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第一篇:《班会教案：“我能行”主题队会》
活动目标：
1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验“我能行”的快乐。
2、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
3、在活动中感受到成功的喜悦。
课前准备：
1、黑板上写好班会主题：“我能行”。
2、对班会中的节目要适当排练。
活动过程：
一、整队，检查人数
1、检查人数
2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼
3、礼毕，唱队歌
4、邀请主持人出场
二、活动内容
1、主持人讲话：
主持人（甲）：号角声声，
主持人（乙）：队旗飘飘
主持人（甲）：队鼓咚咚
主持人（乙）：歌声嘹亮，
主持人（甲）：在这灿烂的阳光里，
主持人（乙）：在这晴朗的蓝天下，
主持人（合）：我们欢聚在一起举行“我能行”主题队会。
2、畅谈“我不行”：
主持人（甲）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。那你遇到过哪些还不能的事？
（学生进行畅谈）
主持人（乙）：“能正视不行，也是我能行。”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。
主持人（甲）：对呀，遇到了自己觉得不行的事，只要动脑筋去试一试就能行了。请看课本剧：《小马过河》
3、激励“我能行”：
主持人（乙）：任何事只要努力，我们都能够做到。
主持人（甲）：对呀“世上无难事，只要肯登攀。” 请听故事《身残志坚的好队员—成洁》
主持人（甲）：同学们，听了故事你有什么想法？
4、实践“我能行”：
主持人（乙）：成洁姐姐的事例使我们感动，也使我们懂得了“努力就能行”。
主持人（甲）：下面我们进行一个“记词语”比赛。瞧瞧咱们行不行。 主持人（乙）：比赛规则：给每一小组的同学出示一组词语（10个），1
分钟之后，看哪一小组能准确地把词语背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
主持人（甲）：瞧瞧咱们多棒啊，能记得那么快，记得那么多。其中第x小组表现得最行了。
主持人（乙）：别说，我们行的事儿还真不少。
（学生上台露一手）
学生a：do re mi fa sao la xi，唱歌表演我能行。请听我为大家带来的歌曲。
学生b：剪剪画画我最行，你们看，这是我制作的剪纸和树叶贴画。 学生c：讲故事，声色兼备我能行。今天，我为大家讲的故事是《赖宁的故事》。
学生d：别说我们年纪小，英语表演我也行。运用英语进行小品表演。 学生e：写写练练我最棒，你们看这就是我的优秀书法作品。进行展示。 主持人（甲）：看了同学们精彩的表演使我们更坚信了“我能行”。请听三句半《新世纪 我能行》
主持人（乙）：当你大声地对自己说我能行，有些胆怯的事情也不过如此。那你愿意学做勇敢的小雄鹰吗？向“困难”挑战吗？你找到了什么办法，把课前的“我不能”变为“我能行”。也可以帮助别人找找克服“不能”的办法。 （学生进行畅谈，进行填写）
别人行，我不行
练习办法
我能行
主持人（甲）：我们是新世纪的主人，
主持人（乙）：我们敢于创新、勇于实践，
主持人（甲、乙）：相信，我们新一代的少先队员一定行。
集体朗诵儿歌：《相信自己行》
主持人（合）：努力吧，少先队员们。让我们大声对自己说：“我能行”。
三、辅导员讲话
四、呼号、退旗、奏乐、敬礼
中队长宣布主题队会结束。
第二篇:《瞧,我能行主题队会》【“我能行”主题队会】
四年（二）中队主题队会：《瞧，我能行》课堂实录 活动过程：
一、[出旗仪式] 略
二、[活动内容]
中队长：老师们，今天我们在这里拉开了“瞧，我能行”主题中队会的序幕。欢迎你们参观指导。“瞧，我能行”主题中队会现在开始。
