2018张家口高考状元

来源:高考百日誓师 时间:2018-09-06 08:00:06 阅读:

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2018张家口高考状元(共7篇)

2018张家口高考状元(一):

我们现在的高考由“文科状元”、“理科状元”,而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于(   )
A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期 D.唐玄宗统治时期

C




2018张家口高考状元(二):

自重庆出现高考状元民族身份作假后, 教育部发布高考招生工作规定,要求考生在申请报名、提交相关证明材料时,须签订诚信承诺书,承诺本人所提供的证明材料客观、真实、准确,承诺参加招生考试时遵守有关管理规定。    
请你运用所学知识辨析教育部的这一做法。
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【2018张家口高考状元】

(1)这一举措是正确的(2)材料说明了有少数考生为了一己之利而不讲诚信,教育部的做法是要求考生做一个诚信的人并维护高考的公平(3)诚信的重要性(4)我们要对人守信,对事负责,坚持实事求是,做一个德才兼备的人

2018张家口高考状元(三):

如何建立错题集?
我知道错题集非常非常重要,我看过好多衡中学子、高考状元、清华北大学子提供的学习方法,他们几乎都提到了建立错题集这种重要的方法,我曾尝试过整理,不过我认为我整理的还不够规范,因为只有错题题目和答案,并不知道如何进行反思,怎样总结思路和方法,不知如何归纳,也不知道以后该如何避免这类错误,我知道整了错题以后该反复的看.还有只要是错题都得整理么?我想再请教一下有经验的同学,借鉴一下你们的方法,提升一下我的改错效率,最好再提供一个例题及改错方法,
我是理科生,寻求理科改错方法

如何建立错题集
首先,错题本是对自身错误的系统汇总.可能很多同学会说,这些错误就让它放在卷子上不也一样吗?将来看卷子就是了.其实,这是一个关于统计的问题,现实生活中统计的效用是相当重要的.当我们把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性,尤其是当我们对错误进行了总结之后.比如:我们将数学错题本上的问题总揽一下,可能很容易就发现,一遇到数形结合的问题,自己就很容易出错,那么,我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了!
其次,很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了,但是,认识往往不是很深.有时,即使让他马上重新做一遍原来的题目,可能还是拿不到满分,其关键是步骤和过程.这时,建立错题本,将错题抄录下来,并重新分步解出就显得很有检验效果了,而且很有巩固作用.
再次,错题本不是简单地将题目和答案抄录下来,更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法.这是一个自身逐渐学习和修正的过程,会让自己对这一类错题的认识逐步加深.同时,对于一些题目很长的错误,大家可以采取一些简单有效的做法,比如:由父母帮助抄录题目,但是由孩子自己重新解题并总结;或者将有关试卷复印,然后剪切下来错误的题目,粘贴在错题本上等等,从而节省孩子的宝贵时间.
最后,建议大家在错题本上完善几个功能,就象模块一样,让“错”变得非常清晰.比如:标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因,标注出“错误知识点”:数列、函数、解析等,标注出“同类错误”:第几页第几题等等.另外,可以考虑运用出题法,针对自己的常犯错误,给自己出几道题目,考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度.
如何使用错题集:
1、经常阅读.错题本不是把做错的习题记下来就完了.同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道题都发挥出最大效果,在今后遇到同类习题时,会立刻回想起曾经犯过的错误,从而避免再犯.做到同一道题不能错两次,同一类题目不能错两次,从而减少习题量.如果各科都建立错题本,这样经常温故知错、持之以恒,学生的高考成绩至少会提高20分.
  2、相互交流.由于基础不同,各位同学所建立的错题本也不同.通过交流,同学们可以从别人的错误中吸取教训,得到启发,以此警示自己不犯同样的错误,提高练习的准确性.
  俗话说,吃一堑,长一智.如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩就能有较大的提高.高考并不需要灯光下的熬夜苦战,也不需要题海中的无边漫游,有一套适合自己的学习方法,才是最为重要的.
3、给每科建立一本错题集.每天做新作业前,把昨天的错题解决后再开始新的作业.
  对每道错题都要重新摘录,然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出.如果有多种方法也应该做出.看下图示:
  X年X月X**
  原题:……
  错……
  错误原因(种类):……
  正……
以上就是错题本的完整格式.
  4、经常翻阅错题本.每周或两周一次重做一下错题本,考试前更应重做“错题本”.开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数,但随着该项工作的深入,“错题本”中的错误质量会越来越高,数量会越来越少,更多是由于概念点和思路而引发的错误,这些题就是属于平常没有作对,考试又犯错的典型类型,如果平时就能够解决好,到最后考试的时候自然不容易再犯错.
  5、在开始时,把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来(这点对于成绩较差的学生尤为重要).
  请注意的是:错题本能否顺利建立和进行,需要家长和学生认识统一,并有决心坚持.出现半途而废的情况,是对自己缺乏耐心和信用而造成的.但是只要坚持下来,善待错误,你很快将会欣喜地发现,错误会变得越来越少,你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心.
“错题本” 是提高学习效率的办法,是减轻学习负担的作业.通过“错题本”的使用,可以提高思路质量,可以更准确地把握知识点及概念点,可以极大地改善粗心的现象,可以迅速地提高学习成绩.

