【www.zhuodaoren.com--作文】
第一篇:《“回家”作文评讲》
“回家”作文评讲
‚少小离家老大回‛，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；‚夕阳送我到家门‛，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园……回家，实在是一个耐人寻味的话题。
请以‚回家‛为题，写一篇文章。
1 自定立意。○2 除诗歌外，文体不限。○3 不少于800字。
[要求] ○
题中“请以‘回家’为题，写一篇文章‛这一要求表明，要写的是命题作文，“回家”是标题，而不是话题。为了让考生有思路可循，命题人在推出命题之前，做了非常到位的提示。简言之，这是一篇“有提示的命题作文”。审题时，着重要审的是提示语和命题本身。
根据提示语，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园‛，本文可实写（“回到有形的家‛），亦可虚写（“回到精神的家园‛）。实写较易掌握，提示语中有非常明确的“点拨”：选材上，可写学子归家，可写游子归家，等等；立意上，可以通过写归家表现“家”的变化，等等。虚写不易写好，因为大家对于“精神的家园”实在是一知半解，写起来力不从心。由实到虚，最后升华（或深化），自然是很好的写法，但也不好驾驭。注意：除了由实到虚或一语双关的写法，在一篇文章里，“家”及“回家”的概念应该是同一的，不能随意变化。 “回家”的重点在于“回”。你在写作中注意到了吗？
对于中学生来说，本题更适合写记叙文，散文。写议论文亦可，但要难得多。 可从以下几个大的方面立意：1.对亲情的眷恋；2.对故乡的热爱（或其它）；
3.对祖国的深情；4.对“回家”的感悟。
1.“偏瘫”，偏在“家”，而少谈甚至不谈“回”；2.“错位”，即文不对题，如写“我渴望回家”，“我有家难回”，“我们都有一个家”，“世上只有妈妈好”，等等；
3.“散打”，想到哪里写到哪里，无逻辑无层次，东拉西扯，不知所云； 4.“水上漂”，“家”及“回家”的含义变来变去，忽实忽虚，“神出鬼没”；
5.“蒙太奇”，杂乱的场景，零乱的组合；
6.故作高深，故弄玄虚；7.牵强附会，如把诚信之类的品质当作要回的“家”；
8.列叙古人，又把司马迁、陶渊明、李白、苏东坡等人拿出来“折腾”一番。
1.审题要审明题型，审清概念，审准题意，审出重点；
2.扣题要紧，立意要明；
3.不要荒疏了记叙文，遇到适合写记叙文的文题时不要强写议论文；
4.老老实实地写，踏踏实实地写，不要故弄玄虚，弄巧成拙；
5.既要有华章丽句，又要有真情实感。
“回家”的记叙文写法
‚少小离家老大回‛，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；‚夕阳送我到家门‛，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园……回家，实在是一个耐人寻味的话题。
请以‚回家‛为题，写一篇文章。
1 自定立意。○2 除诗歌外，文体不限。○3 不少于800字。
[要求] ○
题中“请以‘回家’为题，写一篇文章‛这一要求表明，要写的是命题作文，“回家”是标题，而不是话题。为了让考生有思路可循，命题人在推出命题之前，做了非常到位的提示。简言之，这是一篇“有提示的命题作文”。审题时，着重要审的是提示语和命题本身。 根据提示语，“回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园‛，本文可实写（“回到有形的家‛），亦可虚写（“回到精神的家园‛）。实写较易掌握，提示语中有非常明确的“点拨”：选材上，可写学子归家，可写游子归家，等等；立意上，可以通过写归家表现“家”的变化，等等。虚写不易写好，因为大家对于“精神的家园”实在是一知半解，写起来力不从心。由实到虚，最后升华（或深化），自然是很好的写法，但也不好驾驭。注意：除了由实到虚或一语双关的写法，在一篇文章里，“家”及“回家”的概念应该是同一的，不能随意变化。
“回家”的重点在于“回”。你在写作中注意到了吗？最新带着好消息回家的作文3篇。
可从以下几个大的方面立意：1.对亲情的眷恋；2.对故乡的热爱（或其它）；3.对祖国的深情；4.对“回家”的感悟。最新带着好消息回家的作文3篇。
1.没有记叙文的四要素（时间、地点、人物、事件），不具备记叙文的文体特征，写得来什么文体都不像；
2.一鳞半爪，零零碎碎，东拉西扯，浮泛笼统，缺乏中心事件，没有对中心事件作完整而具体的记叙；
3.平铺直叙，无结构技巧，无情节起伏，无艺术手法；
4.叙述方法（如顺叙、倒叙、分叙、插叙、补叙等）单一，描写方法（如景物描写与人物描写，人物描写中的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写）也少用或不擅用；
5.轻重不当，大量文字用以写与“回家”相关甚至无关的内容，而没有重点写“回家”这个事件本身；（注意：“回家”的重点又何在？）
6.选材不当，以致文不对题，内容与“回家”没有内在联系，不足以表现“回家”的主旨；
7.有“事”而无“意”，缺乏思想内涵或对思想内涵挖掘不够；
8.文章所叙事件本身的意义与文章首尾段中的说法不一致，文章主旨不统一。
阅读下面的文章后，为每一篇文章写一段50字以上的评语，指出其优点与不足。
回 家
徐 月 霞
回家，是夕阳淡褪时，那一抹温馨与平静；
回家，是潮水退去时，那一片静谧与舒适；
回家，是鱼儿静沉水底时的娇憩，也是雀儿藏头于翅羽间的安逸„„
世间万物，都有家。流浪的心，飘泊的愁„„唯有家，才是温柔的港湾。世间万物，都需归家。
