【www.zhuodaoren.com--主题班会】
第一篇:《《文明习惯,贵在养成》主题班会》
《文明习惯，贵在养成》主题班会
一、活动目的：
1、通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，做文明好少年，做文明的我。并继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
2、把礼仪贯穿到各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
二、活动准备：
1、主题：文明成长伴我行
2、时间： 2011年11月18日周五第五节
3、地点：教室
4、会场安排：学生座位不变，中间座位退后两排。
5、黑板设计：文明成长伴我行
6、参会人员：全体学生
7、主持人：
布置学生做好准备，编排相声小品，设计抢答题。
三、活动程序：
主持人致开幕词：【 】
A：敬爱的老师们
B：亲爱的同学们
合：大家下午好！
A：迎着春风，迎着朝阳，我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟
B：我们的生活铺满鲜花，我们的生活充满阳光，让我们和鲜花、阳光一起成长！ A：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，
B：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
合：三【2】班主题班会《文明礼仪伴我行》现在开始！
第一篇章：让爱伴我们成长
主持人：【 】
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长
乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的
乙：感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命
甲：感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识
乙：感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量
合：感激我们的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间，所有的爱说不完、道不尽。
所有的恩情，我们都铭记在心！
第二篇章：让文明伴我们成长
一、主持人：【 】
丙：做个文明的人，
丁：那是我们共同的心愿。
丙：文明人要有良好的行为，
丁：文明人要有良好的习惯。
丙：做到这一些，需要克服很多困难，
丁：做到这一些，养成教育是关键。
（一）家庭文明礼仪
丙：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有
很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）————放录音
丁：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ （学生自由发言）
丙：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）校园文明礼仪
丁:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？
知识抢答：
丙:看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 丁:主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？（学生自由发言）
丙：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏【 】等表演的几种最基本的礼仪形式。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
丁：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的
要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
丙：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做？
2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？
4、集合时要怎样做？
丁：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记
心间。下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，
别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
丙：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的
精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品——《问路》：
人物（从两端出场）：
【A：某中学生 B：老大爷 地点：校门口】
A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？
B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概„„大概还有500斤吧！
A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！
A：（搔着后脑勺，面红耳赤）„„
（鼓掌）
丁：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈
自己的看法。（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）
丙：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。
在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
丁：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！
丙：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？
（提示：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„）
丁：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到
语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段《出洋相》：
（演员A、B上场）
A：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动。
B：噢，什么活动？
A：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“礼貌待客大比武”。
B：这不挺好嘛！
A：好什么呀，我一出场，就“狗长牛犄角——”
B：什么意思？
A：出洋相了呗！【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】
B：看不出你模样不咋的还挺幽默的，快说，出什么洋相了？
A：这次比武，让我们即兴表演小品。班长扮演老师来家访，让我扮演家中的学生。这下我可傻了。
B：怎么啦？
A：刚听到敲门声，我就吓得大喊一声：“妈，不好啦，狼——来——啦——！”
B：去去去，什么“狼来啦”，是老师来啦！
A：噢，sorry，sorry，我吓得大喊一声：“妈，我们老师来啦！”然后“嗖”的一下跑到房间去啦。
B：瞧你这点出息！
A：（东张西望，半天才缓过神来）——咳！我妈不在家。
B：真让人笑话!
