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【一】:29个经典小故事
29个经典小故事，教你读懂管理学深奥的理论
【裤子】女孩买了条裤子，一试太长，请奶奶帮忙剪短，奶奶说忙；找妈妈，也没空；找姐姐，更没空。女孩失望地入睡了。奶奶忙完家务想起小孙女的裤子，就把 裤子剪短了一点；姐姐回来又把裤子剪短了；妈妈回来也把裤子剪短了，最后裤子没法穿了。——管理的弊端就在于：要么都不管，要么都来管！
【危机感】老虎抓到一头鹿后要把它吃掉！ 鹿说：“你不能吃我！” 老虎愣了一下，问：“为什么？” 鹿：“因为我是国家二级保护动物！” 老虎大笑道：“总不能为了二级保护动物而让一级保护动物饿死吧？！”
感悟：时刻保持危机感，不要让自己那点优势害死。
【杯 子】当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯 子”。同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己。
【人生如赛场】上半场按学历、权力、职位、业绩、薪金，比上升；下半场按血压、血脂、血糖、尿酸、胆固醇，比下降。上半场顺势而为，听命；下半场事在人为，认命。
记住：没病也要体检，不渴也要喝水，再烦也要微笑，累了也要坚持。祝朋友们上下兼顾，两场都嬴。
【碗破的启示】一个卖瓷碗的老人挑着扁担在路上走着，突然一个瓷碗掉到地上摔碎了，但是老人头也不回地继续向前走。路人看到觉得很奇怪，便问：“为什么你的碗摔碎了你却不看一下呢？”老人答到：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”
你得到什么启示呢？
【要害与敏感关键点】公司在男厕小便池上贴了一纸条：“往前一小步，文明一大步。”结果地上仍有许多尿渍。后来公司认真吸取教训，纸条改成：“尿不到池里说明你短；尿到池外说明你软”，结果地上比以前干净许多。
启示：有时扬其长不如揭其短！给客户的提案要具体并准确地切中其要害与敏感关键点才有效。
【结 婚为什么要戴钻戒？】这不是一个爱情故事，而是一个非常、非常成功的营销故事：1938年，钻石价格急剧下降，戴比尔斯向广告公司寻求援助，希望扭转颓 势。1939年，其推出“钻石恒久远，一颗永流传”（A diamond is forever）经典广告语，成功将钻石包装成婚礼必备品。
【个 人与团队】老师问弟子：一滴水如何能不干枯？弟子沉默不语。老师说道：一滴水，风可以将它吹干、土可以把它吸干、太阳可以把它蒸发，要想不干枯，只有让它 融入大海。一个人无力独撑天下，要想获得成功，就得学会与人合作，独木难林，这就是我们常说的：再强大的个人都不如一个团结的组织。
【舒适营 销】通常地铁站里很少有供人休息的座位。即使有也是一些“硌屁股”的硬座。宜家抓住这一点，搞了一次创意活动，他们在巴黎地铁站里摆上许多沙发，一来是供 等车的乘客休息，二来是让更多的人体验到他们家具的舒适。这次“舒适”营销非常成功，很多坐过沙发的乘客都表示有购买意愿。
【比耐力】两只乌龟 在田边相对一动不动，老农对一旁的专家说：它们在比耐力，谁先动谁就输了。专家指着一只龟壳上有甲骨文的乌龟说：据我多年研究，这只乌龟已死五千多年了。 另一只乌龟伸出头来说：死了也不说一声，害得老子在这里干等。装死的乌龟大笑说：你输了吧，专家的话你也听！
【经验与学历】一伙劫匪在抢银行时说了句至理名言：“通通不许动，钱是国家的，命是自己的！”劫匪回去后，其中一新来的硕士劫匪说，老大，我们赶快数一下抢了多少，那老劫
匪（小学文化）说：“你傻啊？这么多，你要数到什么时候？今天晚上看新闻不就知道吗？” 网友微评：这年头工作经验比学历更重要！
【值 得思考】某人买了一坛好酒，放在小院，第二天，酒少了1/5，便在酒桶上贴了不许偷酒四个字。第三天酒又少了2/5，又贴了偷酒者重罚。第四天，酒还是被 偷，于是贴尿桶二字，看谁还喝。第五天他哭了。桶满了……故事还没完，第六天，他再次在酒桶上贴了不许偷酒四字。那一天很多人都哭了。
【三人出 门】三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。原来，雨来时，有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时， 拄拐杖的大胆走，却常跌倒；什么都没有的，大雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。很多时候，人不是跌倒在缺陷上，而是跌倒在优势上。
