【www.zhuodaoren.com--主题班会】
第一篇:《《做勤劳好儿童》班会》
第二篇:《做勤劳好儿童》
做勤劳好儿童
——主题中队会方案
目的意义：
当前的少年儿童独生子女居多，他们就像小皇帝、小公主一样倍受父母的宠爱，大多数都是衣来伸手，饭来张口，自理能力很差。针对这种情况，召开“小小太阳不是我”主题队会，意在教育学生不做家庭中的“小太阳”自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。
组织者：中队委员会、中队辅导员
活动时间：班队会课
活动地点：本班教室
参加人员：中队全体少先队员
活动准备：
1、快板、群口词等节目。
2、准备比赛用的计时器和蔬菜，并请辅导员当评委。
独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。通过开展“做勤劳好儿童”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
(踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。)
男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“做勤劳好儿童”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！
女主持人：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
男主持人：最有力的是爸爸的双手。
女主持人：我们呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长， 学生合：自己的忙让自己帮！
女主持人：请听快板儿《由皇帝到公民》。
学生A：我是家里的小皇帝，
事事都得靠家长，
衣来伸手饭来张口，
爷爷奶奶都把我宠。
瞧，我被养得白白又胖胖，
走起路来晃当当。
学生合：一身懒肉一身汤，
老师提问就心慌。
学生A：静下心来想一想，
这“皇帝”真是不该当，
赶快丢掉错思想，
做个公民尝一尝。
学生合：对！做个公民尝一尝！(掌声响起。)
男主持人：锣鼓敲得震天响。
女主持人：请随我们到勤劳王国逛一逛。(主持人拉A的手，三人向前走四步，A右手遮目，踮脚向前望，“小蜜蜂”、“小燕子”、“小蚂蚁”伴着音乐，做着不同的动作入场。)
小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，我们个个爱劳动。
学生B：小蜜蜂，多可敬，
花园采蜜真繁忙，
辛勤劳作不叫苦，
酿的蜜糖甜又香。
小燕子：我是勤劳的小燕子，从小练就了捉虫的本领。
学生C：小燕子，真漂亮，
勤劳机智捉虫忙，
自己的事情自己做，
美好的生活自己开创。【小学二年级“做勤劳好儿童”班会设计】
小蚂蚁：我是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动是我们的优良传统。
学生D：小蚂蚁，志气昂，
团结起来有力量，
别看它们个子小，
搬山运石谁能挡！
(掌声、音乐声响起，“小蜜蜂”、“小燕子”、“小蚂蚁”做着不同的动作下场。)
男主持人：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
女主持人：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
学生E：家中妈妈最辛苦，看我来帮她分担。(手持快板上。)
妈妈回家事儿多，
我帮妈妈做点活，
妈妈渴了我倒水，
妈妈累了我按摩，
人人夸我好宝宝，
我的心里乐呵呵，乐呵呵。
学生F、G、H：(手持快板上。)
我们也有能干的手，
自己的事儿从不愁，
学校劳动不退后，
扫地、擦桌干劲足，
谁说“独苗”娇气多，
我们有脑也有手。
学生合：对，我们有脑也有手。
男主持人：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂。
女主持人：接下来，我来做一下调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手；
会使用针、线钉纽扣的同学请举手。
那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家听听？(指定4-6名说一说。)
男主持人：我们班有这么多同学爱劳动。下面我们来进行一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好？请各小组选派一名代表。
(四名选手分别上台站到准备好的桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。)
女主持人：第一场：包书皮比赛。各位选手的任务是把自己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得美观。
