代遗址.
值得一说的是 ,中国最初的文字就属于象形文字.汉字虽然还保留象形文字的特征,但由于汉字除了象形以外,还有其他构成文字的方式；而汉字经过数千年的演变,已跟原来的形象相去甚远,所以不属于象形文字,而属于表意文字.然而,甲骨文和金文亦算是象形文字.此外,玛雅文字的“头字体”和“几何体”亦是.
题目问的有问题,汉字与英文字母怎么比较?汉语里面也有拼音字母,有拼音,有声母,有韵母,而英语也是由单词组成,单词又由字母组成,单个的英文字母怎么和汉字比较呢?
文字是记录语言的符号体系,这是世界上一切文字的共性.某种具体文字的性质,比如说汉字的性质,指的是这种文字区别于其他文字的本质属性.
文字是用来记录语言的,所以要联系语言来研究文字的性质.确定文字性质的标准,就是看这种文字的基本单位记录的是什么样的语言单位. 语言是个层级体系:下层是语音层,分为音素和音节两级；上层是音义结合的语言符号层,分为四级：第一级是语素,第二级是词,第三级词组,第四级是句子.世界上的文字有几千种,从文字的基本单位记录的语言单位看,主要有三类：记录音素的是音素文字,如英文；记录音节的是音节文字,如日文的假名；记录语素的是语素文字,如汉字.音素文字和音节文字合起来叫做表音文字,也叫拼音文字.表音文字的基本单位是字母,语素文字的基本单位是字.
一种语言的音素数目是有限的,不过几十个,因此音素文字的基本单位——字母也是有限的,只有几十个.例如,英文字母有26 个,德文字母有27个,俄文字母有33个.字母所代表的音素就是这个字母的音值,每个字母都有确定的音值而没有意义.书写时按照字母的音值把词的发音记下来,语言里的词就变成了书面上的词；阅读时把字母的音值拼合起来就知道它记录的是哪个词.
语素文字的代表是汉字.汉字记录的语言单位是汉语的语素,语素是最小的语音语义结合体,例如“国、走、大、很、吗”就是现代汉语的语素.作为语素文字的汉字,它用不同的形体表示不同的语素.它能区分读音不同的语素,例如“买”和“卖”是不同的语素,要写成不同的汉字,而且还能区分读音相同的语素,例如“黄、簧、皇”虽然同音,但是是不同的语素,所用的字形也不同.我们用汉字来记录汉语里的语素,语素的音和义就成了相关汉字的音和义.汉字的形体和它所表示的语素的音和义紧密结合在一起,所以汉字是形音义的统一体.有少数汉字单独不表示语素,如“徘、徊、琵、琶、葡、萄”等,只有形和音,没有义,不是形音义的统一体.不过这样的字数量很少,不反映汉字的本质.这样一些字的存在,不妨碍汉字是语素文字的论断.
汉字作为语素文字,有以下几个特点：
（一）和汉语基本适应.汉语语素以单音节为主,汉字是单音节的文字,用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素,两者基本适应.印欧语里的形态变化,常常要用音素来表示.例如,英语名词的复数一般是在单数的后面加-s ,例如book→books, pupil→pupils.这种变化用字母来表示很容易,如果用单音节的汉字来表示就很困难.汉字和汉语基本适应,这是汉字富有生命力的根本原因.汉字延续使用了几千年,至今仍旧充满了活力,仍然能够为各项建设事业和人民的生活服务.相反,如果汉字和汉语的特点不适应,使用非常困难,汉族的祖先就不会死抱住一套不适应汉语的文字体系不放.
（二）是形音义的统一体.拼音文字的字母只有形和音,汉字的单字不但有形和音而且还有义,这是汉字的特点.“衣、医、依”虽然都读yī,但是意义不同.“衣”是衣服的衣,“医”是医生的医,“依”是依靠的依,一目了然.如果写成汉语拼音yī,就不知道是什么意思.因为汉字具有表意性,它的形体可以负载较多的文化因素,这也是和拼音文字不同的.
（三）具有一定的超时空性.现代的英国人、美国人看600年前的诗人乔叟（Geoffrey Chaucer,1340?-1400)的诗,比较困难,有点像外国诗.相反,汉族人读2000多年前的《论语》和《孟子》倒比较容易.“学而时习之,不亦说（悦）乎?”“叟,不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”稍加指点就容易读懂.这是因为汉语语素意义的变化比语音的变化慢,也就是用字的变化比字音的变化慢.这就是汉字的超时代性.北京人、上海人、福州人、广州人,要是不说普通话,不相互学习对方的方言,就很难用语言互相沟通,可是书信往来毫无困难,可以看同一份《人民日报》.这是因为方言之间语素意义的差别小,语音差别大,也就是说各方言用的字大致相同,只是读音不同.这就是汉字的超方言性.
