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第一篇:《班组建设演讲稿》
搞好班组建设，从一点一滴做起
各位领导、各位事业伙伴：大家好！
我是----公司--车间--班班长--。今年上半年，经过公司全体干部员工的共同努力，超额完成了上半年的生产经营计划，6、7月份的产量连创历史新高，8月份首次实现了装置安全、稳定、满负荷连续运行100天。公司领导班子在抓生产管理的同时，加大了基础管理力度，以班组建设为抓手，通过劳动竞赛、合理化建议、绩效考核、文化建设、TPM 管理等工作的深入开展，有力的促进了公司生产经营活动和基础管理水平的提升，特别是“日考核”制度的建立和有效推行，使基层班组的整体管理水平上了一个新台阶。下面，我从这些基础工作的开展给我班组带来的变化向大家汇报分享。
一、建立完善班组考核细则。
根据公司下发的班组考核细则内容（共8大项28小项），结合班组日常工作的实际情况，我们又细化增加了43小项内容，并组织员工对考核细则进行学习和了解。这些考核内容涵盖了员工在8小时内的工作项目和必须遵守的相关制度，同时制定了每天的工作流程，让每位员工都知道在哪个时间段应该做什么，怎么做。通过这些细则的实施，来告知和规范员工的行为，让员工知道每天工作的内容和应该遵守
的制度，没有做到或未完成都要按细则的相应内容来进行分数考核，每天进行公布，做到公平、公正、公开。
二、明确职责分工，做到责权利相结合。
在日常的班组工作中，我将班委会、班组台账、班组卫生等工作都进行了细致的分工，把日常的工作落实到班组的每位员工身上。比如班委会，我从三大员延伸到八大员，结合员工的性格和特长，分为班组安全员、工会小组长、生活委员、考勤员、档案管理员、培训专员、宣传委员、工具管理员。每人负责一块工作，全员参与班组建设，对干的好的，提出表扬，干的不好的提出批评，并落实到日考核当中去，好的进行加分，不好的进行扣分，真正做到责权利相结合。
三、加强TPM管理，保证仪表设备安全稳定运行。
在全员设备维护方面，我们的做法是：1.提高巡检质量。在巡检过程中，首先要去控制室与工艺人员进行交流、询问在线仪表运行是否正常，观察重要仪表的运行曲线，在第一时间内了解仪表运行的状态，对工艺提出的和显示不正常的仪表要及时的进行处理；其次，对在巡检过程中发现的仪表跑、冒、滴、漏等现象，及时进行处理，无法处理的，要挂漏牌，并告知工艺。最后，规定每星期对所管辖的仪表进行卫生清扫。2.对重要设备上的仪表包机到人。在巡检过程中，对重要的设备上的仪表要进行重点的检查与确认，如果出现因仪表造成的设备停运，要追查包机责任人，并根据具体情
况对责任人进行考核；3.建立仪表档案。对所管辖的仪表一一登记在案，内容包括仪表检修的时间、更换的时间、校验的内容等。
四、加强班组专业知识学习，提升员工能力。
如何调动班组员工的学习热情，把学习养成一种习惯
呢？ 首先我认为自己要加强专业学习，要率先垂范，来带动班组的学习热情。另外在此基础上，把学习与考试和考核挂钩来推进班组学习。如何做呢？首先建立了题库，每日一题活动从2011年4月份开始到现在，一直在坚持着，共600多道题；再有，公司从去年开始展开了三标一流程的活动，从去年的制标到今年的对标再到明年的达标，用三年的时间完成公司的建标工作。在今年的对标过程中，我结合车间技术标准、管理标准、工作标准的条例，并把安全与仪表专业知识三方面的内容，编写了三标一流程知识题库，收集习题大约1100多道题。最后，班组又从网上购买了仪表专业书籍来丰富题库。有了题库，如何考核呢？具体做法是：1.每个礼拜五对每日一题的内容对班组员工进行提问。2.每月月末组织一次考试，内容都来自于题库。3.现场进行实际操作。对考试不及格者纳入到日考核当中去。通过这些方法的实施来鼓励和鞭策员工自主学习，营造浓厚的学习氛围。
五、加强团队建设，大力倡导和培养员工团结协作的精神。
只有团结，工作才能形成合力。平时工作难免有产生误解、矛盾和磕磕拌拌的事，所以要拓宽和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虚心真诚地听取员工意见，兼听则明，偏听则暗，做好领导和员工、员工和员工之间的协调人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系和和谐的工作环境，一个既有民主又有集中，又有个人心情舒畅的工作氛围。
当然，我们班组还有很多不足的地方需要持续去改进和完善。通过抓班组建设，我的体会是：从身边的每一件小事做起，从一点一滴做起，只有小事做好了，才能使班组的各项基础工作水平不断得到提升，为公司年度生产经营计划的完成做出我们应有的贡献。
第二篇:《班组建设发言稿发言稿》
班组建设发言稿
我们大家都知道，班组是矿井安全生产中的最基层的组织，是企业最小的细胞和职工成长的摇篮。矿井各项管理和目标任务大部分都要依靠班组来实现。班组安全生产管理的好坏，直接影响着矿井各项经济指标的实现。今天我们大家一块交流的话题就是班组建设，首先我结合我们工区的实际情况，谈谈自己几点不很成熟的看法。
第一、抓班组建设首先应从我们的班组长抓起。
我们班组长必须不断提高自身素质。班组长就是“兵头将
尾”，是各项安全生产指标的直接落实者，工作在现场管理的最前沿，肩负着指挥控制安全生产的重任。岗位重要、责任重大。所以要做一名合格的班组长在技术上必须具有“一专多能、一专多用”的能力，具有较高的思想觉悟和现场管理经验。在职工中要有一定的威信，有一定组织能力，能够根据现场工作条件和变化指挥生产、处理突发事件，这就要求我们班组长必须不断的学习安全管理、质量管理、班组管理等方面的知识，带领本班组职工积极参加矿上的各种安全活动和技术培训课程，用管理知识和安全生产技能武装自己。其次，要求班组长必须能吃苦耐劳、敢于奉献、组织能力强、坚持原则并在安全生产管理上具有超前的、行之有效的管理方法，从而组织好本班的安全生产。
第二、我们的职工必须要有责任感。班组管理演讲稿5篇。
我们的职工是安全生产的执行者，因此，我们所有职工应该贯彻执行煤矿各种安全管理制度，熟练掌握本班安全生产工序，科学合理
的开展本班生产工作。所有职工应该贯彻落实好安全生产的方针、政策、制度等各项工作，保质保量的完成工区的各项工作。我们综采所有的职工都要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤”的四勤原则,处理安全隐患，严反“三违”。坚决做到不违章指挥，不违章操作。