茫茫的草原上，有这样一个情景：零落的几个蒙古包，白白的帷帐被北风刮得瑟瑟作响；蒙古包外是一个围场，高高的栅栏里有一群矫健的野马。
这是一个野马放养试验基地。野马如今已濒临灭绝，它们被人类长期圈养，品种退化，野性消失，如此一个优秀的物种的消亡是人们不愿看到的，因此，在环境和生态问题日益受到重视的今天，人们决定将野马放归草原，放归它们的故乡。
马是有灵性的动物，当这一群黑压压的生命来到草原之时，它们内心的狂躁与不安早已显露出它们对故园、对自由的向往。然而，工作人员说：“由于它们一直生活在人类的驯养之下，对野外的生活环境还太生疏，它们还需要经历一个长期的恢复过程，我们要磨砺出它们的野性。”归家的路还太慢长，这群可爱的生命还需要等待。
每天傍晚时分，一匹匹野马一个个挨着站在栅栏边。跨过栅栏就是辽阔的草原，它们没有嘶嚎，也没有哀鸣，只是偶尔扬一扬尾巴，眼神却久久停留在天边夕阳消失的地方，任凭风沙卷起，任凭尘土飞扬„„
回家，这是它们此刻最强烈的期盼，望着远方，它们或许在想：那儿有一条路，是通往哪里的呢？我真想让它们知道，那条路，通往自由与快乐，路的尽头就是它们的家。 工作人员还说：“在驯养期，有的马匹为了自由，曾试图跨越栅栏，却一次次被撞得遍体鳞伤，它们拒绝工作人员的救治，常常拖着伤痕累累的身子哀鸣。可我们还不能放它们啊，看着它们这样，真是揪心！”最新带着好消息回家的作文3篇。
是啊！那儿是它们的家啊，世间万物谁不想回家呢？
我静静地等待着，等待训养结束打开栅栏的那一刻，等待它们成群奔跑的那一刻。回家吧，马儿，辽阔的草原是你们的，美丽的夕阳也是你们的„„
我痴痴地想着，仿佛看到了天边的夕照里，一群矫健的身影在自由地飞奔，在它们身后尘烟滚滚„„最新带着好消息回家的作文3篇。
谢 强
窗外，下着一场冰凉的雨。
深夜，城市里灯火微明。
水雾渐起，多么孤寂。不知何处飘来一阵笛声，恍若梦里。我让思念，飘着。心儿，随着那悠扬的笛声，一点儿一点儿变疼，变乱。
床前明月光，疑是地上霜。
举首望明月，低头思故乡。
多么好的诗句！我轻轻地从嘴里念了出来，只可惜今夜没有月光，只有冰凉的雨。 雨水拍打着树叶，吧哒，吧哒，吧哒„„。风儿在吹动树枝，叶子落了满地，那是一片片黄色的银杏叶，待到明天，总会有那么一些少女，轻轻地拾起来，夹进课本里，日记本里，放进心中，带入梦里。
我的思绪，飘着，飘得很远。
童年里有很多很多幸福的回忆，一个又一个温馨的画面。那时我的家，在一个小杂院里。我有很多小伙伴，我们都很淘气，常常玩到深夜也不回家。
妈妈总是会到小巷口唤我。
“桥灵！桥灵！快回家！”
这是我的小名，妈妈用那种焦急而又温柔的声音呼唤着我，我却开玩笑地说：“哎唷，妈妈，我摔倒了，脸上在流血，你快来救我！”妈妈十万火急地跑过来，却看见我安然无恙，笑嘻嘻地站在那里，她没好气地笑了。
回到家，爸爸张罗着一大桌子好菜，乐呵呵地对我说：“今晚吃最好吃的红烧鱼，是小宝贝的最爱！”看着我狼吞虎咽的样子，爸爸妈妈会心地笑了，那是我看到过的最美丽的笑容。
有一次，妈妈病了，躺在病床上好几个周。我喂她吃饭，陪她说话。在她身旁做作业。有一回，我看着她苍白的脸庞，我哭了，我在心中对自己说：“这是我一生最爱的人，我要快快长大，保护她，一辈子在她的身边”。
可是，后来，我离开了那里，又流浪到了海角天涯。走着各种各样的道路，听着不同风格的歌，过着多姿多彩的生活。
然而，孤独和寂寞，我无法承受。
我想回家，回到那个温暖幸福的家，亲吻我的妈妈。
我流下了眼泪。那泪水流成了一首诗：
我欲乘风飞翔，却遍寻不着你的踪影。
我欲登上峰巅，却被漫天风雨阻挡了思念。
我欲飘回故乡，不再“江枫渔火对愁眠”„„
陈 书 琴
书，我的精神家园之所在。
古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。”我说：“书是物欲横流的社会中的一片静土，是我们面对种物质诱惑，让心灵得以栖身的家。”“回家”，让我受益匪浅，避免心灵荒芜。读书，品味人生。
读书，让心灵回归精神家园，我品得人间真情。“慈母手中线，游子身上衣”；我懂得人间亲情的永恒；“海内存知已，天涯若比邻”，我懂得人间友情的可贵；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，我懂得了爱国之情的豪迈„„于是，我便和亲情、友情、家国之情扑个满怀；于是，在功名利禄面前，我懂得淡然处之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因为人间真情才是最宝贵的财富。读书，让我在真情充溢的世界尽情畅游，让我在真情满满的乐园思绪飞扬，让我的心灵在真情荡漾的湖面自由泛舟。读书，沐浴真情阳光。
读书，让心灵回归精神家园，让我养成良好的个性品质。面对困难，面对挫折，我读到“浪花飞溅水流湍急处自有大鱼，命运沉浮，人生多舛砥砺巨人”，于是我懂得了坚强；面对诱惑，面对污浊，我吟诵“出淤泥而无染，濯清涟而不妖”，于是我懂得了坚守；读了洪战辉的故事，我知道了什么是坚韧；读了向秀丽的故事，我懂得了什么是奉献；读了“微尘”的故事，我明白乐于助人才是人生的乐趣„„读书，让我在人生路途中斩荆棘，越险阻，也让我拾起宝贵的财富，满囊前行。
读书，让心灵回归精神家园，让我丰富人生阅历。徜徉文学殿堂，我似乎与作品主人公一起经历不同人生，品味世间百态。读《红楼梦》，让我置身于一代豪门，似乎目睹其由盛到衰的过程，时而为王熙凤之圆滑感慨，时而因宝黛之间的无缘而感伤，也了解到了封建礼教下人们的生活面貌，同时作者的“一把辛酸泪”也溅到我脸上，让我感觉其冰凉。读《三国演义》，让我了解了刀光剑影中的三国时代，有乱世之枭雄，有多谋之能臣，有善战之勇将„„我置身其中，时而拍手称快，时而怒发冲冠，时而泪流满面。读书，让我短暂的人生路途中领略无限风光，让我在有限的生活空间里了解大千世界。 读书，回家„„我在成长。
