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第一篇:《一场虚惊作文4篇》
一场虚惊作文4篇
一场虚惊作文（一）
今天上午，第二节课间时，我和同学在教室玩拍手游戏，正玩得津津有味时，有一个同学大声对我说：'曹晨旭，老师叫你去办公室一趟。'听了这话，我的心一下子提到了嗓子眼儿，心里想：'是不是我最近做错了什么事被老师发现了？老师会不会批评我啊？'这样想着，我的心里越发得沉重了。
我慢吞吞地从座位上站起来，无精打采地向办公室走去。我觉的腿很沉重，像灌了铅一样，怎么都抬不起来，本来教室离办公室只有十几步的距离，现在却像万里长征一样走不到尽头。终于一步一步挪到了办公室门口，我的心像十五只吊桶打水—七上八下，踌躇了几分钟后，心一横，眼一闭，牙一咬，我硬着头皮推开了门，小声喊了一声报告，便低着头走到了老师办公桌前，像要面对审讯的犯人。
老师看了我一眼，微笑着对我说：'你不是在轻松作文>培训学校学作文吗，明天拿两篇作文来吧，《齐鲁少年报》举办了一个小学生作文大赛，我想让你参加。'啊，原来老师不是要批评我啊，我心里的那块大石头顿时落了地，高兴的心立马从地上飞到了云端，我激动得回答：'好的，老师。'便飞一般地跑出了办公室。
走出了办公室，我顿觉神清气爽，不由得哼起了小曲，原来是虚惊一场啊！
【济宁市明珠小学五年级曹晨旭指导教师刘秀美】
一场虚惊作文（二）
赣州市西津路小学四（1）班 蒙思妤
星期一下了午休课后，我觉得很无聊，总想找个什么事做做。我左思右想才想到干什么活，那就是擦黑板，因为我看到黑板还没有擦。
说干就干，我拿起了黑板擦，认真地擦起黑板来。上面的字很快就不见了，盯着又干净又整洁的黑板，我感觉非常舒服，那感觉就像洗了头后头发干了那样爽！
铃！铃！铃！上课了，我赶紧回到自己的座位上。班长梁杨杨走进教室，看见黑板上的字不翼而飞了，就奇怪又生气地喊了起来：'是谁把黑板上的字擦掉了？！'大家都默不做声，只有温晴轻轻地说了一句：'是蒙思妤擦掉了黑板上的字。'一听是我，梁杨杨目光一转，盯住了我，大声地吼了我一句：'蒙思妤！王老师说过了不能擦黑板的，难道你不知道吗？！'
'坏了！原来是不可以擦的……'此时，我的心砰砰狂跳了起来。我感觉到好像全班都在指责我，有的人还幸灾乐祸地说：'蒙思妤呀蒙思妤，你死定了，哈！哈！你真的死定了！'我顿时吓得汗都流出来了。
这时，王老师来了。看到梁杨杨走近王老师，轻轻地在说什么，我的心提到嗓子眼了，脑海中立马浮出了两颗星星，又变成了两小精灵。一个轻声细语地说：'没关系，只要你说清楚原因，王老师会原谅你。'说完就不见了。第二个则阴阳怪气地说：'哎呀！你们的王老师那么‘心狠手辣’，怎么能放过你呢？哈！哈！'说完也不见了。
听了梁杨杨的话，王老师什么也没说就开始上课了。'王老师到底会不会原谅我呢？'我提心吊胆地坐在座位上。上了一节课，我就担心了一节课。可是等了一节语文课，直到下了课王老师也没有批评我——我心中的大石头终于着了地。
原来只是虚惊一场，害我白白担心了一节课。（指导老师：钟华奇18979769063） 虚惊一场作文（三）
江苏省淮安市淮安区西长街小桔灯学校四（4）班 赵浠初
今天，妈妈因为记性不好，而闹了笑话。
在放学的路上，妈妈突然想起家里的炉灶好像没关。她惊慌地对我说：'不好，家里炉灶好像没关！'
我认为炉灶没关也没什么，就说：'也没什么，回家把它关了不就行了嘛。'
妈妈似乎更急了，说：'你知不知道后果有多严重？算了，过会儿再和你讲。'妈妈急得像热锅上的蚂蚁，终于忍不住了，迅速加了摩托车的油门。这时，我吓坏了，结结巴巴地说：'妈妈……妈妈，你开得这么快，干……干嘛？'
妈妈严肃地说：'你知不知道炉灶没关，锅就炸了呀！'
'真是年幼无知！'妈妈叹了口气说：'锅炸了，房子不就着火啦！严重起来整栋楼都要着火！'
'啊！'顿时，我的声音比平常整整提高了80分贝，惹得旁边人盯着我看。我又小声地说：'还不快点！'【无精打采的作文4篇】
到了楼下，妈妈连车都不管了，直奔上楼。边跑还边说：'看一下车。'
我在楼下直冒冷汗，直到妈妈慢吞吞地走了下来，我才平静下来。之后，我忙跑上前去问：'怎么样？没事吧？没炸吧？没烧吧？'
妈妈有气无力地说：'没事，早关了。走，上楼。'
我惊讶地说：'妈，你连车都不要啦？'
'哦，对。'
