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【篇一】:苦并快乐着
苦并快乐着
——2015年下期七年级196班班主任经验总结
苏仙区五里牌学校 李建生
我是2015年10月开始接196班，接手这个班的班主任实属无奈。李小顺老师调走，班主任空缺。我是教这个班的语文，又是刚提拔为学校纪检监察员，兼管学校政教工作，196班不能没有班主任，邓校长跟我讲的时候，从大局考虑，我接下了班主任的工作。接收这个班，我做了一下及方面工作：
一、掌握第一手资料，抓重点问题学生。这是个寄宿班级。刚开始，我发现总有几个同学不到食堂就餐，餐桌也没有人擦，经过调查发现主要原因都处在周威身上，因为他不到食堂就餐，其他几个像李雨丰、曹涛、李繁森、李雨森、钟亚禄也就不会去就餐。于是我分别找他们询问情况，发现是周威要李繁森李宇森兄弟以及钟亚禄给他买东西，他要吃大部分。没有钱，就叫他们赊账，每周都要为他花费上百元以上。经过进一步调查还发现，他常叫钟亚禄、李繁森兄弟给他打洗脸洗脚水，还在班上还经常跟女生讲痞话，非常露骨，评价女生身体的每个部位怎么样，叫他们婊子，自习课常起哄喊女生名字，下面马上就有一大部分人回应婊子。还动不动就打同学，只要下手就非常狠。拿凳子，扫把打人，损坏桌子一张，凳子两张。我叫了几个同学到办公室问情况，半个小时不到，就写了三张稿子，全部是讲周威欺负同学、损坏公物、违反纪律表现。我弄清情况后，马上打电话给周威的家长。叫家长到学校来，针对周威的情况，对他进行教育，后来，学生家长将他带回家教育几天。第二周，周威回校主动向我认错，并抄写《中学生日常行为规范》在班上宣读。
二、抓闪光点，促学生进步
班上武斌华平时少言，课堂上也很少发言，很少看黑板，包括朗读都很少开口，但是课后却在调皮同学管得住，有影响力，他叫同学做什么大家会听他的，我找他谈话，了解到他想当班干部，想管纪律，于是我让他管晚自习的纪律，并在班上向全体同学宣布，我看到了他的久违的笑脸，后来也确实在晚自习管理上，纪律上有了好转。学习上也看到了积极认真的态度。我们只要善于去发现，走进
学生，多了解学生的心里需求，看到他们的闪光点，并且让他们在闪光点上发挥自己的能力，就可以帮助学生改正不良行为，走上好学生行列。
三、制定班规，约束共同遵守。班规确定从两方面进行，我的做法首先是我自接收班主任工作以来，跟全体同学要求每天中午一点必须进教室，晚上6点必须进教室。早进教室有几个好处：一个是中午休息时间较长，很多同学在外面没事做就常打打闹闹，吃零食乱堆乱扔，进了教室要他们有上午的课堂作业没做完可以完成，没作业的可以看看课外书籍，实在很辛苦想睡就趴在桌子上睡一小会。到一点半就可以统一去搞卫生，避免了经常性搞卫生缺人的现象，同时避免了卫生搞得太迟影响了正常上课。下午早进教室，避免了追追打打现象，由班干部安排学习任务。其次，利用班会时间与全体同学共同制定班规，在课堂上、课后、就餐、就寝这几块让同学们自己讲，需要做好哪些方面，哪些方面不可以做，一条条拟定，每一项没做好扣小组的分数，并且落实在每个学生身上，采取小组竞赛的形式。小组长进行登记，班干部做好登记，一周汇总一次，并且班级通报。有奖励有惩罚，奖励是一周当中，扣分最少的免搞卫生一次，也可以小组选择坐位置。一个月汇总后表现最好的发给小组证书，同时向家长汇报。一个学期结束，将所有学生的评价结果写进守则。
四、关心学生，走进学生心里。进入初中，同学们感觉学习压力大，学习任务加重了，不太适应，我经常到同学中间去，课间与他们聊聊，了解他们的在家里的学习情况，家庭情况，个人喜好，习惯，生日等等。一次学生告诉我欧阳辉翔过生日，我当时就跟同学们说，今天又一节音乐课，你们来叫我，我们一起为欧阳辉翔过生日，音乐课，我与银娜老师带领全体学生为欧阳辉翔祝贺生日快乐，并为他唱生日歌，同学们兴致很高，有很多同学为他唱歌，他自己也在台上高兴的唱着，事后，我发现欧阳辉翔以前上课捣乱现象明显减少了，自习课上也在主动找事做，嘴上总说“我是好学生”，你想一个学生嘴上总说自己是好学生，他会不会时常要求自己各方面表现好呢？
班主任工作任重而道远。班纪班风好与不好，关键在于班主任的引导，引导好了，他们慢慢就会养成习惯，习惯养成了，纪律也就会变好了，有了良好的纪
律也就形成了一个良好的班风，班风好了，学习氛围也就有了，还担心他们的成绩不上来，所以，我们做班主任的，应该在很多细节上下功夫，引导好班风的形成，我们当班主任就不会那么辛苦了。所以我要说，我们要学会苦并快乐着。
2015年12月30日
【篇二】:痛苦并快乐着
痛苦并快乐着
湖南省怀化市 辰溪县孝坪白云小学六年级三班 张雅妮
在深蓝的天空下?看着一眨一眨眼睛的星星的时候;是快乐的：在受到沉重的打击的时候”是痛苦的"但在痛苦的生活中，勇敢的面对是痛苦并快乐着'