（四）数量繁多,结构复杂.一种语言的语素有几千个以至上万个,因此语素文字的字数也要有几千个以至上万个.如果再加上异体和古体,就会更多.现代汉语的通用字就有7000字,《中华字海》所收的古今汉字竟多达86000多字.而表音文字的字母一般只有几十个,比汉字的数量少得多.从形体说,文字都是由不同的线条构成的,表音文字用到的线条的种类少,汉字用到的线条的种类要多得多.汉字的线条成为笔画,笔画再组合为部件.现代汉字的笔画和部件的种类都比较多,汉字基础部件就有560 个；笔画的组合方式和部件的组合方式都很多,这就使得汉字的结构十分复杂,比表音文字要复杂得多.数量繁多,结构复杂,使汉字的学习和使用都比较困难.
（五）进行国际文化交流难.当今的世界,经济和科技的发展非常迅速,各国的交往日益频繁.语言文字是重要的交际工具.拉丁字母是世界性的字母,世界有一百多个国家使用它,同是使用拉丁字母的国家进行文字交流十分方便.科技术语可以转写,人名地名也可以转写,都比较方便.斯拉夫字母、阿拉伯字母、希腊字母等字母,和拉丁字母进行转换也不困难.而汉字和拼音字母不同,让汉字进入拼音文字十分困难,只能借助汉语拼音.例如,把“北京”写作Beijing,把“邓小平”写作Deng XiAoping.同样,要让字母文字中的科技术语和人名、地名进入汉字也很困难,要靠翻译.有时意译,有时音译,非常复杂.例如,science 写作“科学”是意译,写作“赛因斯”是音译.internet写作“互联网”是意译,Internet写作“因特网”是音译.这么复杂对国际文化交流是不利的.
世界上的万事万物都是有利有弊,汉字也不例外,既有优点又有缺点.上面说的汉字五个特点,前三个是优点,后两个是缺点.我们要充分发扬汉字的优点,同时要想办法弥补汉字的缺点,使汉字更好地为我国各项建设事业服务.
自古至今,汉语的书面语有两大类,就是文言文和白话文,白话文又分为古代白话文和现代白话文.文言文记录的是古代汉语,古代白话文记录的是近代汉语,现代白话文记录的是现代汉语.我们在这里不谈近代汉语,单就古代汉语和现代汉语来说有许多不同.因为古代汉语和现代汉语有不同,它们的书面语也有许多不同,使用的汉字也不完全相同.就使用的字来说,可以分为三类.第一类是古今通用的字,如“人手水进升美明而”等；第二类是文言文专用字,如“怛萏簦醢鬻箬谠敉”等；第三类是现代白话文专用字,如“叼蹦掰啤泵她傣惦”等,这些字是近一百多年才产生的.此外,还有一些字在文言文和现代白话文中虽然都要使用,但是音和义不同.例如“听”,文言文中读yǐn,是笑的样子,现代白话文中读tīng,是“听”的简化字.又如“胺”,文言文中读è,指肉腐败变臭,现代白话文中读àn,指一种有机化合物.
文字是记录语言的符号体系,所以要联系语言来研究文字.既然文言文和现代白话文在用字上存在着许多不同,我们有必要把这两类字加以区分.立足于现代,我们把古今通用的字和现代白话文专用的字合为一类,叫做“现代汉字”；把文言文专用的字单独作为一类,叫做“文言古语用字”.现代汉字就是现代汉语用字,也就是现代白话文用字；文言古语用字就是古代汉语专用字,也就是文言文专用字.我们把古代汉语专用字叫做文言古语用字而不叫古代汉字,是因为人们习惯上把甲骨文、金文、小篆等字体叫做古代汉字.文言古语用字是从记录的语言来说的,古代汉字是从字体的特点来说的,两者是不同的.现代汉语课的文字部分只研究现代汉字,不研究文言古语用字.
pupils怎么读音（四）：
英语翻译The Fun They Had
Margie kept her diary almost every day.One day she wrote,“17 may,2155” and then this sentence:“Today Tommy found a real book.”
It was a very old book.Its pages were yellow.Margie suddenly remembered that her grandfather once said that that centuries ago all stories were printed on paper.This must be a book on that time.
Tommy and Margie were anxious to read the book.They turned the pages.It was very funny.The words stood still,and didn’t move as they did on a TV.And then,when they turned back,the same words were there.
“Oh,” said Tommy,“what a waste,when you finish reading the book,you just throw it away.You can have a million books on our television,and even more,there is nothing throw away.”
Tommy and Margie were both thirteen.They had read a lot.Whenever they wanted to read,the books appeared on the TV.They had turned a page like they were doing now.
“What’s it about?” Margie asked.