真是虚惊一场。不过，幸亏我家福大命大，没事。我想，如果以后我家遇到难事，也会逢凶化吉的！
虚惊一场作文（四）
清晨，阳光普照，风和日丽，羊村里笑声四溢。原来是小羊们在玩游戏。
正当它们玩得开心的时候，草丛里传来一阵声音，懒羊羊和美羊羊一齐跑出去看了看，发现一位老爷爷正躺在草丛中，嘴里发出阵阵呻吟声。它们俩走近老爷爷关切地问：'老爷爷您怎么了？哪里不舒服吗？'老爷爷有气无力地说：'是啊，我感觉我生病了，胃里很不舒服，一点力气都没有，看来我是回不了家了！'说着就流下了伤心的泪水。两只小羊一看见这种场面，立即说：'爷爷，您家在哪里啊？远不远啊？我们送你回去吧！'老爷爷说：'不远不远，就在前面一点点，翻过那座山就到了！'于是，懒羊羊和美羊羊就扶起老爷爷，往老爷爷家的方向走去。
走了一段路，懒羊羊和美羊羊发现路越来越难走了，这时候，只见刚才还很虚弱的老爷爷突然露出长长的牙齿大笑说：'哈哈，你们这群蠢羊，被我骗了吧！'懒羊羊和美羊羊一看，害怕得大叫：'啊，是灰太狼，灰太狼，我们快跑啊！'
羊村里的其它羊发现少了两只羊，喜羊羊说：'刚才在羊村门口看见它们俩和一位老爷爷在一起。'可是怎么现在还没回来呢？喜羊羊眼睛咕噜噜一转：不好，那位老爷爷肯定是灰太狼装扮的，它们被灰太狼抓走了！于是，它们决定去古狼堡看看，结果就发现懒羊羊和美羊羊被关在笼子里，灰太狼正准备拿它们俩做羊肉火锅。
喜羊羊想出了一个调虎离山之计。这时候，古狼堡的大门被敲响了，灰太狼就去开门。喜羊羊就带着几只羊进去把懒羊羊和美羊羊解救出来了！红太狼还在想着美味的羊汤，于是过来看看汤好了没，发现羊不见了，顿时火冒三丈，大声地对灰太狼叫道：'灰太狼，我的美味羊汤呢？'喜羊羊它们得意洋洋地对着灰太狼做了一个鬼脸，然后跑开了！
喜羊羊们带着获救的懒羊羊和美羊羊回到了羊村，又过上了平静的生活。 教师评语：
尽管善良的小羊经常被狡猾的灰太狼算计，可是还有聪明的喜羊羊和一群团结的羊
和灰太狼斗智斗勇。你将灰太狼设计陷害小羊的过程写得很清楚。全文脉络清晰，语言生动，希望你能保持下去，写出更好的文章！
第二篇:《“记一件事”优秀学生作文(4篇)》
1 掰玉米
今年的暑假，我一半的时间是在乡下老家度过的，那段愉快的日子使我记忆犹新。（开门见山，但对哪件事交待不够明确。）
八月底，也是我临走的前几天，我的安逸舒适的生活结束了，我霎时从“皇帝”变成了“奴隶”。（这段可以和上段合为一段，就能解决交待不明的问题了。） 这个时候，我们这乡下的玉米已经逐渐成熟，虽然有些还有的泛青，但绝大部分已经黄了。（可再多些对乡村风光，特别是玉米地的景物描写。可从视觉、嗅觉、听觉等角度进行细节描写，用美好为下面的辛勤劳作做铺垫。）
经过一下午的休整后，奶奶背着背篓，拿着镰刀，带着我和弟弟一起去后面山坡上的菜园里掰玉米。我和弟弟蹦蹦跳跳地来到了玉米地，哇，这块玉米地有一个篮球场那么大，掰完要到猴年马月啊。我准备打退堂鼓了，弟弟轻蔑地看了我一眼，做出了一个鄙视的动作。我大怒，背起背篓，径直向玉米地里跑去。弟弟也不甘荣誉称号落后，也匆匆跑去。（神态描写很细致，若再有点心理活动的描写，写出未劳动时就有的“胆怯”会更好。）
此时是黄昏时期（用词不准），西边的夕阳点缀着天空，时不时一阵凉风，让人心旷神怡，此时正是农人干活的好时候。（好的景物烘托。）
我踏进玉米地，逮着一个，先是使劲往后拽，然后又往上拉，最后又用力拧。经历了一番折腾后，才掰下了这块玉米。（多细致的动作揎描写。棒！）我兴奋极了，趾高气扬地走向弟弟，准备向他炫耀一下。可哪知他的玉米已经掰了快半背篓了，我急忙地跑了，和来时完全相反。（表意不清）于是我又向奶奶借来了镰刀，可用镰刀还不如不用。（没有交待清楚，为何不如不用。）我绝望了，心想：“就凭我这样聪明的脑子，怎么可能输给我的那个笨弟弟呢？”我硬着脸皮，笑盈盈地去向弟弟讨要秘诀，结果，这掰玉米很简单，如果玉米是往上翘的话，直接把它往下一扯就掉了；如果是往下耷拉着的话，扭几下就行了。我欣喜若狂，得到了窍门的我再也不像刚刚那样笨拙了。我边唱歌边掰玉米，体验着蔻的乐趣。 孔子说：“三人行，必有我师焉。”弟弟虽然平时脑子不太好使，（这句在表意
上，有点欠委婉）但在做农活的这项中，现在能有几个小孩可以做到？
（江油实验学校2013级14班 郭嘉伟）
2 猪蹄