第二篇:《关于回家的作文》
【1】回 家
回家，是夕阳淡褪时，那一抹温馨与平静；
回家，是潮水退去时，那一片静谧与舒适；
回家，是鱼儿静沉水底时的娇憩，也是雀儿藏头于翅羽间的安逸„„
世间万物，都有家。流浪的心，飘泊的愁„„唯有家，才是温柔的港湾。世间万物，都需归家。
茫茫的草原上，有这样一个情景：零落的几个蒙古包，白白的帷帐被北风刮得瑟瑟作响；蒙古包外是一个围场，高高的栅栏里有一群矫健的野马。
这是一个野马放养试验基地。野马如今已濒临灭绝，它们被人类长期圈养，品种退化，野性消失，如此一个优秀的物种的消亡是人们不愿看到的，因此，在环境和生态问题日益受到重视的今天，人们决定将野马放归草原，放归它们的故乡。 马是有灵性的动物，当这一群黑压压的生命来到草原之时，它们内心的狂躁与不安早已显露出它们对故园、对自由的向往。然而，工作人员说：“由于它们一直生活在人类的驯养之下，对野外的生活环境还太生疏，它们还需要经历一个长期的恢复过程，我们要磨砺出它们的野性。”归家的路还太慢长，这群可爱的生命还需要等待。最新带着好消息回家的作文3篇。
每天傍晚时分，一匹匹野马一个个挨着站在栅栏边。跨过栅栏就是辽阔的草原，它们没有嘶嚎，也没有哀鸣，只是偶尔扬一扬尾巴，眼神却久久停留在天边夕阳消失的地方，任凭风沙卷起，任凭尘土飞扬„„
回家，这是它们此刻最强烈的期盼，望着远方，它们或许在想：那儿有一条路，是通往哪里的呢？我真想让它们知道，那条路，通往自由与快乐，路的尽头就是它们的家。
工作人员还说：“在驯养期，有的马匹为了自由，曾试图跨越栅栏，却一次次被撞得遍体鳞伤，它们拒绝工作人员的救治，常常拖着伤痕累累的身子哀鸣。可我们还不能放它们啊，看着它们这样，真是揪心！”
是啊！那儿是它们的家啊，世间万物谁不想回家呢？
我静静地等待着，等待训养结束打开栅栏的那一刻，等待它们成群奔跑的那一刻。回家吧，马儿，辽阔的草原是你们的，美丽的夕阳也是你们的„„
我痴痴地想着，仿佛看到了天边的夕照里，一群矫健的身影在自由地飞奔，在它们身后尘烟滚滚„„
【2】回 家
窗外，下着一场冰凉的雨。
深夜，城市里灯火微明。
水雾渐起，多么孤寂。不知何处飘来一阵笛声，恍若梦里。我让思念，飘着。心儿，随着那悠扬的笛声，一点儿一点儿变疼，变乱。
床前明月光，疑是地上霜。
举首望明月，低头思故乡。
多么好的诗句！我轻轻地从嘴里念了出来，只可惜今夜没有月光，只有冰凉的雨。 雨水拍打着树叶，吧哒，吧哒，吧哒„„。风儿在吹动树枝，叶子落了满地，那是一片片黄色的银杏叶，待到明天，总会有那么一些少女，轻轻地拾起来，夹进
课本里，日记本里，放进心中，带入梦里。
我的思绪，飘着，飘得很远。
童年里有很多很多幸福的回忆，一个又一个温馨的画面。那时我的家，在一个小杂院里。我有很多小伙伴，我们都很淘气，常常玩到深夜也不回家。 妈妈总是会到小巷口唤我。
“桥灵！桥灵！快回家！”
这是我的小名，妈妈用那种焦急而又温柔的声音呼唤着我，我却开玩笑地说：“哎唷，妈妈，我摔倒了，脸上在流血，你快来救我！”妈妈十万火急地跑过来，却看见我安然无恙，笑嘻嘻地站在那里，她没好气地笑了。
回到家，爸爸张罗着一大桌子好菜，乐呵呵地对我说：“今晚吃最好吃的红烧鱼，是小宝贝的最爱！”看着我狼吞虎咽的样子，爸爸妈妈会心地笑了，那是我看到过的最美丽的笑容。
有一次，妈妈病了，躺在病床上好几个周。我喂她吃饭，陪她说话。在她身旁做作业。有一回，我看着她苍白的脸庞，我哭了，我在心中对自己说：“这是我一生最爱的人，我要快快长大，保护她，一辈子在她的身边”。
可是，后来，我离开了那里，又流浪到了海角天涯。走着各种各样的道路，听着不同风格的歌，过着多姿多彩的生活。
然而，孤独和寂寞，我无法承受。
我想回家，回到那个温暖幸福的家，亲吻我的妈妈。
我流下了眼泪。那泪水流成了一首诗：
我欲乘风飞翔，却遍寻不着你的踪影。
我欲登上峰巅，却被漫天风雨阻挡了思念。
我欲飘回故乡，不再“江枫渔火对愁眠”„„
【3】回 家
书，我的精神家园之所在。
古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。”我说：“书是物欲横流的社会中的一片静土，是我们面对种物质诱惑，让心灵得以栖身的家。”“回家”，让我受益匪浅，避免心灵荒芜。读书，品味人生。
读书，让心灵回归精神家园，我品得人间真情。“慈母手中线，游子身上衣”；我懂得人间亲情的永恒；“海内存知已，天涯若比邻”，我懂得人间友情的可贵；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，我懂得了爱国之情的豪迈„„于是，我便和亲情、友情、家国之情扑个满怀；于是，在功名利禄面前，我懂得淡然处之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因为人间真情才是最宝贵的财富。读书，让我在真情充溢的世界尽情畅游，让我在真情满满的乐园思绪飞扬，让我的心灵在真情荡漾的湖面自由泛舟。读书，沐浴真情阳光。
读书，让心灵回归精神家园，让我养成良好的个性品质。面对困难，面对挫折，我读到“浪花飞溅水流湍急处自有大鱼，命运沉浮，人生多舛砥砺巨人”，于是我懂得了坚强；面对诱惑，面对污浊，我吟诵“出淤泥而无染，濯清涟而不妖”，于是我懂得了坚守；读了洪战辉的故事，我知道了什么是坚韧；读了向秀丽的故事，我懂得了什么是奉献；读了“微尘”的故事，我明白乐于助人才是人生的乐趣„„读书，让我在人生路途中斩荆棘，越险阻，也让我拾起宝贵的财富，满囊
前行。
