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第一篇:《象声词的句子》
象声词的句子
象声词的句子
1、麻雀忒儿一声就飞了。
2、寒风吹着那破旧的门发出嘎吱嘎吱的声音！
3、锅里的粥咕嘟响。
4、远处传来东北秧歌那种有节奏的咚咚咚的锣鼓声！
5、清晨的第一缕阳光穿过树林，鸟儿叽叽喳喳递交起来。
6、一个孩童“咯咯咯”地笑着，因为妈妈为他讲个故事。
7、小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。
8、他咕嘟地喝了大碗水。
9、刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
10、泉水咕嘟地往外冒。
11、河水汩汩地流入田里。
12、宁静的夜晚，小雨“滴滴答答”的下着。
13、鬼子（叽里呱啦）地在村口吆喝着，老百姓在街上（咚咚）地乱跑，情况十分紧急。队长（啪）地拔出手枪就要冲出去，赵大娘一把将他推倒在炕上，又（刺啦）一声将门关上了。
14、楼道里传来咯噔咯噔的走路的声音！
15、教室里静悄悄的，只听见笔在纸上（唰唰）的写字的声音。忽然。门（砰）的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。
16、虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗）地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。
17、大年初一清晨，一阵噼里啪啦的鞭炮声把我吵醒。
18、风吹来，树叶“唰唰”地摇动。
19、当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐 猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦 垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐 子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样 的念念不忘？
20、“嗷嗷”老狼发出了一声惨叫，小羊们“绵绵”冲了上去。只听见“扑通”一声，老狼掉进了河里，“咕嘟咕嘟”从河底冒上来了泡泡。“老狼被淹死了。”动物们欢呼起来了。
21、春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜„„好一个美好的春天啊！
22、一个夜晚，雨淅淅沥沥地下着，雨滴噼里啪啦地打在窗户上。突然，楼道里传来了咯噔咯噔的脚步声。咚咚咚，是谁在敲门，猛地，嘎吱一声，门被推开了。原来是小明回来了。
23、池塘里的青蛙也跟着“呱呱”地伴奏。
24、轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上，发出叮咚叮咚的宛若清脆门铃的声响。
第二篇:《2013语文二模试题定稿》
2013年九年级学业水平模拟考试
一、积累与运用（20分）
1．按要求默写。（共8分，每小题1分）
A.曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） B.马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） C. ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
D. ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） E.物是人非事事休， 。（李清照《武陵春》） F. ，对影成三人。（李白《月下独酌》） G. ，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
H.一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
2.下列各项中加点字注音完全正确的一项（ ）（2分） ．．．．
A.分泌 （mì ） 翘首（qiào） 解剖 （pōu ） 怂恿（sǒng） ．．．．B.伫立 （zhù） 肥硕（shuò） 炫耀 （xuán） 剽悍（piāo） ．．．．C.膝盖 （xī ） 憎恶（zèng） 渺茫 （miǎo） 脑髓（suǐ ） ．．．．D.胆怯 （qiè） 嫉妒（jí ） 惊骇 （hài ） 教诲（huì ） ．．．．3.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） ．．
A.玲珑剔透 黯然失色 无人问津 断壁残垣 B.蓦然回首 顾名思义 面面相觑 相形见绌 C.翻来覆去 重峦叠嶂 五彩斑澜 家喻户晓 D.尽态极妍 锋芒毕露 眼花缭乱 正襟危坐 4.请根据以下两则材料按要求回答问题。（共4分，每小题2分）
材料一：据新华社电 瑞典文学院11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。瑞典文学院常任秘书恩隆德当天中午(北京时间晚7时)在瑞典文学院会议厅先后用瑞典语和英语宣布了获奖者姓名。他说，中国作家莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。瑞典文学院当天在一份新闻公报中说：“从历史和社会的视角，莫言将现实和梦幻融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”
材料二：我国作家莫言获得诺贝尔文学奖的消息公布后，其作品受到人们的热烈追捧，一时间“洛阳纸贵”。对此，莫言本人淡定如常。在接受采访时，他说：“我就希望大家把对我的热爱变成对中国当代文学的热情。”大师期许借此能掀起读书热潮，进而使阅读成为大众的习惯。因为阅读是一种高雅的精神生活，让我们摒弃利欲之心；阅读是 ， 。
B.阅读材料二，请结合语境续写句子。（2分）
阅读是 ， 。 5．名著阅读。(共4分)
（A）他是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在
袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”
孩子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
（B）他到老胡家去说了几回，让他们不要打她了；说小孩子，知道什么，有点差错教导教导也就行了。 ①选段中的“他”指的是小说《呼兰河传》中的人物______。(1分) ②结合（A）、（B）两段内容，分析“他”的性格特点。（3分） ．．．．．．．．．．．．．
二、古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）黄鹤楼（崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。（3分）
7.本诗表达了作者___________________________的情感。（2分）
（二）马说（韩愈）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 8.解释下面句中加点词语。（2分）
①不知其能千里而食也 ②执策而临之 ．．9.下面各项句中加点字意义相同的一项是( )。(2分) ．．．．A．①其真不知马也 ②意将隧入以攻其后也 ．．B. ①祗辱于奴隶人之手 ②此则岳阳楼之大观也 ．．C．①策之不以其道 ②徒以有先生也 ．．D. ①执策而临之 ②学而不思则罔 ．．10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