“不要。”我嫌恶地看着餐桌上最常见的菜，同时也是我最讨厌的菜――猪蹄。（开门见山，先声夺人，不错。）
那肥腻腻的肉，那油花花的皮，看着就让人一阵严寒，呕，想着想着，我的胃里就翻江倒海。“我，最，讨，厌，猪，蹄，了！”我一字一顿地说道。 真是搞不懂我那个沉默寡言的外公是怎么想的，明明知道，明明知道！我迷惑不解，他明明知道我那么嫌恶猪蹄，还是不厌其烦地做（炖）猪蹄，不厌其烦地说：“多吃一点。”而我每一次都回答：“不要。”
看到又一次摆上桌的猪蹄（注意要加上连接顺当的句子，让上下文通顺些。）怎么办呢？我实在不想吃。我鸡蛋里挑骨头：“有些猪蹄毛没有拔干净。”外公一言不发地看着我，站了起来，佝偻着身影，蹒跚着走进厨房。他把那一盆猪蹄放在灶台上，坐在一个小木凳上，弓着身子，歪着头，猪蹄对着光，他一丝不苟地检查着猪蹄上是否有没有拔拔干净的毛，（这句有点不通顺），当然，没有拔净的毛几乎没有。（这里还是少了连接句，如：“看到外公久久未回到餐桌，我有些坐不住了，偷偷地来到厨房门口看他在做什么„„”之类的）阳光照射在他
的头上，已经是两鬓斑白，曾经昅明亮的双眼也暗淡无光了。眼角的鱼尾纹像蜘蛛网一样散开，满脸都是皱纹。他，老了。这句话突兀地在我脑海中浮现。从什么时候开始，他已经这么老了„„（描写具体细致，有点动人哈！有语言、动作、外貌描写，还有比喻、反问等修辞，不错的一段，让全文生辉不少。）
他呢喃着，说的是什么呢？听不清呢。“不喜欢也多少吃一点啊，猪蹄里有丰富的胶原蛋白，对身体好。”
听清了，哽咽，心中有一种难言的感动，我真的是百感交集。有一点愧疚呢。眼睛也湿润了，他的沉默寡言，只是不知道怎样表达爱，但是他用他的方式在爱我，这种爱是水，无声无息、一点一滴地慢慢渗透到你心里，以事为引，突然迸发出强烈而真挚、汹涌澎湃的感情，如海浪般冲击着你的心灵。
“这下好了，快吃吧，冷了就不好吃了！”他平静地说。我依然毒舌：“热的我也不喜欢吃啊。”我却夹起了猪蹄，蘸蘸酱，淡定地送进嘴里，果然还是难吃啊。（这几段，情节安排上有点混乱，没有将要表达的情感说明白、说清楚，可以在考虑下，如何以物表情，那本文完全就是篇优秀作文了。）
我不知道我是怎样吃完的，似乎，猪蹄也不那么讨厌了，也许是因为其中饱含外公对我深深的爱吧。
（江油实验学校2013级13班 白一婷）
3 傻事
“今天你们培训班不是要搞活动吗？”妈妈善意的提醒同我暂且的慵懒像一对兄弟，相傍相依，一个对另一个穷追不舍。我撩开窗帘，睁大眼睛，外面的风雨如迟归的羊群，狂躁地四处徘徊，那两颗无名树，又细又轻，被雨水劈头盖脸地席卷了去，活像搭蚊帐的旧竿子。“不会吧？培训学校怎么把活动时间定在今天？出去准能洗个冷水澡！”我像逃避瘟疫一样，拉上窗帘。整个人卷进了沙发里，像蜗牛冷冷地缩了回去，屋外“噼噼啪啪”的打击声如同高高举起的预警旗――传递着一个信息――活动不可能举办了。
我吃不准，老师会不会仍照常举办活动？我拿不准，打探不到确实的消息。我如同小丑在心里踩滚轮，忐忑不安地琢磨，随即又站起，一会儿又坐下。我素来是守时刻的人，我也深切怀疑这性格似是滋生不幸的助剂：难心有分寸，像魔鞋，遗走各方；最怕将就，好像快餐店里的靠椅，难以固守，只待片刻；又似优质味精，断断少不得。“妈妈，我去培训班啦！”
思索片刻，我加上外套，撑开雨伞，双重保险后，冲出楼门。心想：去总比不去好！活动举不举行到了就知晓。雨中，伞像一层软甲，被雨这把进攻的矛差点穿透，衣服鼓胀如帆，拼命夹裹我的风像蚕丝。路途不远，可我撞上了江油难有的暴雨天气，雨把路冲刷得不清晰了，一切事物宛如水汽一样模糊。我惊慌地想到：是不是真的不举办培训活动了？是不是只有我一个人这么傻，也许今天大家都舒舒服服地窝在家里。路旁稀稀疏疏的几个行人仿佛印证了我的想法，我握住雨伞的手像伸进冰窖一样凉。雨水溅到鼻梁上，我迟疑片刻，咬了咬牙。心想：现在又折回去才叫傻吧？既然都栽到雨里来了，那就“自由游”喽！万里迢迢，少年宫像一个纯白色的诱惑，半明半暗卧在天边。我跟朝圣的人一样虔诚赶往那里。 继续向前，贴身的衣服已如海带冷硬，牙齿像上了发条打颤。那一瞬，我非常绝望，不单是极端的辛苦泡为泡沫苦涩，还有一份沮丧如咖啡醇厚浓郁。活了十几年，都没领会过，那一段时间肌肉的紧张像马拉松一样持久。我想：我是白痴。 我在这时物别倒霉，驶来的自行车的污迹会不经意溅我一点儿；别人的伞不小心刮到我的伞。灾难好似一群鲨鱼。闻到血味之后，就成群而来，直到啃咬到人的
