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第一篇:《书香伴我成长读书主题班会方案》
《经典照亮童年 书香伴我成长》
—— 六年级二班主题班会方案
一、 活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、 让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、 活动时间：
2012年12月
三、活动准备：
1、有喜欢朗诵的同学准备朗诵诗歌。
2、演讲比赛“我读书我快乐”。
四、活动过程
（一）主持人宣布活动开始。
同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。现在，我宣布六年级二班《经典照亮童年，书香伴我成长》主题班会现在开始！
（二）诗文朗诵。
合：同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。 甲：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。
乙：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
丙：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物；
丁：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。
丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
合：让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。 甲：世上的万物都来自大自然！
乙：描写大自然神奇、美丽的诗篇，更让人感到妙不可言。下面就请参加诗文朗诵的同学开始展示。（学生自告奋勇上台朗诵诗歌）
丙丁：多么感人的诗篇呀！
甲：我让大家来猜一猜：一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。大家可知道我讲的是哪首古诗？对，是杨万里的《小池》请我们女生一起背一背吧！《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
丙：请我们男生一起背一背。《小儿垂钓》胡令能：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
丙丁：今天同学们的表现真让人耳目一新。
丁：难怪老师推荐我们多读多背，俗话说得好：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
（二）读书演讲比赛
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”【中学七年级“书香伴我成长”主题班会方案】
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金
刚。
丙：如果我要问大家：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？
同学们齐声回答：是书。
丁：是呀，是书。好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！
甲：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！
丙：好书，能使你明辨是非，分清美丑！
丁：好书，能让你追求理想，奋发向上！接下来，就让我们和每位参赛选手一起来分享读书的心得和感悟，伴着这阵阵书香，进行一次心灵的旅行。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有了书籍，就像天空没有阳光；智慧里没有了书籍，就像鸟儿没有翅膀。”请听xxx同学的《读书伴我成长》
读书可以让我们穿越时空，遥望历史、眺望未来，读书可以让我们增长知识，明辨是非，感悟生命，下面就请同学们听赏xxx同学的《读书伴我成长》
读一本好书就像结识了一位好朋友，如果一路有书相伴，我们的每一天将会丰富多彩，我们的人生将会变得更加有味道。请听xxx同学的演讲
（四）谈一谈体会
师：通过今天的班会，你感受到了什么？ （五）活动总结
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！六年级二班《经典照亮童年 书香伴我成长》主题班会到此结束。
第二篇:《书香伴我成长读书主题班会方案》
书香伴我成长主题班会方案
一、 活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、 让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动过程
（一）主持人宣布活动开始。
师：伴随你成长的是什么？ 也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚，如果是现在，我想我们可以自豪地说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
（二）讲故事 我能行
1．小组内讲故事比赛，选出一名优胜。
2．组内优胜进行班内决赛。
3．比赛结束，全班参与评选冠军。
（三）朗读 我最棒
1．参加朗读的同学开始进行朗读展示。
2．班内进行评选，选出朗读冠军。
（四）欣赏故事表演
学生表演“金斧头银斧头”
（五）谈一谈体会
师：通过今天的班会，你感受到了什么？
（六）活动总结
通过读书活动，同学们的知识丰富了，还能表演得这么精彩。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，学习是多么快乐。一年一班《经典照亮童年 书香伴我成长》主题班会到此结束。
第三篇:《“书香伴我成长”主题班会》
“书香伴我成长”主题班会
一、活动目标：
1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
二、活动过程：
1、教师引出活动的主题：
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是：书香伴我成长
2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共3名学生介绍）
甲：鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
已：黄侃误把墨汁当小菜
1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
丙：曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
3、大家谈体会
甲：听了刚刚三位队员的有声有色介绍，想必队员们从中也受到了启发与教育。
乙：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史和文化。自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