【质 量】一滴墨汁落在一杯清水里，这杯水立即变色，不能喝了；一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚蓝色的大海。为什么？因为两者的肚量不一样。不熟的麦穗直刺刺 地向上挺着，成熟的麦穗低垂着头。为什么？因为两者的份量不一样。宽容别人，就是肚量；谦卑自己，就是份量；合起来，就是一个人的质量。
【重复】青年换了许多工作，找禅师抱怨：“我不喜欢重复。”禅师：“佛祖一生，都在重复讲他在菩提树下的觉悟。人这一生，如用1%力气选择，99%用心重复，每一次都能感受新鲜的力量。如用99%力气选择，1%重复，他只能不断重复失败。”
悟：简单事情重复做，你就是专家。重复事情用心做，你就是赢家。
【鹦鹉与乌鸦】鹦鹉遇到乌鸦，笼中的鹦鹉安逸；野外的乌鸦自由。鹦鹉羡慕乌鸦自由，乌鸦羡慕鹦鹉安逸，二鸟便商议互换。乌鸦得到安逸，但难得主人欢喜，最后抑郁而死；鹦鹉得到自由，但长期安逸，不能独立生存，最终饥饿而死。
——做最好的自己，不要羡慕他人的幸福，也许那并不适合你。
【为 什么会穷一辈子？】一个穷人用100元买了50双拖鞋，到地摊上每双卖3块，一共得到150；另一个穷人拿100元全部用来买大米和油盐。同样是100， 前一个100通过经营增值了，成为了资本。后一个100仍然不过是一笔生活费用。真正的穷者很难把钱由生活费用变成资本，更没有资本意识！
【顿 悟】老师问：“有个人要烧壶开水，当火到一半时发现柴不够，他该怎么办?”有的同学说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些 呢?”。 ——同学顿悟，世事总不能万般如意，有舍才有得。人生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间。
【穷人】穷人问 佛：我为什么这样穷？佛说：你没有学会给予别人。穷人：我一无所有如何给予？佛：一个人一无所有也可以给予别人七种东西。颜施-微笑处事；言施-说赞美安 慰的话；心施-敞开心扉对人和蔼；眼施-善义的眼光给予别人；身施-以行动帮助别人；座施-即谦让座位；房施-有容人之心。
【化妆品】朋友刚结 婚不久，开了家化妆品店，生意好得不得了。 有天我去店里玩，见一40多岁的女顾客问小李：“这款化妆品效果怎么样？” 小李：“哦，这款我不熟悉。请等一下，我妈帮你介绍。”说着把他老婆拉了过来。 顾客直视其老婆足足十分钟，什么也没问就掏出钱包：“买＂。
【营 销哲学】一害羞男孩在教室自习，看到一个很中意的女孩，眼看女孩看完书要离开了，害羞的男孩憋红了脸上前搭讪：同学能借我10块钱吃面条吗？钱包丢宿舍 了，这是我的学生证，你给我手机号 ，回头还你钱。女孩想了想说：行吧。正掏钱，男孩又说：要是能借20，我请你也吃一碗。
【琐事】一只鼬鼠要 与一只狮子决战，狮子果断地拒绝了。鼬鼠说：“你害怕了吗？”狮子说：“如果答应你，你就可以得到曾与狮子比武的殊荣；而我呢，以后所有的动物都会耻笑
我 竟和鼬鼠打架。” ——不要被不重要的人和事过多打搅，因为成功的秘诀就是抓住目标不放，而不是把时间浪费在无谓的琐事上。
【名人 名言】年轻人不要试图追求安全感，特别是年轻的时候，周遭环境从来都不会有绝对的安全感，如果你觉得安全，很可能暗藏危机。真正的安全感，来自你对自己的 信心，是你每个阶段性目标的实现，而真正的归属感，在于你的内心深处，对自己命运的把控，因为你最大的对手永远都是自己——李嘉诚。
【销 售心理】某富翁娶妻，有三个人选，富翁给了三个女孩各一千元，请她们把房间装满。女孩A买了很多棉花，装满房间的1/2。女孩B买了很多气球，装满房间3 /4。女孩C买了蜡烛，让光充满房间。 最终，富翁选了胸部最大的那个。 ——这个故事告诉我们：了解客户的真实需求非常重要。
【有效沟通】两头牛在一起吃草，青牛问黑牛：“喂！你的草是什么味道？”黑牛道：“草莓味！”青牛靠过来吃了一口，愤怒地喊到“你个骗子！”黑牛轻蔑地看他一眼，回道：“尼玛，我说草没味。”
启示：团队合作、管理过程中，能否有效沟通、掌握有效沟通渠道是凝聚竞争力，强化执行力，提升业绩的关键。
【卖菜中的销售学问】在一菜摊前看见两堆菜。买：“这边多少钱一斤？” 答：“1块。”再问：“那边呢？” 答：“1块5。” 问：“为什么？” 答：“那边的好一些。” 于是买了1块5的。后来发现摊主快速把1块的一分变成两堆，很快1块5一斤的又都卖光了！