丙:同学们，老师常常教导我们说：习惯决定未来，细节决定成败。现在让我们一起来分享《少年儿童应该养成的17个基本行为习惯》吧！
1、说话有礼貌，对师长用尊称；
2、说了就要做，对朋友要真诚；
3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；
4、不做破坏别人劳动成果的事；
5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：
6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做；
7、 多做好事；
8、 每天注意阅读，收听、收看新闻；
9、 按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：
10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事；
11、节约不浪费；
12、保护环境卫生；
13、做人讲道理，做事有计划；
14、不向困难低头；
15、不迁就自己的毛病；
16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天；
17、爱动脑筋，以创造为快乐。
二、主持人：【 】
F:下面让我们来做一个文明礼仪知识的竞赛，快速判断对与错：
1）平时上学我们应当佩戴首饰。（ ）
2）听到预备铃我们应当立刻进教室。（ ）
3）下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该等老师说下课后再出去.( )
4）下课后，我们可以在教室里大声喧哗、打闹。（ ）
5）随手乱扔垃圾垃圾。( )
6）某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞跑，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞跑„„。（ ）
7）小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。（ ）
8）在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给我一份答案，我请你们吃东西。”（ ）
9）小强在放学的路队里推推挤挤，还唱着自己改编的歌曲。（ ）
10）同学甲亲切地叫同学乙胖子。（ ）
F：同学们，一个汉字包含着大智慧，你们相信吗？下面我们一起来学习几个汉字：【课件】【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】
值：正直做人，应是人一生追求的价值.
舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
债：欠了别人的就要偿还，这是做“人”的“责”任。
协：要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家共同努力。
聪：“总”是用心“听取”群众意见的人，就会有聪明的决策。
敏：“每”天善于学习，博览天下“文”章的人，才能有敏捷的头脑。
劣：干事耍滑偷懒“少”出“力”，就出不了优质品。
迟：落伍者，往往只是比别人晚“走”了一“尺”。
恩：“因”为别人为你的成长付出过“心”血，你应该有感恩.
F ：“汉字分解巧解义”告诉了我们很多做人的道理，感谢关心我们成长的爸爸妈妈老师们！
第三篇章：让优秀伴我们成长
一、主持人：【 】
D:我们爱3【2】班这个优秀的集体，三【2】因我而自豪！
希望在今后的日子里我们能够天天开心，好好学习，快快乐乐过好每一天，让优秀伴我们健康成长。下面请听合唱《 》，表演者： 等。
二、活动总结
D：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
D：辅导员总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生
活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
主持人致闭幕词【 】
男：文明礼仪似一缕春风，哺育了我们，
女：文明礼仪似阳光雨露流进我们们的心田，滋润着我们茁壮成长，直到长成参天大树。 男：亲爱的同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后
代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
女：只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果
合：亲爱的同学们，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开
遍家庭、校园、社会的每一个角落！老师们，同学们，三【2】班主题班会《文明成长伴我行》到此结束！谢谢大家！
第二篇:《文明习惯_贵在养成_主题班会教案》
“文明习惯，贵在养成”主题班会教案
【活动时间】 第七周星期一班会课
【活动地点】 九（2）班教室
【活动目的】 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
【活动形式】 座谈、讨论、表演、抢答
【活动准备】 布置学生做好准备，编排相声小品，设计抢答题
【主持人】 男：钟杰 女：韩华丽
【策划指导】班主任、九（2）班班委会
【活动过程】
主持人男（钟杰）：和着欢乐的节拍，
主持人女（韩华丽）：踏入文明的中学时代。
男：做个文明的古中人，
女：那是我们共同的心愿。
男：文明人要有良好的行为，
女：文明人要有良好的习惯。
男：做到这一些，需要克服很多困难，
女：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好！九（2）班“文明习惯，贵在养成”主题班会现在开始。（鼓掌）
男：讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 女：也是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展的一件大事。
男：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：
人物（从两端出场）：a：某中学生 b：老大爷 地点：校门口
a：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ b：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概„„大概还有500斤吧！ a：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。 b：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！
a：（搔着后脑勺，面红耳赤）„„
女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）。【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】
男：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，在我们的日常生活中，我们应使用那些文明用语呢？