灵魂成一具白骨。（比喻不够贴切。）也有人用不解的眼神盯着我，好奇我在这鬼天气莫不成还要去火星？
到了，好不容易到了！我相信我的脸被风雨雕得宛如冰晶。没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！我愣住了，老人看我失魂落魄的样子，就让我进门厅歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说：“你不要太难过了。”我说：“可我真有点儿傻。”我现在觉得在生人面前说这事都不好意思。 他说：“所有学生里，只有你一个人来了。看，暴雨是一个筛子，思前想后，没原则的，都被它筛下去了。只留下了你。”
我的心突然照得雪亮，这不是多哲学的话，也不似演戏。
当我被陀螺一样是晕眩的日子搅乱了时，那把暴雨的“筛子”总能理顺我。 （点评：心理活动描写特别细腻，语言极富个性和幽默感。但同时有些句子有点过于累赘和不合适宜的“网络感”。同时，有些句子的前后不够连贯。但无论如何，生动细致的描写值得我们学习。这是一篇优秀作文，瑕不掩瑜。）
（江油实验学校2013级13班 王雨洁）
4 难忘的爷爷（题目有点偏？）
雪继续下着，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落在地上，树上、屋顶上。望着那鹅毛似的雪，我想起了那位卖姜的老爷爷„„（开头有点偏，有事当然有人，可以改为：“我想起了那与卖姜的老爷爷的故事”）
“女儿，家里没有姜了，快到菜市场买，”厨房里传来了奶奶的喊声，我不情愿地放下手中的笔，从书包里掏出今天交学费找回的50元钱。刚要出门，妈妈又嘱咐道：“买完姜，别忘了把找回的钱放进我的钱包里。”（设悬）我无精打采地“嗯”了一声，便走出了家门。
雪还在下着，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落在地上，树枝上、屋顶上。远远望去，一串串的树枝挂着像一串串名贵的钻石项链，闪闪发光，（景物描写，反复中相照应，渲染氛围，烘托心情。）我们的城市变成了一座巨大的亮晶晶的白色城堡。一个寒颤把我的思绪打断了，我打了一个喷嚏，心里说：“这天气，怎么这冷呀！”我手里拎着篮子，继续向菜市场走着，菜市场里的人可真多呀，卖菜的人大声音叫喊，买菜的人像一只只企鹅，生怕摔倒，（换个词语，或许会更准确生动些：东瞧西看，忙着找自己需要的菜）我一眼就看见了一位蹲在马路边的老爷爷，他身披一件羊皮袄，头戴一顶紫色棉帽，两只手缩在袖子里，在他面前摆着一堆儿、一堆儿小姜，我疾步走过去，高声地问：“老爷爷，这姜多少钱一堆儿呀？”“一元五角，小姑娘，这姜可好哩，买一堆吧！”说着，他用嘴向那双冻红的手哈了一口气，拿出一个塑料袋装起来，我从口袋里掏出那张50元的钱，放在姜堆上，拿起装好的姜就往家里跑去。（可以说说为何这样急忙的原因：冷、急着回家做什么等等。）
一进门，我便大声喊到：“妈妈，姜买回来了，”“钱呢？”“呀！”坏了，钱丢在老爷爷那了。“你这个小马虎，怎么这样粗心，”妈妈生气说道。（可从神态、心理等方面将自己此时的状态描绘得更细致些。）
我立刻一路小跑来到市场，这时，雪下得更大了，菜市场里已经变得静悄悄了，我向四周望了望，只见远处有一个人影晃来晃去，等我走近一看，呀！这不是那位卖姜的老爷爷吗？老爷爷一看见我便笑容满面地迎过来：“小姑娘，刚才我还没来得及找你钱，你就跑了。”我看见爷爷的脸冻成了紫色，眉毛上还挂着几朵白色小冰花，他早已把姜装进了袋子里，放在了车上，老爷爷分明是在等我啊！他用冻红的手递给我48元5角钱，如释重负地对我说：“小姑娘呀！这样我回
家就能睡个安稳觉喽！”说着，他又把手伸到嘴边哈了一口气，大声地对我说：“小姑娘，我走了，你快回家吧！别着凉。”他转过身子，推着三轮车走了。 我手里拿着找回的钱，望着老爷爷那晃晃悠悠的背影，半大说不出话来，自责与歉疚（这两词用得不够准确）交织在一起，一种崇敬之情油然而生„„
风还在猛烈地刮着，雪，还在大片大片地下着，我仿佛看见那位卖姜的老爷爷吗推着三轮车，顶着风、冒着雪，低着头向家里走„„
（江油实验学校2013级14班 蒋嘉）
第三篇:《高中作文 高二暑假日记(4篇)》