第三、工区、班组生产组织要得力。班组管理演讲稿5篇。
人在生产经营活动中起着决定性的因素，所以发挥人力资源的作用也是班组建设工作中的重中之重。由于人的文化基础和技术素质的差异，工作组织之中不能一刀切，要全理搭配，工区管理人员和班组长要合理组合，这样安全生产上才能更好的实现互保联保。并且能各用其长，学中干，干中学，督促进取，扬长避短。同时,我们要认真听取职工意见和建议，促进班组团结，有事要多同班组人员商量，征求班组人员的意见，做到民主集中、集思广益，不搞“一言堂”。工作中出现了问题要主动地承担责任，帮助分析查找原因，尊重职工。注意沟通，以情感人。同时要培养职工树立班组的集体观念、团队意识，团结协作，干好工作
第四、工区要重视职工培训,不断规范职工行为。
煤矿是一个特殊的行业，其特殊就特殊在它很多不安全因素环节的存在，每个环节都与每位职工的生命密切相连，在作业时，一个环节出现问题，都有可能对职工本人或他人造成伤害，因此，加强每位职工的行为规范和安全技术培训就显得尤为重要。为了进一步加强职工行为规范意识，必须从班组入手，班组长带头对职工进行正确的安全技术培训和行为意识的灌输。从班前会就开始强调职工应干什么、班组管理演讲稿5篇。
怎么干、干到什么程度、注意哪些事项,使职工养成良好的行为和安全心理素质，在生产过程中每一道工序都必须严格按照设备的操作要求和安全质量标准化管理制度来执行，对于职工的不安全操作和行为，必须现场指出，及时教育，做到以理服人，以情动人。对于个别屡教不改或“三违”行为造成严重后果者，必须执行严格的处罚制度。建立健全班组中各工种的岗位责任制度，让职工明确自己的职责范围，规范职工的操作程序，杜绝违章作业行为。
煤矿企业的一切生产任务都要有班组完成，各项规章制度都要在班组落实，抓好班组建设，是煤矿企业实现安全生产目标的有效途径，只有高标准、严要求来搞好班组建设，才能保证安全生产。
第三篇:《班组建设演讲稿资料》班组管理演讲稿5篇。
敬的各位领导、同志们，大家好！我是XXX的电工班班长，XXX。我从XXXX年担任班长以来，已经有XX年头了，在这期间我不断总结做班长的经验教训，努力完善自己。白国周曾经说过“当班长就要当个好班长，这是一种责任！”一点也不错，班长在班组建设当中起到了关键性的作用，因此班长就要将自己肩上的担子扛起，尽职尽责，恪尽职守。 通过前段时间对“白国周班组管理法”的学习，让我进一步完善自己对班组的管理方法。班组是构成生产单位的一个重要组成部分，在这其中班长就肩负着重要的职责。做一名班长不难，难的是做一名像白国周一样的好班长。 白国周管理的精髓可以凝练为四个字——“安全第一”。始终绷紧安全这根弦，是他2……
尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：班组管理演讲稿5篇。
大家好！
在国网公司“一强三优”发展目标和“三抓一创”工作思路的指引下，我们检修工区全体员工正在认真落实“两个决定三个十条”，努力践行“四个服务”的企业宗旨，为实现我局“三强三高一创建”的宏伟目标而努力拼搏。
10月21日，
文明的春风吹拂**大地，全国文明单位的荣誉称号垂青着我们**市电业局。作为一名检修工区生产一线的普通职工，我深深的感受着我局精神文明建设的巨大进步。
这，就有了我今天在这里要演讲的题目：
《文明奉献，创建一流和谐班组》
奉献是灯，照亮成功之路；奉献是石，铺就理想之基；奉献是水，浇灌事业之花。因为奉献，我们的社会主义才会一日千里；因为奉献，我们的**电力才如此蒸蒸日上。在220KV淮阳变电站综自改造工程中，就活跃着一群默默的奉献者。该工程是省公司2004年度投资1800多万元的重点技
改项目，以李向丽为首的几名继电保护人员平均年龄只有31岁,可谓是丰华正茂，他们大胆应战、勇挑重担，自工程开工建设就吃住在变电站，盛夏炎热，冬去春来，兢兢业业，任劳任怨，通过大家的精心工作，两台220KV主变5台开关、两台110KV主变10台开关以及其他单项工程，都得以及时、顺利投运。
在这个小组中，有一位高高瘦瘦、讲普通话的赵晓军师傅，业务技术精湛，平时不善言谈。有一天他接到家中打来的电话，被无意听到，原来他家里老母亲因心肌梗塞被送进了中医院，岳母也因脑血管硬化而病重、在专医院治疗。而自己呢？因为这个工程时间紧、任务重无法脱身，却不露声色、每天依然如故，在施工现场敷电缆、对号头、接端子。大家知道后都要求赵师傅回去照顾老人，他却有点腼腆，说：“没事，家里有孩子他妈呢，等#4变投运了再回去吧。”
朋友们，都说养儿为防老，可是老人有病住院治疗，而自己的儿女却因为是电业职工为了万家灯火而忙碌在施工一线不能在跟前尽孝，你说，这样的人是不是值得我们放声高歌？！
如果说，赵晓军师傅是因为家中有老人生病不能到医院去看望的话，那么，李玉萍和徐其山这对我局的双职工夫妇所谱写的另一部文明新曲就更加令人倾心了。
徐其山是检修工区的副主任，同时还是淮阳综自改造的现场指挥，李玉萍是继电保护业务骨干，两口子都在淮阳施工现场，早出晚归，刚刚一岁多的闺女几乎没有看到过他们的影子，而他们到家所看到的，常常是孩子熟睡后脸上还挂着的泪水。孩子幼小、经常身体不好，多亏了奶奶在医院里抱着跑前跑后的忙活，气得老人家直抱怨：“你们没时间养，干吗要这个孩子啊，都跟着遭罪！”然而，为了淮阳综自改造任务的早日完工，他们还是舍小家、顾大家的默默奉献着。每每到了施工闲暇的间隙，李玉萍就急着跟婆婆打电话，想
听听闺女喊妈妈的声音，哪怕是听到女儿含糊不清的“啊啊”几下，她也能高兴上老长时间。
综自改造工程，牵动着各级领导的心。赵建宾局长、阮杰书记、毋富安副局长、工会王洪涛主席等，都多次到现场检查指导，送去关怀和厚爱。还有检修工区石军主任、生产技术部的李向丽专责等，常常带领我们一起分析图纸，研究施工最佳方案，身先士卒的解决处理施工过程中所出现的各种缺陷和困难，达到了没日没夜的忘我境界。还有我局的总工、副总工、生技、安监等，在这里，我无法一一都去细细述说，不过，我真的很庆幸能成为这施工小组中的一员，因为,我见证了许多故事的动人细节。我知道，在我们**市电业局还有很多很多感人的事、还有很多很多文明奉献的人，因为，我清清楚楚的看到了，我们**电业人战天斗地的昂扬气势和蓬勃向上的精神风貌。
