中学生仪容仪表规范

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中学生仪容仪表规范(共9篇)

中学生仪容仪表规范（一）：

中学生仪容仪表规范（二）：

记得采纳哈








古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称.我们不会忘记：岳飞问路,颇知礼节,才得以小校场比武,骑马跨天下；孔融让梨,尊敬长辈,长期以来被人们传为美谈；杨时程门立雪,感动老师,才被收为弟子.这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在.作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙,作为交大附中的莘莘学子,更应该处处崇尚礼仪,自尊自爱,注重仪表.让我们的言谈举止、音容笑貌展现出优雅、自然、大方的风采.
青少年学习《中学生行为规范》,首先要自尊自爱.我们要学会以尊重他人为起点,“言为心声、行为心表”美好的行为是美丽心灵的表现.一个人可以没有荣誉和鲜花,但绝对不能没有自尊.只有尊重自己,才能尊重别人,才可能受到别人的尊重.所以我们从小就应该陶冶自己的情操,用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切,养成自尊,自爱,自律的良好品德.学习行为规范重在实践,每个人都要在相互理解的基础上,从自我做起,从点滴做起,在日常的言行中,尽现自己文明有礼的形象.
其次要注重仪表.中国人历来就有“文质彬彬,而后君子”的古训,而美好的仪容仪表也是个人涵养的外在表现.在时代发展的今天,仪容仪表更是一个人的标志,是一张无字的却无比重要的名片,是人与人交往的基础,是个人与社会交流的基础.
现在,我们中学生的首要任务是学习,以便将来更好地建设祖国.而社会赋予了中学生普遍应有的仪容仪表要求,一方面为了让学生更好地投入学习生活,端正自己的思想作风,抵制社会的不良风气；另一方面是使学校具有一个良好学习氛围.随着时代潮流对人们生活的渗透,中学生的思想方式与传统逐渐产生很大的距离,而仪容仪表更多地呈现出了社会化和多元化.不少学生出现了染发、奇装异服等现象,由此又会引发一些攀比、追赶时髦之类的不正之风,给学习带来十分消极的影响.我们必须深刻认识到,我们目前还是消费者,不应该为了一些徒有虚表的东西浪费父母的血汗钱,这样既影响了自己的学习,又给经济不充裕的家庭带来了困难.
同学们,"少年智则国智,少年强则国强；少年雄于地球,则国雄于地球 !"面对一个新科技,新信息,新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代,我们作为祖国未来的建设者,在掌握科学文化的同时, 更应该展现自己良好的行为仪表.良好的行为和仪表不是一朝一夕就能掌握,这就要求我们从现在做起,从点滴做起.让文明之风吹遍附中校园,让文明之花盛开在我们身边.

中学生仪容仪表规范（三）：

　　仪容,通常是指人的外观、外貌.其中的重点,则是指人的容貌.在人际交往中,每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注.并将影响到对方对自己的整体评价.在个人的仪表问题之中,仪容是重点之中的重点.
　　仪表是综合人的外表,它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面,是人举止风度的外在体现.风度是指举止行为、接人待物时,一个人的德才学识等各方面的内在修养的外在表现.风度是构成仪表的核心要素.【中学生仪容仪表规范】

中学生仪容仪表规范（四）：

我们一般说的仪表，是指人的外表，包括人的服饰和姿态，是人的精神面貌的体现，是一个人外在气质的显著特征。作为中学生，我们的仪容仪表是本身素质的体现，反映了我们的精神风貌，讲究仪容仪表也是与人交往的礼节要求，体现了对别人的尊重和礼貌。

升入高中，随着我们视野的开阔，交往范围的进一步扩大，思想更加活跃。在我们知识不断丰富、能力不断提高的同时，有少数同学在仪容仪表方面出现了一些不尽人意的现象。例如：穿着新潮、怪异、戴耳丁、烫发染发、抹口红等。虽然这些只是个别现象，但若不加以引导，除了影响本人的同时，还会对辨别力和审美观还不成熟的一些同学有误导作用，产生不良影响。

我们在生活和媒体中见过各种人物的穿着，这些都能提高我们对仪表美的认识。农民仪表淳朴，战士仪表威武，演员仪表华丽……各不相同，各具特色，有他们独特的美与韵味。仪表之美，不在于新奇或是时髦，而在于显示人的精神面貌和文化品位，与身份相和谐、相适应。十七八岁是人生最美的花季，蓬头垢面，邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花里胡哨显得不稳重；而刻意的“社会化”、模仿自己崇拜的明星装束，奇装异服的穿着又与校园的幽雅情调不相称，更会让人感到刺目、浅薄、不伦不类。一个文明的中学生，应该仪表整洁、大方、清新、明快，显示出青春的活力，给人以蓬勃向上、热爱生活的感觉。盲目追求流行、新奇，会失去学生的纯真、失去自我。

对于我们身上所穿的校服，它的确不如社会上其它的一些服装那么色彩艳丽、样式新奇，但它却是最符合学生的身份、最具代表性的服饰。穿着校服，与校园情调相得益彰，眼前不再是一片眼花缭乱。正如现在的同学们都穿着校服，队伍看来整齐划一、秩序井然，体现出了同学们自身良好的精神风貌，也突显出一个学校向上的精神。