且欲与常马等不可得。
11.本文采用 的写法，借千里马不遇伯乐的遭遇，抒发了 之情。（3分）【带有象声词的句子,60句】
（三）
章武三年春，先主于永安病笃。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅辅之。如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父！”
（节选自《三国志•诸葛亮传》）
【注释】①永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。②笃（dǔ）：病重。③股肱（gōng）：大腿，用以比喻辅佐之臣。④敕：告诫，嘱咐。
12.解释下面句中加点的字。（2分）
③
④
①
②
①召亮于成都，属以后事 ②臣敢竭股肱之力 ．．13.用“/”为文中画线部分断句（只画一处）。（1分）
若 嗣 子 可 辅 辅 之
14.用简练的语言概括选段中的历史事件： 。（1分） 三、现代文阅读（32分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）愤怒的小鸟
①人说“小鸟依人”，但愤怒的小鸟则另当别论，因为安全、主权和领土完整都是不容商量的内容。 ②于是，田鸫（dōng）愤怒了。
③田鸫是一种喜欢在林地或旷野群体生活的鸟。其身长可达26厘米，体型不算大，然而当有外者入侵它们的领地时，田鸫却表现得凶悍异常。最先发现异况的鸟会通过尖厉的叫声迅速告诉同伴们提高警惕并做好战斗准备。很快，在一阵声势浩大的讨伐声中，一只只田鸫展开翅膀分批次迅猛地向来犯者发动袭击。如果来的是猛禽，它们还会飞到它的上空“投掷”精确制导的粪便“炸弹”， 这些“重磅炸弹”， 足以使对手狼狈不堪落荒而逃。
④于是，小管鼻鹱(hù)愤怒了。
⑤与田鸫相似，小管鼻鹱对付外敌时使用的武器也是“炸弹”，只不过它的“炸弹”却是从口中喷出的。
⑥管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击。成年管鼻鹱远离海岸线外出捕食往往数个小时才能归来，在这相对漫长的时间里，巢中的小管鼻鹱只能凭一己之力来对付来自空中的威胁。小管鼻鹱的胃中能分泌形成一种带有腥味的油性混合物，当空中强敌进入它的有效攻击范围时，胃中“臭油”就会脱口而出，精准地喷射到对方的羽毛上。这种混合物对羽毛有着极大的破坏作用，可以使对方体温下降甚至最终溺水而死。遇此窘况，自顾不暇的袭击者的阴谋自是不会轻易得逞。
⑦于是，雪鸮(xiāo)和欧石鸻(héng)也愤怒了。
⑧与前面提到的田鸫和小管鼻鹱不同，这两位被激怒者撑起的保护伞不仅保护了自己的幼雏，还顺便为邻居提供了相当的安全保障。
⑨在北极苔原上生活的雪鸮是一个天不怕地不怕的硬汉子，若有北极狼群来到了它们的巢穴附近，护雏心切的雪鸮会毫不犹豫地发起进攻。一次次的猛烈俯冲，一次次的短兵相接，不堪恫吓、满心疲惫的狼群最终只能选择逃离，难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来作自己的邻居。 ．．
⑩尼罗鳄虽然号称一方霸主，但它埋于沙子中的蛋却常常遭到不速之客的偷袭。为了防止自己可放60枚蛋规模的巢穴被贪婪的巨蜥在顷刻间捣毁，尼罗鳄常把巢穴建在欧石鸻鸟巢的附近。欧石鸻是一种喜欢在水边沙滩上下蛋育雏的小鸟，尼罗鳄在水中游弋时，它的小邻居欧石鸻就会在事实上承担起保护鳄鱼蛋的任务。只要巨蜥踩过欧石鸻划定的警戒线，这种攻击力极强的小鸟就会拼命地扇动翅膀猛啄侵犯者。若干回合之后，难忍猛烈空中打击之苦的盗蛋贼只好悻悻地选择掉头而逃。不仅是鳄鱼蛋，刚刚从蛋壳中孵化出来的小鳄鱼宝宝也往往要仰仗欧石鸻所提供的保护伞才能免遭被巨蜥吞食之厄运。
11大敌当前从不畏惧，原则问题决不让步，因为它们是一群愤怒的小鸟！ ○
15.本文以“愤怒的小鸟”为题有什么好处？（2分）
16.文章第⑧段主要运用了打比方、 的说明方法，请分析所填写的说明方法的表达作用。（3分） ．．．．．．．
17.阅读文章第⑨段，说一说下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来做自己的邻居。 ．．
18.下列说法有误的一项是（ ）。（2分） ．．
A.本文采用了逻辑顺序，介绍了愤怒的小鸟。
B.第③段画横线处可以填入的关联词语依次是“单是……就……”。 C.田鸫面对入侵时，不仅能保护自己的幼雏，还可以为邻居提供安全保障。
D.“管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击”一句中“多”字体现了说明文语言的准．确性。
19.古人给我们留下了很多和“鸟”字相关的成语，比如“小鸟依人”，是指象小鸟那样依傍着人，比喻少女或小孩娇嫩可爱。请再写出一个带“鸟”字的成语并解释。（3分）
成语： 解释：
（二）西湖漫笔（宗璞）
①平生最喜欢游山逛水。
②在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解、欣赏的。正像看达芬奇的名画《蒙娜丽莎》，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里。在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟。
③我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖，天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖，烟霞万顷，气象万千。
④奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。
⑤六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”便想东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
⑥几天中我领略了西湖的绿。只凭这一点，已使我流连忘返。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是 甲 的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
⑦西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了 乙 的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得 丙 的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水的图画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔。
⑧在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天．来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
⑨从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃（ǎi nǎi，象声词，摇橹声），愈增加了一湖幽静。一会儿，摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着，一声不出，把鱼甩在船板上。同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能?
