【www.zhuodaoren.com--主题班会】
第一篇:《孝敬父母主题班会课件》
第二篇:《孝敬父母主题班会》
梁家墩镇中心学校
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【教育主题】：孝敬父母 教育主题】 教育目的】 【教育目的】：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母。 3、以实际的行动报答父母。
【具体内容】： 具体内容】
（一）活动开始： 1、主持人出场念开场白。 （二）感受母爱： A：下面请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》。 B：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一 生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫 “母亲”， 这种爱叫 “母爱”。下面请听 xx 同学给大家带来的故事《千万别松手》。 （三）交流想法 A: 这是一份惊天地、 泣鬼神的母爱； 这是人世间最崇高的、 最圣洁的、 最勇敢的母爱， 面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？下面请同学们谈 谈自己的想法。 (四) 观看视屏 B:接下来请同学们欣赏图片和视屏，用我们的心去感受伟大的母爱。 (五) 感受父爱 A： 母爱伟大，而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏歌曲《父 亲》。 B：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依的屏障；父爱是路，无论你走到哪里， 她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不幸的子女啊，却在摧 残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。 (六)交流想法 A:听了这样的一封信，我的心里久久不能平息，我想在座的各位同学亦是如此，下面 就请同学们谈谈自己的感想。 （七）观看视屏 B:接下来请欣赏图片和视屏 (七)现场调查 A：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你…… 人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？你孝敬 自己的父母吗？接下来我们做一项调查 。 (八)班主任总结发言
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德育专题系列活动设计---时代专题” 德育专题系列活动设计---- “时代专题”【“孝敬父母”主题班会】A：最后，我们有请班主任老师做总结性发言。 (九)班会结束。 合：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人。9(1)孝敬父母主题班会到此结束。
【活动准备】： 活动准备】
1、 准备母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《父亲》。 2、 准备体现父爱母爱的图片及视屏。 3、 准备一篇震憾
心灵的母爱故事：《千万别松手》及一封《一位辛酸父亲的来信》。 4、 主持人准备串联词。 5、 准备有关课件。 【主持人】：刘冬梅，荆荣 主持人】 活动程 【活动程序】： (一) 由主持人宣布班会开始； (二) 欣赏歌曲《白发新娘》； (三) 听故事《千万别松手》； (四) 交流感想； (五) 观看体现母爱的视屏和图片； (五) 欣赏歌曲《父亲》； (六) 欣赏《一位辛酸父亲的来信》 (七) 交流感想； (八) 观看展示父爱的图片和视屏； (九) 就本班调查学生对父母知多少 (十一) 班主任总结发言； (十二) 班会结束； 【活动效果】： 活动效果】 附件材料】 【附件材料】： 活动准备材料： 活动准备材料： 1．主持人开场白 A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪…… B：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母亲。 A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！ B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！ 合：各位老师，各位同学，九（1）班孝敬父母主题班会现在开始！ 2．《一位辛酸父亲的来信》 ．《一位辛酸父亲的来信》 一位辛酸父亲的来信 亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代 里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报 到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感 2 梁家墩镇中心学校 德育专题系列活动设计---时代专题” 德育专题系列活动设计---- “时代专题” 觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。 的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但 这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身 成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是 不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的 3 封信，加起来比一份电报长不了多 少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个"钱"字特别工整而且清晰。你说你学习很 忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每 周一封。 每次从收发室门口过， 我和你妈看着你熟悉的字， 却不能认领。 那种痛苦是咋样的， 你知道吗？ 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋 爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受