（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系” “请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„）
（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）
女：让我们听听班主任的高见吧，大家欢迎。
班主：大家说的都很好，很到位。`我们祖国是一个有着五千年文明历史的国度，是礼仪之邦。孔子曾提倡“温、良、恭、俭、让” ，大家猜猜指哪些方面？（答案：人要学会温和、善良、恭谨、简朴、谦让），做人一定要有美好的德行，其实这正是自古以的做人之道。 女：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
男：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯。记住一句真理：
合：习惯影响人一生，习惯影响人一生。
女：做一个合格的中学生，在学校做个好学生，够了吗？
男：当然还不够，我们还要在家做个能为父母分忧解难的好孩子。
女：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动。
男：噢，什么活动？
女：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“给爸爸、妈妈洗一次脚”。可我们却觉的和他们距离却一天天拉远。
男：爸爸妈妈管我太紧了，几乎没有呼吸的空间
女：尤其是妈妈太唠叨了，简直是“更年期提前”
男：爸爸也不赖，时不时就来一顿拳头伺候，任你铜墙铁壁也白搭
女：曾几何时，我们的父母是让我们这么烦恼，长大的我们，多么希望能挣脱父母温暖的怀抱；多么希望自己的父母能理解我们
男：可是亲爱的同学们，你们也扪心自问，你理解父母吗？现在我们马上来做个现场调查。 题目：
女：（1） 你知道父母的生日吗？如果知道会送礼物吗？（学生回答后补充：而他们再忙也忘不了我们的生日！）
男：（2） 你知道父母的喜欢什么吗？
女：（3） 在紧张的学习之余，你会帮你的妈妈做一些家务事吗？（学生回答后补充：而他们却天天如此！）
男：（4） 平时会跟父母顶嘴吗？你想过妈妈的感受么？（学生回答后补充：而他们的心更痛，他们的心更急）
女：同学们，从刚才的调查中我们可以发现其实有很多时候都是：
我们无法理解父母
男：妈妈在家任劳任怨，爸爸在外奔波劳累，这一切都是为了我们呀
女：是啊，父母的爱是世界上唯一不求报答的爱，没有惊天动地，却无时不在。
女：没有阳光，就没有日子的温暖；
男：没有雨露，就没有五谷的丰登；
女：没有水源，就没有生命；
合：没有父母，就没有我们自己
男：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一个小品，《一件小事》。 《一件小事》
（时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学甲、同学乙。
剧情：班主任：今天卫生值日的小组没扫干净，某某同学、某某同学，你们再扫一下。
甲：放心吧！保证完成任务。（拿起了扫帚，开始干）
乙：老师，我们一起干。
班主任：辛苦你们了。（转身下。）
（甲同学悄悄跟了出去，喜形于色地回转身，把扫帚一扔。）
甲：嘿！老师走了。哥儿们，快溜啊！（拿起衣服）
甲：你走不走？你不走我可走了。（飞快地跑了。）
乙（自言自语）：就剩下我一个了。（拿起衣服，犹豫了一下，又放了下去，拿起了扫帚，踏踏实实地扫了起来。）
男：我们给谁鼓掌？（乙）为什么？
（同学a：老师在与不在，他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。
同学b：他很诚实。„„）
女：同学们的话语告诉我们，要想成功，就要树立远大目标，不能浮于表面，而要从每一件小事做起。
男：我们该从哪些小事做起？
（学生讨论，自由发言。
明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰，注意交通安全„„） 女：我们班课桌被有些同学损坏，也有很多同学注意保护。
男：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。
女：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
（组织学生讨论，指名发言；
明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；
上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；
课后应及时复习，作业独立完成；
养成预习新课的好习惯；
课间不在走廊推挤打闹；
养成珍惜时间的好习惯„„）
女：文明习惯，贵在养成！
男：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
女：我们要严格要求自己，从每件小事做起，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！ 男：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园。下面请班主任给我们做总结发言，大家掌声欢迎。（鼓掌）
老师： 同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。祝贺你们！（鼓掌）
“文明习惯，重在养成”，素质教育，任重道远！你们作为一名中学生，只有从小养成各种文明习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格新时代的佼佼者。
同学们，让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌）
女：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。
男：我们会自觉维护学校的声誉。
合：争做一个文明的合格的中学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的新实中。
男：“文明习惯，贵在养成”主题班会到此结束。（鼓掌）
女：祝大家学习进步！
合：老师、同学们，再见！
第三篇:《文明习惯贵在养成主题班会教案》
文明习惯，贵在养成
——七（4）主题班会
【活动时间】 2001.5.11星期五下午第三节
【活动地点】 同安二中多媒体教室
【活动目的】 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
【活动形式】 座谈、讨论、表演、抢答
【活动准备】 布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。
【主持人】 甲：陈诗琦（班长） 乙：陈鹭芳（语文科代表）
【策划指导】 蔡佳境老师（班主任）、洪天乞老师（年段长）
【活动过程】
主持人甲：和着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入文明的中学时代。
甲：做个文明的二中人，
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难，