⑩上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的 丁 的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖!” (选自《宗璞小说散文集》有删改) 20.通读全文，完成下面表格。（4分）
21.第⑥⑦⑩段中画线处应该填写的词语依次是 、 、 、 （只填字母）。（2分） A. 绿茸茸 B.绿荫荫 C.白茫茫 D.碧澄澄
22. 品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A.赏析文章第⑧段加点词语“蹬”的表达效果。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。 ．
B.请从人物描写方法的角度，赏析文章第⑨段画线句。 ．．．．．．
一会儿，摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。
23.第③段中说“九年间，我竟没有说过一句西湖的好话”，结尾处却惊叹道“真是个神奇的湖”，这样写有什么妙处？试结合内容具体分析。（3分）
24.每年的6-9月，是西湖赏荷的时节。假如你是一名导游，要带领游客在西湖赏荷，请结合文章和链接材料，写一段90字左右的导游词。（4分）
材料一：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
材料二：杭州西湖的荷花早在唐宋时期就很有名，许多文人墨客都曾赞美过荷花。西湖湖面盛开的130多亩荷花，品种丰富，亭
90字 四、作文（50分） 25.按要求作文。
请以“ 的味道”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能够驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭，不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。2013年九
年级学业水平模拟考试
第三篇:《%2013语文二模试题定稿》
2013年九年级学业水平模拟考试 语 文 试 题
一、积累与运用（20分）
1．按要求默写。（共8分，每小题1分）
A.曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） B.马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） C. ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
D. ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） E.物是人非事事休， 。（李清照《武陵春》） F. ，对影成三人。（李白《月下独酌》） G. ，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
H.一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
2.下列各项中加点字注音完全正确的一项（ ）（2分） ．．．．A.分泌 （mì ） 翘首（qiào） 解剖 （pōu ） 怂恿（sǒng） ．．．．B.伫立 （zhù） 肥硕（shuò） 炫耀 （xuán） 剽悍（piāo） ．．．．C.膝盖 （xī ） 憎恶（zèng） 渺茫 （miǎo） 脑髓（suǐ ） ．．．．D.胆怯 （qiè） 嫉妒（jí ） 惊骇 （hài ） 教诲（huì ） ．．．．3.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） ．．
A.玲珑剔透 黯然失色 无人问津 断壁残垣 B.蓦然回首 顾名思义 面面相觑 相形见绌 C.翻来覆去 重峦叠嶂 五彩斑澜 家喻户晓 D.尽态极妍 锋芒毕露 眼花缭乱 正襟危坐 4.请根据以下两则材料按要求回答问题。（共4分，每小题2分）
材料一：据新华社电 瑞典文学院11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。瑞典文学院常任秘书恩隆德当天中午(北京时间晚7时)在瑞典文学院会议厅先后用瑞典语和英语宣布了获奖者姓名。他说，中国作家莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。瑞典文学院当天在一份新闻公报中说：“从历史和社会的视角，莫言将现实和梦幻融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”
材料二：我国作家莫言获得诺贝尔文学奖的消息公布后，其作品受到人们的热烈追捧，一时间“洛阳纸贵”。对此，莫言本人淡定如常。在接受采访时，他说：“我就希望大家把对我的热爱变成对中国当代文学的热情。”大师期许借此能掀起读书热潮，进而使阅读成为大众的习惯。因为阅读是一种高雅的精神生活，让我们摒弃利欲之心；阅读是 ， 。
B.阅读材料二，请结合语境续写句子。（2分）
阅读是 ， 。 5．名著阅读。(共4分)
（A）他是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”
孩子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
（B）他到老胡家去说了几回，让他们不要打她了；说小孩子，知道什么，有点差错教导教导也就行了。 ①选段中的“他”指的是小说《呼兰河传》中的人物 。(1分) ②结合（A）、（B）两段内容，分析“他”的性格特点。（3分） ．．．．．．．．．．．．．
1【带有象声词的句子,60句】
（三）
章武三年春，先主于永安病笃。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，
③
终定大事。若嗣子可辅辅之。如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继
④
之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父！” （节选自《三国志•诸葛亮传》）
①
②
【注释】①永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。②笃（dǔ）：病重。③股肱（gōng）：大腿，用以比喻辅佐之臣。④敕：告诫，嘱咐。
12.解释下面句中加点的字。（2分） ①召亮于成都，属以后事 ②臣敢竭股肱之力 ．．13.用“/”为文中画线部分断句（只画一处）。（1分）
若 嗣 子 可 辅 辅 之
14.用简练的语言概括选段中的历史事件： 。（1分） 三、现代文阅读（32分） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）愤怒的小鸟