到，言辞之急迫、 语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。 当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉 OK 酒吧餐厅。在这样 的状况下， 你不仅没有半句安慰， 居然破天荒来了一封长信， 大谈别人的老爸老妈如何大方。 你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改 入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新 闻， 一时间相见恨晚， 及时娴熟地运用这一招， 来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。 虽然， 得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已 经成为一种心病，病根就是你--我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里， 你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？ 3.《千万别松手》 3.《千万别松手》 她是山区里一个普普通通的七岁小女孩，家境贫寒。父亲常年在省城打工，家里只有她 和母亲相依为命。本来日子很平淡，可是母亲再次怀孕了，她怀疑母亲不喜欢她，不然为什 么还要生一个小弟弟。母亲的肚子一天天大起来，她心底的怨恨也渐渐增多了。所以，母亲 喊她帮忙做事时，她总是假装听不到，溜到门外的小树边玩。 那是一棵在她出生时种下的和她同龄的小树。树长得很小，只有杯口粗细，树叶也是稀 稀落落。她一天比一天沉默，常常在小树下想着弟弟出生后自己将要遭受的冷落，默默流下 泪来。 一天晚上，她正在院子里收衣服。偶然抬头，她看到远处一条黑线迅速地向前推进着。 她转身喊母亲：“你看那是什么？”顷刻间，洪水席卷而至。 “嘭”的一声，洪水冲破了门窗，她被这样的景象惊得大哭。母亲一把抱起她，奋力举 起她的身体。水流很急，求生的本能让她随手抓住了小树，母亲笨拙地拖着五个月身孕的身 体也艰难地抓住了小树。 洪水还在疯涨着，水已经淹过了她的脚，母亲使劲地腾出一只手托起她，一直托过自己 的头顶。大水里，她们看不清周围的情况，小树成为她们惟一的凭借。可是，那样一棵纤细 的小树根本不足以支撑她们两个人的重量。 在急流里， 小树摇晃着。 母亲深深地看了她一眼， 突然放开了手。 在湍急的洪水中，母亲的身影很快成了一个小黑点，但还是挣扎着回头喊：“抱紧啊， 3 梁家墩镇中心学校 千万不能松手。” 德育专题系列活动设计---时代专题” 德育专题系列活动设计---- “时代专题” 她还没弄明白发生了什么事，世界已经全部改变了。她徒劳地喊着自
己的母亲，可是， 没有回答。水势上涨着，她的腰被淹没在水里。她尖叫起来，又冷又饿又怕，嗓子哭哑了， 也没有人能够听到。但是，她牢记着母亲的嘱托，紧紧地抱着小树，一刻也没有松开。 十个小时之后，搜救的小船发现了她，她成为这次洪灾中第一个被救的人。当她被救上 小船时，已经衣衫尽破，手指僵硬，伸也伸不开了。她的母亲永远地沉没在了失踪人员的名 单里，还有那个没有出生的弟弟…… 当有的人用生命的代价来诠释爱时，我们所有的人只有献上自己无言的敬意。平淡琐碎 的生活或许会把爱深埋在心底，很容易被粗心的我们忽略甚至曲解，可是，在那生死存亡的 关键时刻，挺身救起你的，就是被你忽略掉的爱。
4．班主任总结
通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后 轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬 父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个 微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱， 这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚 至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、 在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；
5、问卷调查表
中学生孝敬父母现状调查问卷
梁中 9（1）班 亲爱的家长们： 你们好！这是一份关于我校孝敬父母现状的调查问卷。该问卷仅供班级开 展活动之用，不参与考评，回答结果保密。为了保证问卷统计的有效性和分析 的准确性，我们衷心地希望您能根据自己的实际情况和真实的体验认真诚实的 回答。（请在相应答案的括号中打“√”） 1．您的孩子知道你们生日吗？ 知道（ ） 不知道（ ） 2.您的孩子有没有通过送礼物或其他方式向你们表达他（她）们爱你们？ 有（ ） 没有（ ） 3.您的孩子在你们生病时，懂得照顾你们吗？ 懂得（ ） 不懂得（ ） 4．您的孩子在家里吃饭时，能把爱吃的饭菜与您分享吗？ 能（ ） 偶尔（ ） 不能（ ） 5.您的孩子在家里帮你们做家务吗？ 帮（ ） 偶尔（ ） 不帮（ ） 6．你的孩子能自己整理床铺吗？ 能（ ） 偶尔（ ） 不能（ ） 7.您的孩子给你们洗过袜子等简单的衣物吗？ 有（ ） 没有（ ） 8．您孩子在离家或回家时，有与你们打招呼的习惯吗？
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有（
） 偶尔（ ） 没有（ 9．您的孩子有向你们汇报自己的学习、成长情况的习惯吗？ 有（ ） 偶尔（ ） 没有（ 10．您的孩子经常不顾你们的感受，乱发脾气吗？ 有（ ） 偶尔（ ） 没有（ ） ） ） 您认为自己的孩子是个孝敬父母的孩子吗？如果是，请把发生在你和孩子 之间的故事简要的写下来。 谢谢你的参与！ 2011.4.22 5
第三篇:《“孝敬父母,从心做起”主题班会》
“孝敬父母，从心做起”主题班会教学设计及反思
【设计理念】
孝敬父母是我们中华民族千百年来的优良传统美德，感恩父母是每个人应有的道德准则。作为小学生，老师有责任教育他们，让他们知道父母给予我们的爱，是最伟大，最无私的。
通过班会，我引导学生体会感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。让我们用一颗真情的心与父母交流，用一颗感恩的心对待父母吧！
【目标预设】
1、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。
2、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
【课前准备】
1、课前布置学生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。
2、排练小品《放学后》，拍成视频录像。
3、准备两张爱心卡纸。
【活动过程】
一、歌曲《论语》导入
1、全班齐唱《论语》。（课前热身，唱一首《论语》。）
2、谈话导入：同学们，《论语》好听吗？最近，我们学校在创建“小小儒家”的特色学校，我们唱儒家歌曲，画儒家漫画，讲儒家故事，今天，我们围绕 “小小儒家” 的核心——“孝” ，来上一节主题班会。我们的主题就是“孝敬父母，从心做起”。（板书主题）
二、明理
导语：同学们，你们知道什么叫孝敬父母吗？所谓“孝敬父母” ，就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。