红花夺目，是片片绿叶装饰的奇效；海水壮观，是无数水滴汇集的结晶；高山巍峨，是粒粒石子堆积的壮举。有领导的关心和同事的支持，我们的员工互帮互助，和谐相处，共同努力创建着一流和谐的生产班组。感情、热情、激情在这里尽情挥洒，理想、信念、追求在这里充分展示。
大家拼搏着，希望着，喜悦着，祈祷着，用火红的青春在向世人宣告，我们是年轻有为的群体，我们是与时俱进的一代，我们在用特有的情感构建着和谐发展的环境,大家在平凡的岗位上默默奉献着，用辛勤的工作换来全区用电客户的万家灯火。班组管理演讲稿5篇。
朋友们,全国文明单位的荣誉给了我们无尽的动力和激情，但同时也向我们提出了更高的要求，取得荣誉易，保持荣誉难，在“追求卓越，努力超越”的企业精神感召下，如何勇立潮头？让我们在新一届领导班子的正确带领下，全局干部职工用同业对标指导我们规范工作，埋头苦干，无私奉献，为“三强三高一创建”宏伟目标的顺利实现而努力拼搏
吧！
谢谢！
文明奉献，创建一流和谐班组演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：
大家好！
在国网公司“一强三优”发展目标和“三抓一创”工作思路的指引下，我们检修工区全体员工正在认真落实“两个决定三个十条”，努力践行“四个服务”的企业宗旨，为实现我局“三强三高一创建”的宏伟目标而努力拼搏。
10月21日，文明的春风吹拂**大地，全国文明单位的荣誉称号垂青着我们**市电业
作为一名检修工区生产一线的普通职工，我深深的感受着我局精神文明建设的巨大进步。
这，就有了我今天在这里要演讲的题目：
《文明奉献，创建一流和谐班组》
奉献是灯，照亮成功之路；奉献是石，铺就理想之基；奉献是水，浇灌事业之花。因为奉献，我们的社会主义才会一日千里；因为奉献，我们的**电力才如此蒸蒸日上。在220kv淮阳变电站综自改造工程中，就活跃着一群默默的奉献者。该工程是省公司2004年度投资180xxxx万元的重点技改项目，以李向丽为首的几名继电保护人员平均年龄只有31岁,可谓是丰华正茂，他们大胆应战、勇挑重担，自工程开工建设就吃住在变电站，盛夏炎热，冬去春来，兢兢业业，任劳任怨，通过大家的精心工作，两台220kv主变5台开关、两台110kv主变10台开关以及其他单项工程，都得以及时、顺利投运。
在这个小组中，有一位高高瘦瘦、讲普通话的赵晓军师傅，业务技术精湛，平时不善言谈。有一天他接到家中打来的电话，被无意听到，原来他家里老母亲因心肌梗塞被送进了中医院，岳母也因脑血管硬化而病重、在专医院治疗。而自己
呢？因为这个工程时间紧、任务重无法脱身，却不露声色、每天依然如故，在施工现场敷电缆、对号头、接端子。大家知道后都要求赵师傅回去照顾老人，他却有点腼腆，说：“没事，家里有孩子他妈呢，等#4变投运了再回去吧。”
朋友们，都说养儿为防老，可是老人有病住院治疗，而自己的儿女却因为是电业职工为了万家灯火而忙碌在施工一线不能在跟前尽孝，你说，这样的人是不是值得我们放声高歌？！
如果说，赵晓军师傅是因为家中有老人生病不能到医院去看望的话，那么，李玉萍和徐其山这对我局的双职工夫妇所谱写的另一部文明新曲就更加令人倾心了。
徐其山是检修工区的副主任，同时还是淮阳综自改造的现场指挥，李玉萍是继电保护业务骨干，两口子都在淮阳施工现场，早出晚归，刚刚一岁多的闺女几乎没有看到过他们的影子，而他们到家所看到的，常常是孩子熟睡后脸上还挂着的泪水。孩子幼小、经常身体不好，多亏了奶奶在医院里抱着跑前跑后的忙活，气得老人家直抱怨：“你们没时间养，干吗要这个孩子啊，都跟着遭罪！”然而，为了淮阳综自改造任务的早日完工，他们还是舍小家、顾大家的默默奉献着。每每到了施工闲暇的间隙，李玉萍就急着跟婆婆打电话，想听听闺女喊妈妈的声音，哪怕是听到女儿含糊不清的“啊啊”几下，她也能高兴上老长时间。
综自改造工程，牵动着各级领导的心。赵建宾局长、阮杰书记、毋富安副局长、工会王洪涛主席等，都多次到现场检查指导，送去关怀和厚爱。还有检修工区石军主任、生产技术部的李向丽专责等，常常带领我们一起分析图纸，研究施工最佳方案，身先士卒的解决处理施工过程中所出现的各种缺陷和困难，达到了没日没夜的忘我境界。还有我局的总工、副总工、生技、安监等，在这里，我无法一一都去细细述说，不过，我真的很庆幸能成为这施工小组中的一员，因为,我
第四篇:《自我管理演讲稿5篇》
篇一：自我管理演讲稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是“自我管理，自主发展”。
时下，“自我管理，自主发展”在学校内被越来越频繁地提及，老师和同学们逐渐对之予以重视。那么，什么是“自我管理，自主发展”呢？
“自我管理”一词在同学们的日常学习生活中无处不在。比方说，学生成立学生会来管理同学们的纪律，还有同学们对自身行为的要求等都属于自我管理。我认为，自我管理包含两个方面：一是同学们凭借自己的力量（诸如学生会等组织）来维持学校纪律，不需要学校领导老师等参与管理；二是同学们对自身行为规范的约束。无论从哪方面而言，自我管理对提高同学们的素质，提升同学们的道德层面，增强同学们在未来社会的竞争力具有极大的积极作用。
而“自主发展”正是基于“自我管理”之上的，只有将自己管理好，才能去寻求发展。我们可以将“自我管理”，比作大树的根基，将“自主发展”比作大树的枝干，只有根基深，枝干才能稳定，整棵树才能健康地生长。实际上对于同学们来说，“自我发展”是指同学们敢于在基于学校所学知识与技术上有所拓展，提高自身能力，同时要把握时间，把握机会，通过自己不屑努力来创造美好的明天。同学们自主发展中，能够锻炼同学们的意志品质，增强同学们的自主能力。拥有这一能力对于同学们未来的发展至关重要。
那么如何自我管理，自主发展呢？对同学们而言，自我管理要求同学们有一定的自制力，能够按照社会法律，社会公德和学校调理等规范自我行为。同时同学们还要有一定的客观评价自我的能力，当出现问题时，要站在客观立场来评价自己的行为并根据评价积极解决问题。自主发展则要求同学们有一定独立性，能够凭借自己的努力来发展进步。我们是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我们有必要接触并学会自主发展，尤其针对女生。独立解决问题，独立处理各种关系等都有助于培养同学们自主发展的能力。此外，要想自主发展，就必须有一定魄力与毅力，即敢于发展、能持久发展。只有这样才能真正自主发展起来。
