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由音乐产生的联想作文450【一】:联想与想象
2、联想与想象
当我们欣赏音乐的时候，我们总会想它表现了什么？思考的过程就是我们调动自己的联想与想象能力的过程，大脑会迅速地对以往的生活与感情经验来一个扫描，找出与音乐感受相应的形象。比如第一段音乐大家会想到小鸡、小鸟或者幻想中的小精灵，但是决不会想到狗熊、大树。第二段音乐人们会想到战斗、想到英雄，但决不会想到美丽的少女，这就是人们联想、判断的结果。这是因为，人有多种感觉，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等等。这些感觉相互之间的联系、沟通，也叫通感。比如看到火和冰，很自然便会联想到热与凉，这便是视觉与触觉的通感在起作用。在人的各种感觉中，一般来说，对视觉的依赖性是最强的。因此，其它的感觉常常自然而然地与一定的视觉形象相联系。音乐是听觉艺术，音乐中的感情是通过相关的音响表现出来的，而这音响又同生活中的现象紧密相连。因此人们在欣赏音乐时，随着音乐所唤起的情感体验，便会自然而然产生视觉联想，这便是音乐欣赏中的联想与想象。
尽管对音乐每个人的理解都会不同，但有一点是共同的，就是只要欣赏音乐，就伴随着你想象与联想的活跃。在当今对人的能力的评价中，创造力被认为是人的最宝贵的能力，而在构成创造力的各种因素中，想象力又被认为是最重要的思维能力。爱因斯坦说“想象力比知识更重要。”而音乐对想象力的促进和推动，恐怕也是今天全社会都重视音乐教育的一个重要原因。因此，通过欣赏音乐来激发、培养人的联想与想象能力，在促进人的综合素质的提高中发挥着越来越重
要的作用。
由音乐产生的联想作文450【二】:关于音乐的作文：“音”人而异
关于音乐的作文：“音”人而异 祝师恩 朦胧中，听见了一曲美妙动听的小提琴声，轻柔而不乏力度。那些在耳边轻吟着的音符不断地滋润着你的听觉，那些声音似乎已蓄藏在你的内心很久很久，可在一瞬间，完全迸发了。 原本死气沉沉的房间在那一刻成为音乐的天堂。常常抱怨说自己的见解太过肤浅，就好比用一套小音响听古典音乐一样，完全无法让那种震撼的音律在一刹那感染自己，更别提感染别人了。 始终坚信自己的实力，从不曾放弃，我固执地认为是金子就一定会发光，但后来却渐渐发现自己的想法错了！就像一副外观酷感、个性十足的低档耳塞，似乎早已是不少随身听的理想伴侣了。是啊，随身听又何必过于在乎音质呢，本来就是图个随身音乐，免除噪音污染罢了，小小娱乐，着实没有你的发挥余地。 逐渐接触了古典，发现自己爱上了那种声音的细腻变化。那种清澈透顶、低沉有力的乐器声，很像是所有著名男低、中、高音在台上彬彬有礼地放声哼唱。并不张扬个性，雅俗却能共赏。就好像是一种需要反复琢磨才能品出味的艺术一般，猛然间以为自己真的需要这种奇妙的感受，似乎只有如此才能找回失去了好久的那种自由的快乐，就像是小时候不懂音乐却喜欢张着一口烂牙放声大唱《机器猫》的主题曲一般，只是一种表面上的幼稚或是高深，实质的确很耐人寻味。 后来，与其说是接触流行不如说是关注了流行，因为从小就是听着一些欧美以及港台的流行歌曲长大的，当时认为这东西是种无聊的仪式，也就是说每天父母总会抽出点时间听些歌，就像是吃饭看书一般的习惯。后来逐渐懂得了一些音乐，可惜的是出生的时间晚了些。我很少接触黑胶唱片，最早接触的就是常用音源中音质最好的CD。那个时候觉得花很多钱去买一张CD似乎并不值得，因为这东西在当时真的不便宜。这就像是一种耐人寻味的艺术品绝不会让人在短时间内看透一般，我们始终只能拥有少量的极品。之所以称CD为极品不仅仅是因为它那真实、饱满、透彻且不失真的音质，而且因为如今的它早已成为我们生活中必不可少的优质音源。后来，逐渐接触了MP3，发觉听流行音乐，MP3就够了，这似乎让人彻底了解了流行的真正意义，虽然能很快地让人们喜爱，却又始终难以让人为之发烧。 再后来，我逐渐发现音乐其实只是一种生活的格调，是一种品位的体现。原来并不怎么有趣的所谓音乐，在反复琢磨与把玩之后，突然成了一种耐人寻味的东西。就好比是一个并没有多少趣味的人，在与一个满腹经纶的人同时出现时必定不会有优势，只有当人们与他真正接近，了解到他肚子中充裕的知识与高雅的品位后，才会对其刮目相看。 音乐，就和人一样，需要品味。人，却也如音乐一般，值得品味却不能抱以过高的希望，仅此而已。 简评 小作者有枝生花妙笔，起笔即引入入胜。描写美妙的琴声，醉人心扉。语言细腻、自然别致，充满激情、极富意韵的铺排，结合理性的分析、内心情感的交会，使全篇文章精彩感人！ 文章思想脉络清晰。作者对音乐的感悟不同凡响，结尾点睛，由音乐联想到人，品“乐”喻人生，点明、升华主题，境界高远，“余音”绕梁。