【银行家的营销之道】银行家的儿子问爸爸：“爸爸，银行里的钱都是客户和储户的。那你是怎样赚来房子、奔驰车和游艇的呢？”银行家：“儿子，冰箱里有一块肥肉，你把它拿来。”儿子拿来了。“再放回去吧。”儿子问：“什么意思？”银行家说：“你看你的手指上是不是有油啊？
【差 距是怎样炼成的？】①别人休息的时候，你在加班，或参加各种培训班； ②别人嘲笑的时候，你在闷头苦干； ③别人想着如何找工作的时候，你在想着如何做得更好； ④别人抱怨的时候，你在思考解决之道； ⑤别人在想着归入哪一派时，你在寻求专业突破； ⑥每天坚持写专业心得。
【放下的智慧】有一种鸟能飞越太平洋，它需要的只是一小截树枝。把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面，飞落到上面休 息；饿了就站在树枝上捕鱼；困了就在树枝上睡觉。如果小鸟衔的不是树枝，而是鸟窝或食物，那它能飞那么久吗？ ——人生亦然，能舍得，更能成功；放下包袱，方能攀登高峰！
【二】:5雨后第二课时
5雨后 第二课时
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受诗歌的节奏韵律。 2.进一步复习掌握课后第三项的生词，随文理解词义，当堂默写。 3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。
教学重、难点：
1.指导学生朗读背诵，在朗读过程中加深对重点词句的理解。
2.理解小哥哥“嘴里说糟糕糟糕，而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲”的心理。
教学过程：
一、预习反馈
1.听写词语：
赤脚 使劲 发射 咬着 2.批改并点拨：
赤脚：注意赤的第三笔横要写长一点，就像一顶帽子。 发射：射的身字旁要和身字区分开来，撇不能出头。 3.齐读词语。由这四个词你想到了课文里的哪些内容？ 4.引读课文第一自然段。
上节课我们通过读课文知道了雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了——生接：一片海洋，水里一群赤脚的孩子——生接：快乐得好像神仙一样。
二、质疑讨论 三、精讲点拨
A.精读第二、三、四自然段：
1.在这群赤脚的孩子中，有一对兄妹，他们呀可有意思啦！咱们先来看看小哥哥是怎么玩水的，好吗？
（1）相机出示小哥哥的贴图，贴在黑板上。 （2）找快乐：
自读2、3小节，想想你从哪里读出了小哥哥的快乐？ 生自由读，可圈圈画画，师巡视。 （3）反馈：“我的发现”
①小哥哥使劲地踩着水，把水花溅起多高。
指导读出“使劲”、“溅”。板书：踩
②他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
指导朗读小哥哥的话：
指名读，指导声音要喊出来。齐读。（生拖长音大声喊小哥哥的话） “妹——，小心——，滑——！” 听老师读的和你们有什么不同？
“妹——，小心——，滑！”做了个差点滑倒的动作。 比较体会“滑”的读法，为什么这样读？引出下句意思。 板书：喊、滑。
一起学着老师的样子读读看！齐读。
③而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲！
联系上文，体会小哥哥兴奋什么，骄傲什么？（因为前面说他摔跤了） 指名读
第三节： 他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说“糟糕——，糟糕——！” 而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲！
读到这里，你产生什么疑问了吗？（为什么明明摔跤了，脸上却发射出兴奋和
骄傲？）
体会小哥哥的心情，虽嘴上说糟糕，心里却因为觉得摔跤好玩而快乐。 自读第
三小节，练习体会、读出快乐。
（4）整和、感受快乐。 如果你就是那位小哥哥，你读的一定更好！请你带着小哥哥的感受来读读2、3小节，练读。
2.小哥哥玩的这么高兴，其实小妹妹玩的同样快乐！相机贴小妹妹贴图。自由读第4小节。
（1）小妹妹是怎么玩水的？请一女生回答。你能演一演吗？一男生在前踩，女生在后表演踮脚尖、小碎步跑。
（2）观看后的同学回答小妹妹怎么玩的。 相机板书：跟、咬、提。