第一篇：暑假日记 8月8日晴星期三 炎热的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，一连几个月，天上一滴雨也没掉下，庄稼全部枯死了，地上裂开了弯弯曲曲的大口子，小河的水也不再流淌，无精打采的人们你争我抢，就靠着一口老井来维持生命。就是这样，太阳也没有大发慈悲之心，它似乎要故意把人渴死，连井水也晒干涸了。人们有的躺在床上等着天上下雨，有的守在井口边等水渗出来，有的却开始寻找新的水源。 一大早，善良的人们为了解救其他人，成群结队地出发了。他们来到小溪边，溪底的石头都可以把鸡蛋烫熟;他们来到大河边，河里的鱼虾都可以当柴烧了……他们走到一个个曾经潺潺流水的地方，全都没有了水的踪影。正在万般无奈之际，突然，一个头脑灵活的年轻人想到了一个好主意，那就是挖井找水。他的想法一说出来，立即得到了大家的拥护，不甘屈服的人们下定了决心。 他们来到那口老井边，挥锄抡镐轰轰烈烈地挖了起来。太阳丝毫不同情那些善良的人，射出的光线更加毒辣，利箭一样刺入挖井人肌肤。挖井人已经很多天没有沾一滴水了，有的倒在地上再也没有爬起来。虽然挖井人越来越少，越来越困难，但他们没有再去找人帮忙。他们知道，他们只能马不停蹄地挖，如果花时间去找人，死的人会更多。 日子一天天过去，挖井人不分昼夜地轮番挖着，井底离地面已有好几十米，但是，因挖井而累死的人也在增加，有些人看到挖了这么深的井也没有出水，丧失了信心，干脆选择了放弃。只有十几个人在挖了，个个筋疲力尽。又有人选择了放弃，只剩几个人挖了。他们挥汗如雨，气喘如牛，太阳依然煎熬着那些意志坚定的挖井人。 也不知过了多少天，功夫不负有心人，井底终于喷出了一股白花花的人柱。水柱喷到地面，散落成美丽的花朵。“出水了!出水了!”剩下的屈指可数的挖井人的欢呼声传遍了大街小巷。苟延残喘的人们像欢迎英雄似的从各自的房里爬出来拥戴挖井人。这时候，天上也下起了毛毛细雨…… 因为挖井人的善良，因为挖井人的坚强，他们救了自己，也救了所有的人。 第二篇：暑假日记 8月8日晴星期三 夏天来了，一个字：热。太阳放射出强烈的光线，像要把千百年积聚的热量都发泄出来，在室外的人们浑身湿透，汗珠不停地从身上滑落下来，连刮的风都是热的，吹得人们更透不过气来。地面上热浪滚滚，好似要烤焦了，冒出白烟来，不愧为四季中最炎热的夏季啊! 但植物却不低头，你看，路边的草坪，绿油油的，成片成片的连在一起，那么绿，那么美，如同给大地铺上了
一层大毯子。它们手拉着手，仿佛在说：夏天，我们不怕你，尽管来吧!我们有那么多兄弟，它们天天昂首挺胸，好像没有任何东西可以难倒它们。小花更不会畏惧阳光，它们向着太阳开放，显得更加娇艳了。那一簇簇的太阳花，密密麻麻的，一个个争先恐后的要冒出头来，那红的似火，白的似雪，粉的似霞，蓝的似云------那一丛丛的鸡冠花，个个都像那打了胜仗的士兵，戴着高高的帽子，挺着胸脯等着将军的检阅呢!最不怕太阳的当属向日葵，你看它们一排排，一行行，排着整齐的队列，面对着太阳，追随着太阳的脚步。烈日下，大树仍然郁郁葱葱，叶子绿的仿佛能挤出水来，伸出的枝叶在地上投射出一片阴凉，人们在树下谈笑风生，有下棋的，有打牌的，有摇着蒲扇给小孩讲故事的，最多的是围在一起侃大山的，人群里不时传出一阵阵笑声。 知了躲在树梢不知疲倦的叫着，仿佛在叫太热太热。它们好像在和太阳比赛，太阳越毒，它们叫的越凶，叫的越响。而狗却像在和太阳赌气，不肯见太阳一面，躲在树荫下呼哧呼哧的喘气，不时有气无力地向天上叫上几声，好像在说：你这个太阳，那么热，简直是在要我的命，我就在这歇着，气死你。它耷拉着舌头，肚子不停地起伏着，尽可能地将身体全部贴在地上，仿佛这样就能凉爽些。 既然动植物都不怕，那我们人类更不会怕。工人们照样每天开动着机器，学生们背着书包上学，警察叔叔们顶着烈日照样站岗，保护着我们，各行各业的人们都有条不紊地干着自己该干的事。夏天来了，炎热的夏天来了，我们可不怕，我们一定会战胜它。让我们向炎热的夏天宣战吧!我们有坚强的意志和健康的身体，一定会战胜它! 第三篇：暑假日记 8月8日晴星期三 一个人的日子，仿佛拉长了很多。夜沉淀着我最孤独的思念。我早已习惯了抬头四十五度多，仰望窗外的世界。再感受九十度的寂寞。 一种时间难倒回，空间易破碎的感觉。即让都是上天的宠儿。都是被老天遗忘的寂寞。都是游走在伤与痛边缘的麻木灵魂。所经历的不过是一场流离失所的漂泊，那麽请相信这是宿命，我们错过的太多太多。但是要永远记得，没有什麽是可以重新再来的。 如果记忆能抹去，是否影子就消失了;如果记忆消失了，我们是否就不在思念了?所有的悲伤，总会留下一丝的线索;所有的遗憾总会留下一处完美的角落。也许记忆消失了，我会停止一个人的思念。但是，孤单，是给自己一个属于自己的空间;孤单，是阳光下慢慢遗忘一件事，闭上眼睛，会拾起很多琐碎;睁开眼睛，放下一切继续生活..........一个人的思