男主持人：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手的比赛结果作评判。
第三篇:《班会活动————做勤劳好儿童》
做勤劳好儿童
1：独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。 2：通过开展“做勤劳好儿童”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
1：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“做勤劳好儿童”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！ 2：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
1：最有力的是爸爸的双手。
2：我们呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长，
学生合：自己的忙让自己帮！
女主持人：请听《由皇帝到公民》。拍手
学生A：我是家里的小皇帝，
事事都得靠家长，
衣来伸手饭来张口，
爷爷奶奶都把我宠。
瞧，我被养得白白又胖胖，
走起路来晃当当。
学生合：一身懒肉一身汤，
老师提问就心慌。
学生A：静下心来想一想，
这“皇帝”真是不该当，
赶快丢掉错思想，
做个公民尝一尝。
学生合：对！做个公民尝一尝！
女主持人：请随我们到勤劳王国逛一逛，看一看(
小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，我们个个爱劳动。
学生A：小蜜蜂，多可敬，
花园采蜜真繁忙，
辛勤劳作不叫苦，
酿的蜜糖甜又香。
小燕子：我是勤劳的小燕子，从小练就了捉虫的本领。 学生B：小燕子，真漂亮，
勤劳机智捉虫忙，
自己的事情自己做，
美好的生活自己开创。
小蚂蚁：我是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动是我们的优良传统。 学生C：小蚂蚁，志气昂，
团结起来有力量，
别看它们个子小，
搬山运石谁能挡！
男主持人：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
女主持人：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
学生E：家中妈妈最辛苦，看我来帮她分担。(手持快板上。) 妈妈回家事儿多，
我帮妈妈做点活，
妈妈渴了我倒水，
妈妈累了我按摩，
人人夸我好宝宝，
我的心里乐呵呵，乐呵呵。
学生1、2、3、：(拍手上。)
我们也有能干的手，
自己的事儿从不愁，
学校劳动不退后，
扫地、擦桌干劲足，
谁说“独苗”娇气多，
我们有脑也有手。
学生合：对，我们有脑也有手。
男主持人：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂。
女主持人：接下来，我来做一下调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手；
会使用针、线钉纽扣的同学请举手。
那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家听听？(指定4-6名说一说。)
男主持人：我们班有这么多同学爱劳动。下面我们来进行一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好？请各小组选派一名代表。 (四名选手分别上台站到准备好的桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。)
女主持人：包书皮比赛。各位选手的任务是把自己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得美观。
男主持人：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手的比赛结果作评判。
(宣布比赛结果，给优胜者带上花环。)
女主持人：高楼万丈平地起。
男主持人：滴水汇成的大江川流不息。
主持人合：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。 女主持人：请看三句半《我们从小爱劳动》。(四个同学上台) 独生子女是个宝，
劳动观点最重要，
培养劳动好习惯，
不能娇！
我在家里学做饭，
烙饼煎鱼炒鸡蛋，【小学二年级“做勤劳好儿童”班会设计】
炒肉不咸也不淡，
能干！
自己锻炼洗衣服，
洗衣机一开呜呜呜，
干净衣服穿身上，
舒服！
自己的事情自己做，
集体劳动不怕多，
家长老师都高兴，
真不错！
男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比，我们二(8)班都是“最清洁”。