主持人1：蓝天白云下， 朵朵灿烂的鲜花绽放开，
主持人2：学习读书中， 张张纯洁的笑脸期盼着，
合： 星星火炬的队旗，指引着我们勇往直前，让我们向着太阳，向着理想，快乐地成长。
主持人1： 快乐的人生充满着希望，快乐的人生充满着挑战，
主持人2： 伸出你的双手，绽开你的笑容，让友谊之花永驻心中。 合：请欣赏歌曲，表演者何雪蓉等同学
1、快乐的人生充满着希望，无论是成功还是失败都应该抱着积极的态度，少先队员们，努力学习吧，不管在学习中碰到什么困难，碰到什么困难呀，咱们一定要挑战！咱们一定要挑战！
2、伸出你的双手，让我们一起呀一起来探讨，说出你的烦恼，让我们一起呀一起来分忧，绽开你的笑容，让我们一起呀一起来欢乐。因为我们是一家人，少先队员们，让友谊永驻彼此的心中。
3、自信吧！祖国的接班人，自信吧！未来的建设者。请你别再胆小，好吗？拿出勇气！请你坚定自己的信念，搏出风采！
主持人2：是的，自信应该属于我们，让我们自信起来，好好学习，做一名优
秀的少先队员，好吗？
队员：好（信心十足，富有力度）
主持人1：在体验中，我们找到了自己，学会了学习；
主持人2：在体验中，我们找到了快乐，学会了表演；
合：接下来，请欣赏向强同学的二胡独奏《小花鼓》、《光明行》。
向强：老师同学，下午好，（从队员身上可以看出：他很自信，动作非常娴熟自如，旋律优柔。这时，掌声阵阵））
主持人1：俗话云：人非圣人，孰能无过？在成长的路上，谁都会犯错，但只要我们懂得反思，有勇气承认错误，就还是好孩子。请观看《早读课上》。 早读课上
甲乙合念：天生我材必有用（甲在玩飞机，动作表情都很滑稽）
乙：小东呀，早读可不能玩呀！
甲：去——去——去，关你屁事？
（打小月一拳，小月呜„„呜„„呜„„大哭）
下课了
甲：唔——飞机飞喽，飞机飞喽！
乙：天生我材必有用„„（小东故意撞了小月，哭声又四起，惊动了杨老师） 丁：到办公室来一趟。
在办公室里
甲：My I come in ？
丁：come in
甲：老师，我„„我„„我„„（甲低着头）
丁：做错事，要有勇气去承认错误，才是顶天立地的人。
甲：老师，我相信我能改好，我对自己有信心。
丁：老师相信你能行，去吧，孩子。
甲：小月，我真诚地向你道歉，我相信我一定改好，希望你能原谅我。 合：希望这个小品能给你启发，能伴你成长。
主持人2：作为祖国大展宏图的接班人，发扬祖国的历史文化传统是件光荣的事，今天我们请来了咱班的毛笔大师，掌声欢迎。
鲍龙健：今天我向大家展示的是自信是成功这几个毛笔字，拥有信心，就是成功了一半．同学们，奋斗吧！借这个机会我要向大家介绍我自己，我是一个自信的人，持之以恒是我的信念，我从不失败低头，我每天坚持练十张报纸，每张报纸写六个字．我希望同学们和我奋斗，将来做一个对祖国有贡献的人．（掌声又起）
中队长：队员们，我们的学习口号是什么？
队员：合作愉快，共同进步。
中队长：那么相信各小队的队员在“我能行”的问卷调查中都提出了宝贵的意见，现在那个小队先说？
（出示投影仪）
第一小队：老师同学，下午好！
现在我汇报本小队的调查结果„„，针对这个情况，我们的倡议主题是“自信就是力量”。亲爱的队员们，自信吧，勇敢地站起来积极参加校内的活动，积极发言。
兰德先生说：“对未来生活的自信，是理智的期望。”我们应该向着这句话奋斗，大家行动起来吧，让我们重新找回自信，遨游在自信的海洋中！
因此我代表本小队向大家建议找回自信的方法：1、踊跃举手，积极回答问题。2、考试时，要对自己有信心，认真地完成。3、做好每一件自己能做的事情。4、做好成长记录袋的每一项任务。队员们，这就是我们的出发点，我们应该向着这个目标奋斗，因为自信就是力量！我的话讲完了，谢谢大家。
第二小队：老师同学，下午好！
本小队通过调查，提出这样的倡议主题：有自信，才有力量。队员们，看了你们的个人汇报，觉得你们还不错， 你们都有各自的奋斗目标，如果你们想实现你们的奋斗目标就要做到以下一点：