读书，让心灵回归精神家园，让我丰富人生阅历。徜徉文学殿堂，我似乎与作品主人公一起经历不同人生，品味世间百态。读《红楼梦》，让我置身于一代豪门，似乎目睹其由盛到衰的过程，时而为王熙凤之圆滑感慨，时而因宝黛之间的无缘而感伤，也了解到了封建礼教下人们的生活面貌，同时作者的“一把辛酸泪”也溅到我脸上，让我感觉其冰凉。读《三国演义》，让我了解了刀光剑影中的三国时代，有乱世之枭雄，有多谋之能臣，有善战之勇将„„我置身其中，时而拍手称快，时而怒发冲冠，时而泪流满面。读书，让我短暂的人生路途中领略无限风光，让我在有限的生活空间里了解大千世界。
读书，回家„„我在成长。
【4】回 家
记得年少时，祖母告诉我：叶落归根，那扎根的土地是落叶唯一的家；而人，也有一个家，那也是唯一的家。
我的家很辽阔，大得甚至我无法览遍它的每一个角落；我的家很古老，我只在梦中看到过它最初的容颜，长江黄河是它的血脉，万里长城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗玛是它直冲霄汉的臂膀。
这就是我的家，也是十几亿炎黄子孙共同的家，唯一的家。
然而曾几何时，我的家陷入了风雨飘摇，侵略者们用坚船利炮打开了家门，带走的是金块珠砾，卷释文椟，留下的是腥风血雨，满目疮痍；带走的是家庭中的一个又一个“成员”，留下的是一个又一个创伤与侮辱，我的家不再完整，纵然光阴荏苒，那些曾经的萧条衰败早已重新覆盖上了金碧辉煌，但那光华背后的残缺却依然刺痛每一个家人的双眼。
回家，这是家中亲人的一声声呼唤；回家，这是离家游子的一次次凝望。共同的声音响彻云霄，回荡于长江黄河的两岸，万里长城的内外，珠穆朗玛的山巅„„ 历经那无尽的期盼和等待，家人终于等到了回归的那一天，香港、澳门，以崭新的姿态回到了我们的家园。从此，紫荆花在家园中绚烂地盛开，《七子之歌》仍旧在家人的耳边萦绕，祖国，我要回来，我已回来„„
鸿雁飞过，家人登高远望，却望不见海峡的对岸。远处传来低声的吟唱：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”调子凄凉而哀伤，家人们无法忘怀的，是那个名叫“台湾”的家人。我那辽阔而古老的家在此刻无限美好，却唯独缺少了你，台湾！那浅浅的海峡，莫非真是最深重的国觞，最凄然的乡愁？它真是一道鸿沟，阻断了你至深的亲情？
然而，那发自于内心最深处的期许与渴望，却久久萦绕，一代又一代，汇集成简单而殷切的呼唤：回家！无论身在何方，家只有一个，那是中华儿女共同的家。 我们已经等待了太久，但还将继续等待，等待那个叫做“台湾”的家人，早日回家。深埋于骨血之中的，是坚定的信念。我相信叶落归根，因为那根下的土地，是落叶唯一的家。
而中国，就是我们唯一的家。
【5】回 家
小时候每次出门，妈妈总会细心地在我颈上挂上一块小小的牌子（其实只是纸片），上面写着我的名字，家里的地址，电话号码，以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在。那张小小的贴了阿童木的蓝色纸片，成为心中家的符号，每每在晚上踩着路灯的影子走在那条熟悉的小路上时，我总是捏着小小的纸片，心中充满了童稚的自豪。
回家，一直是奔向温暖和希望的旅途，是幸福与快乐的向往。就好像泉水向往着海蓝色的汪洋，鸟儿向往着明净的天空，葵花向往着金色的太阳，草根向往着深厚的大地。
因为，家，是波涛汹涌后心灵得以喘息的避风港。伤心失败了，总有慰藉的话语和真诚的拥抱；是风起云涌后灵魂深处的静心湾，即使骄傲被现实的大海冷冷拍下，在这里，总有安静的倾听和鼓励的眼神；是踌躇满志时洗净浮躁的修心湖，总有善意的提醒与明智的建议。所以，回家，回家，我们都向往着回家。最新带着好消息回家的作文3篇。
每个人都是海面上星罗棋布的小岛中的一个，虽然彼此隔绝，却因为家这根无形的纽带，紧密相连，紧紧相依。因此，你会在厨房里和他们吵吵闹闹，饭桌上与他们嘻嘻哈哈，你会在害怕时靠近他们，在哭泣时拥抱他们，荣辱与共，生死相依„„家，就是亲情的符号。回家，就是在亲人为你建造的熟悉的大花园里自在地奔跑。
有时，家是精神的后花园；回家，是一次精神的回归，是一次灵魂的洗礼，是洗净铅华后重返纯净世界的旅程。当城市被围困在喧嚣和浮华之中，当各种虚荣和伪装笼罩在人类的头顶，回到心灵深处的那方净土，鸟语和花香还在，浩白和无瑕还在，善良和朴实还在。
家也是孤独打拼时身后的一个支撑。即使家中只有你一人，历经越来越忙碌压抑的生活之后，回到家中，沏上一杯茶，翻开一本书，尽享安全与宁静，再暗的黑夜，也可给予你透亮的辉光。
家是深暗洞穴出口的一抹亮光；回家，是走入光明的旅途。
家是茫茫大洋中一艘小舟；回家，是追寻和祈祷平安的过程。
当春风掠过山岗，你依然能感觉寒冷；回家，却给予你对温暖的向往，给予你前行的勇气。
【6】回 家
回归精神家园，让我们享受那一份返璞归真的朴实；回归精神家园，让我们重温那一份温馨自然的纯真；回归精神家园，让我们流连那一份怡然自得的乐土。 推开历史沉重的大门，一股古朴自然的气息迎面扑来，又有许多文人雅士伫立在历史边缘，他们傲世却不冷漠，流离却不空虚。他们偏爱回归到自己的精神家园中，享受那一份致远的宁静。陶潜“性本爱丘山”，那是他精神归属的所在，宁愿做个“晨兴理荒移，戴月荷锄归”的农夫。他回归于自己的闲情逸致，所以才