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，贵在养成”，初一（5）班主题班会现在开始。（鼓掌） 甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》： 人物（从两端出场）：A：某中学生 B：老大爷 地点：校门口
A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？
B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概„„大概还有500斤吧！
A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！
A：（搔着后脑勺，面红耳赤）„„
（鼓掌）
乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。 （学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）
甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
乙：不信，请看VCR——
（播放《厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”》）
甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢？
（学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的） 乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！
甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？
（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„）
乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段《出洋相》：
（演员A、B上场）
A：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动。
B：噢，什么活动？
A：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“礼貌待客大比武”。
B：这不挺好嘛！
A：好什么呀，我一出场，就“狗长牛犄角——”
B：什么意思？
A：出洋相了呗！
B：看不出你模样不咋的还挺幽默的，快说，出什么洋相了？
A：这次比武，让我们即兴表演小品。班长扮演老师来家访，让我扮演家中的学生。这下我可傻了。【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】
B：怎么啦？
A：刚听到敲门声，我就吓得大喊一声：“妈，不好啦，狼——来——啦——！”
B：去去去，什么“狼来啦”，是老师来啦！
A：噢，sorry，sorry，我吓得大喊一声：“妈，我们老师来啦！”然后“嗖”的一下跑到房间去啦。
B：瞧你这点出息！
A：（东张西望，半天才缓过神来）——咳！我妈不在家。
B：真让人笑话!
A：重新表演。我稳定了一下情绪，心想：老师挺辛苦的，给老师倒杯水吧。
B：有礼貌，这想法不错。
A：我哆哆嗦嗦递过去，唉，又出洋相了。
B：又怎么啦？
A：你猜怎么着，烫着“老师”的手啦。
B：怎么搞的嘛！
A：当时我真恨不得找个地缝钻进去。总目睽睽之下，叫我怎么下台阶呀！
B：是够狼狈的啦。
A：所以，我当时急中生智，“三十六计，走为上策”。
B：自尊心还满强的。
A：我脸红心跳头不敢抬，出了校门赶紧走。一不留神，把人家自行车给撞倒了。【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】
B：真是“祸不单行”啊，把人家扶起来吧！
A：扶？赖上我咋办？溜！
B：溜掉了吗？
A：唉，真倒霉，被人抓住了。我一看周围围了很多人，便理直气壮地说：“那不是我碰倒的。”结果那人更火了，非要我赔钱。
B：那可怎么办？
A：正当相持不下的时候，我们班主任老师像救星一样赶来了。（模仿老师）“同志，真对不起！他是我的学生，我没教育好，有事找我说吧。”老师边说边扶起了自行车。就这么几句，你猜怎么着，奇迹出现了。
B：怎么了？
A：那人“火”没了，一个劲地说着“没关系，没关系”。
B：一场风波总算平息了。
A：这件事对我的触动太大了。我发誓“痛改前非，重新做人”。
B：是得改变一下自己啦。
A：我当时又内疚又感激，紧紧握着老师的手，大声说：“老师，我错了，我一定改。”没想到，我又出洋相啦。 B：又怎么了？
A：我握的是班长的手！
B：咳！
（演员鞠躬，退场。鼓掌）
甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？
（播放录像《厦门市十不准规定之“不破坏公物”》；组织学生讨论，发言）
乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学生，我们该怎么做呢？
（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰„）
甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧！请看录像《课间十分钟》：
（播放录像《课间十分钟》；主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。）
乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯„„）
甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。）
题目：1.请说出三句文明礼貌用语。
2 .请举出三种良好的学习习惯。
3.课堂发言要注意什么？
4.保持校园洁净要怎样做？
5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人来访该怎么办？
7.你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做？
8.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办？
甲：文明习惯，重在养成！养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有。
乙：养成教育，重在养，贵在成。
甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！
甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任蔡老师给我们讲话，大家掌声欢迎。（鼓掌）
蔡老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。祝贺你们，同学们！（鼓掌）“文明习惯，重在养成”，素质教育，任重道远！青少年是21世纪的建设者，肩负着建设祖国的重任。而21世纪需要的人才应是具有良好综合素质的人才。作为一名中学生，只有从小养成各种文明习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格的21世纪的人才。好的行为习惯的养成从“第一次”开始，不良的行为习惯的养成也是从“第一次”开始的。青少年正处于长身体、长知识的最佳年龄，可塑性很强。可是，稍微不注意，也很容易染上各种不良习气。因此，养成各种文明习惯的同时，还要自觉与各种歪风邪气作斗争，坚决抵制各种不良习性的诱惑，把种种不良行为消除在萌芽之中。为了一片明亮的蓝天，为了一个文明的空间，为了人类生活的共同愿望，同学们，让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌）
甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。
乙：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。
甲：我们会自觉维护学校的声誉。
合：做一个文明的合格的中学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的新二中。
甲：“文明习惯，贵在养成”主题班会到此结束。（鼓掌）
乙：祝大家学习进步！
合：老师、同学们，再见！
【活动反馈】
第四篇:《文明习惯,贵在养成”主题班会教案》
文明习惯，贵在养成”主题班会教案
【活动时间】 星期一下午第一节
【活动地点】 实验中学多媒体教室
【活动目的】 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
【活动形式】 座谈、讨论、表演、抢答
【活动准备】 布置学生做好准备，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。
【主持人】 男： 女：
【策划指导】欧老师（班主任）、初一（161）班班委会
【活动过程】
主持人男（ ）：和着欢乐的节拍，
主持人女（ ）：踏入文明的中学时代
男：做个文明的实中人，
女：那是我们共同的心愿。
男：文明人要有良好的行为，
女：文明人要有良好的习惯。
男：做到这一些，需要克服很多困难，
女：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好！初一（161）班“文明习惯，贵在养成”主题班会现在开始。（鼓掌）
男：讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 女：也是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展的一件大事。 男：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：
人物（从两端出场）：A：某中学生 B：老大爷 地点：校门口
A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！ A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。 B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！ A：（搔着后脑勺，面红耳赤）……
女：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）。
男：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，在我们的日常生活中，我们应使用那些文明用语呢？ （提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”
“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
（学生展开热烈讨论；主持人男、女分别指名发言）
女：孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
男：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯。记住一句真理： 合：习惯影响人一生，习惯影响人一生。
女：做一个合格的中学生，在学校做个好学生，够了吗？
男：当然还不够，我们还要在家做个能为父母分忧解难的好孩子。
女：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动。
男：噢，什么活动？
女：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“给爸爸、妈妈洗一次脚”。可我们却觉的和他们距离却一天天拉远。
男：爸爸妈妈管我太紧了，几乎没有呼吸的空间
女：尤其是妈妈太唠叨了，简直是“更年期提前”
男：爸爸也不赖，时不时就来一顿拳头伺候，任你铜墙铁壁也白搭
女：曾几何时，我们的父母是让我们这么烦恼，长大的我们，多么希望能挣脱父母温暖的怀抱；多么希望自己的父母能理解我们
男：可是亲爱的同学们，你们也扪心自问，你理解父母吗？现在我们马上来做个现场调查。
题目： 女：（1） 你知道父母的生日吗？如果知道会送礼物吗？（学生回答后补充：而他们再忙也忘不了我们的生日！）男：（2） 你知道父母的喜欢什么吗？ 女：（3） 在紧张的学习之余，你会帮你的妈妈做一些家务事吗？（学生回答后补充：而他们却天天如此！）男：（4） 平时会跟父母顶嘴吗？你想过妈妈的感受么？（学生回答后补充：而他们的心更痛，他们的心更急）
女：同学们，从刚才的调查中我们可以发现其实有很多时候都是：
我们无法理解父母
男：妈妈在家任劳任怨，爸爸在外奔波劳累，这一切都是为了我们呀
女：是啊，父母的爱是世界上唯一不求报答的爱，没有惊天动地，却无时不在女：没有阳光，就没有日子的温暖；
男：没有雨露，就没有五谷的丰登；
女：没有水源，就没有生命；
合：没有父母，就没有我们自己
女：让我们齐声唱响《感恩的心》，把它送给我们亲爱的爸爸妈妈
男：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。
女：要想成功，就要树立远大目标，不能浮于表面，而要从每一件小事做起。 男：我们该从哪些小事做起？
（学生讨论，自由发言。
明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰，注意 交通安全……）
男：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。 女：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
（组织学生讨论，指名发言；
明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；
上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；
课后应及时复习，作业独立完成；
养成预习新课的好习惯；
课间不在走廊推挤打闹；【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】
养成珍惜时间的好习惯……）
男：下面请我们的学习状元---吴佳祺谈谈他的学习体会好么？大家欢迎？（发言略）
女：文明习惯，贵在养成！
男：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
女：我们要严格要求自己，从每件小事做起，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！