1、认真听讲，按时完成作业。2、跟同学和睦相处。3、诚实团结，活泼勇敢。4、爱学习，爱劳动。5、课间有纪律，不打人，不冲跑。6积极参加课外活动。7、多看一些关于学习的饿书籍。8、要养成早睡早起的好习惯。9、要考试前一定要好充分的准备。
我希望你们要有自信心，早日实现目标，将来当个有用之人，为祖国争光，发扬祖国光大。队员们一致行动起来吧，让我们充满自信，相信明天会更美好。 第三小队：老师同学，下午好！
我们的倡议主题是“充满自信，勇往直前”。充满自信必须对自己有十分的把握，勇往直前。那么要做到：1、不能因为害怕在敌人面前倒下。2、在学习课文前，要认真预习，才能在课堂上踊跃发言。3、积极才家老师组织的课外活动。4、周末或放长假，要在家中认真温习学过的知识，以免忘记。4、要及时改正自己的缺点，学习别人的优点，争取做一名十全十美的人。
队员们，让我们一起行动起来，向着自信这个目标奋发吧！让我们举起双手，勇敢地面对眼前的世界。
第四小队：„„
中队长：听了这精彩的汇报，同学们肯定有很多很多的感受想对大家说吧，一起说说吧。
队员一：我有很大的启发，只有自信才能成功。
队员二：看同学大方的表演，我很羡慕，我一定要向他们学习。
队员三：„„
中队长：队员们，随着这精彩的汇报，这堂课也进入尾声了。但是自信这两个字却深深地印在每个人的心里。希望同学们能像他们一样。在学习生活中，不管遇到什么困难，我们也都要有坚定的信念，勇敢地面对，努力地奋斗。只要相信自己，就一定能行。
中队长：请辅导员讲话。
亲爱的队员们，看到精彩的这一幕，我感到很欣慰，努力吧，队员们。让我们充满自信遨游在成长的海洋中，相信我们的明天会更好！
呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
中队长：退旗、敬礼
中队长：本次活动到此结束。再见！
附：课堂实录反思及调查表
这堂主题队课的意图在于培养学生的自信心，在面对困难时懂得正确对待。通过对个人的调查，真正让队员们在体验中找回自信。以各小队为单位进行汇报，意图在于培养队员的团体合作精神，突出个性化的培养。那么这堂课体现了这么几个优越性：
（一） 充分体现了面向全体队员、以各小队为单位的新型队课
特点。
（二） 队员真正走进自己的课堂，人人参与，达到高潮。
（三） 体现了团体合作精神，有较高的集体荣誉感。
第三篇:《三(1)主题队会我能行》【“我能行”主题队会】
我能行主题队会
三（1）班“我能行”—— 中队主题会
活动目的：
通过本次主题中队会活动，展示自己的才能，让学生发现自己的闪光点，认识自己的不足，并能感悟到“取人之长，补己之短”的道理。同时增强集体荣誉感，增强学生自信心，不断改掉坏习惯，培养好习惯。
准备工作：
提前了解学生的长处和短处：上网查找资料，搜集相关信息；编排节目，组织练习；彩排；后续工作（给家长的一封信打印及购买信封）
活动程序：
一、 整队、汇报人数。
1、 各小队汇报人数。
2、 中队长向辅导员汇报人数。
3、 中队长宣布主题队会开始。
三（1）中队《我能行》主题队会现在开始！
二、 队仪式。
1、 出旗、敬礼。（队旗出场，奏出旗曲）
2、 唱队歌。
3、 中队长宣布活动开始。
请坐，三（1）中队主题队会活动开始，请主持人——
一．全体起立，各小队整队，报告人数。
三、活动内容。
1．主持人1：
同学们，在我们的学习生活中，经常会遇到一些这样那样的事。下面请同学们谈一谈，在我们的日常学习和生活中，做哪些事，你认为自己能行？请同学们积极主动举手发言。我
们将会对每个小队的发言进行评比，并对突出表现者给予一个奖励。
（同学发言。我能帮妈妈做饭，我能自己洗衣服，我会自己整理书包，我能自己检查作业。。。。。。）
主持人2：
刚才听了同学们的发言，我了解到我们大家有很多自己能做的事，我真为你们自豪。俗话说：说到不如做到。下面就请同学们用实际行动来证明吧。大家都知道，在我们班，有很多同学都很擅长英语，也可以说，英语是我们班同学的强项。因此，首先请欣赏英文歌曲表演唱：twinke ,twinkle,little star.