①人说“小鸟依人”，但愤怒的小鸟则另当别论，因为安全、主权和领土完整都是不容商量的内容。 ②于是，田鸫（dōng）愤怒了。
③田鸫是一种喜欢在林地或旷野群体生活的鸟。其身长可达26厘米，体型不算大，然而当有外者入侵它们的领地时，田鸫却表现得凶悍异常。最先发现异况的鸟会通过尖厉的叫声迅速告诉同伴们提高警惕并做好战斗准备。很快，在一阵声势浩大的讨伐声中，一只只田鸫展开翅膀分批次迅猛地向来犯者发动袭击。如果来的是猛禽，它们还会飞到它的上空“投掷”精确制导的粪便“炸弹”， 这些“重磅炸弹”， 足以使对手狼狈不堪落荒而逃。
④于是，小管鼻鹱(hù)愤怒了。
⑤与田鸫相似，小管鼻鹱对付外敌时使用的武器也是“炸弹”，只不过它的“炸弹”却是从口中喷出的。
⑥管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击。成年管鼻鹱远离海岸线外出捕食往往数个小时才能归来，在这相对漫长的时间里，巢中的小管鼻鹱只能凭一己之力来对付来自空中的威胁。小管鼻鹱的胃中能分泌形成一种带有腥味的油性混合物，当空中强敌进入它的有效攻击范围时，胃中“臭油”就会脱口而出，精准地喷射到对方的羽毛上。这种混合物对羽毛有着极大的破坏作用，可以使对方体温下降甚至最终溺水而死。遇此窘况，自顾不暇的袭击者的阴谋自是不会轻易得逞。
⑦于是，雪鸮(xiāo)和欧石鸻(héng)也愤怒了。
⑧与前面提到的田鸫和小管鼻鹱不同，这两位被激怒者撑起的保护伞不仅保护了自己的幼雏，还顺便为邻居提供了相当的安全保障。
⑨在北极苔原上生活的雪鸮是一个天不怕地不怕的硬汉子，若有北极狼群来到了它们的巢穴附近，护雏心切的雪鸮会毫不犹豫地发起进攻。一次次的猛烈俯冲，一次次的短兵相接，不堪恫吓、满心疲惫的狼群最终只能选择逃离，难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来作自己的邻居。 ．．
⑩尼罗鳄虽然号称一方霸主，但它埋于沙子中的蛋却常常遭到不速之客的偷袭。为了防止自己可放60枚蛋规模的巢穴被贪婪的巨蜥在顷刻间捣毁，尼罗鳄常把巢穴建在欧石鸻鸟巢的附近。欧石鸻是一种喜欢在水边沙滩上下蛋育雏的小鸟，尼罗鳄在水中游弋时，它的小邻居欧石鸻就会在事实上承担起保护鳄鱼蛋的任务。只要巨蜥踩过欧石鸻划定的警戒线，这种攻击力极强的小鸟就会拼命地扇动翅膀猛啄侵犯者。若干回合之后，难忍猛烈空中打击之苦的盗蛋贼只好悻悻地选择掉头而逃。不仅是鳄鱼蛋，刚刚从蛋壳中孵化出来的小鳄鱼宝宝也往往要仰仗欧石鸻所提供的保护伞才能免遭被巨蜥吞食之厄运。
11大敌当前从不畏惧，原则问题决不让步，因为它们是一群愤怒的小鸟！ ○
15.本文以“愤怒的小鸟”为题有什么好处？（2分）
16.文章第⑧段主要运用了打比方、 的说明方法，请分析所填写的说明方法的表达作用。（3分） ．．．．．．．
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17.阅读文章第⑨段，说一说下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来做自己的邻居。 ．．
18.下列说法有误的一项是（ ）。（2分） ．．
A.本文采用了逻辑顺序，介绍了愤怒的小鸟。
B.第③段画横线处可以填入的关联词语依次是“单是……就……”。
C.田鸫面对入侵时，不仅能保护自己的幼雏，还可以为邻居提供安全保障。 D.“管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击”一句中“多”．字体现了说明文语言的准确性。
19.古人给我们留下了很多和“鸟”字相关的成语，比如“小鸟依人”，是指象小鸟那样依傍着人，比喻少女或小孩娇嫩可爱。请再写出一个带“鸟”字的成语并解释。（3分）
成语： 解释：
（二）西湖漫笔（宗璞）
①平生最喜欢游山逛水。
②在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解、欣赏的。正像看达芬奇的名画《蒙娜丽莎》，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里。在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟。
③我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖，天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖，烟霞万顷，气象万千。
④奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。
⑤六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”便想东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。
⑥几天中我领略了西湖的绿。只凭这一点，已使我流连忘返。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是 甲 的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
⑦西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了 乙 的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得 丙 的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水的图画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔。
⑧在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟．
3
一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
⑨从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃（ǎi nǎi，象声词，摇橹声），愈增加了一湖幽静。一会儿，摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着，一声不出，把鱼甩在船板上。同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能?
⑩上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的 丁 的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖!” (选自《宗璞小说散文集》有删改) 20.21.第⑥⑦⑩段中画线处应该填写的词语依次是 、 、 、 （只填字母）。（2分） A. 绿茸茸 B.绿荫荫 C.白茫茫 D.碧澄澄
