【www.zhuodaoren.com--主题班会】
第一篇:《良好习惯》
良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录
良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录
时间：第5周
主题：良好习惯，是学习成功的关键！
教育目标：
通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足，逐步养成良好的学习习惯。 过程内容：
1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况：学习态度、学校效果等。
2、总结近期班级内学习方面的不良现象：
（1）上课效率低下，注意力不集中（闵思成、张逸晨、张文涛、邢恩源等）；
（2）抄作业现象开始出现，班干部要负责，同学间要相互监督；
（3）作业不写或不及时交的现象偶有发生；
（4）自觉性差，尤其表现在午自修，教师不在时不能定心学习。
（5）回家后不能严格按照老师要求做好预习和复习工作。
3、常规管理上的不良现象：
（1）个别同学经常迟到，尤其是周一早上升旗仪式（邢恩源、张逸晨）；
（2）纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现象（严格禁止吃零食）；
（3）个别学生个人卫生（指甲长）被扣分；
（4）平时布置的任务有些同学不能及时完成，如缴费等。
4、整改措施：
（1）班干部强抓作业问题，发现抄作业现象立即汇报；
（2）自修时间若老师不在，则由班长组织学习；
（3）采用一课一评制度，每节课下课由任课老师对本节课做出好、中、差评价；
（4）经常和家长沟通，必要时做到家访。
（5）落实岗位责任制，要求做到定期检查。
收获反思：
通过同学的自评、互评，发现在日常生活中存在许多不良的学习习惯和行为习惯，希望通过自我批评和互相批评，达到再教育的目的。班会课后同学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范，争取在学习和生活上都有进步！
第二篇:《主题班会记录表》
主题班会记录表
第三篇:《养成良好习惯主题班会记录表教案》
阳山县南阳中学2015--2016学年第一学期主题班会记录表
养成良好习惯主题班会
一、班会目的
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、培养学生良好生活习惯的意识，塑造良好个人性格，营造良好班风。
二、班会准备
1、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
2、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
三、 班会形式
讲故事、小组交流讨论、制作卡片等。
四、班会过程
（一）讲故事引主题
故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）【良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录】
故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）
答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”
（二）好习惯的重要作用
1、好习惯使人终身受益。（课件展示）
看短片《国母宋庆龄——诚信品格一生相伴》 宋庆龄的父亲宋耀如，年轻时很贫穷，为了生活他在国外找工作。在一个冬天的下午，宋耀如裹着一件单薄的大衣，徘徊在寒冷的街头，他花光了身上所有的钱，可是还没有找到工作，并且连吃饭的钱都没有了。他正站在马路上发呆，突然一辆马车猛跑过来，宋耀如躲闪不及，被马车撞伤了。
马车的主人非常善良，不但把他带到家里，给他请大夫，而且还派专人护理他。病好以后，还给他找了一份工作。宋耀如工作诚实，任劳任怨，深受老板的喜欢，不久就又给他加了工钱。很快宋耀如就有了钱。
这件事对他的影响很大，他经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品德，这样对人对已都有好处。宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话，从小就诚实、善良、守信。
师：看了这则故事，谁能说说自己的感受？
生：这则故事告诉我们：从小养成的好习惯会让我们终身受益。
这则故事让你得到怎样的启示？
生交流并分析习惯，教师适时点评：
师：你们看，名人的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。所以说，细节决定成败。我们同学养成好习惯应该从身边小事做起，在细节上多下功夫。 2、学生交流。
古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢？来，讲给我们听一听。
（三）坏习惯你有多少？
1、找出自己身上的不良习惯。让学生说说自己的不良习惯，学生发言后进行简单的分类，分为不良行为习惯和学习习惯。
2、学生交流。以自身的经历和体验谈谈这些不良习惯的危害。
小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。
师：也许有的同学会说：“这些都是些鸡毛蒜皮的小事，不值得小题大做啊？” 有的学生为此打架斗殴，上网等。
师：近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。这些行为损坏的不仅是个人的形象，而且是国家的形象。
师：而在我们身边，因不良陋习引发的青少年犯罪案例更是屡见不鲜。
（四）制作《不良习惯治疗卡》。
不良习惯治疗卡
(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)
年 月 日
姓名：
不良学习习惯：
怎样改进：
我邀请 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。 一个月后，我的表现怎样？
评判人评定：
评判人给分：
评判人签名：
（五）怎样克服坏习惯？
既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？
专家给我们的建议：
1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。
2.用好习惯代替坏习惯。【良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录】
3.重视别人的批评。
4.写名言名句贴在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
6.从家长,同学,老师中找一个监督者。
（六）中学生必须培养哪些好习惯？
1、人格化好习惯的12指标 。
（1）做人：真诚待人 诚实守信 认真负责、自信自强