女主持人：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。 男主持人：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。 主持人合：这就是劳动的意义呀；这就是生活的真谛！ 女主持人：我们都有美好的理想——
主持人合：建设祖国，振兴中华！
男主持人：同学们，
女主持人：伙伴们，
男主持人：让我们从现在做起，
女主持人：从小事做起，
男主持人：练就过硬的本领，
第四篇:《做勤劳好儿童》
自强自觉自爱自立自信
做勤劳好儿童
——二（4）中队主题中队会方案
活动目的：
独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。通过开展“做勤劳好儿童”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
活动过程：
(踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。)
男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“做勤劳好儿童”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！
女主持人：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
男主持人：最有力的是爸爸的双手。
女主持人：我们呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长，
学生合：自己的忙让自己帮！【小学二年级“做勤劳好儿童”班会设计】
女主持人：请听快板儿《由皇帝到公民》。
男主持人：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂。
女主持人：接下来，我来做一下调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手；
会使用针、线钉纽扣的同学请举手。
那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家听听？(指定4-6名说一说。)
男主持人：我们班有这么多同学爱劳动。下面我们来进行一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好？请各小组选派一名代表。
(四名选手分别上台站到准备好的桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。)
女主持人：第一场：包书皮比赛。各位选手的任务是把自己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得美观。
男主持人：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手的比赛结果作评判。 (宣布比赛结果，给优胜者带上花环。)
女主持人：刚才宣布比赛结果时，我看出有很多同学不服气，那好，我们再进行（转载自第一范文网，请保留此标记。）第二场比赛，这一次要从每组中抽出5名作为代表，我们来场择芹菜比赛。(抽选代表)
男主持人：我来宣布比赛规则，这里有四捆芹菜，每组代表共同合作把一捆芹菜的叶子摘掉，看哪一组摘得最快。
(比赛后宣布比赛结果，给获胜组颁奖。)
女主持人：高楼万丈平地起。
男主持人：滴水汇成的大江川流不息。
主持人合：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。
女主持人：请看三句半《我们从小爱劳动》。(四个同学上台)
男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比，我们二(4)班都是“最清洁”。
女主持人：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。
男主持人：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。
主持人合：这就是劳动的意义呀；这就是生活的真谛！
女主持人：我们都有美好的理想——
主持人合：建设祖国，振兴中华！
男主持人：同学们，
女主持人：伙伴们，
男主持人：让我们从现在做起，
女主持人：从小事做起，
男主持人：练就过硬的本领，
女主持人：长成丰满的羽翼。
男主持人：现在请班长宣读班委会决议初定稿。
班长上：我们全班同学要做到：
(1)会穿衣服和系鞋带；
(2)会自己洗手帕、红领巾等；
(3)会打扫房子、整理床铺；
(4)会整理书包、图书和玩具；
(5)会自己洗脚、梳头；
(6)会洗碗筷。
男主持人：对于班委会初定的决议，有没有不同意见？各小组可以通过讨论再表决。 (各小组讨论后，可以适当吸收同学们的意见。)
好，请各小组活动后把你们刚才提出的意见递交给班长，以便在班务栏中公布决议。 女主持人：今后，就以班委会的决议作为准绳，让我们都来争做勤劳好儿童吧！ 女主持人：最后，让我们高唱《我愿做个好小孩》，在歌声中结束这次活动吧！