有“但识琴中趣，何劳弦上声”的自得，才有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然。面对小人泼来的污水，他被贬黄州，这个被宋神宗称为“才与李白同，识比李白厚”的苏轼，此时，没有心灰意懒，他选择另一条通幽曲径，回归自己那旷达超然的天性，在黄州“倚仗听歌声”，高唱“大红东去”。他忘却了世俗的一切不如意，独自享受那一份“回家”的从容淡定。假如，他没有选择回归精神家园，又何来“亲煮东坡肉”和“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的闲适优雅？ 可见，回归精神家园，让我们忘却外界的干拢，独自享受自己内心的宁静之美。 回归精神家园，能让我们摆脱外界的束缚，为自己的理想插上更坚劲的翅膀。一位记者曾到居里夫人家里采访，发现她竟让自己的小孩把英国皇家学院授予的奖章当作玩具玩，为之一振，居里夫人平静说道：“人如果被自己已有的成绩束缚，那他不会进步，要时刻记住自己的理想，荣誉只是对过去的肯定。”是的，若被外界的荣誉束缚住，我们就裹足不前，只有时刻铭记自己的理想，坚守自己那一片精神的净土，才不会被淹没在世俗中。可见，回归自己精神家园，会让我们心平气和地对待外来的一切事情，不迷失自己的奋斗方向。只有在自己那一片纯净的精神净土上，才能找到灵魂的归属，找到我们人生的价值。
回归精神家园，寻找那一方净土，平静我们焦躁不安的心灵。这个家园，时刻回荡着淙淙泉水，旖旎水光，悦耳丝竹。这个家园，如一杯佳茗一般散发着香醇的气息。回到这个家，让我心旷神怡，让我豁然开朗。在这里，我平静地面对一切，享受他为我带来的一片宁静自然。
回归精神家园，享受宁静！
回归精神家园，自省自我！
回归精神家园，重温理想！
【7】回 家
“回家”，一提到这个词，感觉多么温暖啊。每个人都有属于自己的家。而我们生活中提到大多的都是有形的家。每当遇到“回家”一词，我的心中不免产生许多感慨。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，这是身处异乡的游子，穿着母亲织的衣物，带着对家乡无尽的思念，只身闯天下，一腔热情当遭遇家乡情结也被化开了、驱散了。多么希望能回到家乡，一吻脚下的土地，说：“我对脚下的这片土地，爱得深沉„„”；再抚摸儿时常爬的一棵树，不平的树痕哪会刺手，那是家乡的岁月印迹，有自己儿时的记忆，使劲吸一口气，不忍立刻呼出，因为那是家乡的气息，贪恋、眷顾，夹杂着浓浓的乡情。游子如是想，能够回到家乡就是这样吧。然而一位老人，僵立在一大片芦苇中摇头叹息：“我的家被这一湾浅浅的海峡隔断，它在那头„„”老人仰望天空，把深深的思念寄给鸿雁，让它们带到那头。当真地踏上了那头的土地，他点点头，倒下了，老人的儿子望着父亲安祥的面容放心地说：“他回家了„„”
对于游子来说，回到故土是回家的真正意义；但对于那些迷失了自我的人呢？或许他们的家是纯净的精神家园。曾听说过这样一件令我感动的事：一名党员干部——某局局长，贪污了大量国家下拔的款额，为掩人耳目，只办了一两所并不具备基本设施的小学校，他为此还很释怀，觉得也算是做了好事，可当他来到学校，
第三篇:《回家 作文》
天快亮，月光陪伴街灯，像初次送他回家的恋人。 车窗外，夜色退向身后，空出一半多美的清晨。 还有谁，舍了昨天黄昏，来同我作个天涯陌路人。 想念的，孩子眼里纯真，讲了一半的故事还在等我完成。
回家，破了洞的睡衣里面让心有段自由的旅程。 回家，卸了妆的面孔背后，是我梦中细细的鼾声。 ——节选自林魏
的歌曲《回家》
请以《回家》为题写一篇叙述性文章，要求有细节
与适当的议论或抒情。
回家
淅沥的大雨突然变得迅猛，雨水赫然改变的频率让路人猝不及防，纷纷跑到路边惶恐地看着被敲打得快要碎裂的大地。我从雨衣里伸手扯了扯帽子，开始更加用力地蹬着单车往家里骑。
刺骨的寒风混合着雨水狠狠地鼓吹着像我这种企图藐视它继续前进的人。可怜兮兮的雨衣哗啦啦地拍打着车柄和我的手臂，那顶毫无招架之力的帽子也被吹得诚惶诚恐，颤抖着只套住了我半个头。唯有露出的头发紧紧地吸附在我那被雨水浸满的脸上，那眼镜也成了保护我眼睛免受摧残的潜水镜，豆粒大的雨滴镶在上面模糊了我的视野。当发现自己双脚踩了好几个回合却似乎仍在原地踏步，我心情那般忐忑，那刻我心中唯一渴望着的就是回家，我要回家。
对于我来说，此刻家是唯一可以比男的防空洞。
而这些年来，我也确确实实将家当成了防空洞，当成我生活的最后一道防线。每每当我遭遇困难，受到伤害，面对着难以逾越的障碍时，回家这一念头就会变得异常强烈。在这条布满荆棘的人生路上，不粘家的我也会渴望着回家，渴望着不被伤害。家，是一间被保护的屋子：而回家，则是一个想被保护的动作。
小时候因为长相不太好而不被邻家小孩所喜爱，但处于寂寞我是会整天粘着他们，渴望也有机会融入其中。虽然有时被欺负，但也有我反击的时候。而前提，就是我必须离家不远。当我狠狠地咬完他手臂一口时就一溜烟地跑回家，笑咯咯地隔着门听他放狠话。
在孩童时的我眼里，家是一座攻不破的城堡，欺负，被打被骂等炸药全在门外碎成一堆伤不了自己炮灰。
如果模糊区分的话，人生大致可分为在家与不在家两个时刻。在外拼搏累了就该回家，在外遭不平时也该回家，在外受挫折了更应该回家。家不仅有两个无论对错都永远支持自己的人，家还有能让自己好好歇息充满阳光气息的被子与床。防空洞舍它其谁？
第四篇:《作文“回家”讲评》
第五篇:《让作文回家》
让作文“回家”
江苏省语文特级教师 曹勇军
如果说以往的作文课把写作降低为纯技术的操练，让作文课“离家出走”的话，那么，课改后，不少作文课打着人文的旗号，忽略作文教学的基本任务，又使作文“无家可归”。这里四篇作文课例，尽管还有这样那样的不足，但是都有自己的追求，又比较“本色”，努力使作文课上得像作文课，读完之后，有一种“作文回家”的欣喜之感。
让作文回家，就要教学的规律。作文写作要求老师有课程开发和建设的意识和能力，教师要自主地确立写作实践的目标，想方设法营造写作的情境，充满创意地构建写作实践的过程，精心命制作文题目，最后，还要有一个与写作相匹配的评价标准。这些都是对教师自主课程开发能力的挑战和考验。这里四个作文课例，都体现了作文教学的这个特点。比如第一个课例，把抓住对象的特征、准确具体地说明事物作为写作的目标，通过展示标本、投影有关麻雀的科学说明，让学生在比较中抓住特征，完成《燕子》这篇口头说明文，最后写一段介绍燕子的文字，这就构建了写作的教学情境和教学过程。而作文指导过程中，又扣住说明对象特点的这一点，这样，教学目标也就成了写作的要求和评价的标准。