“自我管理，自主发展”有利于培养我们高中的综合素质，有利于提高自身的社会竞争力。我们海湾高中的学子更应学会自我管理并自主发展，这样才能在未来更好地在社会上立足并发展。让我们自我管理、自主发展，做有灵魂的，卓越的海湾高中人！做意气风发，斗志昂扬的新时代高中生！
我的演讲到此结束！谢谢大家！
篇二：
大家好，很荣幸我能代表准备车间磨床班参加这次班组建设交流活动。我演讲的题目是“自我加压，自我管理”。
磨床班共有员工20人，其中女工18人，主要负责全厂棒材成品轧辊、高线辊环及孔型样板的加工任务。我班组按照公司、厂部、车间的总体要求，在开展班组创建活动中，积极探索班组管理的新方法、新途径，通过强化“两个提升、两个注重、两个完善”的“三个二”管理方针，使班组建设工作在巩固中提升，在提升中发展，员工素质有了整体提高，有力推动了班组各项工作的健康发展。我班组的主要做法有以下几点：
一、“两个提升” 夯实班组管理基础
1、提升班组员工的思想境界。我班组的女工比例达90%，在轧钢厂所有班组中女工比例是最高的班组。俗话说：“三个女人一台戏”，那十八个女人就是六台戏。要管理好18个女工就不是件轻松地事。因为女工们在工作中总是爱聊天，聊的最多的不是工作而是家庭琐事，甚至有的员工上班老想着早点回家做家务。针对员工的思想、言行的多样性与复杂性，班组每周组织一次企业文化案例的学习、民主生活会或者对特殊家庭进行家访，有意识的对同一问题有不同认识的现象，采取具体问题具体对待，因势利导的组织学习。把萍钢的企业文化真正的灌输到每个女工的头脑中，引导女工认识到家庭和事业并不矛盾，鱼和熊掌一定要兼得。在理想与现实之间，在坚守和放弃之间，寻找家庭和事业的平衡点，努力使班组与员工获得双赢。现在我班组的所有女工都能把在家洗衣做饭的贤妻良母与事业同样精彩出色的两个角色做到了完美和谐的统一。
2、提升班员的技术素质。我班组加工的辊环、轧辊的好坏直接关系到轧钢的成品质量，在轧钢厂有“技术保密点”之称，可见员工技术素质在我班组的的重要性。【自我管理演讲稿5篇】自我管理演讲稿5篇。以前因班组员工的流动性大，员工整体的技术素质一直不高。今年4月我班制定了一个技术质量目标：“保证加工100%合格的轧辊、辊环流入下一道生产工序”。为了达到这个目标，我班组采取了以下措施：1.合理安排师徒对子。
2.多次开展技术练兵，技术比武活动。3.把比赛成绩与劳动竞赛奖分配系数挂钩。大家可以从图表中看出，刀具使用寿命延长70%，辊环加工效率提高40%以上。班组已连续6个月取得“零废槽”的良好成绩。
二、“两个注重” 发挥班组骨干的中坚作用
1、注重班组生产骨干“生力军”的作用。业务骨干能解决工作中出现的异常情况和突发问题，更能影响和带动了其他员工。他们在解决处理异常情况及突发事件时，较别人冷静、考虑更为周全，比如：我班的生产骨干在有一次因供货商发错辊环孔型的事故处理中，采取“借用辊环改型”的应急办法，仅仅用了60多分钟就完成了原本需要8小时以上工作量的工作任务；又比如：在今年的5月份厂部临时接到φ16 HRB500螺纹钢的生产任务中，我们采用“配辊法”只加工两支轧辊就完全满足了生产上的需求，经受了短时间、大加工量对班组的考验。
2、注重班组五大员“红哨兵”的作用。班组五大员是带领员工安全完成生产任务的中坚，在安全生产、质量管理、成本核算、设备管理等工作中起到了“第二道防线”作用。生产工艺员是个多面手，班里的活儿他样样精通，他在每个工作岗位都做示范，尤其对新工人，他都是手把手地教，回到休息室，还要进行互学互考，理论实践一起上。班组安全员是有名的 “铁面孔”，查“三违”毫不留情。她说：“对违章来说宽是害，严是爱”。在能源管理方面设备管理员是大有作为，夏天因为数控机床要时常停机降温，而操作工经常在这一时间段疏忽了关闭机床的冷却泵，导致能源的一种浪费，这一现象被她发现后，及时提出并改正，以前厂房的照明灯一般要在早上8：00交接班的时候才会记得关闭，现在不同了，只要自然光能达到正常的视觉要求就关灯。在班组设备员的协助下班组规范了多条班组节能细则。
班组还要求五大员在平时工作中要多观察与分析，车间每月一次的“五大员会议”上，五大员必须有各自的发言材料，材料包括成功与不足，总结与计划；会议中要认真吸取兄弟班组的成功管理经验，这样每开一次“五大员会议”，班组管理工作就能提升一个台阶。
三、“两个完善” 畅通班组管理流程
1、完善各种制度。我们建立了《班组民主管理细则》、《成本管理制度》、《加工质量自检、互检奖惩规定》、《磨床班技术比武有关规定》、《安全员轮值管理规定》、《安全质量标准化建设考核办法》、《一长五大员互查制度》、《接受上级考、问测试的奖励办法》《班组节能细则》等多项具有班组特色的规章制度、注意事项、行为准则，从正反两方面对班组和员工进行激励和约束。每项制度尽量做到处处能针对、条条有说明、步步有依据，便于班组长做到公开、公平、公正的原则操作。如在激励方面，员工在岗位上接受上级管理部门的考、问（如贯标、岗位工应知应会、设备操检合一），被厂部领导考、问成绩优秀的奖励30元，被分公司以上领导考、问成绩优秀的奖励50元。在约束方面，员工在班中织毛衣、看小说等与工作无关活动罚款100元，无故不参加班前列队会议的罚50元。虽然班组长“权力大”，但在行使权力时，必须置于每个班组成员的监督之下。如职工最关注的每月奖罚是否到位，每月我们会在班组上墙公示全月奖罚明细，接受广大员工监督；
2、完善班组硬件设施。缺少女工更衣室，休息室内有数控机床存在噪音，机床周围脏、乱、差等问题一直困扰着班组。为了解决员工的休息条件及卫生条件，班组起草一份改造休息室的报告上报厂部，并在改造中出谋划策，自己动手搭建更衣室，协助施工队将室内隔音墙砌好，员工休息条件得到极大改善。班组还将机床附近的货架、货柜进行合理摆放，班组现场管理焕然一新。
自我加压 自我管理 彰显班组辉煌成绩
在自我加压、自我管理的班组管理理念下，通过实施“三个二”的管理办法，员工素质明显提高，工作质量明显加强，为我班的健康发展奠定了坚实基础，形成了一个富有凝聚力且无形的“钢铁心”。最近三个月，班组在没有增加磨床的前提下已经完全消化因新高线投产带来的辊环加工量翻倍的工作任务。在不增加铣床的情况下，完成因股份公司产品布局调整，棒材小规格品种生产量大幅提升而带来的比以前更多的轧辊加工任务。
在以后的工作中我班组有决心做到：安全、文明、优质、高效、低耗，一样都不少。谢谢大家，欢迎指正!