丙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。我们伟大领袖毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。在抗日战争时期虽然局势紧张，但他仍然没有忘记读书，可见他已经把看书成了他形影不离的好朋友。【中学七年级“书香伴我成长”主题班会方案】
4、听了这么多的故事，我们再来说说有关读书的名言吧。
老师也想推荐几条名言和同学们一起学习。（小黑板出示）
书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
5：大家把书说得那么好，那么读书到底有什么好处呢？
甲：书的魅力、文字的美妙，是声音无法表达、影象无法诠释的。
乙：一本好书，可以带你开启知识的宝库；
丙：一本好书可以带你周游未知的世界；
丁：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去创造。
乙：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。
6、师：为什么这些书会吸引大家呢？听听他们自己是怎样说的。几位同学走上台来介绍。（三名学生）
A：我是寓言类书籍，肚子里不仅有好听的故事，而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理，与我做朋友，你自然是一个懂道理的孩子。
B：我是幽默类书籍，与我做朋友，准会让你轻松、快乐，解除你学习的疲劳，让你笑口常开，哈哈，哈哈哈。
C：我是科普类书籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奥秘吗?请与我做朋友吧，会让你满意的。
师：相信从刚才的读书名言中，同学们或多或少又受到了不少启发。
三、总结延伸
同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。希望同学们在以后的学习课外阅读中，能够做到学以致用、古为今用。希望同学们今后都能与好书交朋友，让好书伴我们成长！最后，真诚祝愿我们所有的队员都能背起快乐上学，享受属于你们的书香童年！让我们都积极热情的投入到书的海洋中去吧！
“经典与我同行,书香伴我成长”主题班会
凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”本周我们的活动主题是“书香伴我成长——用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”。
一段简单的三句半，伴着大家的阵阵笑声，拉开了活动的序幕。接着，杨静同学声情并茂的朗诵带领大家走进书的世界。她朗诵的是《奋斗，是生活给予的最高报酬》。众所周知，庞文娟是著名的知识分子，他的话往往是具有说服力的。 接着主持人又引导大家交流名人的读书故事。例如黄侃误把墨汁当小菜，王亚楠睡三脚床，鲁迅吃辣椒驱寒读书，闻一多醉书，曹禺真读书假洗澡，高尔基救书„„这些简短的故事背后便隐含着他们的成功途径：读书。
说完了名人，当然要说说同学们自身了。班里的两位好读书的同学杨娟、王国虎交流了他们的读书经历。杨娟同学还浅谈了她对读书的看法和读书方法。他们所说的都符合中学生的学习习惯和特点，切合实际，让我们很快就接受了。 为了让大家在漫漫读书路上有一把照明的火炬，我又谈了谈自己的读书生活。从小学到大学，到工作，都详尽的说了。我还向同学们介绍了一些名家，如顾城、舒婷、席慕容、刘墉、梁衡„„他们的书都值得我们推敲和斟酌。 结合以上，我们又让大家介绍了一些读书方法，其中不乏乐趣法、精读法等我们熟知的读书法，也有我们值得学习的畏友读书法、跳读法„„
最后，由一些同学推荐了一些好书，例如《野性的呼唤》、《八十天环游地球》、《万物简史》等。
此次策划班会，其中的乐趣和为目标共同努力的快乐使我们感同身受的。策划中，我们也注意到一些问题，例如如何调动大家的积极性、参与性，如何增加与大家的互动，这些问题，我们下次会努力做好。
经典美文诵读材料
奋斗，是生活给予的最高报酬
——庞文娟【中学七年级“书香伴我成长”主题班会方案】
英国著名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时，戴维爵士曾提醒他说，科学需要付出艰苦的劳动，并且报酬微薄。法拉第却说这个工作本身就是很高的报酬。因为在艰苦的科学研究工作中，他已经获得了无穷的乐趣，并且在逐步实现自己的理想，这就是他索取的报酬。
我们是否能意识到，能够不懈地奋斗，是生活给予我们的最高报酬呢?尽管奋斗有时就意味着艰难和曲折。
有人或许会产生疑问，勤奋工作的目的，不就是要获得声望和财富，它本身不就是一种付出吗？怎么会等同于索取呢？提出这种疑问的人，他不知道在奋斗过程中的所获所得，是金钱无法衡量的。当我们在奋斗中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时，我们获得的是忍耐和自信；当我们在奋斗中屡败屡战时，我们获得的是坚定的信念和“行到水穷处，坐看云起时”的豁然心态；当我们在奋斗中面临各种引诱而能视富贵如浮云时，我们获得的是一份完善的人格。只有在奋斗中，我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华，才能够书写自己辉煌灿烂的人生。 奋斗，既是改造主观世界的活动，也是改造客观世界的活动。法拉第奋斗的结果不是把人类从“蒸汽时代”推进到“电气时代”，推动了社会的进步吗?奋斗，能够使我们获得造福人类的机会，这难道不是最大的报酬吗?当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，生活幸福时，他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗? 造福人民，造福社会，是我们最高的理想。只有动机不纯，才会把奋斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看来，奋斗是生命的要素，是实现理想的必经阶段。
“生命不息，奋斗不已”，这不仅仅是一句豪言壮语，它还告诉我们奋斗非一朝一夕之事。应该持之以恒，应该切切实实地从小事做起。我们要记住古人“一屋不扫，何以扫天下”的教诲，踏踏实实地工作，在奋斗中实现自己的人生价值。 畏惧艰苦，碌碌无为是罪过。不懈奋斗．才是生活给予我们的最高报酬。
做一片美的叶子
——金波
远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异 ——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
小学语文小课题研究总结
——小学生作文的现状及对策
作文教学是语文教学中不可少缺的重要组成部分，对提高学生素质具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向，并提出了本人的一些做法。
一、小学作文教学现状小学生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感，失却了童心的纯洁无邪。总体而言，当前小学作文教学中普遍存在以下几种不良倾向。
1、重表达，轻育人