由音乐产生的联想作文450【三】:作文联想
作文中的联想
望梅止渴的故事已众所周知了。其原因就在于人们在口渴时，一听说梅子，就会想起梅子的酸味，使口内分泌唾液，达到止渴的目的。可见，望梅止渴两者有其内在联系，因而会导致联想。联想，就是由一件事物而想到另一件事物的过程。联想到的事物就是储存在记忆里的事物。这是一种思维的方式，它把所见到的实实在在的事物与未曾出现的、所想到的事物巧妙地联系起来，从甲联想到乙，但甲乙之间要有一定的联系。比如，有人写：“当我看圆月时，便想起了台湾同胞，我多么盼望祖国早日统一啊！”“圆月”就是实实在在的东西，而“想起台湾同胞„„”这就是“圆月”产生的联想部分，因为“圆月”和“统一”有关联，“统一”有“团圆”的含义。所以，这样的联想也就比较自然了，如果甲和乙之间毫无联系，就不叫“联想”了。
作文时为什么要写联想呢？文章写进了联想，就可以使抽象的内容变得具体，使陌生的事物变得熟悉，使思想感情得到更充分的表达，使文章更形象、生动，中心更突出。 联想的范围是非常广泛的。那么，究竟怎样联想呢？这里谈谈几种常见的联想方法。
一、相似联想——这种联想是指由甲事物与乙事物在某一方面相似，因而产生的联想。这种联想方法运用得十分广泛，常用“好像”、“仿佛”、“如同”等一类词来连接甲事物和乙事物的相似点。 例如《月光曲》一课中：“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”就是由月光的皎洁联想到银纱的洁白清幽。 再如《长城》一课中：“远望长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间盘旋。”就是由长城的形状，联想到蜿蜒盘旋的长龙，突出了长城的雄伟曲折，并赋予了长城动态的形象。
二、象征联想——这种联想是指由一件事物的特征联想到它所具有的象征意义。这种联想具有真实感，应用得也很普遍。比如，由镜子这一事物的特征：照出人脸上的污垢，想到它具有的象征意义：倾听别人的意见，虚心接受别人的批评，把别人的批评和意见作为一面镜子；由柳树的特征：插到哪里都能活，想到它的象征意义：到哪里工作就在哪里扎根；由蜡烛的特征：燃烧自己，给人们带来光和热，想到它的象征意义：给人类带来幸福而奉献自己的青春和生命„„ 例如《白杨》一课中：“在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。而它们不管到哪儿，总是那么直，那么高大。”就是由白杨树的特征，联想到“希望我们扎根边疆，献身边疆”这一象征意义。
三、相关联想——这种联想是指所联想的乙事物和眼前的甲事物有密切的关系，看到甲事物自然地联想到乙事物。这种联想的应用也较为普遍。比如，由花园里千姿百态的鲜花，想到园丁辛勤的耕耘；从农民由穷变富想到党的农业生产责任制巨大威力„„ 例如《长城》一课中：“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代
修筑长城的劳动人民来。” 再如《林海》一文中：“谁进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木才呀！大至矿井、铁路，小至椽柱都要用这里的木材。”
四、相同联想——这种联想是指甲事物与乙事物在某一方面相同，因而容易产生联想。比如，我们在外地游玩，见到一座小桥或凉亭，可能会想起自己家乡有的小桥凉亭来；在植物园里看见了花卉，可能会想起自己家里爷爷种的那些花卉来；在动物园里看见了猴子，可能会想起马戏团的猴子来„„ 例如《十里长街送总理》一课中：“就在十里长街上，我们的周总理陪着毛主席，检阅过多少次人民群众，迎送过多少位来自五洲四海的国际友人。”作者由眼前的十里长街上送周总理的灵车，想到过去周总理在这条街上检阅人民群众和迎送国际友人的场面。 再如《凡卡》一文中：“凡卡伤心地叹了口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带他去，多么快乐的日子呀！”这段也是描写了凡卡由眼前联想到过去和爷爷砍圣诞树的快乐情景。
