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第一篇:《弟子规国旗下讲话 学生版》
《弟子规》国旗下讲话学生版
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
这几天，每当我走进校园的那一刻，有一股暖流在我心中激荡。因为每间教室都会传来朗朗读书声：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信„„许多同学都已经熟背《弟子规》了。
经过这段时间的学习，我受益匪浅，是《弟子规》在不知不觉中影响了我的一言一行。
我印象深刻的是“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻” 这句话，它告诉我要多向进步的同学学习，看见别人的优点和长处，审视自己的不足与差距，就要有勇气赶上。只要付出努力，只要敢于挑战，就会实现目标。在学校里，有的同学一旦违反纪律，往往理直气壮地说：“他也是这样的！”却不知道自己失去了一次进步的机会，因为他的眼睛里只看到那些不文明的行为，却无视周围许许多多遵规守纪的文明同学。所以，这句话让我深深地懂得：犯了错误不怕，应该有更大的勇气承认错误，迎头赶上，方为有智慧的人。
使我感受深刻的还有学习篇的“读书法，有三到，心眼口，信皆要”告诉我们读书的方法要注重三到：眼到、口到、心到。读书要专注，专注才能够深入领会文章的意思，这样才能收到事半功倍的效果。记得我原来读书时，经常是囫囵吞枣，读一篇文章，眼睛在那看着，读了好几遍不知道文章说的什么，要不就是老师让背诵的东西我在那用嘴读啊读，背啊背，就是背不过，就是因为我都没用心去读。学习《弟子规》后，我终于明白了自己是不懂得读书的要领，所以考出来的成绩不理想。从此，我学习时都是提前做好预习，做到心眼口合一，真正的用心去感受，去体会，这样不但提高了学习效率，学习的劲头也更足了，成绩明显提高了，我变得比以前更自信了！
弟子规，就像浩瀚海洋中一盏指明灯照亮我们前进的路，它潜移默化的影响着我，改变着我，让我懂得了很多做人的道理，我会一直践行弟子规，让文明时刻伴随我成长！
第二篇:《国旗下讲话——弟子规》
第三周国旗下讲话
—学习《弟子规》践行《弟子规》
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！ 今天,我在国旗下讲话的题目是：学习弟子规，践行《弟子规》。 从本学期开始，我校将在同学们中广泛开展诵读弟子规的活动。 《弟子规》融读经与识字、为学与为人为一体，教导我们读诵并落实在生活当中，可以帮助我们建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。弟子规的学习不能光落实在口头上，还应该践行在我们的生活中。
《弟子规》倡导“入则孝”，就是要我们尊重、关心、体贴、孝顺父母。认真倾听父母的意见和教导。主动把我们生活、学习、思想等方面的情况如实告诉父母，并礼貌回答父母的问话。我们外出和回到家时，应向父母打招呼。课余时间外出，要向家长说明去向；未经家长允许我们不要在外留宿，以免让父母担心。当我们提出的意见或要求没有被父母采纳时，我们应耐心解释、不顶撞父母、不向父母乱发脾气。
《弟子规》倡导“谨”，就是要我们学会与人友善相处，时刻谨慎自己的言行。礼貌待人，讲话注意场合和分寸，举止得体。未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记。 不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息。如果我们无意中妨碍到了别人，要记【中学国旗下讲话、学弟子规,做文明人】
得向对方表示歉意。可这一切，我们如果只是知道，而没有做到，那弟子规的学习我们只能算学到了皮毛。
《弟子规》告诉我们“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”就是说：爸爸妈妈叫我们的时候，我们要马上答应，不能慢慢吞吞的；爸爸妈妈叫我们去做事的时候，我们要马上去做，不能偷懒。爸爸妈妈教育我们做人做事的道理，我们要认真听、要记住，要做到。要是我们做错了事情，被爸爸妈妈责备教训的时侯，我们应该虚心接受，不能反抗，不能让爸爸妈妈伤心。 有的同学会背诵《弟子规》，可是难以做到弟子规的要求。小朋友们回家后经常看电视或者和朋友做游戏。爸爸妈妈叫他要么没听到，要么听到了也不答应，有时侯答应了也没有马上关掉电视或马上回家。变成了“电视呼，应勿缓，游戏命，行勿懒”了。
我们学习弟子规，不仅要熟读成诵，还要经常用弟子规这面镜子，规范自己的语言，约束自己的行为。在纷繁的生活中，《弟子规》就像一盏永恒的启明灯一样，为在生活中迷失方向的人们指明出路，创造心灵的天堂！同学们，我相信，只要每个人都能够践行《弟子规》，我们每个人都会办得越来越高尚，我们的家庭会变得越来越和睦，我们的校园会变得越来越美好，我们的世界将变得充满仁爱！
第三篇:《“学《弟子规》 做文明人”教育活动方案1》
临朐县龙泉中学
“学《弟子规》，做文明人”系列德育活动方案
为进一步弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，通过传统国学经典帮助学生确立基本的道德行为准则，提高德育工作水平，特制定我校“学《弟子规》，做文明人”系列德育活动方案。
一、活动目的
以《弟子规》为主要内容，通过系列教育实践活动，用中国传统文化，对校园、家庭和社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用，使学生形成文明行为习惯，提高文明素养，成为具有一定修养的文明人。
二、具体思路