22. 品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A.赏析文章第⑧段加点词语“蹬”的表达效果。
我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。 ．
B.请从人物描写方法的角度，赏析文章第⑨段画线句。 ．．．．．．
一会儿，摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。
23.第③段中说“九年间，我竟没有说过一句西湖的好话”，结尾处却惊叹道“真是个神奇的湖”，这样写有什么妙处？试结合内容具体分析。（3分）
24.每年的6-9月，是西湖赏荷的时节。假如你是一名导游，要带领游客在西湖赏荷，请结合文章和链接材料，写一段90字左右的导游词。（4分）
材料一：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
材料二：杭州西湖的荷花早在唐宋时期就很有名，许多文人墨客都曾赞美过荷花。西湖湖面盛开的130
90字 四、作文（50分） 25.按要求作文。
请以“最美的记忆”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能够驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达
5
第四篇:《现代汉语语法题库 (带答案)》
第四章 语 法
一、填空题
1、语法这一术语可有三种含义：语法规律、（ 语法科学 ）、语法教材。
2、分析语句的结构和功能的目的在于（区别异同、辨明意义 ）。
3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（ 把整体切为部分 ）。
4、对现代汉语的词进行语法分类，必须以词的（ 语法功能 ）为依据。
5、词的语法功能是指词的（ 组合能力 ）。
6、词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为（实词 ）和虚词两大类。
7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（谓词 ）、加词三类；
8、现代汉语特殊的词类有两类，一是（ 叹词 ），另一是拟声词。
9、量词包括名量词、（动量词 ）、时量词。
10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（ 不及物动词 ）。
11、加词包括（ 副词 ）和区别词两类。
12、副词的语法特点是一般只能充当（ 状语 ）。
13、（ 代替 ）功能就是代词的主要语法功能。
14、代词可以分为人称代词、（ 指示代词 ）、疑问代词。
15、助词包括结构助词、（ 动态助词 ）以及“所、似的”等其他助词。
16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（ 短语 ），也有叫词组的。
17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（句法成分 ）。
18、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（ 动词和形容词或谓词性短语 ）的修饰语。
19、从语义关系上看，主语可以分为（ 施事主语 ）、受事主语、关涉主语。
20、在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，修饰语主要指（ 定语和状语 ）两种句法成分，被修饰的成分是中心语。
21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（语调 ），表示不同的语气。
22、句子的特殊成分有（ 复说语 ）和插说语两种。
23、复说语有称代式复说语和（ 总分式复说语 ）两种。
24、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和（ 非主谓句 ）两大句型。
25、非主谓句主要有名词句、（ 动词句 ）、形容词句和叹词拟声词句四种。
26、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词性谓语句、（ 动词性谓语句 ）、形容词谓语句和主谓谓语句。
27、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是（ 兼语句 ）。
28、表示存在、出现、消失的句子一般叫（存现句 ）。
29、复句一般可以分为（ 联合复句 ）和偏正复句两类。
30、因果复句可以分为（ 说明因果的因果复句 ）、推论结果的因果复句、说明目的的因果复句三类。
31、假设条件句复句可以分为充分条件句、必要条件句和（ 无条件句 ）三类。
32、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称（关联词语 ）。
33、倒装句是有一定特点的句子，首先倒装的部分可以（复位（或还原） ），其次【带有象声词的句子,60句】【带有象声词的句子,60句】
在语音上后置部分往往轻读。【带有象声词的句子,60句】
34、省略是条件限制的，首先有（ 可还原性 ），即省略了的成分都可以确定地补出来，其次，省略必须在一定的条件下才能实现。
35、句子的语气一般分为陈述、疑问、（ 祈使 ）、感叹四种。
36、根据结构特点，疑问句可以分为是非问、（ 特指问 ）、选择问和正反问。
37、就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是（ 副词 ）。
38、谓词的主要功能是做（ 谓语 ），一般能受“不”修饰。
39、就词性来说，“刚刚”是副词，“刚才”则是（ 时间名词 ）。
40、就词性来看，“着、了、过”是助词中的（ 动态助词（或时态助词、体助词） ）。
41、对句法结构的分析，可以从内部结构关系和外部（ 结构功能 ）两个方面入手。
42、从结构关系看，汉语短语的基本类型有主谓、（述宾（或动宾） ）、述补、偏正、联合五种，另有连动短语、兼语短语、同位短语等类型。
43、从结构关系看，“你自己、东岳泰山、校长杨福加”等是（ 同位短语 ）。
44、从外部结构功能看，短语可以分为体词性、（ 谓词性 ）、加词性三类。
45、从外部功能看，介词短语属于（ 加词性短语 ）。
46、时间名词、处所名词具有双重性，一是（ 时地性 ），一是事物性，因而时地名词有做主语和状语两种可能。
47、按构成宾语的词语的性质可以把宾语分为体词性宾语和（ 谓词性宾语 ）。
48、根据述补关系情况和补语的自身特点，补语可以分为结果补语、趋向补语、可能补语、情态补语、程度补语、（数量补语 ）等类。