我其实在班里的人缘挺好的/可是我却感到孤单“没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我"没有”开心果：在我快乐的时候再逗上我一把。爸爸妈妈喜欢我“可他们又了解我几分？也许很少。很少/
也许是缘份‘让我与作文交臂：在作文里、我想说什么”就写什么，当然，作文的唱诉不及一个知心朋友：可我总算找到了乐趣’找到我一个可以自由唱诉的,朋友’。
我会拉二胡：会画画：不会象一般小孩那样问爸爸妈妈要零花钱“所以有许多妈妈的熟人看见我都会夸几句“这孩子乖;什么都学得好”。可是他们又怎么会知道/这背后我又付出了多少辛血!一开始学二胡我是最差的“我坚持着"许多人到中途都不学了：我也动了这个念头,可是我又打消了、我一定持之以恒的学下去,不怕我学不好、到了现在"我已经快结业了?也拉得不错。是呀?挥洒着痛苦的泪珠/得来了满意的笑容"我在痛苦过后快乐着/但画画的艰辛路程‘仍在继续„„
痛苦是我们共同有的：在生活上我有作文做朋友“在学习二胡中，我有勇气作伴"在痛苦中我有快乐围绕/
仰望蓝天?我高声大喊?’在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!,(
【篇三】:苦并快乐着
作文：苦并快乐着。
带着诚惶诚恐的心情来参加国培，就像一个懵懂的农夫撞进了华丽的宫殿一样。
知识的海洋是那样的广阔，接触的事物是那样的新鲜，专家教授的学识是那样的渊博，学员的素质是那样的高深、、、、、、作文：苦并快乐着。
每天认真地聆听专家、教授、老师精彩的课，学员之间不断地交流着所学习的内容，探讨着各个研讨的问题 ，一丝不苟地完成专家、教授、老师布置的作业。我如饥似渴地吸收着课程专家奉献给我的知识大餐，吸取着专家教授的知识智慧，在简报、作业讨论之间流连徜徉，欣赏专家、教授、老师学员的美文妙语，体念着新理念理论方法。我在每一份作业的思考完成里不断成长进步 ，学习时间紧逼，生活节奏很快，虽然很苦，但收获很大 。
国培，坚定了我今后教育中大胆创新、开拓进取的信念，在培训中我苦并快乐着、、、、、、
【篇四】:军训——苦并快乐着
作文：苦并快乐着。军训——苦并快乐着
任雅婧
时光荏苒，白驹过隙，好像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，一周的军训生活就此落下帷幕。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨着军训——苦并快乐着。
是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为踢正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，苦在内务整理，军训如此的苦，我当然也有松懈的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，有多少人是在暴日下站着倒下去的，又有多少人是在身体不适时还热心为大家服务的，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获。我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。
是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的快乐；从铿锵的军歌中，我体会到了奋进的快乐；当我们队列经过一整天的训练，最终受到领导的表扬时，我满足而自豪的笑了，当我们和隔壁班一同拉歌时，我们感受到集体的温暖„„在这里，我们大声欢呼；在这里，我们大声的笑；在这里，我们留下了我们最美好的回忆！
教官的喉咙已经沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、 “一二一”、“正步走”„„训练时他像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精；然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。
这几天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做？”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂风暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利！
也许军训的时光短暂，也许这样的阳光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口号将永远回荡在我的身边。
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