2．节目表演。
（1）女生小合唱：Twinkle, Twinkle ,little star.
主持人1： 一首优美“闪亮的小星星”过后，让我们再来欣赏一段小品吧。小品的名字叫《我该怎么办？》。
(2 ) 小品《我该怎么办》。
主持人2：看完了刚才的小品，谁能告诉大家，刚才的那位同学应该怎么改正丢三落四的毛病？
（同学发言。请父母监督；经常翻看心桥本。。。。。。）
主持人1：刚才同学们总结了很多实用的方法，希望会对你有所帮助。
下面这个由男生表演的节目肯定会带给你无穷的力量。请欣赏男生组合舞蹈《众人划桨开大船》。
（4）男生组合舞蹈表演《众人划桨开大船》。
主持人1：同学们，看完这个节目，你从中明白了什么道理呢？【“我能行”主题队会】
（同学总结发言：人多力量大；团结起来力量大；同学之间应该互相帮助。。。。。。） 支持人2：哎，看完这些节目，我觉得咱班同学真是太有才了。
主持人1：这才哪到哪儿呢！我们还有更精彩的呢！请听三句半——《我们最棒》
（5）三句半——《我们最棒》
3．《我能行》总结词朗读。
主持人2：现在请你写出你要改变的不良习惯或下决心要去做的事，折成小飞机，并让你的小飞机飞向我们的中队辅导员老师，让她来监督我们的改变。当你放飞你的飞机时，请大喊一声“我能行”。
同学们放飞“我不行”飞机。
中队长：我们的中队会就要结束了，现在请我们的中队辅导员李老师讲话。请大家鼓掌欢迎。 中队辅导员：今天你们的中队会开得很成功。我希望通过今天的中队会，大家能感悟到“取人之长，补己之短”的道理。我也希望你们放飞的“我不行”小飞机再也不要飞回来了。
四、请中队辅导员讲话。
主持人：全体起立！请辅导员带领我们呼号。
五、呼号。
六、退旗、敬礼。（队旗退场，奏退旗曲。）
七、宣布主题队会结束。
主持人：《我能行》主题队会到此结束！
另附活动节目主要内容：
1、歌曲表演唱：twinke ,twinkle,little star.
Twinkle twinkle little star
How I wonder what you are
Up above the world so high
Like a diamond in the sky
Twinkle twinkle little star
How I wonder what you are
2、男生组合舞蹈《众人划桨开大船》。
一支竹篙呀，难渡汪洋海
众人划桨哟，开动大帆船
一棵小树呀，弱不禁风雨
百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒
一加十，十加百，百加千千万
你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济海让路，
号子嘛一喊，浪靠边
百舸嘛争流，千帆进，
波涛在后，岸在前
一根筷子呀，轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀，拍也拍不响
万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天
同舟嘛共济，海让路，
号子嘛一喊，浪靠边
百舸嘛争流，千帆进，
波涛在后，岸在前
3、三句半——《我们最棒》
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，夸夸我们的班集体，最棒。 我们中队不一般，英语精英一大群，语数也是数一流，人才。 课外活动常参加，捧回奖状一张张，要问决胜靠什么，团结。
图书角里图书丰，花草鱼儿美又多，你若有事来求我，准保没错。 队鼓再敲咚咚响，我们四人走下场，希望大家齐努力，再创佳绩！ 4、《我能行》总结词
相信自己行，才会我能行；
别人说我行，努力才能行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，争取明天行； 不但自己行，帮助别人行； 能正视不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
第四篇:《家务劳动我能行 主题队会》
家务劳动我能行 主题队会
二年一中队
活动目的:
随着社会的不断发展,对人的素质要求越来越高,但现在有许多家长只要求自己的孩子学习成绩好,其他的什么也不用他们做,也不要他们管。
学校通过开展丰富多彩的少先队活动,展示少先队体验教育实践取得的成果,使队员懂得尊敬父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能,明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动,也要让家长明白,让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的,更能使孩子们懂得尊敬父母,体贴父母对自己的爱,以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
活动过程:
中队长:尊敬的辅导员老师，亲爱的少先队员朋友们,大家好!
沐浴着清晨的阳光,我们相聚在二年一班。瞧,校园里美丽的花儿为我们绽放着笑脸,树上的鸟儿为我们欢唱，“家务劳动我能行”主题队会就要开展了。首先,我们以热烈的掌声欢迎辅导员老师
中队长:报告辅导员,二年一中队今天在这里召开主题队会,一切工作准备就绪,邀请您出席并指导我们的对会.