49、句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局，归纳出（ 句型 ）。
50、汉语中有一部分句子在结构上比较特殊，或者有特殊标志，这种以句子结构上某些特征为标志命名的句子类型叫（ 句式 ）。
51、语气的表达有不同的手段，首先是（ 语调 ），其次是语气词。
52、是非问句的结构形式和（ 陈述句 ）完全相同。
53、词类是以全部词为对象分类的结果，词性是以（个别词 ）为对象归类的结果。
54、双音节动词的重叠方式一般为（ ABAB ），例如“讨论讨论”。
55、“我什么地方也不想去”中的“什么”是疑问代词的（ 任指 ）用法。
56、“你看着我，我看着你，大家一下子都傻眼了”中的“你，我”是人称代词的（ 虚指 ）用法。
57、定语和状语的区分涉及到三个方面：即修饰语本身，它所修饰的中心语，以及（ 修饰语跟中心语所组成的偏正短语 ）。
58、确定句型时从上位句型到下位句型依次确定，说明句型是有（ 层级 ）的。
59、“那个人不错。”和“据说，那个人不错。”两个句子句型相同，说明（ 增添特殊成分 ）不影响句型。
60、“孩子学习努力。”和“我们的孩子学习很努力。”两个句子句型相同，说明（ 扩展 ）不影响句型。
61、从研究者采用的方法看，语法可以分为（ 比较 ）语法和（ 描写、）语法。从研究者的理论背景看，有（ 传统、 ）语法、（ 结构主义、 ）语法和（ 转换生成、 ）语法，从研究对象的范围看，有（ 普通、 ）语法和（ 语别 ）语法之分。
62、对于语法的性质，可以从（ 概括、 ）性、（ 层次、 ）性和（ 民族 ）性三个方面来认识。
63．汉语中常用的四种语法手段是：（ 语序、 ）、（ 虚词、 ）、（ 语调、 ）、
（ 重叠 ）。
64．语气词在句中的位置主要有三个：（ 句子成分、 ）之间、（ 句法成分、）之间和（ 句法成分； ）之内。
65．象声词的功能大致包括（ 独用、 ）功能、（ 组合、 ）功能、（ 重叠、 ）功能和（ 拟音 ）功能四个方面。
二、单项选择题（在各备选项中只有一项是正确的）
1、“几乎、尤其、有点儿”是（ D ）。
A、表示情态、方式的副词 B、表示时间、频率的副词
C、表示语气的副词 D、表示程度的副词
2、“我明明看见的”中的“明明”是（ B ）。
A、形容词 B、副词 C、助动词 D、区别词
3、“我们半夜12点钟到的上海”的“的”应看作是（ D ）
A、肯定副词 B、动态助词 C、语气词 D、结构助词
4、属于多层短语的是（ A ）。
A、前途很光明 B、科学和技术 C、学习汉语 D、伟大而质朴
5、形容词和动词的主要区别是（ A ）。
A、形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能，动词不能
B、形容词都可以受程度副词修饰，动词不能
C、形容词都不带宾语，动词都带宾语
D、形容词可以做定语、状语，动词不能
6、（ C ）是联合短语。
A、祖国富强 B、见解独特 C、支持鼓励 D、买卖商品
7、“大力、大肆、大举”是（ D ）。
A、动词 B、形容词 区别词C、 D副词
8、“怎么样、怎样、什么样”是（ C ）。
A、副词 B、人称代词 C、疑问代词 D、指示代词
9、下列（ D ）组词都不是副词。
A、偶然、忽然 B、突然、忽然
C、突然、偶尔 D、偶然、突然、
10、下面一段话中有（ A ）个副词（重复的按一个计）：一个念头忽然跳进我的脑子里，我得到一幅画的构想。如果用最浓最艳的朱红，画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？
A、6 B、8 C、7 D、5
11、下列复杂的偏正短语中含有递加修饰语的是（ B ）。
A、放在桌子上的纸张 B、小王的一辆新自行车
C、美丽而富饶的宝岛 D、科学的春天的到来
12、多重复句是（ B ）。
A、由两个以上的小复句组成的复句 B、有两个以上的层次的复句
C、由两个以上的分句组成的复句 D、有N个复句，就有“N-1”层复句
13、（ D ）句是复句。
A、无论在什么情况下，我们都要完成任务。
B、就是世界上最快的马也要落在背后。
C、即使在西藏高原上也打出油来了。
D、不管小王来不来，会都要按时开幕。
14、下列句子属于连动句的是（ D ）。
A、老王还没有说完话就迎了出去。
B、我们有人去做这活儿。
C、他走到海边后又转向了街市。
D、他违反纪律挨了批评。
15、下列（ C ）句是连动句。
A、母亲打算派人去接他。 B、她一边思索一边写作。
C、老师有话问她。 D、我们决定去看她一次。
16、下列（ D ）句是兼语句。
A、我们知道老王会来的。 B、我们证明老王来过。
C、我们认为老王会来。 D、我们会叫老王来的。
17、下列（ A ）句是被动句。
A、蔬菜给虫子吃光了。 B、虫子把蔬菜吃光了。
C、虫子吃光了蔬菜。 D、虫子连青草都吃光了。
18、下列（ C ）句是双宾语句。
A、我羡慕你有这样的好条件。 B、我希望你能当选学生会主席。
C、我交给学生一项任务。 D、我打算请一位名师给学生讲课。
19、下列复句属于联合复句的是（ ）。
A、有的人想请我去坐上席，还怕我不肯赏脸。
B、说实在的，有人给我送礼，我还觉得光荣呢。
C、外面有了响动，还有喁喁的语声。
D、他这一招不行，还有下一招呢。
20、（ B）句是连动句。
A、我的决心就是干好这件事。 B、我们下决心干好这件事。
C、我们决心干好这件事。 D、要干好这件事我们必须下大决心。
21、（ C ）是名词性偏正短语。
A、他是会来的 B、他的话正确 C、他的准时到来 D、跑来上海一趟
22、下列短语属于偏正短语做定语的是（ A ）。
A、我儿子的同学 B、一位新来的同事
C、一种新式玩具 D、前天刚买的一本新书
23、“咬一口、打一拳、踢一脚”等短语中的“口、拳、脚”是（ D ）。
A、个体量词 B、名量词 C、名词 D、动量词
24、“三斤的鱼”和“三斤鱼”的区别在（ A ）。
A、含义不同，前者指“鱼的大小”，后者指“鱼的重量”
B、结构不同，前者是偏正结构，后者是同位结构
C、语义关系不同，前者是修饰关系，后者是说明关系
D、功能不同，前者是名词性短语，后者是加词性短语
25、“上海大学”和“上海的大学”的区别在（ B ）。
A、功能不同，前者是名词性短语，后者是加词性短语
B、含义不同，前者专有名称，专指一所大学，后者指设在上海的所有大学
C、语义关系不同，前者是修饰关系，后者是说明关系
D、结构不同，前者是同位结构，后者是偏正结构
26、（ B ）组词语不是方位短语。
A、桌子上、箱子里、车厢下面 B、晚上、心里、海外
C、五十以下、松树旁、比赛中间 D、两米之内、政治上、大门前
27、下列表述中，（ A ）组中的数词是序数词。
A、一月、二月、三月、四月 B、一天、两天、三天、四天
C、一年、两年、三年、四年 D、一刻、两刻、三刻、四刻
28、（ C ）不能作为时量词用。
A、周 B、天 C、月 D、年
29、必须带宾语的动词（即粘宾动词）是（ D ）。
A、做、写、买、卖 B、休息、玩耍、睡觉、交际