教师、学生及家长全员学习力行《弟子规》。教师率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平。学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升综合素质。通过半年的努力，力争让他们做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。家长全力配合，既教育学生，又重塑自我。 教师方面由办公室负责，以师德教育为切入点；学生及家长方面由德育处主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点，广泛深入、全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列德育活动，全面提升师生及家长的综合素质。
三、活动要求
（一）学校成立活动领导小组
组 长：王秀臻
副组长：陈伟、王照学、吴峻、冯天泉
组 员：陈国、张志强、谭艳云、马居上、高博、刘宝、马金智、孙溪刚
（二）教师方面
1、全体教职员工都要学习、宣传和落实《弟子规》。全体教职员工自学诵读《弟子规》，组织观看《弟子规》解读、视频，从思想深处领会《弟子规》精髓。
2、通过各门学科，将学习力行《弟子规》渗透在教学活动、日常生活和工作中，特别是语文、政治、历史学科要在教案中体现《弟子规》教学的思想。
3、健全校园文化，将有关《弟子规》的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。德育处、教导处、办公室联合，适时举行教工活动，如书法、演讲、诵读比赛等，汇报《弟子规》学习成果。
4、实践教师礼仪规范，打造完美的教师形象。全体教职员工待人接物要使用文明用语，讲文明礼貌。教师要体现文明教态，将《弟子规》学习成果，体现在日常教育教学活动和言行举止之中。
（三）学生方面
以《弟子规》为主要学习内容，将中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。
1、利用班会组织学生观看《弟子规》讲解录像。
2、全体学生在班主任、语文教师的指导讲解下理解性诵读《弟子规》，能背诵《弟子规》。
3、通过学习、践行《弟子规》，用《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。
4、校广播站每天课间、中午安排播放《弟子规》诵读。
5 、联合组织朗诵比赛、演讲比赛、感恩父母征文比赛、手抄报比赛、情景剧表演、文明礼仪评选等活动。
6、把《弟子规》教育活动与班风建设结合起来，组织践行《弟子规》主题班会，出好 “学习践行《弟子规》”墙报，定期更新班内、外的宣传栏。【中学国旗下讲话、学弟子规,做文明人】
7、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。
（四）家长方面
1、建立健全家长学校，向全体家长发出倡议，共同学习领会《弟子规》的精髓。
2、倡导全体家长与孩子一起学习《弟子规》，为孩子树立榜样。
3、倡导家长撰写学习体会、以及践行《弟子规》的故事，通过各种形式进行宣传。
四、实施步骤
1、宣传学习阶段：（2月17日——3月31日）
借国旗下演讲的机会，启动学习《弟子规》系列活动。重点在宣传、学习和记忆。
（1）通过国旗下讲话、校园广播、手抄报、宣传栏等形式，宣传、学习《弟子规》。
（2）利用主题班会等时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。
（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。
2、理解感悟阶段：（4月1日——4月30日）
《弟子规》是文言文，理解其内容有一定的难度，学校印发“原文及解说”，学生人手一册。针对初中生年龄段的差异，要求学生以诵读、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促。【中学国旗下讲话、学弟子规,做文明人】
各班学生根据在活动中的点点体会，滴滴心得，写学习《弟子规》的心得体会，在班内开展分享活动，学期末学校对所有的心得文章进行评比，精选部分优秀稿件进行编辑出版――《学习“弟子规”专刊》。
3、实践提升阶段：（5月1日——6月30日）
在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把《弟子规》应用到学生的日常生活当中。通过《弟子规》的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。【中学国旗下讲话、学弟子规,做文明人】
五、总结表彰
1、学校将对每个班开展活动的情况进行跟踪检查评比，并把评比的结果纳入当月班级量化考核。
2、学期结束，对表现优秀的班级和学生进行表彰。
第四篇:《弟子规国旗下讲话》
《弟子规》国旗下讲话
五二班
老师、同学们：大家早上好！
今天我讲话的主题是践行《弟子规》
古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
《弟子规》中讲到：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”。
意思是说：在家中，父母叫我们时，应该一听到就立刻回答，不要许久才答应。父母有事要我们去做，就要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母教导我们时，必须恭敬地将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。
《弟子规》中还讲到：事虽小，勿擅为；物虽小，勿私藏。 意思是说：事情虽然小， 不要擅自做主而不告诉父母和老师；东西虽然很小，也不要背着大人偷偷地藏起来。
《弟子规》这些规矩看起来很简单，看似平常无奇，但是我们不妨扪心自问，我们做到了吗？
我校开展践行《弟子规>活动，希望同学们在活动中养成：良好的安全习惯、良好的卫生习惯、文明懂礼貌的好习惯、节能环保的好习惯、良好的学习习惯、热爱集体的好习惯、爱护公物的好习惯、良好的生活习惯.