男：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校园。下面请班主任欧老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。（鼓掌）欧老师： 同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。祝贺你们！（鼓掌）
“文明习惯，重在养成”，素质教育，任重道远！你们作为一名中学生，只有从小养成各种文明习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格新时代的佼佼者。
同学们，让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌） 女：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体， 男：我们会自觉维护学校的声誉。
合：争做一个文明的合格的中学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的新实中。
男：“文明习惯，贵在养成”主题班会到此结束。（鼓掌）
女：祝大家学习进步！
合：老师、同学们，再见！
第五篇:《文明习惯贵在养成主题班会教案》
培养良好行为习惯
—打造美好人生 董猛
【班会目的】 通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为习惯，改正不良行为习惯。
【班会形式】 讨论、表演、案例
【班会准备】 布置学生做好准备，编排小品，制作课件。
【班会过程】 ：
导入：
上课之前，大家先猜一个谜。
我来猜猜看：展示课件：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
学生猜。教师：对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题：
培养良好的行为习惯——打造美好人生
首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。
问题：你从故事中得到了什么感悟。
学生回答，教师总结:同学们说的都非常好， 这都说明了一个道理：展示课件：
一、习惯的重要性。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要！既然习惯那么重要，那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯。
活动一：我来学榜样。带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯。教师总结：由此可见,拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多榜样。
活动二：榜样就在我们身边。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏，或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习，给同学们说说，大家来分享、学习一下„„ 。学生分享好的习惯，教师总结：在我们的周围，在我们的身边也有很多同学都有很多好的习惯，而我们自己同样也要培养良好的习惯。展示课件：
二、养成良好的行为习惯。
活动三：大家都来谈。通过以上榜样学习，结合我们学校的习惯养成三字经，从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去讨论:我们应该养成哪些良好行为习惯？南边三排讨论学习习惯、
中间三排讨论生活习惯，北边三排讨论文明礼貌习惯。讨论后，分别让学生从三个方面叙述应该养成哪些良好的行为习惯。
当学生谈完文明礼貌习惯后，教师：在我们的生活中，并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成文明礼貌的好习惯。例如下面这个问路的同学，欣赏小品：问路。
A：自言自语：今天妈妈让我自己坐车去姥姥家，说要锻炼我的独立自主能力，但是汽车站还有多远呢？吐口香糖：这个口香糖不会是假的吧，真难吃。
那里有个老头，我问问他。
（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，汽车站有多远啊？
B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概„„大概还有10斤吧！
A：（教训）什么？十斤？老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！
A：（搔着后脑勺，面红耳赤）„„
教师：正像小品中的主人公一样，很多同学无论在学习中还是在生活中都有很多不良的行为习惯，而这些不良习惯往往会给我们带来很多危害，就像下面两个例子中一样，展示例子：
1. 剃头学徒的故事。2.乞丐难改习惯的故事。
教师：正像这两个故事中讲的一样，一些小的不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告别不良习惯。
三、向不良行为习惯说“拜拜”
活动四、我来找一找：我们身边都存在哪些不良行为习惯？
让学生寻找、回答。教师总结班级存在的一些不良习惯：我们都知道这些不良习惯不好，也想改正，但就是管不住自己，那应该怎么办呢？
活动五：我的青春我做主。
以学习小组为单位讨论，怎样才能告别不良行为习惯？
学生讨论后回答，教师总结：同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为习惯改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏习惯是否改正了。
班主任总结：我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会生活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为习惯。
第六篇:《初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会》
【活动目的】
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习（励志主题班会）惯。
【活动形式】
座谈、讨论、表演、抢答
【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。
【主持人】甲：陈诗琦（班长）乙：陈鹭芳（语文科代表）
【策划指导】蔡佳境老师（班主任）、洪天乞老师（年段长）
【活动过程】
主持人甲：和着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入文明的中学时代。
甲：做个文明的二中人，
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难，
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，贵在养成”，初一（5）班主题班会现在开始。（鼓掌）
甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：
人物（从两端出场）：a：某中学生b：老大爷地点：校门口
a：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？
b：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！