（2）做事：遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
2、宣读《班委会倡议书》
倡议书
同学们：我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。②课间有秩序，不喧哗打闹。③两操动作有到位，精神状态有饱满。④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。
⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。
（七）班主任总结：
同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！
（八）布置作业
完成《不良习惯治疗卡》，以小组为单位，监督落实。
第四篇:《班会》
良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录
时间：2014.9.11
班级：8（5）班
班主任：李长钦
主持人：李东阳
主题：良好习惯，是学习成功的关键！
教育目标：
通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足，逐步养成良好的学习习惯。 过程内容：
1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况：学习态度、学校效果等。
2、总结近期班级内学习方面的不良现象：
（1）上课效率低下，注意力不集中（张丰鑫、栗心莹等）；
（2）抄作业现象开始出现，班干部要负责，同学间要相互监督；
（3）作业不写或不及时交的现象偶有发生；
（4）自觉性差，尤其表现在午自修，教师不在时不能定心学习。
（5）回家后不能严格按照老师要求做好预习和复习工作。
3、常规管理上的不良现象：
（1）个别同学经常迟到，尤其是周一早上升旗仪式（闫华阳、赵鑫）；
（2）纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现象（严格禁止吃零食）；
（3）个别学生个人卫生（头发长）被扣分；
（4）平时布置的任务有些同学不能及时完成，如缴费等。【良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录】
4、整改措施：
（1）班干部强抓作业问题，发现抄作业现象立即汇报；
（2）自修时间若老师不在，则由班长组织学习；
（3）采用一课一评制度，每节课下课由任课老师对本节课做出好、中、差评价；
（4）经常和家长沟通，必要时做到家访。
（5）落实岗位责任制，要求做到定期检查。
收获反思：
通过同学的自评、互评，发现在日常生活中存在许多不良的学习习惯和行为习惯，希望通过自我批评和互相批评，达到再教育的目的。班会课后同学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范，争取在学习和生活上都有进步！
自我风采展示班会记录
时间：第五周
地点：教室
活动目的：
增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。 活动过程：
1.提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。
班会影响：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。 活动总结：
最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的过程中锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。
爱国主义教育主题班会——为中华之崛起而读书班
队活动记录
爱国主义教育主题班会——为中华之崛起而读书班队活动记录
日期：2014.10.14下午第三节
主题：为中华之崛起而读书
地点：四年级教室
主持人：班长
活动目标：
让学生了解我们国家近代历史，了解我们的先辈为中华崛起而奋斗的信念，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
活动准备：
1、让学生收集我们先辈努力学习，顽强奋斗为国家做出贡献的人物。并在
活动时讨论。
2、在黑板上写上“为中华之崛起而读书”九个大字。
活动过程：
1、由主持人（班长）读一段话，引入班会的主题。我们需要继承先辈遗志，为我国的社会主义建设贡献力量，“为中华之崛起而读书”。
2、我们的国家经历的太多的苦难，在众多的先辈共同努力下，才把祖国有如今的成就，现在，请同学们举出前辈为中华之崛起而奋斗的事迹。学生分成四组，每组都举出两个例子来。给表现好的组加分。
3、为了我们国家的兴旺发达，我们该如何做？学生参与讨论、发言。
4、主持人宣布我们这次的爱国主义教育主题班会在经过同学们精彩的论述后到此结束，感谢各位同学及老师参与。
教后记：
了解周恩来总理的一些事迹。
第五篇:《主题班会记录表》
主题班会记录表
市八初中班会课记录表
我的未来不是梦主题班会记录
时间:2012-04-13 22:03来源:未知 作者:admin 点击:
783 次【良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录】
一引入主题
1.歌曲我的《我的未来不是梦》（声音渐弱）
2．教师总结班内最近出现的问题：
（1）自信心缺乏，自我放弃。
（2）学习状态不好，对高考失望
（3）接近考试，不知道应该如何应对，茫然无措。
3提出问题：离高考还有50天的时间，大家处在人生的十字路口，何去何从，如何选择，如何应对
二选择目标
1.故事一：刘德华的选择
第一次要面对人生的抉择的时候是中学毕业那年，左手拿着无线艺员训练班的报名表格，右手拿着应届高等程度教育课程的报名表，顿时感到自己的前途都掌握在自己的手中。
要继续学业吗？还是去读艺员训练班？再念两年中学毕业后又何去何从？再念大学吗？然后学士硕士一路念下去？还是选修艺员训练班有一技之长将来无论条件如何，台前幕后也好，总算有门专业知识傍身。
反反复复的考虑，我把自己的优点和缺点都逐一写在一张纸上，自己替自己理智地分析利弊：这样念书一直下去合适我的性格吗？我喜欢艺术工作吗？我可以吃苦吗？我喜欢什么样的人生，平稳安定，还是多姿多彩充满挑战。
我的心做了我的指南针，只有它才最明白我要去的方向，也是它教我最后选择了左手的那张报名表格。
刘德华自此走上了自己的成功之路。
2.提问：
（1）你认为这个选择正确吗？为什么？
（2）刘德华的选择是以什么为基础的
3.学生活动
引导语：
你能不能基于对自己的理解，把你的理想，你想实现的目标写在下面的横线上，并在后面写上完成的期限：
学生填写表格
（1）我想
____________________________________________(____________________)【良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录】
我想