2018张家口高考状元(四):

《南方都市报》在“广东高考三十年状元系列报道”中介绍了1978年广东高考状元余乃明。1966年他毕业广东实验中学高中部,同年6月“文化大革命”开始,高考取消。1968年他下放到东莞桥头插队,插队期间,他仍然坚持学习。1977年恢复高考,他因家庭成分不好而高分落榜。1978年再次参加高考,成为高考状元,但仍然受困于政审问题,所报考学校未敢录取,后就读于华南师范大学。大学毕业后他在广东实验中学任教,成为广东教育的骨干力量。从余乃明的个人经历我们可以得出以下结论
①文革严重破坏了国家教育事业的发展,使大批青少年失去继续接受教育的机会
②1977年恢复高考为一代人提供了人生转折和发展的机遇
③文革结束后,错误的思想路线仍然具有一定的影响
④个人奋斗在成才之路上具有决定性的意义

[     ]

A.②③④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③

D

【2018张家口高考状元】

2018张家口高考状元(五):

据2007年6月26日的《绵阳日报》报道:绵阳中学高三学生陈雁翎夺得了2007年的绵阳市高考文科状元。听说,升入高中后,陈雁翎的英语、数学成绩曾经让老师很失望。她就主动拿上试卷来到老师宿舍,请老师给补习。在老师的耐心辅导下,经过一段时间的恶补,陈雁翎的数学、英语成绩上升了很多。陈雁翎说:“老师的教育,师生的交往,使我在高考中获益非浅。”
结合上述材料,回答下列问题:
(1) 陈雁翎说“老师的教育,师生的交往,使我在高考中获益匪浅。”请谈谈你对这的话的理解。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

(2) 结合陈雁翎的事例,说一说如何共筑师生情感桥梁。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             
                                                                        

(1)①老师的作用:老师是人类文明的传播者,老师被誉为人类灵魂的工程师。老师不仅教给我们做人的道理,还帮助我们掌握科学文化知识和技能,老师的工作不只是传授知识,老师的巨大力量还在与作出榜样。因此老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②师生关系的重要性:师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。因此在与老师交往中要尊重教师,善于和老师沟通(注:必须从老师的作用和师生关系的重要性这两个角度去阐述。)
(2)思想上要积极转变观念,树立新型的师生关系。要认识到积极主动地与老师沟通,主动沟通是一切交往的前提。要掌握主动与老师沟通的有效方法:从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬和批评;体谅并用恰当的方式、态度指出老师的错误。注意交往礼仪:礼貌待师;注意场合;勿失分寸
(3)师生关系应建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。或者老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友

2018张家口高考状元(六):

河南高考状元唐黎被北京大学录取,然而全家每月200元的收入使唐黎的父母无法承担每年上万元的学费,这是一家生产口服液的企业主动派人到唐黎家,以16000元的价码请唐黎做一个广告,要求唐黎假称是因为服了他们厂家生产的健脑口服液,才是头脑敏捷。他们许诺只要广告产生巨大经济效益,还有一笔巨款付给唐黎。面对厂家的许诺,唐黎一家却坚决拒绝做虚假广告。他对厂家来人说:“俺家清贫,俺从来也没有喝过健脑口服液之类的营养品,是学校老师的辛勤教导,加上自己的刻苦攻读,采取的了这样的好成绩。如果我为了贪图钱财而说瞎话,我今后在社会上怎么做人?”
读完上述材料,你有什么感想?如果你是唐黎,你会怎么做?
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社会生活中存在各种各样的诱惑,有些诱惑如果我们不能正确对待,会对个人和社会造成严重的危害,所以我们要努力提高自己的思想道德素质,学会在生活中识别真假美丑,不被假象所迷惑,不被利益所诱惑,学会拒绝不良诱惑,防止上当受骗。
如果我是唐黎,我会先告诉厂商不要在骗人了,如果他们不听,我就会上报有关部门来制止住他们。

2018张家口高考状元(七):

杨孟衡6岁那年,因遭高压电击失去了双臂,13岁他开始追逐奥林匹克梦想,17岁他重新回到了阔别两年的学校,19岁他用脚写字,成为宜良县高考文科状元。2010年,杨孟衡的新书《无翼也飞翔》出版发行。感悟杨孟衡,下列观点你认为错误的是(  )
A.在挫折面前,我们并不是无能为力的
B.挫折对任何人来说都是一场难以应付的灾难
C.挫折有利于磨炼意志,增长智慧和才干
D.对于敢于面对挫折的人来说,挫折孕育着成功

B

本题考查挫折的作用。挫折的作用:⑴消极影响:使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用: 磨炼意志,增长才干和智慧。(品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”)。故错误的是B,选B。

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