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第一篇:《你是我的太阳 作文指导》
第四次作文：你是我的太阳
一、题目要求：
题目：你是我的太阳
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、文题解读
从内容上看，命题作文“你是我的太阳”前后没有提示或导语，字面上限制较少，给考生提供了相当宽泛的选材范围。
“太阳”运用比喻象征，指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语，“你”可指具体人或物，可指抽象精神品质。考生可写“小我”情感，以身边小事切入;还可写“大我”情思，以风流人物下笔;亦可写哲思感悟，以尚品艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”“对比衬托”手法为佳，可写出波澜。写“我”之生活阴影——挫折、误解，别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”，让“我”走出阴影，感受到温暖，看到光明。写“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式结构，写成散文，描绘画面，写风流人物(历史人物和当代人物)、尚品之物(松竹梅等)、音乐绘画读书等犹如“阳光”，照亮“我”的前程，助我成长。
写人，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是对我影响最深的人难忘的人等等之类命题作文的一种变体。写物可与以前所写的与书为友等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，也是可圈可点的。
阅卷老师有话说：
“你是我的太阳”这个题目，有的考生在作文中连换多人，没有写“你”，却写成了“你们”，造成审题的偏差，非常可惜;有的考生只叙述整个事件，没写出对“太阳”照拂的心理感受，容易缺乏深度。
三、例文引领：
你是我的太阳
我打心眼儿里瞧不起父亲，因为他的职业，让我觉得在同学面前抬不起头。
父亲开了一家粮油店，两间大小，店里堆满了一包包的大米，这哪是店，简直就是一个仓库。一进去，昏暗、潮湿，让人窒息。父亲总是风里来雨里去的，带回家的不只是一些脏泥巴、酸馊的汗味，还有满腹的牢骚。有时候放学回家，特别是和同学在一起的时候，当碰到父亲驾驶那辆破旧的三轮电车送货，我就下意识地将头转开，目的是不想他在众目睽睽之下叫我的名字，让同学们
知道他是我的父亲。父亲的身份犹如雾霾一直笼罩在我的心头，无法驱散。平时，我和父亲没有什么深刻的交流，每次我和他说的话都很简洁：“饭卡没钱了。”“学校要交钱。”但父亲从来不觉得有什么，总是“好好好”应着，然后很爽快地把那些皱巴巴的钱往我口袋里塞。
这个冬天，来得有点迟，但很猛烈。大雪纷飞，路面冻结。气温低得呼出一口热腾腾的气马上就能凝结成一块冰。
父亲依然在外面忙碌，母亲看店，我冷得不敢出门，坐在家里取暖。每当父亲披着满身寒气从外面回来时，屋子里马上蒸腾着体温加热的水汽，看着这明显的变化，再看看父亲瑟瑟发抖的样子，我捂嘴笑了起来，父亲也“嘿嘿”笑了起来。
有一天，照例下着大雪，路很滑，父亲无法驾驶三轮电车，就推着它去送货，母亲叫我去帮忙，我很不情愿地答应了。我跟在后面，来到一栋楼前，父亲转过来对我说：“我去送货，你在原地等我。”说完父亲把一大包大米慢慢移上肩膀，我惊奇地发现父亲的右肩和左肩高度已不再平衡，他一斜一拐地登上楼梯，好像一个机械人似的，动作变得那么生硬。我心里猛地一颤，一股愧疚涌上心头。我竟然一直耻于父亲的职业，自己一点都不体谅父亲，竟然直到今天才发觉他那被货物压弯的脊梁，被岁月催老的容颜，我还配做他的儿子吗? 当父亲回来扛第二趟时，我开口：“爸，我帮你扛一些吧。”我不知道为什么会这样说，当时我分明感到一股热流从心底迸出，冲向喉咙。父亲顿了一下，转过来，挤出一丝勉强而费力的笑：“儿子，不用，你身子还弱，这种活会把你压坏的。”父亲的话语犹如温暖的阳光播撒在我的心头，驱散了我灵魂的雾霾，幸福装了满满一心。我的心再次剧烈颤动，不知什么力量，驱使我走上前要接过父亲肩上的货物。父亲没有坚持，他看了看我，低下肩让我接过一包米，父亲在前面，我在后面，一路无语。
