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第一篇:《和睦相处》
《和睦相处》 森林里住着许多动物，小兔、松鼠和小熊是邻居。可小兔和松鼠总是看不起小熊。 有一天，小兔和松鼠一起在草地上玩耍，小熊看见了，就急忙跑去说：“小兔、松鼠！你们能和我一起玩吗？”小兔说：“你太脏了，我们才不和你一起玩呢！”小熊听了伤心地离开了。在路上，小熊自言自语地说：“我真的那么脏、那么讨厌吗？” 第二天，小熊在草地上悠闲地坐着，远处忽然传来一阵救命声。小熊急忙跑过去，一看，不得了，原来小兔不小心掉进河里了。小熊没有多想，立刻跳下河，把小兔救上了岸。小兔说：“谢谢你，小熊，不然我就没命了。”小熊说：“不用谢，这是我应该做的。” 第三天，小熊去找小兔玩。小兔说：“我们帮你洗洗澡好吗？”小熊点点头。小兔和松鼠在河边一起帮小熊洗澡，小熊变得干干净净了。 从此，三个小伙伴和睦相处，互相帮助，成了形影不离的好朋友。森林中总能看到它们欢快游玩的身影。
第二篇:《和睦相处》
《和睦相处》 《我的父母在哪里 早在很久很久以前，有一只名叫跳跳的小老虎，所说他带人亲切，可是，他却有一个别人都不能接受的坏习惯，那便是--哭。比如：一看到别人的爸爸妈妈，来接自己的朋友时，跳跳总会无缘无故的大哭一场，搞得他人都会猛的惊吓一声！这是为什么？唉，这还得问河马老师。 河马老师时动物学院最年纪大的一名教授。并且他还知道，跳跳为什么会无缘无故的大哭。有一些同学，为了知道跳跳的哭，所以便去找河马老师，老师并没有告诉他们，因为，他要替跳跳保守秘密。但是这次，河马老师却告诉了这些同学们。“这是个悲惨的故事”，河马老师说道，“跳跳同学之所以无缘无故的大哭，是因为一支猎枪。那是一个晴朗的早上，跳跳和他的父母一起散步，突然一个猎人出现在他们面前，跳跳的爸爸拖住猎人，让跳跳和他妈妈快跑。她们跑的飞快，但是却又被一个猎人给拦住了。跳跳的妈妈为了保护跳跳，而逝世于猎人枪下，从此，跳跳只好跟患了老年痴呆症的爷爷生活在一起。” 听到这，所有人都已经泣不成声了。之后，河马老师叫来了跳跳，跟他聊了聊。跳跳抱着老师哇哇哇的大哭了一阵，河马老师安慰跳跳说：“好了，别哭了。你的问题我已经，告诉了同学们，没事了，他们不会用那种眼神看你了，相信，好吗？”“老师，跳跳知道了。”“乖” 从这以后，跳跳不再哭了，而且变得开朗了起来。同学们也明白了他的苦衷，也理解了他。从此，跳跳和同学们成为了形影不离的好友。
第三篇:《和睦相处》
《和睦相处》 和睦相处 作者：刘承志 江西赣州市章贡区大公路二校三（3）班 指导老师：许懋 联系电话邮编 森林里住着小兔、小松鼠和小猪。有一天，小兔和小松鼠在玩游戏，小猪看见了，说：“我们一起玩吧！”小兔说：“不行，不行，你太脏了，小心弄脏我的新衣服。”小松鼠说：“你太脏了，你看，你弄得一身的泥巴，我们才不跟你玩呢！”小猪听了，垂头丧气地坐在草地上，自言自语地说：“我真得那么脏，那么令人讨厌吗？” 日子一天天地过去了，小猪仍然没有交到一个朋友。一天，从草丛中传来一阵尖叫声，把小猪的美梦吵醒了。小猪想：真是的，是谁打断了我的美梦啊？小猪一骨碌爬起来，推开门，跑到草地上一看，啊，不得了，一条好久没吃东西的七步蛇，正要把小兔当开胃餐呢！小松鼠爬在树上，眼睁睁地看着毒蛇要吃小兔，束手无策。小猪看到这里，想都没想，就冲上去，挡住毒蛇的去路，保护小兔。毒蛇看到小猪，吓了一大跳，急忙往后退了几步，定睛一看，“原来是一只小猪，它还不配做我的对手。”毒蛇自言自语地说。于是，毒蛇放松了警惕，大胆地向小兔进攻。小兔吓坏了，就在毒蛇要吃掉小兔的那一刹那，小猪眼疾手快地抓起毒蛇，使劲地扔了出去，只听得“嘭”的一声，毒蛇重重地摔在了地上，脑袋上起了一个大包，毒蛇见自己战败了，就灰溜溜地逃走了。小兔：“谢谢你！”小猪说：“这是我应该做的。”小兔和小松鼠说：“来，我们一起玩吧！” 从此，小兔、小松鼠和小猪成了形影不离的好朋友。成了和睦相处的好邻居。
第四篇:《和睦相处数第一》【小学生作文--写和睦相处的作文1000字】