指导：“轻轻地小心地跑”读起来声音要轻。练读、齐读。
（3）小妹妹这么小心翼翼地跑，其实心里怎么想的？（希望自己也摔这么痛快的一跤）你对最后一句话有什么疑问吗？指名回答或讨论。 （4）那该怎么读呢？自己练练。
让我们听听咱们班的小妹妹读，怎么样？全体女生读第四小节。 男生也来试试吧！“果然，还是女孩子更能体会小妹妹的心！” 5.同学们可真会读书！喜欢这篇课文吗？让我们从头开始快乐的自由读读吧！ B.背背课文，画画雨后。 以下两种可让学生自由选择。
1.背一背这首诗歌中你最喜欢的那一节。可以找同学背或找老师背。
2.这雨后的故事还有很多很多，你可以画画冰心老人这首诗歌中所讲的哥哥和妹妹的故事，也可以画画在校园里，你和同学们雨后玩水的故事。
四、效果呈现
1.出示左右结构的生字：短 粗 2.重点指导并范写：
粗：和“组”对比区别并范写。
3.学生在习字册上描红、练写，教师巡视。
五、总结延伸
板书设计：
雨后
踩 喊 滑 跟 咬 提
教学反思：低年级阅读教学中应以读为主线，以读代讲、以读促讲，让学生在读中感
悟课文内容，体验情感。在教学中，学生的读书活动贯穿课的始终，我通过形式多样的读，并在读后给予鼓励性评价，既有老师对学生的评价，又有学生对学生、对老师的评价，让学生获得实实在在的审美体验。并且还通过让学生进行角色体验，进行朗读感悟。如：在第一小节中，指导学生体会广场上的小朋友无比开心的心情，我引导：让我们和书中小朋友一起像“赤脚神仙”一样，开开心心地读第一小节吧！朗读效果较好。
【三】:二年级上册看图写话复习
二年级上册看图写话复习
1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
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2、看图续编故事。
一天放学后，李明走在回家的路上。这时，
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3、看图写一段话。
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晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_________________正在
______________。_________和_________坐在________上，一边喝茶一边
________。他们看得_______________。_____________正在_____________ 。__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！
5、
植树节
植树节到了，同学们一大早来到___________________里
____________________。李林和王洁一起____________________。
_______________正在______________________。_________________正在_____________________________。远处的同学们有的
____________________，有的______________________，还有的
_________________________。大家干得可带劲了！到了中午，
___________________________________。
6、做值日
放学以后，同学们在_____________________________。大家做得很认真，有的__________________________，有的________________________，有的
____________________________，还有的__________________________。最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。
7、选你喜欢的一种小动物，写几句话。
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8、你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。
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