辅导员:很高兴接受你们的邀请,预祝你们的对会圆满成功!
中队长:谢谢!
一、队会仪式
1、中队长：我宣布，主题队会现在开始。
2、全体起立，立正！出旗——敬礼（播放出旗曲）（礼毕）
二、活动内容
我们二年一中队这个大家庭中有61位成员，61位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一：知识问答拓眼界
1、在日常家务劳动中，有哪些注意事项？
生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。【“我能行”主题队会】
„„„„
2、你还知道生活中哪些小常识？
3、学生交流。
中队长：大家说的都非常对，非常好，看来大家在生活中都做得很多，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？
活动二：图片展示引共鸣
1、看ppt，让学生说说你都看到了什么？
展示洗衣、清洁厨房、清洁卫生间、进行拖地、收拾房间、洗碗筷、钉纽扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做饭等实践活动。【“我能行”主题队会】
2、学生交流。
3、说说你还会做哪些家务？
中队长：瞧，我们的队员多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提能力
1、穿针钉扣我拿手
中队长:向王天宇、徐恩琪一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。
2、厨艺展示我最棒
（1）请五名队员上台展示自己的厨艺。
中队长：瞧，这五名队员可认真了，我来向他们了解一下吧！（采访一名队员做这道菜的方法和步骤）
（2）请辅导员和家长们尝一尝。
中队长：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜？
（3）通过这次的劳动实践你们有什么体会？
队员：做家务不容易，爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都很辛苦！我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福„„
活动四:诗歌激情促内化
1、诗朗诵《人有两件宝》。
中队长：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2、齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
活动五：交流评价展延伸
1、学生代表发言。
2、家长代表发言。
中队长：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。
三、辅导员讲话【“我能行”主题队会】
中队长：请辅导员讲话。
辅导员：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。
四、呼号
五、结束仪式：全体起立，退旗、敬礼。
中队长：二年一中队“劳动实践活动:家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和辅导员老师的光临。
启示与反思：
本次的主题班队活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口,将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中,不仅激发了学生的活动兴趣,让学生在活动中体验成功,享受探究与创新的乐趣,又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛,体验父母为家庭的付出,培养了学生的家庭责任感。在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，学生在家务劳动能力、小组合作能力、语言表达能力等方面都有了一定的提高。
家务劳动我能行 主题队会
六年四中队
活动目的:
随着社会的不断发展,对人的素质要求越来越高,但现在有许多家长只要求自己的孩子学习成绩好,其他的什么也不用他们做,也不要他们管。
学校通过开展丰富多彩的少先队活动,展示少先队体验教育实践取得的成果,使队员懂得尊敬父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能,明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动,也要让家长明白,让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的,更能使孩子们懂得尊敬父母,体贴父母对自己的爱,以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
活动过程:
中队长:尊敬的辅导员老师，亲爱的少先队员朋友们,大家好!
沐浴着清晨的阳光,我们相聚在六年四班。瞧,校园里美丽的花儿为我们绽放着笑脸,树上的鸟儿为我们欢唱，“家务劳动我能行”主题队会就要开展了。首先,我们以热烈的掌声欢迎辅导员老师
中队长:报告辅导员,六年四中队今天在这里召开主题队会,一切工作准备就绪,邀请您出席并指导我们的对会.
辅导员:很高兴接受你们的邀请,预祝你们的对会圆满成功!
中队长:谢谢!