下楼时，看到父亲后脑氤氲着热气，我感觉那是属于我的太阳发出的光芒，绚丽而神圣。
幸福的太阳碎了一地，我一定要捡起。
【评点】
一、情感真挚，语言质朴。作者选取“我”与父亲送大米这一小事，刻画了父亲对我无私的爱以及“我”对父亲愧疚的心情。朴实而真切的情感让人久久回味，欲罢不能，达到了大爱无声、真水无香的境界。质朴的语言，精彩的细节描写，使文章读起来具有浓厚的生活气息。
二、构思精巧，欲扬先抑。在描写父亲时，采用欲扬先抑的手法，我看不起父亲，耻于父亲的身份，甚至嘲笑
作文批改记录
第二篇:《《小太阳》第四期》
第 四 期
2007年3月
编者的话 敬爱的老师、亲 日举行。新年伊始，校长作了新的
爱的同学们：
▲我校的开学典礼于2月28
你们好！新
展望。
的一个学期又开
▲在一年一度的三·八妇女节中，我校教育学生学会感激 父母，尤其感谢母亲的生育之恩，在节日当日为母亲献上一杯
始了，首先希望大家在新学期里
茶，送上一份祝福；同时还教育学生在日常生活当中要学会感
树立起新的目
恩，珍惜所有。 ▲3月12日是我国的植树节，借此，我校对全体师生进行了环保【你是我的小太阳作文（4篇）】
标，继续刻苦学 教育，爱护地球。有个别班级还在本班的花池里种上了心爱的习、顽强拼搏、 花朵，五（1）班则把自己的教室打扮成一个“春姑娘”，真是祝愿每一个人获 生气盎然啊！【你是我的小太阳作文（4篇）】
▲本学期，我校还特别强调了学生的日常行
得新的成功！ 为规范工作，旨在培养学生良好的生活习 本学期《小 惯和学习习惯，为培养中国合格的新一代 打好坚实的基础。【你是我的小太阳作文（4篇）】
太阳》将循着以 往的步伐，努力
办好每一期，并
力求在栏目和排
版设计上有所创 新，希望各位老 征稿对象：一至六年级
师和同学们积极征稿内容：作文（语文、英语）、笑话、各
向我们投稿，并班的简讯、各方面的建议等。
给我们提好的建投稿方式：交班主任或五年级数学老师。
议。谢谢！ 小太阳编辑组
1 “三 .八”国际劳动妇女节，是广大劳动妇女最光辉的节日，在2007年“三 .八”国际劳动妇女节到来之际，凫山小学为使全体女教师过好自己的节日，激发工作热情，激励全体女教师内强素质，外树形象，围绕学校的中心工作，学校开展了一系列庆祝活动和“三.八”文艺汇演。
活动的开展，展示了女教师的较高的业务素质，锻炼了身体、愉悦了身心，激发了全体女教师的工作积极性，促进了和谐校园建设。文艺汇演的精彩演出，使村民都赞叹不已，增进了全校教师间和群众间的感情交流。
与此同时，为了不失时机的对学生进行“爱老师、爱母亲，珍惜老师、母亲的劳动”的情感教育，激发学生“好好学习，天天向上”，做一个德才兼备的好学生，在三八节到来之际，特开展了一系列“纪念三八妇女节感恩活动”。
活动内容主要有：在家：1、替母亲分担一份家务2、为母亲洗衣服、盛饭、整理家庭卫生等3、向母亲送上最特别的节日祝福（亲手做的心语卡）4、给母亲写一封感情真挚的感谢信(一 ---- 六年级参加)
活动的开展，收到了良好的教育效果，极大增强了学生“爱老师、爱母亲”，进而爱他人的道德情感，培养了学生的社会道德实践能力，同时对促进和谐家庭、和谐校园建设，也起到了积极的推动作用。
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校园赞
六（2）班 尹佩茵 俗语说：“可怜天下父母心”，我
凫山小学，
之所以能健康成长，完全是因为父母 是一间培养人才的学校。 的悉心培养与精心教导。同学们经常
在园丁的精心培养下， 在 在一起评论自己的父母，我也会思考