篇三：
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是管理学院工商管理类+软件工程专业2015级学生XXX，非常荣幸能够作为学生宿舍自我管理委员会的代表站在这里发言。在学校各位领导、老师的关心指导下，在学院各年级同学的支持配合下，我院于2015年10月底正式组织成立学生宿舍自我管理委员会。【自我管理演讲稿5篇】文章自我管理演讲稿5篇出自尽量走楼梯，而不乘电梯
上班或购物的时候，可以走着去，而不是花很长的时间去等公交车
购物时尽量在商场多走几圈，即锻炼了身体有可以欣赏琳琅满目的商品
每天可以有意识 的到远点的菜场买菜
每天起床时在床上活动活动关节，即可以预防突然起床给心脏带来的不利，也可以增加了机体的柔软性
对镜子梳头打扮时，可做4--5分钟的伸展体操
每天睡觉前可以做几次俯卧撑
高血压患者及高危个体应保持适当的体力活动，以运动后自我感觉良好、保持理想体重为宜。禁止高强度的剧烈运动，尽量不做下蹲起立、快速摇头或跳跃等动作，以免引起脑血管意外。可以做一些走路、慢跑、打太极、游泳、健身舞或是养些花草。适量运动应做到：日行1万步
30分钟以上
每周4到5次
中等强度（可连续说话，不能唱歌）、微汗
运动到：心率+年龄＜170
第二个自我管理的技能是：紧张和疲劳的管理
紧张和疲劳时高血压病人常见的症状，两者又互为因果：紧张会引起血压升高，高血压又会感觉紧张。疲劳也是如此。介绍两种紧张和疲劳的管理技巧
1、 深呼吸
2、 放松的技巧：渐进性肌肉放松法
放松的方法有很多，例如，我们可以散步、看电视、种花养鸟等。今天我要教大家的技巧不同与这些，因为，它们包括一定形式的躯体活动，并需要你的大脑将注意力集中到这些活动上。现在我教大家在这里做一次。
再来看一些有趣的图片。【自我管理演讲稿5篇】演讲稿哪能不痛苦！血压哪能不高呀！
愿健康快乐与你相伴！谢谢！
篇五：
尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！
我是八（2）班的陈怡。今天能够站在这里，感到十分的荣幸。
有这样一则寓言，有一个人在一所高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回了家，养在鸡笼里。这只幼鹰每天和鸡一起啄食、嬉闹休息。它认为自己也是一只鸡。等这只鸡渐渐长大了，羽翼丰满了。主人想把它训成一只猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变成了鸡的模样，根本没有了飞的愿望。主人试了各种办法，都毫无效果。最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去，这只鹰像块石头掉了下去，情急之中它拼命扑打翅膀，就这样，它终于飞起来了！
这则寓言告诉我们，如果我们不懂得自己去拼搏，去奋斗，去发掘深藏与自己内心深处的潜能，那么我们永远不能展翅翱翔，而只是一只关在笼子里的小鸡。我想，这也许就是自主学习的真谛所在吧！
记得在一年前，我们刚踏入桐屿中学的校门，就被桐中“自主管理，合作学习”的氛围深深吸引，在老师的帮助和引导下，我们渐渐认识到了什么是自主学习。在学习的过程中，我渐渐认识到，我们自己才是学习的主人，是学习的原动力。老师只不过是我们前进道路上的一盏明灯，前行的路需要靠我们自己去开辟，未来的天空需要我们自己去展翅翱翔。记得一位大教育家说过：“未来的文盲不再是那些目不识丁的人，而是那些没有学会怎样学习的人。”
那么如何进行自主学习呢？首先我想我们应该培养我们的学习兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。只要我们有了学习的兴趣就有了自主学习的动力，有了勇攀知识高峰的勇气和决心。再者，我们每个人要根据自己的实际情况确定一个可以预期完成的目标。最后，我们要发挥小组的力量，多讨论，多提问，相互学习，共同进步！
在这里，我们要感谢老师，给我提供了一条通完学习终点的捷径，让我们重新燃起勇攀学习巅峰的勇气。他如同一弯清泉在我们心中缓缓涌动，他如同成功之花在知识的土壤里茁壮成长，他又如同寓言中山鹰再次翱翔于广阔的蓝天！最后，祝愿我们的自主管理，合作学习之花越开越好！
谢谢大家！
"第五篇:《自主管理演讲稿5篇》
篇一：自主管理演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是“学生是学校的主人——谈自主管理”。 谈到自主管理，我不禁想到台湾有这么一所学校，那里的学生年龄在15到18岁之间，在校生规模三千余人，可是学校却没有工人，没有保卫，没有厨师，一切必要的工作都由学生自己去完成。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，可是没有一个考不上理想大学的。这就是享誉台湾30年,以道德教育为本的忠信高级工商学校。
读到这里，同学们也许都在惊叹，他们是怎样做到的？没错，在忠信，无论是学生干部还是普通同学，他们在点滴中践行着“自主管理“，践行着“每个人都是学校主人的诺言”。这就是他们得以成功的秘诀。
从忠信，我们可以读出：自主管理是一把剪刀，剪去懒惰，裁掉惰性，让青春之树在阳光下茁壮成长。当我们在课堂上昏昏欲睡时，我们就要用意志管住自己的双眼，让他们全神贯注地接受来自老师知识的浸润。自主管理教会我们用意志和理智克服人性的弱点，从而实现人格的健全。
从忠信，我们可以读出：自主管理是一架桥梁，连接同学，沟通师生，在班级的管理中，我们学会了对同学意见的认真倾听；在宿舍管理中，我们学会了对学校纪律的理解和执行；周末校门口执勤，通过与家长的交流，我们学会了与长辈的沟通等。自主管理为我们铺垫起了通向成功的基石。
既然自主管理作用如此巨大，那么怎样做才能真正实现它呢？
我认为应该做到以下几点：
首先、每位同学都要树立起主人翁意识。
自主管理不是学生干部的专利，而是所有北附学子的责任，想要做校园真正的主人，就应该有主人翁的意识和热忱，致力于“一屋不扫何以扫天下”的真诚，致力于“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的气节，用行动彰显我们爱国爱校的主人翁情节！
第二、学生干部应该以身作则，起到模范带头作用。
学生干部是自主管理的带头人，是老师的左膀右臂，在服务和管理的过程中锻炼自己，赢得同学们的信任。这个是需要用自己的学习和工作来赢得的。尊严来自实力，威望是靠实际行动干出来的！
最后自主管理需要每位同学俯身躬行，亲自实践。
自主管理不是华丽的口号，而是认真的思考、扎实的付出、真诚的奉献。自主管理也是学校给每位同学提供的良好的发展平台。“人人有事做，事事有人管”。“变接受约束为自我约束”这是自主管理的方向，也是锻炼并提升个人综合素质的绝好机会。作为北附的一员，我们不是匆匆的过客，而是真正的主人，真正的主人要时刻关注这个温暖大家庭的动向，时刻注意着自己的言行，让校园更加美丽，让心情更加美好，我们才能在这里成人成才。