活动目的：
使学生通过本次班会，能够真正认识辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的，做事不依赖别人，坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做，如：自己洗衣服、红领巾、袜子，整理房间，整理书包，钉纽扣等。从而教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
活动准备：
1、搜集有关资料。
2、诗朗诵《为劳动者歌》、相声《洗袜子》、舞蹈《劳动最光荣》、
快板《由皇帝到公民》、故事《毛泽东6岁开始参加劳动》、三句半《我们学自立》。 活动过程：
活动伊始：在播放《我有一双勤劳的手》中，主持人宣布《自己的事情自己做》主题班会开始。
主持人甲：劳动创造了世界。
乙：劳动创造了人类。
甲：劳动推进着社会的发展和前进。
乙：劳动人民是一切财富的创造者。
甲：各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上。
乙：日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着。
合：让我们为劳动者献上一首赞歌吧！请听诗朗诵《为劳动者歌》。
（主持人下，两生上）
为劳动者歌
绿意使春末夏初的天空更富有了诗意。破土的禾苗与我们的希望并肩成长。劳动的旋律在和风中铮铮奏响。劳动无贵贱，劳动无大小。工人开好机器是劳动，教师上好课是劳动，医生救活一条生命是劳动，科学家的一次次实验是劳动，劳动创造了世界，劳动创造了生活，劳动创造了美好。劳动讲奉献，劳动讲创新。先辈们靠劳动创造出了时代的高水准，让我们踏着他们的足迹，用我们的智慧劳动美化生活，创建未来。今天，我们为劳动者歌。 （鼓掌，两生下。主持人上）
主持人甲：辛勤劳动是中华民族的优良传统，
乙：辛勤劳动是少年儿童要发扬的精神。
甲：今天，我们学习了“八荣八耻”
乙：今天，我们更理解了劳动的含义
甲：让我们以此为东风，
乙：让我们以此为伊始
甲：从小事做起
乙：从点滴做起
合：看，这位同学在学完“八荣八耻”以后，开始干什么了？请欣赏相声：《洗袜子》。 （主持人下，表演者上）
洗袜子
甲：辛勤劳动好少年，八荣八耻记心头，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，我们个个学做家务活。
乙：学做家务活！
甲：没——错，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算英雄和好汉。
乙：嘿！还是雄心勃勃呀，你们都怎么学呀！
甲：张大炮要学拖地板，李小玲要学洗碗，有的同学要学洗衣服，有的同学要学做米饭，好多好多呢！
乙：真是五花八门，丰富多彩。
甲：我一瞧，大家都在学做家务活，我也得学一手呀，那我学什么呢？
乙：不要紧，从易到难，力所能及。
甲：我挑了一个最特殊的，最惊人的也是我最不爱干的活儿，给爸爸妈妈和我洗袜子。 乙：嗨，都有五年级了，你还不会自己洗袜子呀？平时你的袜子都谁给你洗呀？ 甲：让我妈洗呀！
乙：瞧你没出息。
甲：为了学习八荣八耻，如今我的袜子脏了，要自己洗！
乙：自己的事情就得自己干呀！
甲：我拿出了脏袜子，接了一盆水，我——我找不着肥皂了。
乙：那就用洗衣粉呗。
甲：洗衣粉在哪呀？
乙：我哪儿知道呀？还不赶紧找。
甲：我翻来翻去，一看罐——花椒！再一看，瓶子里是——大料。【小学二年级“做勤劳好儿童”班会设计】
乙：嘿，你别老在厨房里转悠呀！
甲：我家的洗衣粉就在厨房里放着。哈，终于找到了，我发现一大瓶子里头全是白花花的。 乙：洗衣粉。
甲：没错儿！我就把洗衣粉往脸盆里一倒，咦——怎么没有沫呀？
乙：多放一点儿。
甲：我又倒了半瓶子——还是没沫儿！
乙：现在假冒伪劣产品多。
甲：我一生气，全倒上啦。
乙：好家伙，洗三双袜子倒一瓶洗衣粉。
甲：我使劲洗呀！搓呀！洗了一个多钟头，怎么还洗不干净呀！
乙：真够奇怪的。
甲：我也纳闷呀。这时，我妈妈从外屋跑进来，她说：“——女儿，你怎么胡来呀？” 乙：怎么回事儿？
甲：你干吗用咱家的白糖洗袜子呀？
乙：哈哈，你就随机应变吧，告诉你妈：“我在制造糖衣糖袜子呢！”
（鼓掌，表演者下，主持人上）
主持人甲：劳动是辛苦的。
乙：劳动是快乐的。
甲：劳动是高尚的。
乙：劳动是光荣的。
请欣赏舞蹈：《劳动最光荣》。
（主持人下，小合唱人员上）
甲：以辛勤劳动为荣。
乙：以好逸恶劳为耻。
甲：在我们当中有多少辛勤劳动的学生。
乙：在我们当中有多少好逸恶劳的学生。
主持人甲：现在我这里有5位同学在家在学校里各方面表现的例子：
①请同学们看一看，想一想，评一评他们都做得怎么样？先同桌讨论，再代表发言讨论完毕，请举手发言。【小学二年级“做勤劳好儿童”班会设计】
出示：
1、小明和爸爸妈妈一起上街回到家，小明口渴了，就对妈妈说：“妈妈，我要喝水，帮我倒水。”小明对不对，为什么？