五、对比联想——这种联想是由于甲事物与乙事物在某一方面完全相反，看见甲事物就会想到乙事物。比如，由成功的喜悦想到失败的烦恼；由寒冷而想到温暖；由战斗英雄而想到凶狠的敌人等等。再看课文中的对比联想： 《太阳》一课中：在“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”一句实写之后，联想到“如果没有太阳”时的情景：“地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。”这样进行对比联想，形成极大的反差，突出地说明了太阳的重要。
六、比拟联想——这种联想往往以比拟的形式出现。联想的部分或者是拟人的，或者是拟物的。 例如：《小音乐家扬科》一课中：“小虫为他演奏”，“麻雀为他歌唱。”这里把小虫和麻雀人格化了，写出扬科热爱大自然的一切响声，表现出他对音乐的无限热爱。再如：“白桦树哗哗地响„„不住地号叫。”这里把植物拟人化了，“号叫”之声凄惨、悲壮，“哗哗”更是渲染了扬科惨死的悲剧气氛，这样进行比拟联想能激起读者感情的共鸣。
七、由“声”联想——这种联想是由自然界里各种物体发出的声响而展开的。比如，在升国旗时，我们从庄严雄壮的国歌声中展开联想，想到战争年代，人民子弟兵为解放祖国浴血奋战；想到一九四九年开国大典；还可以想到解放后祖国建设的突飞猛进以及祖国未来的美景。又如写到“叮咚”的泉水时，就可联想到优美的乐曲等等。 例如《月光曲》那段描写通过联想，把听觉变为视觉，把声音变为形象，“海面上刮起了大风„„一个连一个朝着岸边涌过来”，这里由声音联想到奔腾咆哮的大海，将全文推向高潮，这也是感情的大海，抒发了贝多芬遇到知音时的激动和对造成盲姑娘兄妹贫困的社会的愤懑，这样
进行“由声联想”能使文章动静相依，情、景、意融为一体。
八、由“味”联想——这种联想是由自然界里各种物体发出的气味而展开的。比如，荷花的香味并不浓郁，但凑上去一闻，一股清香沁人心脾，仿佛喝了一杯淡淡的绿茶，既不涩口，又使人精神爽快。又如：写人生的苦可联想到黄连；写生活中的甜可联想到蜜糖等。 例如《荷塘月色》一文中：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这里由荷花的香味联想到高楼上渺茫的歌声。这样进行的由“味”觉引发的联想能使文章有情景交融的意境。
九、由“色”联想——这种联想是根据事物的表面或内在颜色而展开的。比如，从树的绿色上展开联想，枝叶翠绿显示出生命力的旺盛，往往由此可联想到某事物的繁荣昌盛和蓬勃发展。再如描写绿色的森林，会联想到绿色的海洋等。例如《喇叭花》一课中：“喇叭花开得一天比一天多。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去好像挂着一匹美丽的花布。”这里进行的由“色”联想能使文章字里行间流露出作者喜爱喇叭花的强烈感情。
十、辐射联想——这种联想是由一个具体的辐射点引出，多方面地围绕一个中心进行的联想。比如，由灯光的形态联想到人的眼睛“深深地望着„„”的情态，并借此抒发作者对“灯光”的特殊情感。还可以联想到革命烈士的生命之光，正是为了让下一代在明亮的电灯下安静读书、学习，为了执着地追求这一理想，革命先烈才不惜流血牺牲，将生命之光化作天安门前的“胜利之光”，还可以联想到“万家灯火”的今天„„ 例如《桂林山水》一课中写“桂林的山真奇啊”，联想到“像老人，像巨象，像骆驼”，突出它的“奇峰罗列，形态万千”，写“桂林的山真秀啊”，又联想到“像翠绿的屏障，像新生的竹笋，”突出了它的“色彩明丽”，这样进行辐射联想能使文章具有山水画面的形象美，突出了景物的立体美和真实感，开拓了意境，使读者从这种辐射联想中加深了对桂林山水的美的感受。
还有其它形式的联想，这里结合小学语文统编教材第十一册基础训练4第六题的“联想”要求，就介绍这十种联想的方法，供大家写作时参考。不过，在联想时还要注意以下几点： 1、联想不能脱离具体事物。 具体事物是联想的基础，脱离事物的所谓“联想”是空想、妄想，联想一定要来自现实的生活中。