今天站在国旗下请允许我代表全体学生干部向各位领导、老师、同学郑重承诺：我们定会秉承校训，团结协作；以孝为先，互敬互爱；明礼诚信，勇于实践；勤奋学习，踏实工作；以身作则，求实创新。站在光荣与梦想的交汇点上，肩负使命，勇创佳绩，为北附灿烂的明天贡献青春力量！
我的演讲结束，谢谢大家！
篇二：
各位领导、各位同仁，大家上午好！
我是***，今天很荣幸能够站在这里，很激动，也很振奋。激动的是我能够说出我想说的，振奋的是我将要说出我想说的，言之有理、言之有物、言之有益，这就是自主管理——我今天演讲的主题。
首先谈谈我对自主管理的理解。自主管理就是自我管理、自我教育、
自主学习，说白了就是“自己管理自己”，走自己的路、做自己的事；一个班组的自主管理的过程就是班组成员围绕加强班组生产、服务和精神文明建设，通过集各成员智慧和力量，充分民主、适度集中，逐步提高班组向心力、凝聚力、战斗力，实现物质和精神文明共同进步的过程。对于我们汽机班而言，自主管理就是班组里的每一位成员都将能够以班组为自己的大家庭，知无不言，言无不尽。可以围绕加强班组管理、提高工作效率，也可以是建设班组文化、提升凝聚力；可以是技术上的难题，也可以是管理中的缺陷；可以是大伙心灵的交流、也可以是亲切的相互慰问……
在我们**，自主管理，无处不在，一个友爱的眼神、一个默契的动作、一个不经意的表情，自主管理使我们心情更加舒畅、班组更加和谐、工作热情高涨、工作效率倍增……
我们**班重组三年多来，由于开展了自主管理，班组的整体建设水平都非昔日所能比。成长在这样一个班组，我深有体会，我主要围绕以下五个方面，谈谈我的一点浅薄的看法，不当之处，请各位领导、同仁批评、指正：
主要就是五句话：一是实现自主管理，要求大伙有话能说；二是实行自主管理，要求大伙有话可说；三是加强自主管理，要求大伙说得在理；四是实施自主管理，要求大伙做得到位；五是开展自主管理，要求大伙共同进步。
下面我分别阐述一下我的观点：
1、实现自主管理，要求大伙有话能说。有话不能说、有话不敢说，就失去了自主管理的源泉所在。在我们班组，每天有晨会和夕会，还有不定期的碰头会，班组要求将工作情况进行汇报交流、将问题提出来进行会诊、将大家的献计献策做好记录整理，这为我们提供了有话能说的机会，也为实现自主管理疏通了渠道。
2、实行自主管理，要求大伙有话可说。在我们汽机班，自主管理的内容涉及班组管理的方方面面，有工作、有生活、有思想、有学习。自主管理范围广，就使我们有话题可说，工作怎么改进、生活上有什么困难、思想上有什么疙瘩、学习上有什么收获，无所不谈，就这样我们在自主交流中实现了自主管理，营造了良好的自主管理氛围，提升了班组的效率，班组的战斗力、执行力都得到显著的加强和提高。大家在交流中撞击出一个又一个思想的火花，合理化建议不断涌现，小改小革、优化设备、优化检修工艺更是不胜枚举，班组人员的整体检修技能也日益精湛，不断提升。
3、加强自主管理，要求大伙说得在理。班组管理是企业管理的最基本单元，企业目标计划的实现，最终都要由班组来完成。围绕目标任务的较好实现，班组成员要做好本职岗位工作，在岗位上多学习、多思考、多提问、多切磋，自主管理方式要对路、方法要合适、内容要实在、要求要合理、意见要切中、理由要充分，自主管理不是盲目管理，更不是分散管理，最终还是要在大家充分发表意见和建议、民主议事、民主管理的基础上，实现适度的集中，体现自主管理的规律所在，即说得要在理。
4、实施自主管理，要求大伙做得到位。既然是自主管理，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿态，要以班组是我家、企业是我家、班荣我荣、企兴我兴的意识，实施好自主管理的权利，发挥好自主管理的作用，通过自主管理，把设备当成自己的设备一样维护、把机器当自家机器一样检修。【自主管理演讲稿5篇】自主管理演讲稿5篇。自主管理是手段，不是目的，通过自主管理，发挥大家的积极性、主动性、创造性，营造团结和谐积极向上的班组氛围、提升班组的工作效率、延长设备使用寿命、减少事故发生概率、实现工作持续改进、最大程度节能降耗、最大力度保障安全生产、完成企业下达的各项目标任务、促进企业安全、健康、可持续发展，才是最终目的。所以，实施自主管理，从根本上就要求我们把事情做到位、做足细节，才能真正使自主管理有所作为。
5、开展自主管理，要求大伙共同进步。我们汽机班重新组建后，虽然只有三年多的时间，但自主管理，使我们进步很快。在班长温立峰的带领下，我们班组全体成员纷纷开展了“比学习、赛技能，比技术、赛贡献”等各项活动，通过特色各异的技术问题、事故预想及防范、考问、讲解，大伙学习热情持续高涨、技术技能精益求精；通过机组大、中、小修、运行维护、设备消缺、技术改造、紧急抢修，大伙协同作战、忘我奉献，攻坚克难、不折不挠的意识更加增强，处理复杂问题、紧急问题的应变能力、协调能力有了大幅提升。通过一次次锻炼、经历一次次考验，我们汽机班的整体技能和战斗力有了的飞跃，我们汽机班成了一支攻无不克、战无不胜、思想过硬、作风过硬、技能过硬的团队！
各位领导、各位同仁，开展班组自主管理是职工参加民主管理最直接、最广泛的阵地；是企业三级民主管理网络的最基层，也是企业民主管理和专业管理的交汇点。实施好班组自主管理，对于实现民主管理和专业管理的有机结合，推进企业管理和决策的科学化、民主化、规范化都具有着非常重要的作用。
我不会讲大道理，但我懂得要讲得在理。在理的就能坚持下去，
我相信，通过不断改进和完善自主管理，我们班组一定能够取得更大成绩！
谢谢大家！
篇三：
尊敬的各位热血班主任：首先非常感谢各位老师在放假之后依然抽时间来参加我们一周一次的班级工作研讨。时间过得真快，一个学期已经过去，一学期以来我群经历了由自发无序到如今的逐渐规范，我们的研讨工作也在不断推进和深入，在这里要感谢所有一贯以来对我群工作大力支持的老师们，希望我们能够把我们的研讨成果运用到我们今后的工作当中，对大家的班主任工作起到抛砖引玉的作用。为了既推进自主化研讨，又能解决我们班主任生活中存在的一些实际问题，所以我群的研讨采用以班级自主管理研讨为主线，其他研讨为辅的方式相间进行。
李镇西老师说得好，一个反思型教师需要做到四个不停，即不停地阅读，不停地反思，不停地写作，不停地实践。阅读是智慧之源，通过阅读来吸取成功人士的教育智慧，通过阅读来提升我们的理论修养；反思是进步的原动力，通过反思去寻找自身不足，去总结成功经验，让自己更加完善，更加趋于理性；写作记录你的成长之路，催你奋发，助你成功；实践是检验真理的唯一标准，实践也是发现问题、解决问题的有效途径。阅读－反思－写作－实践构成了班主任成功之路的四大环节。我们都是来自第一线的班主任，拥有得天独厚的实验优势，我们只是草根班主任，并非名家巨匠，所以我们的研究可能并不怎么深入，但是我认为实践出真知，只要各位拥有一颗执着的心，燃起永不熄灭的激情之火，深信集体的智慧是无穷的，我们的未来必定光明无限。