2、下午一放学，小红就对妈妈说：“你怎么帮我整理书包的，语文书都没放进去，害得我被老师批评了。”妈妈说：“你读完书，不是让你自己放到书包里去的吗？”小红说得对吗？为什么？
3、妈妈下班回到家，小婷就帮妈妈拿拖鞋，接着又送上一杯热腾腾的开水，小婷做得对吗？为什么？
4、每天早上起床后，小胖都要奶奶帮他挤好牙膏刷牙，拧好毛巾洗脸，小胖这样做得对吗？
5、每天早上一上学，小娟就拿扫把扫地，扫完地后又擦窗台，做完后把工具放回原处。回到家里，她做完作业，又帮妈妈扫地、洗碗，她这样做对吗？为什么
主持人乙：其实，告诉你们，刚才这些同学都是我们五〇二班的同学，他们就在我们身边，请不要问他们是谁，因为，我想明天就找不到他们了，因为从现在开始，他们不做皇帝与公主。
甲：请听快板：《由皇帝到公民》。
学生A：我是家里的小皇帝，
事事都得靠家长，
衣来伸手饭张口，
爷奶都得把我让。
（一、二小队合：）养得白白又胖胖，
走起路来晃当当。
学生A：那日我去打球场，
男篮女排拼得狠，
求来求去没人要，
说我只能帮倒忙，
唉——
静下心来想一想，
皇帝真是不该当，
快脱龙袍换布衣，
做个公民尝一尝。
学生齐：对，做个公民尝一尝。
（主持人上）
甲：谁春天播下种子，谁秋天就会有收获，劳动是创造万能的金钥匙。
乙：我们都是新世纪的建设者，未来要求我们人人爱劳动，人人会劳动，用劳动的双手创造更加辉煌的明天。
甲：我们的劳动从什么时候开始？从小开始，从家务开始，从力所能及的劳动开始。请听故事《毛泽东6岁开始参加劳动》。
（主持人上）
乙：我们要从毛主席为榜样，做个爱劳动的好孩子，培养自立从小做起。请听三句半《我们学自立》。
(参加表演的四名同学上)
队鼓一敲咚咚响，
我们四人走上场，
向老师同学做汇报，
——快讲!
我们小队决心大，
行动起来个军事化，
自己动手学自立，
——真不差!
我在家里学做饭，
烙饼煎鱼炒鸡蛋，
炒肉不淡也不咸，【小学二年级“做勤劳好儿童”班会设计】
——解馋!
自己锻炼洗衣服，
洗衣机一开呜呜叫，
干净衣服身上穿，
——舒服!
缝缝补补自己能，
纽扣掉了自己缝，
第五篇:《做勤劳好儿童》
做勤劳好儿童
活动目的：
独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。通过开展“做勤劳好儿童”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
活动过程：
(踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。)
男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“做勤劳好儿童”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！
女主持人：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
男主持人：最有力的是爸爸的双手。
女主持人：我们呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长，
学生合：自己的忙让自己帮！
女主持人：请听快板儿《由皇帝到公民》。
男主持人：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂。
女主持人：接下来，我来做一下调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手；
会使用针、线钉纽扣的同学请举手。
那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家听听？(指定4-6名说一说。)
男主持人：我们班有这么多同学爱劳动。下面我们来进行一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好？请各小组选派一名代表。
(四名选手分别上台站到准备好的桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。)
女主持人：第一场：包书皮比赛。各位选手的任务是把自己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得美观。
男主持人：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手的比赛结果作评判。 (宣布比赛结果，给优胜者带上花环。)
女主持人：刚才宣布比赛结果时，我看出有很多同学不服气，那好，我们再进行第二场比赛，这一次要从每组中抽出5名作为代表，我们来场择芹菜比赛。(抽选代表) 男主持人：我来宣布比赛规则，这里有四捆芹菜，每组代表共同合作把一捆芹菜的叶子摘掉，看哪一组摘得最快。
(比赛后宣布比赛结果，给获胜组颁奖。)
女主持人：高楼万丈平地起。
男主持人：滴水汇成的大江川流不息。
主持人合：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。