C、来、去、走、跑 D、姓、加以、给以、从事
30、既能受程度副词修饰又能带宾语的词是（ B ）。
A、形容词 B、心理动词 C、助动词 D、及物动词
31、（ D ）组是能带施事宾语的动词。
A、实现、知道、觉得、感到 B、爱、害怕、明白、喜欢
C、游行、结婚、打针、咳嗽 D、来、进来、出去、离开
32、（ D ）名量词组成量词短语后可以放在形容词前面。
A、个、只、群、批 B、股、堆、本、张
C、套、副、条、件 D、斤、克、里、点
33、（ B ）组是区别词。
A、义务、阶级 B、初级、医务 C、劳务、低级 D、高级、家务
34、（ A ）组词是区别词。
A、金、银 B、锡、铝 C、钢、钙 D、铜、铁
35、（ C ）组词都是区别词。
A、副、简单、金子、女 B、大型、中型、中级、低级
C、民用、国产、特等、初等 D、男、银子、初级、正
36、（ B ）组词是副词。
A、从前、过去、将来、往常 B、陆续、时常、猛然、正在
C、自然、突然、偶然、显然 D、刚才、平常、相同、经常
37、（ B ）组都不是副词。
A、总共、刚、相继、永远 B、刚才、平时、经常、彻底
C、到底、刚刚、已经、仍然 D、向来、即将、往往、一齐
38、（ D ）里“白”是副词。
A、黑纸白字 B、白条子 C、白纸 D、白跑一趟
39、（ C ）里的“怪”是副词。
A、很怪的事情 B、怪事 C、怪可怜的 D、别怪老王
40、（ A ）里的“没有”不是副词。
A、没有钱花的同学很多 B、没有吃饭的同学还有很多
C、小王还没有来客人 D、没有来的人也还不少【带有象声词的句子,60句】
41、（ D ）组不是指示代词。
A、另、其余、其他 B、每、各、某
C、这么、那么、这样 D、什么、多少、怎样
42、（ B ）组都是动介兼类词。
A、以、于、除了 B、在、对、比
第五篇:《2014年初三二模卷 黄浦(含答案)》
2014年初三二模卷 黄浦
语文试卷
(满分150分，考试时间100分钟)
考生注意：
1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、黄鹤一去不复返， 。 （《黄鹤楼》）
2、夜阑卧听风吹雨， 。 （《十一月四日风雨大作》）
3、 ，酒旗儿风外飐。 （《水仙子·咏江南》）
4、 ？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。（《捕蛇者说》）
5、 ， ，是以谓之文也。（《孔孟论学》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
送友人
【唐】李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中的“孤蓬”喻指。（2分）
7、以下哪一个情景，可用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？（2分） A放学途中，你与昔日的小学同桌偶遇。
B班长告诉你，他只能回原籍参加中考。
C语文老师说，他下学期将去云南支教。
D你到机场去送外公外婆去欧洲四国旅游。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
陈涉世家（节选）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
8、课文《陈涉世家》选自《》，作者是西汉的（人名）。（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
王侯将相宁有种乎！
10、下列理解正确的一项是（ ）（3分）
A、吴广故意喝醉，以此激怒将尉。 B、陈胜率先杀死将尉，揭竿而起。
C、陈胜吴广智勇双全、配合默契。 D、陈胜吴广封官进爵、不思进取。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
⒈生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉
⒉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不．能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉祐二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见修．
⒊⒋，修语梅圣俞曰：“老夫当避路，放他出一头地也。”闻者始哗不厌，久乃信服。
【注释】⒈洵：指苏轼的父亲苏洵。⒉范滂：东汉人，以清节闻名，不惜以死护名节。其母亦深明大义。⒊修：指欧阳修。⒋梅圣俞：北宋诗人。
11、理解文中加点的词语（4分）
⑴与“吾顾不能为滂母邪”中的“顾”意思相同的一项是（ ）（2分） ．
A顾不如蜀鄙之僧哉 B王顾左右而言他 ．．
C顾野有麦场 D三顾臣于草庐之中 ．．
⑵与“比冠，博通经史”中的“比”意思相同的一项是（ ）（2分） ．
A欲把西湖比西子 B其两膝相比者 ．．
C比吾乡邻之死则已后矣 D比至陈，车六七百乘 ．．
12、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
闻古今成败，辄能语其要。 ．
13、请写出本文所含的一个成语：（2分）
14、下列对本文的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A苏轼从小接受母亲良好的家庭教育。 B苏轼以范滂为榜样得到母亲的鼓励。 C苏轼与欧阳修是同时代的青年才俊。 D苏轼凭自己的真才实学让众人信服。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-18题（18分）
打车软件岂能一禁了之？
⑴打车软件拥有开放的定位系统，解决了驾驶员与乘客信息不对称的问题，在一定程度上使乘客打车和出租车运营都变得更为便捷和高效。而打车优惠补贴这一营销手段的出现，更让“打车软件”风靡一时。
⑵然而，公众还来不及“享受”打车软件带来的便利，一系列问题便随之而来：打车软件需在智能手机上操作，使得不会使用智能手机，只习惯电话约车的中老年乘客饱受“打车难”的困扰；因为打车软件可以看到乘客的目的地，还要加价叫车功能，出租车司机“挑活”情况加剧；行驶过程中司机为接单摆弄手机，由此引发的交通事故也呈上升趋势。为此，有人呼吁政府部门应及时出手，全面禁用打车软件，使出租车市场回归原有的秩序。
⑶手机打车软件并非国内首创，一些国外软件已经运行多年，其经验值得借鉴。
⑷据媒体报道，纽约交通管理部门为了避免司机挑客，规定手机打车软件不能显示客人的目的地。美国Zab—Cab打车软件改进程序，在行驶时，手机屏幕会变成灰色而无法查看，车停后，司机才能看到附近打车人的所在位置。在新加坡，司机确定接受订单后，车载顶灯
会显示“预定”，即在到达预定地点之前是不会接受路人扬招，而打车软件在此时间段内也不会显示新的订单信息。英国Hailo软件在打车付款时，除了计价器上的金额，没有任何额外费用。