如今，各学校已经放假，为了不影响大家的休息，我群中心组成员经过讨论后决定这学期我们的研讨就到今天为止，首先预祝各位新年快乐，万事如意。从这次研讨开始，我们正式进行班级自主管理这条主线的研讨，下面先讨论第一个话题。希望大家牢牢记住我们的研讨格式：（表达方式：观点+内容+姓名、地址），当一位老师发言完毕之后，我们再认真看完之后稍作讨论再进行下一位老师的观点论述。
1、班级自主管理的内涵如何定义？
何谓班级自主管理？这是当前争论的一个热点问题，我认为班级自主管理有广义与狭义之分，我觉得从广义上讲，班级自主管理包括教师和学生的主动性的发挥，只要能积极发挥两者的主动性并能让我们的班级积极健康发展，所有的班级管理经验应该全属于班级自主管理的范畴。如果从狭义上讲，班级自主管理主指以学生为主体，通过自我教育、自我约束、自我发展。在老师的主导下充分发挥学生的主体作用，让他们自主主导班级顺利进行，健康发展。
当前对班级自主管理普遍存在这么一种误区，自主管理就是学生自己管理自己，无需老师的参与，自主管理着重在于发挥班干的作用，过分强调班干的核心作用，忽视普通同学的参与。再则自主管理只是用一种班规来约束好学生，过分突出班规的作用。其次对于自主管理绝对化，认为一切班主任参与的管理都不应该属于自主管理，如果出现这种思想，我认为他们只是拘泥于班级自主管理的狭义范畴中，我认为我们的班级自主管理模式更强调一种广义上的范畴。
班级自主管理并不一定要天天谈学生自己怎么做，还必须要突出教师怎么做，教师怎样在班级管理中引导和教育学生们自主发展，提高自我控制力，找到班级归属感，健康发展进步。我认为班级管理固然要突出学生的主体作用，但班级自主管理绝对不是班主任老师撒手不管。在我的博客中有一篇《班干的培养是一种精神的锤炼》的文章，下面有一个叫HEDY的网友评价说：我不同意第二篇！什么叫做“一切交给班长就可以了”？就是因为有您这样的老师，我们这些当班长的才这么辛苦。我们是学生，就算再怎么想为班级做贡献，也不可能以牺牲自己的学习时间、学习效率为代价。可是偏偏，就有那么些个班主任，什么事情都给班长，连卫生委员、学习委员都形同虚设，一切工作还得是班长完成。如果有班长就够了，那么要班主任干吗？那么为什么要召开班主任会议？直接把每个班的班长叫过去不就行了？有些班主任，什么都让班长干，什么送材料啦、打印文件啦、成绩报告单填写啦、改试卷啦，甚至有些本该是自己做的事情也贪图轻松交给班长。知道我为什么会来这种不关学生事情的贴吗？因为我们班主任直接把1200字的教学反思丢给我写！而且从初一到初三！还解释说：“自己是教数学的，作文写不好。”全校就她一个数学老师当班主任吗？为什么别人可以写，就她不写？凭什么要我一二再，再而三地去给她办本该是她的任务的事情？第二篇写得实在是没道理，班长毕竟是学生，只能辅佐班主任做一些不影响学习的班级管理工作，但决 本文来自高考资源网我的回复是：HEDY同学说得极是，“一切交给班长就可以了”这句话是讲在指班委成员的确认上，而非指班级任何事务，像你说的“有些班主任，什么都让班长干，什么送材料啦、打印文件啦、成绩报告单填写啦、改试卷啦，我们班主任直接把1200字的教学反思丢给我写！”这绝对是不行的，这是一种不负责任的体现，我一样反对！HEDY同学提到的这位班主任可谓把班干的作用发挥得淋漓尽致了，什么事都要班干去完成，甚至自己的教学总结，这位班主任是否是真正在实行班级自主管理呢？我觉得大家肯定不会赞同。原因就在于他把本该自己做的也让班干去做了，可以说是丧失了基本的教师职业道德。所以，我觉得班级自主管理中要做到老师应该做得老师必须去做，学生应该做的老师绝对不做，班干能做的教师绝对不做，普通同学能做得班干也绝对不做。要做到分工明确，各司其职。
班级自主管理怎样去发挥班主任的主导作用呢？我认为必须要通过发动声势去引导学生选出优秀的领导班子，协调好学生之间的关系，协助制定好班规。想方设法激发学生们的积极性，提高学生自我塑造能力，进行相应的心理辅导，处理一些突发事件，重大违纪事件等。
2、班级自主管理和传统的班级管理的主要区别体现在哪里？
下面我们再来谈谈班级自主管理和传统的班级管理的主要区别。首先我们要知道传统班级管理的管理方式是怎样的。传统的班级管理重在管，对班级更多突出班主任的作用，习惯采用压制的方式，追求班级的风平浪静，只要班级纪律好就行了，压制个性的张扬。班主任就是班级的唯一领袖，班中无班规，即使有也只是一种摆设，从不按班规出牌，班主任就是法，班主任就是班规，学生犯了错误以班主任的好恶出发进行惩处。班干也是由班主任选出，唯班主任是从。各种优秀一样是由班主任说了算。【自主管理演讲稿5篇】文章自主管理演讲稿5篇出自班级自主管理与传统班级管理其实也不能说是格格不入的，他们完全可以相互渗透，取长补短。
3、实行班级自主管理的优势在哪里？
通过以上对班级自主管理与传统班级管理的比较我们可以看到，班级自主管理明显优于传统班级管理。具体体现在如下几个方面：
（1）有利于集中集体智慧推进班级建设。俗话说：“一个诸葛亮敌不过三个臭皮匠。”班级自主管理不仅仅是发挥班主任一个人的作用，而是充分利用全班几十人的力量和智慧，更利于班级问题的解决。由于班级中倡导民主，做到人人有事做，事事有人做。更能发挥同学们的积极性，提升他们的集体荣誉感，和他们的参与意识，从而提升他们的动手能力。
（2）有利于师生之间关系的和谐。班级自主管理更强调班主任的服务意识，师生之间更加注重从理解、宽容、平等等角度思考问题，让学生更能接受教育，从而有效减少师生之间的矛盾和冲突，使师生关系更加融洽，从而增进对班级的依赖感、归宿感。
（3）有利于张扬个性，让班级充满活力。班级自主管理有别与传统班级管理特别注重对学生的整体性管理，更注重发挥学生的特长，张扬他们的个性。这样的班级有他的奋斗目标，班级成员为实现共同目标而力往一处用，劲往一处使。整个班级在有序中发展，既发挥每个人的特长，张扬个性，有能让整个班级充满活力。
（4）有利于缓解班主任的压力，让更多的老师愿意并乐于做班主任。班级自主管理不再事事由班主任亲历亲为，大大减轻了班主任的负担，让他们真正从繁忙的工作中解放出来，使他们通过班主任工作不仅收获了班级管理的智慧，而且收获了爱。
篇四：
大家好，很荣幸我能代表准备车间磨床班参加这次班组建设交流活动。我演讲的题目是“自我加压，自我管理”。
磨床班共有员工20人，其中女工18人，主要负责全厂棒材成品轧辊、高线辊环及孔型样板的加工任务。我班组按照公司、厂部、车间的总体要求，在开展班组创建活动中，积极探索班组管理的新方法、新途径，通过强化“两个提升、两个注重、两个完善”的“三个二”管理方针，使班组建设工作在巩固中提升，在提升中发展，员工素质有了整体提高，有力推动了班组各项工作的健康发展。我班组的主要做法有以下几点：
一、“两个提升” 夯实班组管理基础