作文教学中如何处理好这几个环节？
先说说目标的确立。不少老师教学中很重视写作知识短文，以此确立教学目标，来指导学生的写作。让学生写作前有必要的知识储备、写作准备，这是好的。但不能把写作知识看成教学目标。过分强调写作知识的指导作用，甚至当作金科玉律，会破坏写作情境，扼杀学生写作的欲望。写作知识短文，可以作为引子和铺垫，让师生明确写作的方向，把握住写作的侧重点，只有在这个意义上，它有一点指导意义。好的作文课，教师都敢于突破写作知识短文的预设，寻找最能够启发学生写作灵性的学习材料，确立符合学生实际需要的写作目标，梳理学生的生活积累、情感积累和思想积累，引发学生倾诉的愿望和对生活的思考，为写作实践“热身”。比如第四个课例，就找了一篇课外时文《给自己鼓掌》，课堂上组织学生讨论，通过改写的方式体会形象说理的重要性和具体的方法，使学生写作上得到发展。正因为依据新的课程资源，构建了有助于学生写作发展的教学目标，使这节课有了亮色，最终获得了成功。
写作情境和教学过程。我喜欢坐在教室里，听老师上作文课，因为有一种情境感，可以获得更丰富的感受和思考。什么是“情境感”？就是通过科学的组合而形成的写作学习的“场”，是一个高效的作文学习的空间，是一个“三维目标”的综合体。要形成“情境感”，
需要一个不可或缺的“硬件”，那就是经过优化组合的学习材料。许多老师都不遗余力地寻找这样的学习材料，如班级学生优秀作文、具有修改示范意义的“病文”、富有借鉴价值的经典之作或时文、以及生活中丰富多样的有启发性的资源，等等，便于营造情境设计过程，有效地展开写作学习。
许多教师不重视营造写作情境，把富有魅力的写作弄成了抄个题目写篇作文的“裸奔”，极大影响了学习效果。要在教学情境和过程上下功夫。确立了写作实践的目标，根据目标选出最能够完成目标的课程资源，师生合作，有步骤地展开写作实践。比如课例二，这是一节作文修改课，教师选择了一篇估计在班上处于中下层水平的习作，先让班级同学读了一遍，指出文章的不足，接着请学生从“我还想知道什么”“我最感兴趣的是什么”“我觉得应该怎么写”这三个方面发问或者是提建议，在对话中让大家帮助这位同学去认识生活、去自我生成文章写作的策略和技巧。接下去要求给这篇文章重拟一个结尾，利用文章结尾的对主旨升华的特殊功能，让班上优秀的同学去帮助这位同学，让他不仅对写作，更对生活有新的领悟。最后，老师又提出了一个问题：你们心目中理想的同桌是怎样的？丰富多样的回答不仅给这位同学以启发，也使全班同学的认识有了提高。有了这样的情境设置和教学过程，学生才能“知识与技能比翼，思想与方法齐飞”，写作素养得到切实提高。
作文题目非常重要。一个好的题目可以极大地诱发学生的写作兴趣。有了好的题目，写作课成功了一半。反之，没有好的题目，胡编乱造，模式化、套路化，假大空，“伪神圣”，各种问题都会出现。所以，作文题命制技术历来是作文教学技能的关键。本次的四篇课例未能在这方面展示作文题目新颖独特魅力和价值。作文题命题有什么要求呢？“就是要生活化，实际化。有实际生活需要的机会，我们固然要利用；没有实际生活需要的机会，我们也要假设环境，造成机会，去做问题设计。”（阮真语）具体地说，作文题应该：有目标（能比较集中体现写作的目标），有味道（有亮点，吸引人，引发学生的写作欲望），重生活（题目鲜活，流淌着时代和生活的活水），都能写（适合全体学生），得提高（发挥文题的引领作用，使学生不断进步）。当然，对于多数老师来说，可能更多的不是命题而是选题，上面命题的基本要求，换一个角度看也就是选题的基本原则。
最后讲一讲评价标准。现在有一种倾向，喜欢拿中高考标准来评价起始年级学生的作文。中高考标准是根据初高中培养目标而制定的量化标准，可以改善作文评价的浑沌、盲目、印象化的不足，但是这种水平化测试的标准，对于平时的过程性写作的学生是有杀伤性的。在平时过程性写作中，更应该强调鼓励原则，全面评价学生在写作中进步，包括写作的态度、投入的情感、思想的进步以及写作技能上的提高等。要克服套路化的评价，因人而异，区别
对待，帮助学生认识到自己的进步，还存在哪些问题，并找到发展提高的路子。课例三就比较好地体现了这一点。这是一节讲评课，但不是简单地评点优劣，而是引导学生去提高。老师提供了两篇习作，一篇是学生的，一篇是老师的“下水”作文，通过对比和现身说法，让学生理解和掌握怎样抓住人物的个性来写记叙文。课堂上老师引入了“角色意识”这个概念，很有启发性，加深学生对人的认识、对生活的认识，提高记叙文写作能力。这是四个课例中很有亮色的一个。亮色来源于它提供了新的课程资源，营造出浓郁的写作学习情境，鼓励学生在写作上大胆探索，在评价指导思想上有突破。
课堂作文很重要，但它不是学生写作进步的唯一途径。一次写作之后，要让学生在写作与生活、写作与做人、写作与思考、写作与读书方面有新的认识，推动他们去课外读书、观察、思考、做人，这样课内课外形成良性循环，学生写作才能不断进步，也只有这样，作文回家后，才能使家乡变得山清水秀丰饶富足。
第六篇:《回家感觉真好作文8篇》
回家感觉真好作文一：回家感觉真好
回家感觉真好啊！不仅有年幼时一起嬉戏的小伙伴们，还有亲切的爷爷奶奶外公外婆的相伴。我还喜欢爷爷家的小院儿，喜欢一大清早看到房顶上的土房梁，喜欢爷爷做的豆沙包，喜欢爷爷家的炉子，喜欢爷爷的那辆“老坦克”，喜欢外公家的厨房的草锅，喜欢家乡的那条小河，喜欢……我喜欢的还有很多很多，多的我自己也数不过来，独木桥、小乐乐、赶鸭子、放山羊……这里有很多城市里的孩子都没有的，因为只有这样，我才能找到家的感觉。