一、队会仪式
1、中队长：我宣布，主题队会现在开始。
2、全体起立，立正！出旗——敬礼（播放出旗曲）（礼毕）
二、活动内容
第五篇:《我能行主题班会》
一、同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光，鼓励我们勇敢地站起来，上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。今天，我们已是三年级的小学生了，更应该学会自主、自信、自强。平时在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。那么这种时候，大家应该怎么做呢？是遇到困难停止不前？还是勇敢地迎接困难的挑战？今天的班队会就从我的自身经历说起
【我能行】 以前，爸爸妈妈把我当成小公主一样看待，什么事都不让我做，总认为我不行。可是经过了一件事情后，我有了一个口头禅：“我能行！”
前段时间，公司文体中心要招一个演小品的小演员，妈妈就领着我去面试，我躲在妈妈的身后，不敢看那些大人的眼睛，当时人家觉得我可以演，就说让我去试试，看行不行。第二天早上我就那样站在舞台上，头顶是光照强烈的聚光灯，脚底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演职人员。
昨天在家和爸爸妈妈才背好台词，今日就要被推上舞
台，台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来，我不禁打了个哆嗦。我对自己不抱有太多的信心，我是这些演员中年龄最小的，又是第一次站在这样大的舞台上，心里不免打起鼓来，有一种说不出的恐惧，当时我很想哭，妈妈看出了我的紧张，在我耳边轻轻地对我说，刘星语你是最棒的，你能行。这句话给了我信心，我想别人能做到的我为什么不能做到呢，我能行，我一定能行。就这样，我顺利地通过了测试，成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西，在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色，那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理，让我明白，任何的付出都是会有回报的。
现在看来演小品也不算很难——我能行的，不是吗？只要有信心就能把很多事情做好。
我能行——是我对自己说的。
现在，当遇到困难时，我一直对自己说，我能行。想到我能行是自信，说出我能行是勇气，而我能行，本身就在为我开辟一条成功的大道，引领我走去。谢谢你——“我能行”，是你坚定了我的信心，是你让我积极向上。如果当初打了退堂鼓的话，现在不知道自己会有多后悔呢。
同学们，从我的经历中大家看到了，“我能行”这句话对我自信心的提高有多大的帮助。
大发明家爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀！”我们是不是要把这句话牢牢地记在心里呢?面对着对自己就要失去信心，面对着就要失去自信，大家都要鼓励自己：我能行。 虽然我们还小，但要理直气壮地告诉自己：我能行！要鼓足勇气告诉自己：我能行！
相信大家在学习中也产生自信心，相信通过自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我们都能够做好。 世上无难事，只要肯登攀。我相信同学们在以后的日子里也学会对自己说：“我能行！”
二、现在你们敢对自己说“我能行！”吗？ 请大家用这三个字回答我的问题。
“按时上学，你能行吗?”
“专心听讲，你能行吗?”
“完成作业，你能行吗?”
“克服困难，你能行吗?”
三、每位同学都有自己的优点和长处，我们都是独一无二的，只是我们习惯了拿着放大镜看待他人的缺点和不足，从而忽略了每个人独有的亮点。为了帮助大家树立自信，我们选择了一种特殊的方式放大每个人的优点，
慧眼识英才，我为同学找自信：
下面请几位同学大声说出你同桌的优点，......你来说说你同桌的优点吧？
看，每个人都有这么多的优点，同学们说得真不错，下面为这么多优秀的同学鼓鼓掌怎么样？
结束语：拥有自信，我们将赢得胜利。拥有自信，我们将创造奇迹。拥有自信，我们将超越自我。 任何事情只要努力，我们都能够做好。 世上无难事，只要肯登攀。让我们再一次用热烈的掌声鼓励自己，相信自己，早日进步！
下面让我们大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：
我最棒！我能行！ 我最棒！我能行！ 我最棒！我能行！ 我最棒！我能行！ 我最棒！我能行！
同学们，让我们一起努力去创造美好的未来吧。今天的《我能行》主题班会到此结束。
第六篇:《“新学期，我能行”主题班会教案》
“新学期，我能行”主题班会教案
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：
课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。【“新学期，我能行”主题班会教案】“新学期，我能行”主题班会教案。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。【“新学期，我能行”主题班会教案】文章“新学期，我能行”主题班会教案出自
style="POSITION: absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演：考试
1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：