念不正是这样吗?很多繁琐之事相结相合，也许在一个人的中，会让我们懂得。 生命的缘分，向来是许都的不经意拼奏而成。也许模糊的印象。徐徐漫上心头，鲜明的不能轻视，青春的路上有快乐也有无奈，可是我们也要往前走。每个人来到世界上多要经历很多的痛苦的权利只能将生命继续下去，是呀!夜深人静，突然想起了美好。可是醒来之后，美好已不再有。但是一个人的思念，只是深深的思念，奈有许多的不愿，总有许多的不愿，总有继续的无奈与惆怅。 秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积滀了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸向上望着。四下静躺的一切都那个是无精打采的，凌洌干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。 一片落叶会惊动整个树林，一朵过眼的云朵会叫醒一世的沧桑。一个不经意的举动会勾起我无限的思念，一个无助的眼神会唤醒我苦藏已久的心灵。也许一个人的思念总会在不同的时间，环境中实现。 一个人的思念。是孤独别有一翻滋味的甜点，常常有一种莫名的恐惧自己永远都是被动的，真害怕对一个人的思念会在我的心中点点逝去。思念，是一杯浓浓的酒，总会在举杯时散发出醉人的芬芳。生命的旅程谁都是过客。 第四篇：暑假日记 8月8日晴星期三 今天一大早，奶奶就去菜场买来了包馄饨用的皮子、肉和一些作料准备包馄饨吃。 九点多一点，奶奶开始动手了。她先把肉洗净，然后放在菜板上，把肉切成条，然后，切成粒，最后剁细。她又从菜蓝里拿出香菇、榨菜、葱等作料，同样切细，和肉一起放在一只大盆子里。然后，放一些盐、味精、菜油等调料，拌匀。接着，奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切准备就绪，奶奶就开始包馄钝了， 我看了一会儿觉得好玩，就对奶奶说：“奶奶，你教我包馄饨好吗？”奶奶爽快地答应了，同时对我说：“小燕，你得先把手洗干净！”我立刻去洗手，然后，我坐在凳子上等奶奶教我包馄饨。【无精打采的作文4篇】奶奶一边说一边示范，先把馄饨皮平放在手掌上，然后用筷子夹一点肉，接着把肉卷进皮子里裹住，再用手把皮子的两端反卷到中间用一点水把它们粘住。这样，一只馄饨就包好了。我照着奶奶的样子包馄饨了。我也把馄饨皮放在手掌上，拿着筷子夹了一小团肉放到皮子上，然后，慢慢地用皮子把肉裹起来，留下一点皮子不卷。接着，我用两只手拿住皮子的两端往下一弄。“唉呀！”我叫了起来。原来是皮子破了。奶奶见了说：“一定是你放的肉太多了。”我剥开皮子取出肉，把肉放到碗里，换一张皮子再做。这一次【无精打采的作文4篇】
，我更加小心了。我夹了一点点肉，放在皮子上像刚才那样继续做。不一会儿，一只馄饨好了。我举起馄饨对奶奶说：“奶奶，我也做好了一只馄饨。你看，好不好！”我心里在说一定会受到表扬！不料，奶奶说：“肉放得太少，样子不好看！”“好，第二只我一定包得更好看！”说着，我又拿起第二张皮子包了起来。这回放肉前我特地看了奶奶放的肉，照样放，所以这次做出来的要好看多了。奶奶还夸奖了我。就这样，我越包越快，越包越好看。 包好馄饨，奶奶特地从我包的馄饨中拿了二十只放到锅中煮。过了一会儿，就煮好了，奶奶盛出来给我吃。我吃着自己做的馄饨非常高兴：因为肉香四溢，味道鲜美。我越吃越爱吃，竟然吃了三碗，不是奶奶限止不让我吃，我还要吃三碗呢！
第四篇:《母爱作文4篇》
你是我的天使
你可别笑，我一直把母亲当做我的天使，因为母亲有比天使还要博大无私的爱心。
纯棉的母亲——请允许我这样称呼母亲，100％的棉，这意思就是俗不可耐的温暖、柔软，而我总在这纯棉布上撒娇，打闹，快乐地成长。