长出茂盛的树木， “我的父母合格吗？”但当我看见父母日夜奔波的身
影，过早出现的白发，我感受到他们的辛劳、勤奋，
感受到中国人那种传统美德在延续。在此想说句发自 心底的话：爸妈，感谢您！
六（2）班 尹素欣
Hello, I am Jenny. I’m going to have a busy
weekend! On Saturday, I’m going to climb mountains with my uncle and aunt in the morning. Then, I’m going to the bookstore to buy some books in the
afternoon. In the evening, I’m going to the 树木为校园添新鲜， supermarket with my parents. On Sunday, I’m going 我们为学校齐喝彩！
to visit my grandparents in the morning. Then, in the （指导老师 尹万邦）
afternoon, I’m going to go shopping with my friends after lunch. In the evening, we are going to watch TV together. That will be fun! (指导老师：邓朝丽)
1、我国的植树节是哪一天？ 2．世界环境日是哪一天？ 鹅 鹅 鹅， 3．世界无烟日是哪一天？
4．“中国环保法”颁发日 曲 项 向 天 歌。 是哪一天？
――――――――答案
――――――――
白 毛 浮 绿 水， 1．3月12日。 2．6月5日。
3．5月31日。 4．12月29日。
红 掌 拨 清 波。【你是我的小太阳作文（4篇）】
3
妈妈：丁丁，妈妈买了10个苹果，
1、动物园中，大象的鼻子最长，鼻
姐姐5个，妹妹5个。还剩子第二长的是什么？
几个？
2、小明的妈妈有三个儿子，一个叫
丁丁：为啥不给我一个！ 大毛，一个叫二毛，另一个叫什
么？【你是我的小太阳作文（4篇）】【你是我的小太阳作文（4篇）】
妈妈：丁丁吃饭啦！我数到3你再
3、李辉明天要考试，他把英语背得
不吃饭我就关电脑。
滚瓜烂熟，第二天考试还是不及丁丁：3后面还有4、5、6呢！数
格，为什么？
到6再吃饭。
―――――――答案――――――
1、是小象。
2、另一个叫小明。 3、因为明天考的是语文。
公平，怕爸爸您为难，怕妈妈您生气。
去年我的生日，您们没有送我礼物，可是，在我生日的第二天，您们却深深地伤了的我自尊心，让我感到我在家里是一个没有地位的人。我好想对您们说：我到底做错了什么？您们做什么事都为弟弟着想，您们有没有为我着想过？生日那天，本来是我一年中最开心的一天，但却是我最不开心的一天。
在我生日的第二天，爸爸您说买家具，我感谢您给我们家沾上风光，可是，里面是多么痛苦。您买了两张书桌，我本以为有一张书桌会属于我的，可是，我太愚蠢了，怎么也没想到，您把一张书桌旋进弟弟的房间里，另外
一张搬进您的房间，而我的房间呢？就像是一间杂物房，里面的东西却是一堆一堆地摆着。它占了我房间的一大部分空间。您和弟弟的房间添了好东西，我的房间却添了一堆废品。那天晚上，我几乎走了魔，跪在地上向奶奶诉说我的痛苦。那天晚上，我坐在床上出神，一直到模模糊糊睡着。
爸爸妈妈，我也是你们的女儿，你们对弟弟那么好，这对我来说，是一个极不可为的不公平。
4
（指导老师 尹润璋）
第三篇:《温暖小太阳》
温暖小太阳
山后乡中心小学 六年三班 朱彦鑫
我家园子内种了一排向日葵。那是妈妈在种园子时，我要求妈妈种的，因为我很喜欢向日葵，它像一个个小太阳一样温暖。