女主持人：请看三句半《我们从小爱劳动》。(四个同学上台)
男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比，我们二(4)班都是“最清洁”。
女主持人：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。
男主持人：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。
主持人合：这就是劳动的意义呀；这就是生活的真谛！
女主持人：我们都有美好的理想——
主持人合：建设祖国，振兴中华！
男主持人：同学们，
女主持人：伙伴们，
男主持人：让我们从现在做起，
女主持人：从小事做起，
男主持人：练就过硬的本领，
女主持人：长成丰满的羽翼。
男主持人：现在请班长宣读班委会决议初定稿。
班长上：我们全班同学要做到：
(1)会穿衣服和系鞋带；
(2)会自己洗手帕、红领巾等；
(3)会打扫房子、整理床铺；
(4)会整理书包、图书和玩具；
(5)会自己洗脚、梳头；
(6)会洗碗筷。
男主持人：对于班委会初定的决议，有没有不同意见？各小组可以通过讨论再表决。 (各小组讨论后，可以适当吸收同学们的意见。)
好，请各小组活动后把你们刚才提出的意见递交给班长，以便在班务栏中公布决议。 女主持人：今后，就以班委会的决议作为准绳，让我们都来争做勤劳好儿童吧！ 女主持人：最后，让我们高唱《我愿做个好小孩》，在歌声中结束这次活动吧！
第六篇:《《我自信，我成功》主题班会教学设计》
《我自信，我成功》主题班会教学设计
一、导入新课：
师：今天老师给大家带来一首诗歌。同学们想不想听！
师：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
农民自信，守望着满园的硕果。
科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
师：从这首小诗歌中你们感受到了什么？
生：自信很重要
生：只有自信才会取得成功
师：说得很好，今天我们将召开“我自信我成功”主题班会
板书：我自信我成功
二、了解什么是自信：
师：那什么是是自信呢？谁来用自己的话说一说？
生：相信自己
生：对自己充满信心！
师：只有相信自己，才会被别人相信，才会成就一番大事业。下面老师带来一段视频看看有什么启发？（播放视频）
《谁是自信者？》
邹润：下周要班里举行文艺晚会，我们班上有很多能歌善舞的同学，我作为文娱委员，当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。哎，正好他们来了。
邹润：林可昕，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
林可昕：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
邹润：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
林可昕：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你别吓我了，你还是放过我吧。
邹润：那我也不勉强了。孙小艺，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？
孙小艺：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体一分子的责任。我会尽力而为的！
邹润：谢谢你的支持。李彦美，你愿意参加表演吗？
李彦美：算你有眼光，表演可是我的强项，独唱，独舞，独奏，独说，独演，样样我都拿手。（指着孙小艺）不过她和我同台表演似乎不太相配吧。
师：“表演中的林可昕、孙小艺、分别是什么心理的表现？”
生1：林可昕是不相信自己的心理、孙小艺是自信、李彦美是瞧不起别人心理的代表。
生2；林可昕太胆小了，孙小艺很大方得体，李彦美骄傲自大。
生3：林可昕看不到自己的优点，李彦美过高地评价自己。
师：三个人分别是自卑、自信、自大的心理。【《我自信，我成功》主题班会教学设计】《我自信，我成功》主题班会教学设计。自信不是自卑也不是自大，它是正确的评价自己的优缺点。那接下来我们就实话实说，在学习生活中，你有没有不自信的表现，请同学们讨论一下！
生：有时我上课想发言，但是不敢说！
生：有一次，本来想参加学校六一舞蹈的排练，可是就是不敢举手！
生：……
师：同学们说出了自己真实的想法，之所以认为不行，是缺乏自信的表现。其实我们每个人都有自己的优点和长处，下面我们就来进行第一关：优点大轰炸，我为同学找自信
视频：（1）说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？
（2）夸奖别人时要注意真诚微笑着面对别人
并可结合实际让学生唱歌，跳舞，才艺展示。小制作书法等（奖励智慧星、表演星、舞蹈星、）
师：从同学们刚才的表演，我看到了你们的自信。此时此刻得到别人的欣赏赞美的感受怎样？