考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”
“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。
开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”……
“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。
下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？”小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。【“新学期，我能行”主题班会教案】主题班会
四、比赛
1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）
五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。
第七篇:《《相信自己 我能行》主题班会》
《相信自己 我能行》主题班会
一、主题活动内容
本活动内容包括相信自己，我能行的案例，主要针对身边的故事和小学生生活实际中的点滴现象进行引导教育。结合学生的具体情况，本活动的主要内容是使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。从而培养学生热爱生活，不自卑、能够悦纳自己。同时，以情入手，渗透着思想教育理念。为此，我确定了本次班会活动的结构，由生活情境入手到知识的传授，在游戏与活动中让学生感悟自信、培育自信、展示自信，获得成功的快乐。
二、活动设计理念
新学期已经度过了两个月的时光，可在同学们的日常生活中看不到自信的风采，看到的只是他们不能大声的回答问题，不能自信的正视你的目光，不能自豪的说是，不能欣赏自己、对自己的题解不能准确的肯定等等。针对这些情况，我认为有必要培养他们自信、自强的优秀品质，从而使他们拥有青春的朝气，使他们更好的融入学习及日常生活中，真正为学生的终生发展奠基。本活动要让学生明白失败和成功，是完整人生不可缺少的组成部分，面对学习、生活中遭受的挫折，要用一种积极、乐观、上进的心态来对待，这要求学生要正确认识自我，才能做一个身心健康、全面发展的人。
三、主题活动目标
根据本课的内容特制定以下目标：1、通过共同学习，使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。懂得失败是成功之母的意义，学会调整自己的言行和心理状态，体悟自信的重要性。2、通过学习和游戏活动，让学生感悟自信、培育自信、展示自信，获得成功的快乐。3、培养并增强学生的自信心，使学生懂得，应把它很好的融入学习及日常生活中，能理智的对待未来。
四、活动的重、难点
本次班会活动的重点是在参与的过程中，让学生能正确评价自己，接纳自己的优缺点，能够解决面临的问题，增强学生应对环境与压力的能力和勇气。教学难点是让学生了解“树立自信”的重要性并帮助学生掌握“树立自信”的方法。
五、说主题活动过程
通过故事案例地深入分析和问卷调查分析来引领学生合作探究是本次班会活动的突出特点。
1、故事引入，揭示主题。依据小学生爱听故事的特点，由听教师身边的故事引出主题，这样可以激起学生的学习兴趣，让学生在故事情景中去思考，明确主题内容。【《相信自己 我能行》主题班会】《相信自己 我能行》主题班会。
听教师讲身边的故事：
师：去年暑假，我弟弟去学开车，学20天就要考试。在此之前他连方向盘都没有摸过，要在这么短的时间内通过考试可不是件容易的事。好在他能吃苦、肯受累，连教练都说：“你的车开得不错，相信自己，你能行。”可弟弟偏偏觉得心里没底，怕到时候心里紧张通不过考试。
师：孩子们，你们给他出个主意吧，去还是不去
师：我们家里的人也是给了他同样的建议，可他还是觉得心里没底。于是就找到一位朋友帮忙，那人倒也爽快：“没事，放心考去吧，多给你一次补考的机会，保你通过。”这下弟弟心里就有底了，考试那天手握方向盘，真可谓气定神闲。结果，非常顺利地一次就合格了。出了考场，赶紧给朋友打电话表示感谢。谁知，那人却说：“哎哟，不好意思，我这儿刚开完会，还没来得及跟考试科说呢……” 弟弟恍然大悟，原来他是凭借自己的能力通过的考试呀！事后我不免大发感慨：原来，不是因为学开车这件事太难做到，也不是因为弟弟没有那个能力，而是因为他缺少自信呀！这件事令我感触很深，于是，我把它写了下来。细心的同学会发现我这篇短文还没有题目呢，谁再来帮帮我，为我的短文加个题目
板书课题：相信自己，我能行。
【此环节旨在创设一个轻松、和谐的聊天环境，在听故事、加标题的师生互动过程中引发学生对自信的思考，从而揭示主题。】
2、展开，深化主题：
⑴感悟自信：
①听读故事，创设情境：
师：大家给了我这么好的标题，我要奖励大家再听一个故事。一起来读读好吗
生读：一位年轻人参加一次交响乐指挥大赛的决赛，他在按照评委会给他的乐谱进行指挥演奏时，发现有的地方不和谐，一开始他认为是乐队演奏错了，就停下来重新演奏，结果还是不对劲。既然不是乐队演奏错误，那就一定是评委会给他的乐谱有错误了，可是在场的作曲家和评委会的权威人士都郑重地说，乐谱没有问题，一定是这位年轻人听错了。面对着一批音乐大师和权威人士，这位年轻人思考再三，突然大喊一声：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席立刻响起热烈的掌声。
②互动交流，感悟自信：
师：谁来猜猜看，这是怎 本文来自我能行》主题班会】文章《相信自己 我能行》主题班会出自
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