春天，种完向日葵籽一个星期后，终于从土里钻出一个小芽，虽然很小，但是我还是欣喜得不得了！一个小小的嫩芽，正被一个不大却足以是它两倍体形的土块压着。看着那个嫩芽，我相信它一定会成功穿过土块的。过了几天，等我再来时，嫩芽果真穿过土块了，它正接受阳光的洗礼呢！ 天气慢慢变热了，那是因为夏姐姐已踏步而来了。向日葵已经长高长大了许多，已经长出了两片大大的主叶了。微风吹动，还未长小花苞的向日葵随风起舞，左右微晃，主叶和几片小叶子一左一右地摆动，好似一个欢快的小孩子在风中玩耍。风停了，它们又站在那里向太阳报告今天发生的事。慢慢地，慢慢地，又过了几天，两片主叶之间悄然长出一个小花苞，像是一个羞哒哒的小姑娘，想开，却又不敢开放。后来，它终于鼓起勇气，慢慢开放，再见时，一排小太阳是那么灿烂。近身一闻，一股涩涩的清香，我觉得那是太阳的味道。用手指摸一摸花蕊，有一点黏黏的感觉，那是向日葵刚长瓜子的浆。
秋天无声无息地来了。向日葵成熟了，真舍不得。向日葵，你成熟了，把自己辛苦得来的果实，给了我们，你却不在了。不过我明白，你是希望的象征，等到来年春天，你还会来送我们希望的。
向日葵啊，你是代表正义、代表希望的，你是温暖的。你永远那么阳光，可是，你带给我们阳光，带给我们温暖之后，你却不在了。我不想没有你，每当我想放弃、想哭泣，都是你给我安慰。当我心理黑暗时，是你把我照亮的。向日葵，你是我的暖宝宝，你是我的小太阳！ 啊，温暖的小太阳啊！
第四篇:《你是我的太阳作文》
你是我的太阳作文
假如我是春天的太阳，我会让大地穿上花花绿绿的新装，草地上开满了五颜六色的鲜花，有桃花、月季花等等，还有绿葱葱的小草。小溪里的冰也融化了，小鸟唱起了动听的歌。到处山清水秀，鸟语花香。
假如我是夏天的太阳，我会把自己涂成绿色，让大地变得一片清凉。人们再也不会拿着扇子整天喊着“热死了！”，蝉再也不会唱歌了，柳树也不会垂头丧气地站在岸边，而大地上却瓜果飘香。
假如我是秋天的太阳，我会让秋雨宝宝跳到大地上，让苹果张开红脸蛋，让桃子穿上粉红色的衣服，让庄稼披上金黄金黄的外套，让黄色的“小蝴蝶”——落叶在空中漫天飞舞，让整个大地变得清凉清凉的，让整个秋天秋高气爽，果实累累。
假如我是冬天的太阳，我会把大地烤得暖烘烘的。当然，我也会让晶莹透亮的小雪花飘落到大地上，陪那些无聊的小朋友玩耍，让他们打雪仗，堆雪人。我会做腊梅姑娘的伙伴，迎接新的一年，给人们一个快乐的冬季。
假如我是太阳，我会让一年四季变得更快乐、更美好、更漂亮！
第五篇:《你是我的太阳_作文指导》
你是我的太阳
一、题目要求：
题目：你是我的太阳
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
二、文题解读
从内容上看，命题作文“你是我的太阳”前后没有提示或导语，字面上限制较少，给考生提供了相当宽泛的选材范围。
“太阳”运用比喻象征，指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语，“你”可指具体人或物，可指抽象精神品质。考生可写“小我”情感，以身边小事切入;还可写“大我”情思，以风流人物下笔;亦可写哲思感悟，以尚品艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”“对比衬托”手法为佳，可写出波澜。写“我”之生活阴影——挫折、误解，别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”，让“我”走出阴影，感受到温暖，看到光明。写“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式结构，写成散文，描绘画面，写风流人物(历史人物和当代人物)、尚品之物(松竹梅等)、音乐绘画读书等犹如“阳光”，照亮“我”的前程，助我成长。
写人，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是对我影响最深的人难忘的人等等之类命题作文的一种变体。写物可与以前
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