1、交流儒家关于“孝”的名言。（我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言，谁来说说。）
2、请同学说孝敬父母的故事。（请几个同学来讲讲）
3、观看视频《扇枕温衾》。
4、看了故事，你有什么感受？
三、导行
过渡：同学们，听了刚才的故事，大家都知道要孝敬父母。那么，在日常生活中，我们应该怎么样去孝敬父母呢？下面请欣赏小品《放学后》。（视频）
1、小品表演。
2、思考：小品中的小同学做得对吗？应该怎么样做才是孝敬父母的呢？小品中的妈妈是一个怎样的妈妈？
3、讨论并记录：平时父母为你做了些什么事情呢？我们又可以为父母做了【“孝敬父母”主题班会】
些什么事情？（分别记录在两张爱心卡纸上）
4、交流汇报。
5、老师小结：在日常生活中，怎么样做才算是真正的孝敬父母呢？
①了解父母的喜好，关心父母的身体。
②尊敬父母，对父母有礼貌。
③听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 。
④生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
⑤帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑥有心事主动和父母说，经常与父母聊天，多沟通。
⑦碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。 ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出。
⑩体贴父母，在节日送父母一些小礼物。
6、诗朗诵——《游子吟》。
四、总结，全班合唱《念亲恩》
【课后反思】
1、本次主题班会的主题是以目前我们的学生普遍存在的问题而定的，那就是认为父母为我们做所有的事都是应该的，而自己却很少去回报父母的爱。
2、班会课从构思到设计主要与学生聊天谈心，让他们认识到父母平时对我们的关爱，而我们却很少去为父母做事，还觉得父母对我们的照顾是理所当然的。从这次的班会中，让学生拿出自己的实际行动，去孝敬父母，为父母做些实事。
3、由于经验不足，本次主题班会整体来说还准备得不是很充分，学生与学生的互动以及时间的把握上等都有待于进一步的提高。
4、本次主题班会对学生有一定的触动，相信大部分学生经过本次主题班会后能够更好地与父母沟通，能够更好地对待自己的父母。
5、此次班会的开展提高了学生对孝敬父母的认识，激发了学生热爱父母的情感，反思自己在孝敬父母方面的表现，规范了学生今后孝敬父母的行为。
第四篇:《孝敬父母 主题班会教案》【“孝敬父母”主题班会】
孝敬父母 主题班会教案
扶余教育信息网·(2007-3-1 8:15:14)·主题班会
〖教学背景〗
1、 国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、 如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗 怎么样孝敬父母
〖教学过程〗
一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ ②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、 如何孝敬父母？（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母
很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？ 比一比谁写得好
4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学【“孝敬父母”主题班会】
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心【“孝敬父母”主题班会】
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法【“孝敬父母”主题班会】
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱
当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福
教师总结发言：
刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！（结束）
附教案设计思路：关于对学生进行孝敬父母的思想教育，我认为首先必须认识到关于对学生进行孝敬父母的思想教育的必要性和迫切性（详见教案中的教学背景），这样我们才能避免应付式的教育，才会更有热情的去做得更好。其次孝敬父母的思想教育主要涉及到两个方面，一是为什么要孝敬父母，即感念亲恩的教育。二是怎么样去孝敬父母，即学会做人。那么如何去处理这两个方面的关系？如果学生不知道为什么要孝敬父母，那么就谈不上怎么样去孝敬父母了，所以让学生学会感念亲恩是非常必要的，但这不是孝敬教育的最终目的，孝敬教育的最终目的应该是学生懂孝敬，会孝敬，能在实际行动中表现出来，这应该是广大父母最愿意看到的。如果只注重用亲情体验来进行为什么要孝敬父母这方面的教育，而忽视（不具体）实际行动的教育，可能会出现“学生忏悔、感恩的泪水流得多，孝敬父母的实际做法却懂得太少”的现象，也就是说学生明白要孝敬父母、乐意孝敬父母，却不懂如何能做得到、做得好。这是我们不愿意看到的。所以在整个教案中，怎么样去孝敬父母这个环节是很重要的，不能形式化。再次是歌曲运用的问题，在对学生进行思想教育的时候,我认为不能忽视音乐感染和震撼的力量,可以说在某些时候老师的千言万语往往比不上一首好的歌曲。本教案中一共用了三首紧贴主题，内容具体的歌曲，第一首《母亲》让学生初步感受父母的爱，以此创设了一个极妙的氛围导入主题。第二首歌《天下父母心》唱出了做父母的艰辛和对子女无私的爱心，是对为什么要孝敬父母的最好回答。第三首歌《孝敬父母》更是贴切的回答了怎么去孝敬父母这个关键的问题。
第五篇:《《孝敬父母》主题班会PPT》
第六篇:《《孝敬父母》主题班会教案》
《孝敬父母》主题班会教案
教学背景：
1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行"孝敬父母，尊敬老人"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
教学目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
教学重点：怎么样孝敬父母
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母
二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。【《孝敬父母》主题班会教案】《孝敬父母》主题班会教案。
①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
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