____________________________________________-(____________________)
我想
____________________________________________-(____________________)
我想
____________________________________________-(____________________)
我想
____________________________________________-(____________________)
我想
____________________________________________-(____________________)
我想
____________________________________________-(____________________)
我想【良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录】
____________________________________________-(____________________)
引导语：再次看一下你写下的梦想，按照时间顺序把自己的梦想理顺一下，然后从其中找出你的核心目标，写在答卷上。核心目标就是那个最重要的目标，如果你完成了这个目标，那么你其他的目标就会一点一点的实现。
(2)我的核心目标_________________________________________
所谓的核心目标就是最重要的目标，如果实现了这个目标那么其他的目标就能够实现
引导语：和你的同桌分享一下你的梦想
哪个同学愿意把自己的梦想和全班同学分享一下。
（3）几个学生和大家分享
教师给予鼓励，点评，其他同学谈谈自己听了别人的目标后自己的想法。
三.有了目标赶快行动
1.教师讲述故事二：我要去百老汇
安东尼﹒洛宾是美国著名的潜能开发大师，他的女儿在大学念书时有一个梦想，去纽约的百老汇寻找自己的一席之地，一天洛宾问女儿：“你今天去和毕业以后去有什么差别？”女儿一想，没错，所学的专业并不能帮助我争取到在百老汇工作的机会。于是她对父亲说，准备一年后到百老汇闯一闯。洛宾听后又说：“你一年后去跟现在去有什么不同呢？”女儿说：“好了，爸爸给我一个星期打包的时间，我就出发。”洛宾并没有就此罢休，一直等到女儿说，我现在就去的时候才对女儿说：“机票我已经给你准备好了。”于是女儿立刻前往纽约百老汇。经过激烈的竞争，她终于在百老汇实现了自己的梦想————成为一名出色的演员。
2.提问：
（1）从这个小例子中你得到一个什么结论？
（2）有了目标，再怎么办？——确定目标，马上行动！
“我的大学”主题班会记录
时间:2012-04-10 21:11来源:未知 作者:admin 点击:
821 次
高一（7）班“我的大学”主题班会记录
班会时间：2008-11-17 地点：本班教室
筹备人：包峪 惠谢 雨涛 主持人:付伟凭
人员：高一（7）班全体同学、班主任
【教育目的】
随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。
【活动准备】
1.播放视频国际知名大学哈佛大学（校园建设，知名校友，学校成绩）
2.图片国内知名大学（校园建设，知名校友，学校成绩）
3.学生个人准备，我最理想的大学
活动思路：
由故事《料理鼠王》引入
第六篇:《良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录》
良好习惯，是学习成功的关键主题班会记录
时间：2012.2.24
班级：预备（3）班
班主任：陈静华、华丽
主持人：袁韦健
主题：良好习惯，是学习成功的关键！
教育目标：
通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足，逐步养成良好的学习习惯。
过程内容：
1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况：学习态度、学校效果等。
2、总结近期班级内学习方面的不良现象：
（1）上课效率低下，注意力不集中（闵思成、张逸晨、张文涛、邢恩源等）；
（2）抄作业现象开始出现，班干部要负责，同学间要相互监督；
（3）作业不写或不及时交的现象偶有发生；
3、常规管理上的不良现象：
（1 本文来自
（2）纸篓旁较脏，有乱扔乱抛现象（严格禁止吃零食）；
（3）个别学生个人卫生（指甲长）被扣分；
（4）平时布置的任务有些同学不能及时完成，如缴费等。
4、整改措施：
（1）班干部强抓作业问题，发现抄作业现象立即汇报；
（2）自修时间若老师不在，则由班长组织学习；
（3）采用一课一评制度，每节课下课由任课老师对本节课做出好、中、差评价；
（4）经常和家长沟通，必要时做到家访。
（5）落实岗位责任制，要求做到定期检查。
收获反思：
通过同学的自评、互评，发现在日常生活中存在许多不良的学习习惯和行为习惯，希望通过自我批评和互相批评，达到再教育的目的。班会课后同学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范，争取在学习和生活上都有进步！
第七篇:《《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录》
《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录
一、活动目标：
1. 通过本次主题班会活动，号召同学们学习优秀学生的学习好习惯。
2. 指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。
3. 培养班级优良的学风和积极向上的班风。
二、 班级现状分析：
进入初二后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：
1.注意力不集中。上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。
2.贪玩不珍惜时间。下课10分钟追逐嘻闹，回家看电视的时间远多于学习的时间。
3.不完成作业，抄袭他人作业时有发生。【《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录】《良好的学习好习惯伴我行》主题班会记录。
4.大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。
有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。
三、活动过程：
1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生A
2、故事《英语课上》表演者：学生B
absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yanjiang82629/
推荐访问:养成良好习惯主题班会 培养良好习惯主题班会