2、联想要合情合理。 具体事物和联想到的事物之间必须有某种联系，抓住这种联系写出的联想才在情理之中。
3、联想必须具有两件以上的事物。 由于联想是由一种实在的事物联想起其它有关的事物，所以，联想必须要具备两件以上的事物，而且常用“好像”、“仿佛”等词连接起来。
4、联想必须紧扣文章中心。 与文章中心无关的联想写得再美，不仅不能使文章增色，反而会影响文章中心的表达。
5、联想要真切自然。 只有通过认真观察生活、体验生活，联想才会丰富多彩，真切自然，切不可故弄玄虚，违反生活的规律，闹出笑话来。
总之，联想是建立在生活经验记忆及许多知识的基础之上的。因此，要有丰富的联想，必须认真观察、体验生活、积累知识，并养成多思善想的习惯。在写作中展开联想的翅膀，能把文章写得生动，形象，绚丽多姿。
小学作文中的联想
联想，在作文中占很重要的地位，是写好作文的重要思维方法和表现手段。小学阶段，应教会学生怎样联想。
什么是联想呢?联想是由一事物联系另一事物的一种心理活动，我们可以按照以下几种方法教学生去联想。
一、相近相关联想法。即由某一事物去联想与它在某一方面相关或相近的其它事物。如《桂林山水》一文中，“漓江的水真绿啊，绿得仿佛像一块无瑕的翡翠„„”作者由看到水绿联想到翡翠，使人们对水绿有更深刻的印象。又如，我们看到天上的彩虹就会联想到江河上的桥梁；由看到照片，会联想到照片的来历及“我”与照片上的人的友谊等。这些都是相近相关的联想。
二、相似联想法。这种联想法，可以从见到或听到一种事物及一种声音联想到相似的一种事物及声音。例如：课文《月光曲》中，“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”作者由月亮的皎洁联想到银纱的洁白、清幽。学写作文时，引导学生由小孩红扑扑的脸，联想到红红的大苹果等。又如《小音乐家杨科》一文中，“田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。”作者由听到小虫和麻雀的鸣叫声音联想到人的“演奏”“歌唱”，有力地渲染了杨科酷爱音乐的气氛。
三、相对联想法。可以见到某一事物侧面，联想到与之相对的另一侧面。例如课文《长城》中，“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶上墙上的条石，很自然地想起古代修长城的劳动人民。”作者由砖、条石侧面联想到劳动人民的勤劳和智慧。
四、相反联想法。由某一事物可联想到与这一事物的特征截然相反的东西。例如读了《凡卡》一课，可由凡卡不幸的命运和悲惨的遭遇，联想到社会主义新中国儿童幸福的生活。
五、错觉联想法。由某种原因引起的现象，联想到另一种错误现象。例如《记金华的双龙洞》“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感
觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”中，作者由孔隙而联想到山石挤压过来会撞破额角擦破鼻子，给人一种身临其境之感。
六、幻觉联想法。即由某种事物联想到另一种虚幻的现象。如《卖火柴的小女孩》中五次擦燃火柴所出现的幻觉：由寒冷联想到火炉，由饥饿联想到烤鹅，由贫困寂寞联想到欢乐的圣诞节；由孤苦无依联想到慈祥的奶奶。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的，要注意平时多观察，多联想。作文时，前面先写实实在在的事物，然后用“好像”“仿佛”“觉得”他想”等词引起联想内容。同学们写作文时，一边写一边想，开动脑筋写好联想的内容，文章就会水到渠成。
联想在作文中的作用
联想定义：联想是只在回忆时由一事物想起另一事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。
联想的种类： 接近联想 、类似联想 、对比联想 、 因果联想。由音乐产生的联想作文450。
联想在作文中的作用：联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程。在写做中培养学生的联想力是十分重要的。