a：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
b：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！
a：（搔着后脑勺，面红耳赤）……
（鼓掌）
乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会。
（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）
甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
乙：不信，请看vcr——
（播放《厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”》）
甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢？
（学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的）
乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！
甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？
（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段《出洋相》：
甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？
（播放录像《厦门市十不准规定之“不破坏公物”》；组织学生讨论，发言）
乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学生，我们该怎么做呢？
（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…）
甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。【初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会】文章初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会出自http:// 第七篇:《初中励志主题班会：文明礼仪伴我行-告别陋习主题班会教案》 一、活动目的： 通过本次班会活动，使学生认（励志主题班会）识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。 二、活动内容： 班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动形式： 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。 四、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。 4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。 5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。 6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。 7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。 8、设计主题班会课件。 五、活动过程： 主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“初三（3）班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。【初中励志主题班会：文明礼仪伴我行-告别陋习主题班会教案】初中励志主题班会：文明礼仪伴我行-告别陋习主题班会教案。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2010年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。 主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始 （一）寻找礼仪 主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》 学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论： ⑴有什么坏处、害处？ ⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ ⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？ 主持人b：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么…… 沈俊杰、蒋晓光表演：《赌博、吸烟、喝酒》，然后组织同学讨论，同学们发表自己的意见。 主持人a：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展…… 因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。 主持人b：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么…… 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》 现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。 通过学生观看表演，引发讨论： ⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？ ⑵怎样纠正，你怎么做？ ⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？ （边让学生回答，边点评。） 主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。 主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了…… 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》 主持人a：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三（3）班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会！ （二）学习礼仪 主持人a：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。【初中励志主题班会：文明礼仪伴我行-告别陋习主题班会教案】文章初中励志主题班会：文明礼仪伴我行-告别陋习主题班会教案出自http://
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yanjiang80925/