生：幸福和快乐
师：那我们全班一起唱《幸福拍手歌》（全班一起边跳边唱）
师：阿基米德说：你给我一个支点，我就能撬起地球。而给灵魂一个支点，可以撬开人间的许多不幸，那个支点就是自信
下面请欣赏我班班长带来的故事《握住自信》
有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。
她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。
歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。
师：此刻你有什么话想说？
生：建立自信心是多么重要！
生：自信对一个人的成功有很大的 本文来自
师：既然自信那么重要，那么怎样树立自信心呢？
今天老师就送给大家一些小窍门，我们一起看一下大屏幕
把你走路的速度加快25%，抬头挺胸，建立自信。
当众发言，用于展示自己。
放声大笑，驱逐恐惧，增强自信。【《我自信，我成功》主题班会教学设计】文章《我自信，我成功》主题班会教学设计出自
师：不过啊，没有天生的自信，只有不断培养的信心。自信并不平白无故地附在一个人的身上，首先要有真才实学。接下来让我们进入班会课最惊心动魄的环节——自信PK赛。拿出你的实力，鼓起你的勇气，展示你的自信的机会到了，你准备好了吗？
视频：介绍比赛规则。
1、以小组为单位，哪一组得分最高，即为本比赛的冠军。
2、幻灯片放出题目后，就可以开始抢答；题目放出15秒之内无人作答的，转下一题
3、最先举手的同学获得抢答权，
4、获得抢答权的同学答错后，失去抢答机会，其他同学可以继续抢答。
师：恭喜你们小组获得比赛的冠军，这是你们的奖品，高兴吗？好，抬头挺胸，给大家自信的走一个猫步。大家掌声鼓励！
生：走台步！
师：刚才老师听到有些同学在说老师我脑子好笨！我怎么抢答？
师：我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，相信自己，我们自己也一定能做到。
师：是否我每天只要会说声“我行”“我成功”就一定能取得成功呢？
生：好像不一定。
师：我学习成绩不高，但是我每天都高呼“我行”“我成功”，然后天天睡懒觉，不认真听讲，不写作业，下一次我会考高分吗？
生：肯定还是不高！
师；那在以后的学习生活中，怎样才能既保持自信又能取得高分呢？学生可以结合具体的例子来谈一谈。
生：必须了解自己的现状，努力改善自己的不足，刻苦训练，持之以恒。
生1：例如考试的时候，我们可以深呼吸，在心里默默的告诉自己，要相信自己，不用紧张，我一定会发挥出自己的水平。
生2：在自己灰心丧气的时候，可以找找自己的优点，自我安慰一番。
生3、我唱歌有点跑调，同学们都说我五音不全，但是我会弹电子琴，我并不为自己五音不全而自卑。
生4：我们平时要养成良好的习惯，不要让人看到自己唯唯诺诺，畏首畏尾。
师：具体包括哪些好习惯呢？
生5站如松，坐如钟，行如风。
生6多学习别人的长处，让自己更加强大，人也会越来越自信。
生7尽自己最大的努力去做事，等你成功了，你会变得更加自信。
师：相信自己并不是盲目的，必须真正地了解自己的现状，了解自己的优点和不足，努力改善自己的不足，争取获得更大的成功。这样大声说出的“我行”才真正有效。（屏显）
师：同学们，自信，是人们成就伟业的先导。自信，是对自已能力的充分估量。
下面请齐读《拥有自信》：（全班分成男女两大组来读）
男：自信，是人们成就伟业的先导。
女：自信，是对自已能力的充分估量。
男：自信，是对自我实力的高度认可。
女：自信，是一种来自心底的无形力量。
男：有了自信，我们就没有跨不过的难关。【《我自信，我成功》主题班会教学设计】主题班会
男：人生路上，有平坦，也有坎坷。
女：成长途中，有欢乐，也有忧愁。
男女合：拥有自信，我将赢得胜利。
拥有自信，我将创造奇迹。
拥有自信，我将超越极限。
拥有自信，我将超越自我。
师：我此刻非常的感动，觉得我们班同学特别团结，特别友爱，觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体，我真想放声高歌。我觉得有一首歌最能代表我此时的心情，也非常符合我们这节班会课的主题，让我们一起欣赏歌曲《相信自己》。
师：孩子们，让我们永远记住这难忘的时刻，让这份荣誉激励我们不断进步。下面请同学们以小组为单位前面合影留恋，同学们可以摆出最酷的姿势露出最自信的笑容。我把相片发在我的邮箱里，同学们可以把这张照片我们将贴在教室的学习园地里，另外你也可以将这张照片珍藏，我相信对你来说一定是一个美好的回忆！
三、总结：
师：拥有自信我们就能战胜自我。
拥有自信我们就能挑战未来。
在成长的道路上让我们永远记住：
自信是走向成功的阶梯。
我自信，我成功！
让我们用实际行动证明：（全班齐呼）
天生我人必有才，天生我材必有用。
今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
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