联想力首先有助于解决作文的材料问题。因为由此事联想到彼事，可以丰富材料；由进步的联想到落后的，可以加深思索；由表层的联想到内在本质的，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。
学生的作文最大的困惑就是无话可说，不知道写什么 。其实他们就是不善于运用自己已有的生活积累。
叶圣陶先生曾经说过：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积累。”运用学生的积累，靠的就是联想，种种联想的迁移、扩散、引伸，常常还是避免选材枯燥和老化、开掘不深、立意不鲜的有效办法和主要途径。这就是说，联想还有助于学生提炼和深化主题，有助于运用托物言志、比喻论证和类比论证、借景抒情等构思和表达技巧。中学生作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。
由于事物之间存在着各种不同的联系，联想也有不同的方式和类型。常见的有如下几种：1、相类联想———指同类事物间的质同联想。如由青年工人韩志雄利用工余的“少睡一会儿，少玩一会儿，少聊一会儿”的三“少”时间钻研技术，终于成为技术革新能手，联想到三国时期随兄经商的董遇，利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的三“余”时间读书，终于成为学问家；想到欧阳修利用“马上”、“枕上”、“厕上”的三“上”时间进行艺术构思，终成北宋诗文革新运动的领袖。这都是惜时如金的同类同质的联想。这种联想一般的思维方式是由此及彼、由近及远（或由远及近）、由古到今或由今
由音乐产生的联想作文450【四】:歌曲与联想
歌曲与联想
歌曲与联想
江西省南昌市南师附小四（四）班罗中玉
我有一首美妙的歌曲，在我生气的时候听着她，心里就舒服了许多。这首歌叫"酸酸甜甜就是我"。
我第一次听着她沉重的心情，转变成了轻快的感觉。我回家的路上也会哼上这首歌。听到这首歌就好像无忧无虑的童年一幅一幅展现在眼前：静静地躺在草地上，天空是这么阳肖明媚，秋高气爽。闭上眼睛，静静地梦想、幻想：五彩斑斓的蝴蝶、露珠一滴滴慢慢地从一棵棵旺盛生命力的小草上滑下、一朵一朵纯洁的白云和蔚蓝的天空；晶莹剔透的露珠在灿烂的阳光下照耀着，显得格外美丽。一座一座低矮的凉？装载着金色的童年。在一朵一朵美丽的荷花映在清澈见底的湖水上好像比任何一种珍珠、宝石都美丽。带着奶浆味的草香还带着一丝一丝童年的回忆……
我一听就知道有一点的铃铛的配音和一点的琴声。
我非常喜欢这首歌，因为我每一次回家耳边都会响起："我喜欢酸的甜，这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜……"。
由音乐产生的联想作文450【五】:歌曲与联想
歌曲与联想
歌曲与联想
江西省南昌市南师附小四（四）班罗中玉
我有一首美妙的歌曲，在我生气的时候听着她，心里就舒服了许多。这首歌叫"酸酸甜甜就是我"。由音乐产生的联想作文450。
我第一次听着她沉重的心情，转变成了轻快的感觉。我回家的路上也会哼上这首歌。听到这首歌就好像无忧无虑的童年一幅一幅展现在眼前：静静地躺在草地上，天空是这么阳肖明媚，秋高气爽。闭上眼睛，静静地梦想、幻想：五彩斑斓的蝴蝶、露珠一滴滴慢慢地从一棵棵旺盛生命力的小草上滑下、一朵一朵纯洁的白云和蔚蓝的天空；晶莹剔透的露珠在灿烂的阳光下照耀着，显得格外美丽。一座一座低矮的凉？装载着金色的童年。在一朵一朵美丽的荷花映在清澈见底的湖水上好像比任何一种珍珠、宝石都美丽。带着奶浆味的草香还带着一丝一丝童年的回忆……
我一听就知道有一点的铃铛的配音和一点的琴声。
我非常喜欢这首歌，因为我每一次回家耳边都会响起："我喜欢酸的甜，这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜……"。
由音乐产生的联想作文450【六】:歌曲与联想
歌曲与联想
歌曲与联想
江西省南昌市南师附小四（四）班罗中玉
我有一首美妙的歌曲，在我生气的时候听着她，心里就舒服了许多。这首歌叫"酸酸甜甜就是我"。
我第一次听着她沉重的心情，转变成了轻快的感觉。我回
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