“School.”
Margie didn’t like the idea.“School?All those lesson:chemistry,physics,arithmetic!What can be interesting about school?” she hated school.Her school was a room next to her bedroom.There was a machine with a big TV set on it.The big TV showed her lessons,asked her questions and gave her exercises and examination papers.“why did they write about school?”
“it’s not our kind school..” Tommy answered.“this is the old kind of school hundreds of years ago.They had teachers.All were people.”
“Really?How could that be?And I don’t thing it’s pleasant to have a stranger in my house to teach me.”
Tommy laughed.“You don’t know much,Margie.The teacher didn’t lived in the house.They had a special building and all the pupils all there.
“And all the pupils learn the same thing?”
“Of course,if they were the same age,the book says.”
At that moment,the machine in the next room called,“Maregie!School!”
Margie went into her classroom.The TV was on and waiting for her.It was always on at the same time every day except Saturday and Sunday.
The TV announced,“Today’s arithmetic lesson…”
Margie looked at the TV.But she was thing about the old school.All the pupils from the neighbourhood came.They laughed,and shouted when they played ball games in the schoolyard or at the stadium.They sat together in the classroom,went together at the end of the day.They learned the same things,so they could help one another with their homework and talk about it.And the teacher were people… Oh,what fun they had!
他们的快乐
MARGIT每天写日记.有一天,她写到：“2155年5月17日”.然后她写“今天tommy发现了一本真的书”
这是一本非常古老的书.书页泛黄.M突然想起有一次她爷爷告诉她几世纪以前的故事都是印在纸上的.这一定是那个时候的书.
T和M非常渴望看这本书.他们翻开了书,好玩的事情是,字还在那儿.不像在电视上那样移动.然后他们翻回去.字也还在那儿.
“哦”T说“多么浪费啊,念完这本书之后就只能扔掉了,在电视上可以有一百万本书,或者更多.而且你不用扔掉.“
T和M都13岁.他们已经看了很多书了.他们想读什么书就会出现在电视上.他们只要像现在一样翻书就行.
“这是关于什么的书啊”M问
“学校”
M不喜欢“学校?!都是那些课：化学,物理,算术.学校有什么好玩的?”她讨厌学校.她的学校就是一个在她卧室旁边的房间.有个装着电视的机器,这个大电视给她讲课,问她问题.还给她练习题和试卷.“他们为什么要写学校呢?”
“这不是我们这种学校”T回答,“这是几百年以前的学校,他们有老师.全是人”
“真的么?怎么可能?有陌生人在房间里教我我不舒服”
T笑了：“你不知道,老师不住房子里.他们有个特殊的建筑,所有学生都在那里”
“所有人都学一样的东西?”
“当然.如果他们同岁的话.这本书说的”
就在那时候、隔壁房间的机器说话了：“M!上课啦”
M走进了她的教室,电视正开着等她.除了星期六星期天它每天都在这个时候开着
电视发言了：“今天的算术课.”
M看着电视、但是她想着过去的那个学校.所有邻居同学都过来,他们在操场或者体育馆玩球的时候笑啊,叫啊.他们一起坐在一个教室里,下课了一起回去.他们学一样的东西.这样就可以做作业的时候互相帮助或者讨论、而且所有的老师都是人!哦、他们玩的多好啊
pupils怎么读音（五）：
英语幽默小短文2分钟左右,搞笑一点,最好不要对话,生词注一下音标和意思.只要小学生能看懂,不要太长!哪位先知帮个忙,实在急,本周六之前!好的加50分!
要有译文,要背出来的!最好有拼音,不要太深,浅点短点的!
Without you,my world began to dim;without you,my way forward was so obscure and vague.I regretted that last night I didn"t cherish you well.So today--I have to buy another pair of glasses to take your place.
失去你后,我的世界暗淡起来,没有你,我的前路竟然是那样模糊、茫然.我后悔昨晚没能好好珍惜你,今天我只能再去――买副眼镜代替你.
Not every flower symbolize for love, but rose can do it; not every tree can stand thirst, but alamo can do it, not every pig can read short message, but you can do it. congratulations!
不是每一朵花都能代表爱情,但是玫瑰做到了；不是每一种树都能耐住干渴,但是白杨做到了；不是每一头猪都能看短消息,但是你做到了.恭喜你!
You may fall from mountain, you may fall from tree, but the best way to fall, is fall to my love.
1 day u"ll B surprised 2C ME beside U. U & Me laughing, U&Me crying, U & Me dreaming, U & Me holding on, U & Me...just U & Me sitting in a MENTAL & ME CHECKING U.
一天你会很惊讶的发现我出现在你身边.你我一起欢笑,一起哭泣,一起梦想,依偎在一起,一起……只不过是你我一起坐在精神病院里并且我（医生）给你（精神病人）做检查.