⑸关照那些不会使用软件而打不到车的人群，确实是一种道义上的公正。但应当看到，打车软件通过技术提升了运营效率，促进了社会的整体福利。如果对打车软件一禁了之，看似满足了一部分人的要求，其实是剥夺了更多人的福利。
⑹我们还应该看到，目前因软件技术造成的这种障碍并非不可逾越。请多一点信心，也多一点耐心，随着技术的改进，障碍完全有可能不复存在。
⑺市场天然追求效率，它具有自我调节的功能。让打车软件在市场的引导下进行改良和完善，比政府出手管用得多。而政府应该肩负起监管与服务的职责，如果对打车软件简单地一禁了之，不但扼杀了市场自我调节的能力，还有“懒政”之嫌。
附：新浪网开展的网络调查结果（截图）
15、下列与文中作者的观点不一致的是（ ）（3分）
A打车软件有利于提升运营效率。
B打车软件扰乱出租车市场秩序。
C改良打车软件可借鉴国外经验。
D软件技术的障碍是可以逾越的。
16、请根据下列打车软件使用过程中的问题，分析其原因，并提出解决方案。（8分） ⑴出租车司机“挑活”情况加剧。
原因：
解决方案：
⑵出租车引发的交通事故上升。
原因：
解决方案：
17、以下是从新浪网的调查结果中提取的数据。其中，可用来支持本文第⑸段主要观点的一项是（ ）（3分）
A 48.7%的网友支持上海早晚高峰禁用打车软件。
B 51.3%的网友不支持上海早晚高峰禁用打车软件。
C 54.8%的网友用过打车软件。
D 55.1%的网友认为打车软件带来更多便捷。
18、你认为本文的作者是否会支持“上海早晚高峰禁用打车软件”？请说明理由。（4分）
（二）阅读下文，完成第19-24题（22分）
童年随之而去
⑴不满十岁，我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别。
⑵我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事。将近山顶的“睡狮庵”，我问道： “就是这里啊？是叫尼姑做道场啊？” 母亲说：“不噢，这里的当家和尚是个大法师。”我更诧异了：“那，怎么住在庵里呢？睡狮庵！”
⑶庵门也平常，一入内，气象十分恢宏，俨然一座尊荣古刹。我目不暇给，忘了“庵”字之谜。母亲是为了祭祖，才来山上做佛事，说是要七七四十九天才功德圆满。
⒈⑷最后一天，我跪在大殿里捧个木盘，静等法师念“疏头”。屈膝在袈裟经幡丛里，
我却对站在右边的和尚的吟诵发生了兴趣。
⑸“……唉吉江省立桐桑县清风乡二十唉四度，索度明王侍耐唉嗳啊唉押，唉嗳……” ⑹我又暗笑了，原来那大大的黄纸折成的“疏头”上，竟写明地址呢，可是“二十四度”是什么？……因为胡思乱想，就不觉到了终局。我奔回来向母亲交差，还得意地说：“这疏头上还有地址，是寄给阎罗王收的。”
⑺没想到围着母亲的那群姑妈舅妈姨妈们大事调侃：
⑻“哎哟！十岁的孩子已经听得懂和尚念经了，将来不得了啊！”
⑼“举人老爷的得意门生嘛！”
⑽那举人老爷，是前清中举的饱学鸿儒，我的家庭教师。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢！”
⑾我怕作文章，老夫子出的题，常令人不知所云。于是，我只好瞎凑，凑一阵，算算字数，再凑，凑到将近两百，“轻舟已过万重山”。等到卷子发回，朱笔圈改得“”，我又羞又恨，既而又幸灾乐祸：也好，老夫子自家出题自家做，我去其恶评誊录一遍，备着母亲查看——果然，一日，母亲阅毕，微笑道：“也亏你胡诌得还通顺，就是欠警策。”我心中暗笑老夫子被母亲指为“胡诌”，没有警句。
⑿上船，回家啰！回望了一眼睡狮庵，和尚住在尼姑庵里？庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。
⒀满船的人兴奋地等待解缆起篙，我蓦地跳起：“碗！”
⒁那碗却有来历。我起初不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：“这是越窑，只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料还是忘了。
⒂我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。母亲轻声吩咐一个船夫，那小伙子三脚两步飞过跳板，上山了。
⒃我不知道上山下山要花这么长的时间。……那船夫终于奔近来，憨笑着伸手入怀，掏出那只碗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板。
⒉⒄一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者
的断续语声，显得异样地宁适。我独自靠前舷而坐。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉。
⒅河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，向船后渐远渐远……我望着望不见的东西——醒不过来了。
⒆母亲出舱来，我告诉了她。“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好……这种事以后多着呢。”
⒇最后一句很轻很轻，什么意思？那时，那浮氽的碗，随之而去的是我的童年。
【注】⒈疏头：旧时向鬼神祈福的祝文。⒉欸乃（ǎinǎi）：象声词。摇橹声。
19、第⑵段中“我”和母亲的对话，表现了“我”是一个怎样的孩子？请简要回答。（3分）
20、本文两处运用了插叙，请分别概括其内容。（6分）
插叙一：（4分）
插叙二：（2分）
21、“调侃”的意思是用言语戏弄、嘲笑。第⑻⑼段的话分明是赞美，为什么“我”却认为是调侃？（3分）
22、在第⑾段的横线上填入恰当的诗句（ ）（3分）
A人面桃花相映红 B淡妆浓抹总相宜
C满面尘灰烟火色 D烟波江上使人愁
23、第⒄段主要运用了描写。此描写方法在文中的作用是。（3分）
24、对第⒆段画线句，理解最恰当的是（ ）（4分）
A母亲感到可惜，希望“我”以后不要再这么粗心。
B母亲安慰“我”，并感叹拥有和失去是人生的常态。
C母亲批评“我”，让“我”懂得要爱护珍贵的东西。
D母亲认为好东西可以与别人分享，以此宽慰“我”。
三、综合运用（11分）
微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和
文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消
息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以
将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为“微
信，是一个生活方式。”截至2013年1月15日，微信用户突破3亿。
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