今年过年回家的时候，别提有多么兴奋了，在车上，我兴奋地一夜没睡觉我在回家的高速公路上想：家，我亲爱的家，我就要回来了！由于当时爸爸开的是夜车，到家已经是两点多了，但我一点也不觉得困，当时还是爸爸发了狠才让我去睡觉的，要不然明天早上我也不会累，也不想去睡呢！一早醒来，爸爸说，我们先去上坟，然后到打一架吃中午饭，下午到爷爷家去。一听要到大姨家去，我高兴的一蹦三尺高，因为在几个姨妈家中，大姨是对我最好的，虽然陆路哥哥已经参军了，但一想还有丹丹姐在，不由的有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉涌上心头。我还记得小时候在大姨家的趣事呢！那个时候我嚷嚷着要和葡萄酒，大姨就答应了，于是大姨就答应了，但我毫不客气，一口气喝了三大碗，一碗接一碗又过五碗，我便醉了，又让大姨带我到猪圈里看小猪，看到小猪我还嘿嘿的笑了，小猪小猪，我是小猪，嘿嘿嘿嘿！说着说着我就睡着了。每当我来到大姨家，大姨就拿这件事来开玩笑，而我也是忍俊不禁。晚上到了爷爷家我有美美的吃了一顿，就美美得睡啦！
回家感觉真好，我离不开他，他离不开我，我喜爱家，我最幸福的家。
二：回家感觉真好
提到家，我就感到温馨、亲切。
当远离故乡的游子回到家乡时，他们会说，回家真好；当远在国外的华侨重返祖国怀抱时，他们会说，回家真好；当宇航员平安返回地球时，他们更会说，回家真好。的确，家，是一个人的避风港，遇到挫折，家人会给你安慰与鼓励；取得成功，家人会和你一起分享快乐。在家里，才能感受到温馨与幸福，那是只有家人才能给予的。
去年暑假，我去北戴河旅游。尽管玩得很尽兴，但心里总是空落落的，好像少了一点什么。尽管身边的哥哥、姐姐都很友善，但还是感觉有一种说不出的滋味。特别是，当我得知台风将登陆杭州，航班即将被取消的消息后，心里顿时紧张起来。就连登上了飞机，心头仍沉甸甸的。直至飞机安全着陆于萧山国际机场的那一瞬间，心脏才又开始正常地跳动起来。原来那几天心里纠结的就是家的温馨，那是一般人给不了的幸福。这才真正使我感受到，回家真好。
去年春节，我看到城站火车站有很多扛着大包小包的农民工，看到他们买不到火车票的失落的表情，看到他们“抢”到车票欣喜的样子，看到他们登上火车后那种急促的面容……曾经想过，何必呢？回家又怎么样了呢？只有那次从北戴河归来，我才深切地体会到他们的心情：在家里，有年迈的父母，辛劳的妻子，还有年幼的孩子在殷切地期盼着自己早日回家……
现在我明白了，为什么当初钱学森会放弃国外的一切优越条件要回国，那是因为那里缺少家的温馨；为什么台湾同胞要日日盼望早日回归祖国怀抱，那是因为这里有生他养他的父母……远在海外的游子，心里一定有一个位置，是留给他的家的。只有回到了家，心中才会感到充实；只有回到了家，心中才感到温馨……因为，回家的感觉，真好！
三：回家感觉真好
“回家的感觉真好”。我小时候对这句话没什么体会，总想“回家的感 觉有啥好？”等我上小学时，我也曾问过爸爸这句话的意思，爸爸的解 释还是让我似懂非懂。但是，自从上周军训回来后，我便深刻地体会到了这句话的做含意。 上个星期五，我校全体六年级的同学去两天一夜的军事化训练生 活。漫长的两天一夜终于熬过去了，我带着疲惫不堪的身子回到了家。 一进门，就有一阵菜香味飘到了我的鼻子中。我迫不及待坐到了餐桌前，看着这丰盛的饭菜，有：油炸鸡翅、红烧龙虾、水煮大螃蟹……不禁垂诞三尺。我拿起筷子，品尝着妈妈给我做的美味佳肴。妈妈坐在一边微笑着看着我吃，还不时给我夹菜。当时我认为我是最幸福的人，我真想喊一名：“回家的感觉真好！” 吃完饭后，我便躺在我的小床上，这时军训中所感到的苦、累、疲都在慢慢地消失。【回家感觉真好作文8篇】回家感觉真好作文8篇。我觉得越来越轻松，有一种飘飘欲仙之感，好像睡在云上。渐渐地，我感到有些冷了，便盖上了被子。啊，被子好软，好温暖，还带着阳光的气息，好舒服！闭上眼睛，我想起了军训的宿舍。那里硬邦邦的床，让我睡得不习惯，那里又厚又硬的被子，一点也不贴身，这时，妈妈轻轻推开房门，为我端来了一杯橙汁，那甜甜的果叶滋润着我的心田。我不由自主地感慨：“回家的感觉真好！” 家是温暖的港湾。它时时刻刻都敞开大门欢迎我们的归来；它会让你感到温馨；它会让你有一种强烈的安全感。
四：回家感觉真好
每到星期六的早上，我都会格外开心！因为我又要开始我的幸福之旅——回家喽！坐在干净舒适的校车上，我的心哪，早已飞出了车外，飞回了家！
走在乡间的小路上，踩着刚铺成的沥青路，好像有人在给你做足底按摩，真舒服！田野里的庄稼正茂盛地生长着，绿油油的一片，我贪婪的看着这新鲜的绿色，好缓解一下眼睛的疲劳。抬头看看天空：家乡的天好蓝，好大，好美啊！云朵在天空中自由自在的流动着，给人一种悠闲的感觉。看着村头那高高的大草垛，感觉格外亲切！深吸一口气，惬意极了，所有的不愉快都抛在了脑后！
像小鸟一样飞进家门，爸爸的轿车像老朋友一样瞪着圆圆的大眼睛看着我，好像在欢迎我，我不禁走过去，轻轻的为它擦去车灯上的灰尘。小狗怒怒一见我回来，撒娇一样“汪汪”地叫着，我蹲下身子，亲热的拍拍它的头。打开屋门，发现地面更干净了，家具更新了，墙壁更白了，大吊灯更漂亮了，见到爸爸妈妈，感觉妈妈更漂亮了，爸爸更精神了！品尝着妈妈亲手做的饭菜，感觉格外香！偎依在爸爸妈妈的怀里，听着妈妈的唠叨却感觉是一种享受！晚上和爸爸妈妈挤在一张床上，像小时候那样躺在他们俩中间，跟他们汇报一下学习情况，说说在学校离发生的事情，然后就进入了甜甜的梦乡……
有情相守才是家，回家的感觉，真好！
五：回家感觉真好
“常回家看看，回家看看”每当听到这首歌，我便会回忆起我在老家时游玩的情景；回忆起心疼我的奶奶；回忆起与我朝夕相处的好朋友们......