同学们，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。让我们从现在开始认真去践行《弟子规》，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。
第五篇:《国旗下的讲话(传递爱的火炬,做文明中学生)》
国旗下的讲话（4月21日）
传递爱的火炬，做文明中学生
各位同学大家好！【中学国旗下讲话、学弟子规,做文明人】
时间过的很快，转眼间我们就要迎来本学期的期中考试，刚才来自八年级11班的XX同学进行了很好的期中考试动员，想必大家都很清楚应该怎样做。考试在即，说努力复习也已经迟了，基本定型了，我想强调是要诚信考试。
说到诚信，我想起了我们前几个周刚发放给大家的《弟子规》。它是由原来关校长的学生组织发起的一个爱心协会捐助的，他们这个协会专门资助贫困学生以及社会上一些需要资助的人，是一个凝聚社会爱心、传递爱心的民间组织，所有人都不计个人报酬，默默无私奉献。我们在《弟子规》后面的捐助目录里面可以看到，很多人都是以“爱心人士”的名字出现的。
这本《弟子规》，学校要求各班利用语文阅读课，由语文老师进行解析，利用课余时间各班自行组织背诵。如果按3个字一句，全书共360句，学校要求每天背诵8句，即24个字，每星期就能背诵40句，9个周我们就能把全书背诵完。同学们，年轻的时候是记忆力最好的时候，趁年轻就先背会。可能在阅读课上语文老师解析了你也暂时不能理解，但是随着年龄的增长，人生阅历的丰富，你们慢慢会品味出这本书的丰富哲理内涵。《弟子规》简单的说是教我们怎样做人，如何处事的最好教科书。例如：
入 则 孝（父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒），它教我们怎样爱父母。 出 则 悌（兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中），它教我们怎样敬兄爱弟。 次 谨 信（凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉），它教我们做一个自尊自爱、一诺千金的人。
亲贤远佞（能亲仁，无限好，德日进，过日少），它教我们亲近贤人，远离邪恶，见贤思齐。【中学国旗下讲话、学弟子规,做文明人】
余力学文，它教我们怎样爱学问，怎样做学问。
学校要求：每天晨读全班同学共同背诵《弟子规》，将感恩铭记于心；课前向老师问好，课间遇到老师时要止步并问好，以表达对教师的尊敬；回家主动帮助家长做家务，体贴家长的辛劳和难处，每星期帮助爸爸妈妈洗洗脚；课余时间，
搜集有关《弟子规》故事，并主动和班级同学分享《弟子规》小故事，用圣人训感化心灵；班里同学轮流书写《弟子规》心得，让《弟子规》落实到实际行动中，而不是应付了事。学校也将定期举行有关的活动进行班级评比。
我们都是中学生了，都有了一定的理解能力和辨析的能力。我想背会只是第一步，如何很好地理解是第二步，怎样用《弟子规》的思想来指导我们的学习生活是第三步，这才是最主要的。
本次期中考试，就是我们践行《弟子规》最好的时候。我们每次考试都要讲诚信考试，但是每次却都能逮住作弊的学生，本次期中考试我们将加装“信号屏蔽器”和“探测器”，屏蔽手机信号探测手机。老师更希望我们的同学们都能按照《弟子规》的要求以信为先，以做一个诚实守信的人，做一个视荣誉尊严为生命的人，不要做这些有损尊严的事。
不做有损尊严诚信的事是最低的要求，老师更多地是希望同学们能通过《弟子规》的学习，努力做一个高尚的人，能关心他人，体谅他人的人，一个有自己良好的道德准则并奉行不悖的人。这也是上一次我讲话时说过的道德水平发展的第六个层次。在校园内看见垃圾主动捡拾，看见不文明的现象主动制止，看见老师主动问好，主动完成作业不抄袭等等。还有现在学校按照上级的要求在校园内全面禁烟，不仅学生不许吸烟，教师也不准在学校吸烟。在这里我号召大家当好监督员，及时监督并制止校园内的吸烟行为，自己不吸烟，看见吸烟现象要去制止，这才是一个高尚的人的行为标准。