综观现今小学作文教学现状，却普遍存在着人文价值削弱，人文底蕴流失的现象。在作文教学中，教师十分看重学生完成作文的速度及其作文的结构和技巧，至于作文的内容是否真实则全然不顾。致使小学生的作文中假话连篇，假故事，假情感屡见不鲜。记得，我小学时期的作文亦是如此，老师要求我们作文符合“大一统”的标准，于是没有了新材料，新内容，便只好拿老掉牙的材料来胡编瞎造、改头换面。雷锋、赖宁、送伞、拾钱包、扶盲人过马路、借同学橡皮等都是我们写作的救星。现今小学作文教学依然如故，学生为了取得好分数，任意拔高立意，泛泛而谈，失却了真情实感，让我们看到的只是千人一面的虚伪的灵魂。这种“重表达，轻育人”，把“求真知，做真人”的品质无形排挤到认识圈之外的现状，着实让人心寒。
2、重模式，轻能力
在现今小学作文教学中，有的教师不厌其烦地将一些作文知识和方法公式一样抛给学生，让学生死记硬背，套用现成材料与模式。这种写作公式化的僵化训练，相当程度上，漠视了学生的个性化体验，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必然窒息学生自主思考 的能力，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想。最后作起文章来却是中心不明、条理不清、语句不通。
写作是一种综合的思维训练过程，从观察、构思到成文，都要融合主体积极的思维活动，而并非简单的套用模式。
3、重课堂，轻生活
学生写作的过程，是从客观外界汲取必要的素材，经过头脑中的加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。离开了“生活”这个最基本的素材源，所有作文便只是空中楼阁、海市蜃楼。叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。” 然而现在小学作文教学中，把学生关在教室，苦思冥想，闭门造车的现象却屡见不鲜。这种封闭式作文训练，导致小学生作文无话可说，假话连篇，原本想象丰富，思维活跃的童心，由于缺乏了生活之水的灌溉，写出来的东西往往苍白无力，毫无生趣可言。
4、重指导，轻讲评
作文讲评是对学生写作实践全面检查分析的总结，对学生写作具有重要意义。小学生大都喜欢听讲评课，它既是师生思想认识上的交流，也是情感的交流，是学生期待的一次重要信息反馈。但是目前，很多小学语文教师片面注重作文前的指令性建议，而对作文后的讲评不够重视，常常批改完作文，写几句不痛不痒的评
第四篇:《书香伴我成长主题班会设计方案》
三年三班书香伴我成长主题班会设计简案
男1：人类自从有了书籍，
女1：:文明得以更圆满地传承；
男2：人类自从有了书籍，
女2：世界得以更精彩地创造！
男1：没有一艘船能像一本书
女1：也没有一匹骏马
男2：能像一页跳跃着的诗行那样——
女2：把人带往远方。
男齐：这条路最穷的人也能走
女齐：不必为通行税伤神——
男齐：这是何等节俭的车——
齐：承载着人的灵魂！
男1:我宣布： 齐：三年三班，《书香伴我成长》主题班会，现在开始！！【中学七年级“书香伴我成长”主题班会方案】
一、背诵读书名言。
男1：书是什么？
女1：书是食粮，
男1女1：使我们的精神茁壮成长！
男2：书是什么？
女2：书是阳光，
男2女2：把我们的前程灿烂照亮！
男1：下面，请把你积累的读书名言，说给大家听一听。
二、推荐喜欢的一本书。
男1：书籍使我们混乱的思绪得以整理，
女1：世界在经它叙述之后；
男2：变得更加丰富多彩，
女1：也更加让人流连忘返。
男1：同学们，你们读过哪些书？
女1：能向大家介绍一下你读过的书吗？
（自由介绍，推荐图书。）
三、演讲。
男1：阅读让我快乐，
女1:书香伴我成长！
男2：我们在知识的海洋里遨游，
女2：我们在幸福的童年里歌唱！
男1：下面，欢迎 同学为大家演讲《我爱读书》！
女1：下面请 同学为大家演讲《我读书我快乐》。 四、班长做总结。
男1：读书，真好！
齐：读书真好!！
男2：我读书，我快乐！
齐:我们读书，我们快乐！
男2：下面欢迎班长为班会做总结。
五、宣布班会结束。
男1：阅读长精神，
女1：阅读长智慧。
男2：一本好书就是一轮太阳，【中学七年级“书香伴我成长”主题班会方案】
女2：让这轮太阳照亮我们的灵魂，【中学七年级“书香伴我成长”主题班会方案】
齐：让这轮太阳照亮我们的世界！
男1：我宣布：
齐：三年三班，《书香伴我成长》主题班会，到此结束!谢谢大家！我们下周再见！
第五篇:《书香伴我成长主题班会》
书香伴我成长主题班会
三（3）班
读书对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书也是人们重要的学习、生活方式，丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准，开拓知识视野，陶冶高尚情操的有效保证。
一、活动目的：
旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。
二、活动主题：读书伴我成长
三、活动过程：
第一阶段：讨论活动方案
1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读）；
2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报；
3、向班级图书超市献一本好书；
4、充分发挥班级图书超市和学校图书室的作用，多读书、读好书。
5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。
第二阶段：组织活动
指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。
1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。
3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书笔记。
4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。
5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家；了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。
第六篇:《二年级《书香伴我成长》主题班会》
《书香伴我成长》主题班会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、导入
许骞文：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
厉浩宇：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
许骞文：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
合：二（1）班“书香伴我成长”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。【二年级《书香伴我成长》主题班会】二年级《书香伴我成长》主题班会。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所 本文来自http://
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