目前，我们的主要任务是学习，对中学生提出应有的仪表要求，一方面是为了让同学们更好地投入到学习中来，端正思想作风，减少社会不良风气的负面影响；另一方面是使学校具有一个良好的学习氛围；对我们的学习起到了积极的促进作用。 我们终究还是学生，应该从自己的仪表上显示出学生的谦逊和温和，而不是桀骜不逊的样子；不刻意模仿流行前卫的打扮，而是要符合身份地着装。与穿着相比，我们更要凭借自己非凡的才华，表现自我，发展个性。

同学们，既然选择了远方，就只顾风雨兼程。在成长的道路上，如果我们过多的被身边的风景所吸引，只关注华丽外表的模仿，而不去注重个人内在的修养，或许远方只是一个实现不了的美好愿望。同学们，让我们用良好的仪容仪表，尽情展示中学生的青春与朝气，迎接挑战迈向远方。

我的演讲完了，谢谢大家。

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过第二天，当地宽带服务中心的工作人员就帮我们接通了宽带网。这时，我才真正看到了我们自己的宽带。共页，当前第页 12

中学生仪容仪表规范（五）：

有仪容有仪表可以分成两方面看：仪容指外观、容貌；仪表就是仪容的一种外在表现,只是从字面上解释即可,包含外表的装饰、服饰、形体、姿态、举止、风貌及整体感觉.接人待物、举止状态都包含其中.
仪容也许无法改变很多,只能做适当遮瑕或改变；但仪表可依据时间、场合、地点的不同不断变换.

中学生仪容仪表规范（六）：

仪容,通常是指人的外观、外貌.其中的重点,则是指人的容貌.在人际交往中,每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注.并将影响到对方对自己的整体评价.在个人的仪表问题之中,仪容是重点之中的重点.仪表是综合人的外表,它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面,是人举止风度的外在体现.风度是指举止行为、接人待物时,一个人的德才学识等各方面的内在修养的外在表现.风度是构成仪表的核心要素.

中学生仪容仪表规范（七）：

中国素有“礼仪之邦”的美称,中国的读书人历来有“文质彬彬,而后君子”的古训.由此可见,中国人对自己的言行举止,仪容仪表十分注重.读书改变命运.作为中学生,我们正处于努力学习,实现人生目标与理想的关键时期,我们的仪容仪表,就应该是文质彬彬、整洁大方,符合学生身份.
我们一般说的仪表,是指人的外表,包括人的服饰和姿态,是人的精神面貌的体现,是一个人外在气质的显著特征.作为中学生,我们的仪容仪表是本身素质的体现,反映了我们的精神风貌,讲究仪容仪表也是与人交往的礼节要求,体现了对别人的尊重和礼貌.
升入高中,随着我们视野的开阔,交往范围的进一步扩大,思想更加活跃.在我们知识不断丰富、能力不断提高的同时,有少数同学在仪容仪表方面出现了一些不尽人意的现象.例如：穿着新潮、怪异、戴耳丁、烫发染发、抹口红等.虽然这些只是个别现象,但若不加以引导,除了影响本人的同时,还会对辨别力和审美观还不成熟的一些同学有误导作用,产生不良影响.
我们在生活和媒体中见过各种人物的穿着,这些都能提高我们对仪表美的认识.农民仪表淳朴,战士仪表威武,演员仪表华丽……各不相同,各具特色,有他们独特的美与韵味.仪表之美,不在于新奇或是时髦,而在于显示人的精神面貌和文化品位,与身份相和谐、相适应.十七八岁是人生最美的花季,蓬头垢面,邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花里胡哨显得不稳重；而刻意的“社会化”、模仿自己崇拜的明星装束,奇装异服的穿着又与校园的幽雅情调不相称,更会让人感到刺目、浅薄、不伦不类.一个文明的中学生,应该仪表整洁、大方、清新、明快,显示出青春的活力,给人以蓬勃向上、热爱生活的感觉.盲目追求流行、新奇,会失去学生的纯真、失去自我.
对于我们身上所穿的校服,它的确不如社会上其它的一些服装那么色彩艳丽、样式新奇,但它却是最符合学生的身份、最具代表性的服饰.穿着校服,与校园情调相得益彰,眼前不再是一片眼花缭乱.正如现在的同学们都穿着校服,队伍看来整齐划一、秩序井然,体现出了同学们自身良好的精神风貌,也突显出一个学校向上的精神.
目前,我们的主要任务是学习,对中学生提出应有的仪表要求,一方面是为了让同学们更好地投入到学习中来,端正思想作风,减少社会不良风气的负面影响；另一方面是使学校具有一个良好的学习氛围；对我们的学习起到了积极的促进作用.我们终究还是学生,应该从自己的仪表上显示出学生的谦逊和温和,而不是桀骜不逊的样子；不刻意模仿流行前卫的打扮,而是要符合身份地着装.与穿着相比,我们更要凭借自己非凡的才华,表现自我,发展个性.
同学们,既然选择了远方,就只顾风雨兼程.在成长的道路上,如果我们过多的被身边的风景所吸引,只关注华丽外表的模仿,而不去注重个人内在的修养,或许远方只是一个实现不了的美好愿望.同学们,让我们用良好的仪容仪表,尽情展示中学生的青春与朝气,迎接挑战迈向远方.

中学生仪容仪表规范（八）：

我自己编几个,你看有用吗?
【学礼仪规范,做礼仪标兵】；
【文明礼仪伴我行,争当礼仪排头兵】；
【学礼仪,见行动】；

中学生仪容仪表规范（九）：

校园是我家 美化靠大家

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