《和睦相处数第一》 今天星期五，我和小伙伴们三个一群五个一伙到滨河游了园去滑冰。在公交车上发生了令人气愤的事。 我们大家都在车上找了好座位坐了下来，这时，上来一位中年妇女，她衣衫褴褛，提着一筐鸡蛋，那鸡蛋堆得满满的，好像要去买，紧接着来了一位二三十岁的女人，她穿着最时髦的皮衣，穿着商店里2000元的皮鞋。我和同学们都情不自禁的赞叹起来：“哇！好一个时髦女郎！”……过了一会儿，汽车发动了，穿过龙头山隧道，在十字路口时来了一个急刹车，汽车向前倾了一下，那位中年妇女，向前一倾，在那位时髦女郎的鞋子上踩了一个凹形，那位女郎大声呵斥道：“你这乡巴佬，这鞋子2000多元，踩坏了你赔得起吗？”中年妇女知识一直支支吾吾的说：“对不起，对不起……”那女郎大发雷霆：“一声对不起就能算了吗告诉你以后小心点儿。别让我再看见你。”车上的人都埋怨那女郎横蛮不讲理。那女郎一气之下连钱都没付就气冲冲的下了车。 人们为这点小事就大吵大闹，那地球不就完了吗？在生活中大家还时将心比心，和谐共处的好。
第五篇:《小学生状物作文写作技巧 [1000字]》
小学生状物作文写作技巧
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
动物别墅
【思路点拨】
怎样把动物写活【小学生作文--写和睦相处的作文1000字】
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？【小学生作文--写和睦相处的作文1000字】
一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪„„有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，
头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝„„抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的„„有的„„有的„„”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
【佳作展示】
某地小学四年级期中考作文题
认真观察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习性，语句通顺，注意不写错别字。
例一
会“钓”鱼的鱼
兰澍【小学生作文--写和睦相处的作文1000字】
直接入题【小学生作文--写和睦相处的作文1000字】
在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。
形象介绍非常贴切【小学生作文--写和睦相处的作文1000字】
用比喻写出鱼尾巴的特点
它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。
观察细致入微，使人如临其境。
鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。”
动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。
鮟鱇鱼饥饿时，便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”，等小鱼游过来时，它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。
好狡猾的家伙！
鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊！
（指导老师：吴端霞）
简评：选材新颖奇特，小作者通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始引人入胜，以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。由此可见，小作者平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。
（吴夏孙）
例二
长寿之神——丹顶鹤
罗璇薇
抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。
。它就是长寿之神——丹顶鹤。
设想仙鹤的来历，比较合理。
。有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢？也许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么“神”呀、“仙”呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为“仙鹤”的吧！
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