虽然老家安徽没有无锡好，但是却记载下了我快乐的童年。我永远忘不了那一次 本文来自高考资源网假期间，我随着爸爸妈妈回到了老家。我刚下车，便听到了爷爷奶奶的欢呼声：“你们回来啦！”这时，我发现爷爷奶奶又老了许多，奶奶灰白的头发披落着，粗糙 的手又多了老茧。看着爷爷奶奶我又高兴起来了，我喜出望外，奶奶笑容满面地说：“你们饿了吧，我现在就来做饭！”于是，奶奶又熟练地煮好饭菜，我吃了，这 虽然是家常便饭，但仿佛比大鱼大肉还要好吃。我想：回家的感觉真好！下午，我去找小伙伴玩，她们迎接我的都是那灿烂的笑脸，我们一起玩游戏。她们笑容满 面，我更是如鱼得水了！晚上，我甚至都不愿意睡觉了，就连睡觉时做的梦都是与小伙伴们游玩的场面。
可是，假期很快就过去了，我回忆起与伙伴朝夕相处的日子，可真是依依不舍啊！回家时，我坐在车上又唱起了那首“常回家看看”现在再次回想起那件事，可真是记忆犹新啊！
啊，回家的感觉真好！
六：回家感觉真好
进入了毕业考试前期的冲刺状态，每天都十分辛苦，力倦神疲。这时候，回家就变得那样美好。这时候的家，就像一杯还在冒气的咖啡，让我全身都充满温 暖；这时候的家，就像一颗青柠檬，刺激着我的神经，仿佛那一刻以后我又精神百倍；这时候的家，就像一粒耐嚼的薄荷糖，使我呼吸顺畅，心情愉快。家，它让我 忘记了期末的紧张感，变得十分轻松，让我觉得回家的感觉真好。
每天，我一回到家，面对我的是一张张笑脸。我知道。那是发自内心的笑，这里 面包含着爸爸妈妈对我的关怀。“杨菲，今天在学校还好吧！上课怎样？”妈妈关心地问道。我满脸笑容的回答：“还不错！”每天回家妈妈都会这样不厌其烦的问 道。有人认为自己的妈妈很唠叨。不，这不是唠叨。从这一点的问候我知道妈妈对我的爱是看不见底的。妈妈对我是十分关心的，她恨不得一天有48小时陪在我的 身边。【回家感觉真好作文8篇】文章回家感觉真好作文8篇出自爱是无法言表的。有这样的家，我深切的感受到回家的感觉真好。
我生活在一个充满爱的家庭，但这爱并不是一种溺爱，这只是爸爸妈妈对我学业忙的理解。每逢周六周日我要洗碗拖地，和爸爸妈妈去爬山，放松自己，贴近大自然，寻找一些在课堂上学不到的知识。这是我的家庭作业。
我的家庭是一个充满爱与包容的家庭，在这种爱的正确引导下我不会迷失方向，我朝着一条正确的路前进。正是因为我有一个这样的家，我想回到家在那爱与包容下生活。我真想和爸爸妈妈一起爬到仙岳山的最高峰大声喊：“回家的感觉真好！”
七：回家感觉真好
读了朱自清的《背影》，总有一种若隐若现的感觉，说不清，想不透。脑海里总出现一幅明亮的画，有烛光摇曳，笑脸的影子，温馨的小床。哦，那是我最亲爱的家！
我是个住校生，每个星期六才能回一次家。于是总是盼望着，渴望着周六的到来。刚开始也不知道是为了什么。是为了家里丰盛可口的饭菜，温暖舒适的浴室，或是日思夜想的电脑？似乎都不是。一天的时间是短暂的，刚回到家，好像才隔了几个小时，就要搭上返校的汽车。我们开始乱了。急急忙忙得找书包，找衣服，最后还是爸妈微笑着把饭卡塞到我们的手里。
从家到学校只是短短的几十分钟。车厢里没了回家时的那股热闹，实在是静极了。每个人都有着自己的，也是同样的心事：什么时候才能再回家呢？还有六天……一时间，突然都抛开了爸妈的唠叨，想着家的好处。夏季，冲个凉，换上喜爱的衣服，坐在皮沙发上蹦一蹦，抓一把薯片，喝一口可乐；冬日，暖暖的阳光照得人也懒洋洋的，倚在宽大的大理石窗台上，一杯清茶，一本老书，心也一下子暖和起来了。
家，一个如此温暖的字眼。
对于每个人来说，家永远不会抛弃你，永远不会背离你。在难过的时候，你会想到家的快乐，父母的关怀；在绝望的时候，你会想到家的力量，父母的鼓励；在幸福的时候，你第一个想到的还是家，还是爸妈！
回家的感觉，真好！
在家，可以肆无忌弹地唱歌，吼叫，跳舞。在家，可以毫不犹豫地抱怨成堆的作业。在家，可与和父母撒撒娇，闹闹脾气，一觉睡过，眼前仍是父母的笑脸。在家，时时刻刻都走不出父母浓浓的，永远不会退却的爱意。
“我想有个家，一个不需要太大的地方……”世界上有太多太多的人，因为有太多太多的理由而失去父母，失去爱，失去家。他们渴望有一个温馨而完整的家。可尽管我们有家，我们却也不懂得珍惜。有家，是一种幸福。但别忘了，幸福是短暂的，还长着翅膀会飞。家，需要我们用心去保护，去珍惜。
刘德华有首歌，就叫“回家”。“你为我把饭烧，我为你打扫，哦，回家的感觉实在真的太好……”希望每次打开家门，总能看见爸妈，看着爸妈的眼睛，感受他们眼睛里的微笑。【回家感觉真好作文8篇】作文http://
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen66119/