Once god came up 2 me & granted me a wish. I asked 4 world peace. That"s impossible, he said.
有一次上帝来到我面前答应了我一个愿望.我说我要世界和平.“那是不可能的”他说.
Then I asked him 2 give u brains. He said, Let me try world peace.
然后我请让你变聪明.他说：“你还是让我试试让世界和平吧.”
Every morning I pray 2 God that
everybody should get a friend like u,
...
每天早晨我都向上帝祷告：希望每个人都能够拥有像你这样的朋友……
Why should I be the only to
suffer...
为什么只有我要忍受有你这样的朋友?
If u hide, I"ll seek 4 u. If u r lost, I"ll search 4 you. If u"ll leave, I"ll wait 4 u. If days take u away 4m me, I"ll fight 4 u.
如果你躲起来,我会去找你.如果你不见了,我会寻觅你.如果你离开了,我会等你.如果日子会把你带走,我会为你战斗.
But, if u stop sending msgs, I"ll kill you.
但是,如果你停止发短信息,我会宰了你.
Logic Reasoning
A fourth-grade teacher was giving her pupils a lesson on logic.
"Here is the situation," she said. "a man is standing up in a boat in the middle of a river, fishing. He loses his balance, falls in, and begins splashing and yellin
g for help. His wife hears the commotion, knows that he can"t swim, and runs down to the bank. Why do you think she ran to the bank?"
A girl raised her hand and asked, "to draw out all of his savings?"
逻辑推理
小学四年级的教师正在给学生们上一堂逻辑课.她举了这么一个例子：“有这样一种情况,一个男人在河中心的船上钓鱼,突然失去重心掉进了水里.于是他开始挣扎并喊救命.他的妻子听到了他的喊声,知道他并不会游泳,所以她就急忙跑向河岸.谁能告诉我这是为什么?” 一个女生举手答道,“是不是去取他的存款?”
[注]bank在英语中除了我们平时很熟悉的“银行”之外,还有“河岸”的意思.
Teacher: What great event happened in 1809?
Little Willy: Abraham Lincoln was born.
Teacher: Correct. And what great event happened in 1812?
Little Willy: Abraham Lincoln had his third birthday.
林肯过生日
老师：1809年发生了什么重大事件?
小威利：亚伯拉罕-林肯诞生.
老师：正确.那么1812年发生了什么重要事件呢?
小威利：亚伯拉罕-林肯过他的三周岁生日.
（一）
小明上英文课时跟老师说：May I go to the toilet?
老师说：Go ahead.小明就坐了下来.
过了一会儿,小明又跟老师说：May I go to the toilet?
老师说：Go ahead.小明又坐了下来.
他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗?怎么不去?
小明说：你没听老师说“去你个头”啊!
（二）
一对热恋中的男女.女生非常没有安全感,于是对着男友说：“
SAY I LOVEYOU! SAY IT! SAY IT! SAY IT!”
男的答道：“I T!”
（三）
一位在美的留学生,想要考国际驾照.在考试时因为过于紧张,
看到地上标线是向左转.
他不放心的问道：turn left?
监考官回答:right.于是他立刻向右转……
（四）
某人刻苦学习英语,终有小成.一日上街不慎与一老外相撞,
忙说：I am sorry.
老外应道：I am sorry too.
某人听后又道：I am sorry three.
老外不解,问：What are you sorry for?
某人无奈,道：I am sorry five.
1
调查员:What is your father"s name?
: 小 弟:Happy!
: 调查员:What is your mother"s name?
: 小 弟:Smile!
: 调查员:Are you joking?
: 小 弟:No!That"s my sister! I am Kidding!
pupils怎么读音（六）：
一都怎么发音如果“一”的后边跟第一声、第二声、第三声的字,发第四声的音,同“易”；
如果“一”的后边跟第四声的字,发第二声,同“移”.
pupils怎么读音（七）：
知道字怎么写但不知道怎么发音,用“部首查字法”查一下新华字典【pupils怎么读音】
pupils怎么读音（八）：
最新拼音怎么读音最新拼音：
[zuì xīn]
您好,答题不易
如有帮助请采纳,谢谢!
pupils怎么读音（九）：
speak 怎么发音【pupils怎么读音】英 [spiːk] 美 [spik]
vi.说话；演讲；表明；陈述
vt.讲话；发言；讲演
需要注意音标P在S后面要发b的音,你可以用有道字典然后听一下
pupils怎么读音（十）：
the怎么发音the共有三个读音,作为单词读成[ði:]因为是绝对开音节.
实际使用过程中,在口语里要弱化.
如果跟在元音开头前单词,读成[ði],
如果跟在辅音开头前单词,读成[ðə]
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