同学们，让我们从现在起在自己的心中埋下一粒《弟子规》的种子，在家里尽孝道，在学校尽学道，在社会尽仁道，对世人尽礼道，始终怀着一颗孝敬心、一颗恭敬心、一颗感恩心、一颗进取心，并且出自真心地去行善事，做好人！
同学们，你们都是关校长的学生，今天我们接过了这份热爱社会的“大爱的火炬”，就不要让它熄灭！更要通过我们的奉献、爱心让这把火炬燃烧的更剧烈！今后等我们有能力了，再通过我们的手，把这把“大爱的火炬”传递的更远，去兼济天下，去照亮更多的人！
谢谢大家！
第六篇:《中学国旗下讲话、做有文化品位的人》
从本月初开始，“河北正定中学首届文化节”活动正式拉开了帷幕,七项主题活动正有序开展。这项活动是我校立德树人、文化育人，培养德智体美全面发展的高素质人才的新举措，也是正中百余年历史掀开的新篇章。每位同学都要积极参加，在活动中成长，做一个有文化品位的正中人，这样才能肩负起传承、发扬、凝练、创新正中文化的责任。
那么，怎样才能做有文化品位的正中人呢？
我认为，做有文化品位的正中人首先要热爱读书。书中乾坤大，笔下天地宽，几千年的中华文明，给我们的生命提供了肥沃的土壤，让我们的精神不断得到滋养。【中学国旗下讲话、做有文化品位的人】中学国旗下讲话、做有文化品位的人。在我国古代文化宝库中，《老子》《论语》《孟子》《三字经》《弟子规》《增广贤文》等百家典籍句句真言，《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《资治通鉴》等史家论著部部精彩，《诗经》、《离骚》、唐诗宋词、明清小说更是浩如烟海灿若星河，它们无不闪耀着先贤们思想的光辉和智慧的精华，是我们几千年传统文化的精髓。其中蕴含着“自强不息”的奋斗精神、“以人为本”的人文精神、“厚德载物”的包容精神，“精忠报国”的爱国精神，“天人合一”的和谐思想，“天下兴亡，匹夫有责”的担当胸怀，“舍生取义”的浩然正气，“知行和一”的践行意识，哪一点不是我们成长路上的必修课？更何况世界文化更加广博深厚。而读书风气其实就是一个社会的文化风气，当今社会，快餐文化肆意泛滥，戏说颠覆大行其道，作为一名正中学子，让我们自觉摒弃低俗、庸俗、媚俗文化，走进图书馆吧，不拘泥于教学参考资料，习题集，自觉博览群书，“与经典同行，与圣贤为友”，“思接千载、视通万里”,从中获得强大的精神力量，使读书成为支撑起人格精神流动的河床。
做有文化品位的正中人一定要不断丰富自己的艺术修养。黑格尔在《美学》里说：“人有天然的粗野性，是艺术这双慈祥的手把我们和粗野分开。”一个人的魅力很多时候就体现在艺术修养上，也许你错过了曾经，那么，请你抓住现在吧，在经典美术作品欣赏中提升审美品位，在高雅音乐作品赏析中体会灵魂律动；学着用画笔描绘我们大正中的一草一木，学着用镜头记录正中好同学的闪光瞬间；与大师对话，激活艺术细胞，和专家交流，体验高雅情操。【中学国旗下讲话、做有文化品位的人】文章中学国旗下讲话、做有文化品位的人出自http:// 第七篇:《国旗下的讲话——争做文明学生 》 尊敬的各位老师、同学们： 你们好！ 我是来自八年级125班的向文韬。今天，很荣幸能在“争做文明学生”的活动中在此发言。 在现实生活中，文明已成为我们不可缺少的一部分，我们应该怎样做到言行举止文明礼貌呢？ 我认为，首先应当树立正确的观念。要时时刻刻想着做文明人。【国旗下的讲话——争做文明学生 】国旗下的讲话——争做文明学生 。“勿以恶小而为之，匆以善小而不为”要重视文明行为。我们身边处处有文明行为，它可以是一个微笑、一声问候或者一次弯腰。“一屋不扫，何以扫大下”应当从小事做起，从现在做起，争做文明学生。当然，这不是一朝一夕就能完成的事情，是靠日积月累，养成了良好的习惯，才能达到这样的效果。【国旗下的讲话——争做文明学生 】文章国旗下的讲话——争做文明学生 出自
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