1、提升班组员工的思想境界。我班组的女工比例达90%，在轧钢厂所有班组中女工比例是最高的班组。俗话说：“三个女人一台戏”，那十八个女人就是六台戏。要管理好18个女工就不是件轻松地事。因为女工们在工作中总是爱聊天，聊的最多的不是工作而是家庭琐事，甚至有的员工上班老想着早点回家做家务。针对员工的思想、言行的多样性与复杂性，班组每周组织一次企业文化案例的学习、民主生活会或者对特殊家庭进行家访，有意识的对同一问题有不同认识的现象，采取具体问题具体对待，因势利导的组织学习。把萍钢的企业文化真正的灌输到每个女工的头脑中，引导女工认识到家庭和事业并不矛盾，鱼和熊掌一定要兼得。在理想与现实之间，在坚守和放弃之间，寻找家庭和事业的平衡点，努力使班组与员工获得双赢。现在我班组的所有女工都能把在家洗衣做饭的贤妻良母与事业同样精彩出色的两个角色做到了完美和谐的统一。
2、提升班员的技术素质。我班组加工的辊环、轧辊的好坏直接关系到轧钢的成品质量，在轧钢厂有“技术保密点”之称，可见员工技术素质在我班组的的重要性。以前因班组员工的流动性大，员工整体的技术素质一直不高。今年4月我班制定了一个技术质量目标：“保证加工100%合格的轧辊、辊环流入下一道生产工序”。为了达到这个目标，我班组采取了以下措施：1.合理安排师徒对子。
2.多次开展技术练兵，技术比武活动。3.把比赛成绩与劳动竞赛奖分配系数挂钩。大家可以从图表中看出，刀具使用寿命延长70%，辊环加工效率提高40%以上。班组已连续6个月取得“零废槽”的良好成绩。
二、“两个注重” 发挥班组骨干的中坚作用
1、注重班组生产骨干“生力军”的作用。业务骨干能解决工作中出现的异常情况和突发问题，更能影响和带动了其他员工。他们在解决处理异常情况及突发事件时，较别人冷静、考虑更为周全，比如：我班的生产骨干在有一次因供货商发错辊环孔型的事故处理中，采取“借用辊环改型”的应急办法，仅仅用了60多分钟就完成了原本需要8小时以上工作量的工作任务；又比如：在今年的5月份厂部临时接到φ16 HRB500螺纹钢的生产任务中，我们采用“配辊法”只加工两支轧辊就完全满足了生产上的需求，经受了短时间、大加工量对班组的考验。
2、注重班组五大员“红哨兵”的作用。班组五大员是带领员工安全完成生产任务的中坚，在安全生产、质量管理、成本核算、设备管理等工作中起到了“第二道防线”作用。生产工艺员是个多面手，班里的活儿他样样精通，他在每个工作岗位都做示范，尤其对新工人，他都是手把手地教，回到休息室，还要进行互学互考，理论实践一起上。班组安全员是有名的 “铁面孔”，查“三违”毫不留情。她说：“对违章来说宽是害，严是爱”。在能源管理方面设备管理员是大有作为，夏天因为数控机床要时常停机降温，而操作工经常在这一时间段疏忽了关闭机床的冷却泵，导致能源的一种浪费，这一现象被她发现后，及时提出并改正，以前厂房的照明灯一般要在早上8：00交接班的时候才会记得关闭，现在不同了，只要自然光能达到正常的视觉要求就关灯。在班组设备员的协助下班组规范了多条班组节能细则。
班组还要求五大员在平时工作中要多观察与分析，车间每月一次的“五大员会议”上，五大员必须有各自的发言材料，材料包括成功与不足，总结与计划；会议中要认真吸取兄弟班组的成功管理经验，这样每开一次“五大员会议”，班组管理工作就能提升一个台阶。
三、“两个完善” 畅通班组管理流程
1、完善各种制度。我们建立了《班组民主管理细则》、《成本管理制度》、《加工质量自检、互检奖惩规定》、《磨床班技术比武有关规定》、《安全员轮值管理规定》、《安全质量标准化建设考核办法》、《一长五大员互查制度》、《接受上级考、问测试的奖励办法》《班组节能细则》等多项具有班组特色的规章制度、注意事项、行为准则，从正反两方面对班组和员工进行激励和约束。每项制度尽量做到处处能针对、条条有说明、步步有依据，便于班组长做到公开、公平、公正的原则操作。【自主管理演讲稿5篇】演讲稿自我加压 自我管理 彰显班组辉煌成绩
在自我加压、自我管理的班组管理理念下，通过实施“三个二”的管理办法，员工素质明显提高，工作质量明显加强，为我班的健康发展奠定了坚实基础，形成了一个富有凝聚力且无形的“钢铁心”。最近三个月，班组在没有增加磨床的前提下已经完全消化因新高线投产带来的辊环加工量翻倍的工作任务。在不增加铣床的情况下，完成因股份公司产品布局调整，棒材小规格品种生产量大幅提升而带来的比以前更多的轧辊加工任务。
在以后的工作中我班组有决心做到：安全、文明、优质、高效、低耗，一样都不少。谢谢大家，欢迎指正!
篇五：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
著名学者陈寅恪说过：“人应当有自由之精神，独立之思想。”人总要学会长大，没有一把伞能永远撑起一方晴空，没有一个人能有一生的保护神。一个人总要学会尝试，学会面对，学会承受，凤凰浴火才能重生，毛毛虫挣脱蛹的束缚才能化蝶，特立独行的人才是能傲雪的腊梅。世界上最难战胜的是“自我”，最容易挡住前进步伐的也是“自我”。大多数“自我”想要的是安逸，希望得到一蹴而就的回报，而人最大的优势就是有理性、有强烈战胜“自我”的自律意识。
因此，学校提出“自主管理”的方案。这是践行校训“文明、自主、高效、快乐”的具体体现，是推进学校第二个五年发展规划，围绕我校“追求美的教育，成就美好未来”的办学宗旨的有效途径，是实现“办特色、创一流、建名校”的办学目标，为实现“品牌”到“名牌”的跨越的积极探索。这项工程已经启动。
学校成立了自主管理委员会、各年级、各班级也成立了相应的自主管理委员会督察同学们的自主管理情况，全校每一位同学的表现都要实行考核。其中包括：
修养文化、路队文化、课堂文化、课间和自习文化、卫生文化、就寝文化。
这个学月我们考核的重点：初一：路队、卫生、修养、课间和自习；初二：路队、卫生、课间和自习；初三：课堂、课间和自习文化。
我们有相应的加分减分制度，将与个人的评优和班级的评优挂钩。
我们的目的是唤醒同学们的自主管理意识，培养同学们自主管理的能力,通过“自我管理，自我教育，自我服务”的历练，从而实现个人的自主发展。
自主管理意识包括四个方面：主人意识、民主意识、责任意识、荣誉意识。
自主管理能力包括五个方面：自控能力、处事能力、学习能力、组织能力、创造能力。
这就要求同学们在成长的过程中，要生活自理，行为自律，成长自强。要关注细节，从点滴小事做起，关心集体，信守班级公约；爱护公物，勤俭节约；就餐有序，讲究卫生；不乱扔垃圾；礼貌待人……真正把品德高尚、心灵成长的各个方面内化为自己自觉的行动，真正把优秀修炼成自己的习惯。
花儿总有冲破泥土，傲然绽放的时候；鸟儿总有离开鸟巢，拥抱蓝天的时刻；我们每个人也总有离开家庭、学校的呵护，走向独立的过程。自主管理我能行，祝愿大家在自主管理的过程中早日实现自我发展！
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