母亲具有纯棉的舒适与温暖，从我出生到咿呀学语，慢慢长大，这要归功于我的母亲，是她让我来到这个世界。我在纯棉那贴身舒适的臂弯中，搓着自己的小脚丫，吮吸着妈妈的乳汁。都说乳汁略显红色，因为那里掺着母亲的心血。母亲无论何时都是我踏实的依靠。闲暇时我会靠在母亲身上，享受和母亲在一起的快乐，母亲长得娇小，可很有刚气，从我记事起，母亲就从来没有哭过，还经常告诉我不要哭，要坚强。
落在母亲一个人身上，可母亲从不抱怨，任劳任怨。母亲贤惠善良，母亲乐于助人，总是帮助贫穷的人，会给他们送衣送物，还有精神的食粮。母亲从我记事起，母亲就像纯棉吸水一样我的坏毛病，以前，我总是浪费时间，可是母亲后来告诉我要珍惜时间，母亲说：时间就像纯棉里的水，只要愿挤，总还是有的，不论母亲工作多累，每天都会检查我的作业和学习情况，母亲喜欢书，她还是我的作文业余指导。【无精打采的作文4篇】
母亲也具有纯棉的弹性，如果我取得了不错的成绩，她会让自己的儿子放下那只沁满汗水的手，让我放松一下，她还和我一起庆祝，母亲比我还高兴，还要发狂，看她那幼稚的样子，纯棉的弹性仿佛让她回到儿时，好像是她获了奖一样。
经过千百次的洗涤熨烫，百孔千疮，她依然是100％的纯棉人——母亲。 听了我的叙述，你说我的纯棉母亲是不是天使呢？
妈妈，我一生的感动
我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强……
我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了……
孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。
妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一
目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。
守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。
啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴……
妈妈——老师！
母爱无边
慈母手中线，游子身上衣。”小时候妈妈就让我牢记这首诗——《游子吟》，他其实就是想让我知道一件重要的事——母爱是伟大的。
一次妈妈给我做我最爱吃的炸薯条，我被那诱人的香味吸引来，看着妈妈做饭，我高兴得跳起来，但就在这一瞬间，妈妈紧张的低了一下头，，我凑过去一看，发现妈妈的手被油烫了一个包，我很心疼，便不断的说：“没事吧，没事吧。”可妈妈却很平常，他微笑着说：“没事。”然后走到水池边，打开水龙头，冲一冲就又去做饭了，我看到那个包破了，流了很多血，我很心疼妈妈，仿佛我的手上也被烫了一个又大又红的包。我心想：真不知道妈妈被烫了那么大的包怎么还那么坚强。
我的妈妈不但那么坚强，还十分的关爱我，我的妈妈实在是太好了。 那时，我生了病，是严重感冒，我穿着棉衣，盖着被，躺在床上，还放了一个暖腰宝在身上，可是我还是像在南极的水里一样冷，妈妈在厨房给我做姜汤，我面黄肌瘦，仿佛要死了一样，还恶心想吐。这时，我看到妈妈还给我做了一碗粥，粥里放了妈妈珍藏已久的莲子，妈妈拿汤和粥走过来，我看到妈妈焦急的样子，我更加难受了，只见妈妈用勺子盛了一些汤，耐心地喂我，妈妈还轻声地安慰我，在妈妈的精心照顾下，寒冷马上减轻了一大半，妈妈陪着我，我渐渐睡着了，我在梦中想着妈妈经常教我的诗——《游子吟》。
这就是母爱，伟大的母爱，《游子吟》这首诗我会牢记在心里，我坚信妈妈的爱比世界上所有其他的妈妈的爱加起来还要多上无数倍，这就是照顾、保护我的天使——妈妈。（608）
母爱如茶
茶，很多小孩都不喜欢喝，因为它不像饮料那样可口，也没有咖啡那样香浓，相反还带点儿苦涩的味道。而这一次，我却尝到了母爱的味道。
今天，我一路哼着小曲走在回家的路上，心里别提有多高兴了，因为我第一次数学测试就拿了个第一。“妈妈，我回来了！”我大声地说道。我轻轻推开门，将早已准备好的试卷高高扬起，兴奋地说：“妈妈，今天数学我考了96分，全班第一名！”妈妈停下手中的活，笑眯眯地转过身，她接过试卷看了看，顿时皱起了眉头，不满地说：“这道题不是刚刚做过吗？怎么又算错了！”我心不在焉地说：“不就粗心了那么一点点嘛！”妈妈的脸色立马沉了下来，严厉地说：“你知道这几分对于高考来说有多重要吗？怎么可以这么无所谓！”这突如其来的话语如凉水般浇灭了我心中的喜悦。我生气地跑回房间，重重地关上了门。心里想：上次没考好你说我，这次考了第一你还不满意。我突然间觉得和妈妈之间的距离疏远了，难道妈妈爱我的那扇门已经关了？
一连几天我都闷闷不乐，对妈妈自然不理不睬。这天早上，我感觉头昏昏沉沉的，可能是着凉感冒了。妈妈见我无精打采的样子，连忙关切地问我：“怎么啦？是不是感冒了？没事吧？”我气仍未消，狠狠地说：“没事，不用你管！”话虽这么说，我还是偷偷瞟了妈妈一眼，我看到了妈妈眼中的落寞……
第五篇:《小学四年级语文作文范文》
小学四年级语文作文范文
知识点归纳：
写人的作文技巧 语言
动作
神态
心理 外貌
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
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3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
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（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。 通过几件事写一个人，要注意以下几点：【无精打采的作文4篇】
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
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（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。 这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
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写人篇
我的妈妈 妈妈今年虽然已经35岁了，可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。
我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了，——她的付出终于有了回报了。
她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。一遍又一遍„„
我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。我听话多了。
别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了100下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。
我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。
我最敬佩的一个人
在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师„„而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀？现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了，脸“唰”地一下红了，不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起，大妈，那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临，不料大妈却微笑地说：“没关系，下次注意点，保护环境是我们大家的责任。”说完朝我们笑了笑。这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。
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