学校主题

【www.zhuodaoren.com--作文】

学校主题一:初中以青春校园为主题的作文

初中作文网权威发布初中以青春校园为主题的作文，更多初中以青春校园为主题的作文相关信息请访问初中作文网。
　　以青春校园为主题的作文篇1：青春的校园　　从幼年的天真无邪，蹒跚学步，到年少的懵懂无知，开朗向上，再到青春的拼搏与叛逆。一路上，磕磕绊绊，坎坷曲折，体验人生艰难;天真无邪，朝迎而上，享受青春年华;奋发图治，力争上游，追求人生乐趣。其中五味陈杂，却是我们人生道路上青春的见证和最宝贵的回忆。　　一路蹒跚，摔倒，再站起。拂去身上的灰尘，仍以微笑向前走去，周而复始。我相信我能行。成功后的我，拿着棒棒糖，对着天边的朝霞，痴痴的笑了。那是我们蹒跚的幼年，天真烂漫。　　牵着风筝在田野上奔跑，风筝依偎在蓝天的怀抱中满足的笑着，田野上留下一串参差不齐的脚印，铜铃般的笑声回荡在天际。抬头望望蓝天，白云朵朵，我仿佛看见天使在对我微笑。云上的彩虹，给雨后的蓝天平添了一份和谐美。那是我们无知的年少。单纯而又开朗。风筝、彩虹是我们美好的寄托。　　厌倦了父母、老师的谆谆教导，幻想着有一天可以摆脱束缚，自私的以自我为中心，并以尝试一些本不属于我们的生活为乐趣，习惯在别人面前装的若无其事，而内心却早已潸然泪下。夜晚的被窝，是我们哭泣的场所，我们都不相信所谓的亲情与友情。这是处于叛逆期的我们，胆大、坚强、蛮干，却无不迸发出生命的活力。　　我们却在这条未知的道路上，一边寻找，一边得到，也一边失去。一路上有喜、有乐、有悲、有泪。但更多的时间留给处于青春的我们，去憧憬未来和享受生活，青春本该拼搏!　　然而在我们正在享受生活时，我们却突然被告知有一天将踏入成人世界。那种感觉就像是在品味一杯卡布奇诺。刚抿第一口时，是奶泡的香甜和绵软，在口中慢慢散发出淡淡的奶香，弥漫而又深远。当人沉醉在其中时，突如其来的苦味又刺激着人的味蕾，给人以无限的遐想，并在口中弥留下一份香醇与隽永。这是一种在童稚梦幻中，被拉回现实的真实感。让我们感到束手无策，这是一种既震惊又跃跃欲试的奇怪感受。　　带上满怀的欣喜走上这条全新的青春道路。路上艰难险阻，岔路条条。每次在面临抉择是总是不禁想到美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。现在才切实体验到“路径延绵无尽头”，也更明白诗人为何要在岔路口久久伫立。青春本该迷惑。　　“但道青春未谢，不知芳径苔深。”正值年少的我们，以后生活仍需要我们去创造，一步一个脚印。也许，初春依旧寒冷;也许，我们并不引人注目。但，在“初春”我们所表现的勇敢与无畏，才是我们最好的代言!暗褐色的枯落叶，灰棕色的树根下，一片绿油油的苔藓。活力本就该在逆境中展现!　　青春无畏、顽强拼搏，这个时代年轻的动力!　　以青春校园为主题的作文篇2：草戒指　　最青涩的年纪，他和她相遇。　　都是穷孩子出身，来上大学时，他口袋里只有一百块钱，而她则穿着母亲手缝的内衣，那时他们想，一定要在北京这座城市站住脚。那年，她20，他21。　　没有钱花前月下，但两个人的爱情一点也不少，坐在湖边，一边读书一边谈情，他随手采了身边的草，给她编了一个草的戒指，然后小心翼翼地套在她的手上，她笑着说好看。那个戒指，她趁他不备夹在了书里，后来，一直偷偷戴着。他承诺将来有了钱就给她买钻石的戒指。这时候的话，她信。大四那年，他们偷食禁果，她怀了孩子。　　那时学校里校风很严，学校里知道了这件事情，她一个人承担了下来，没有说出他的名字。虽然同学老师知道是他，可是她说“不，不是他，与他没有关系。”两个人的前程，不能全都耽搁了，她要让他知道，她有多爱他，甚至可以为他放弃自己的一切。他跪在她面前，信誓旦旦地说：“你放心，我们说过相爱一辈子的，毕业后我找好工作就接你回来，你先回家等我，好吗?”　　她无法在北京再待下去，回了老家。他也守信用，每天一个电话，两个月回来一次。毕业后，他如愿留在北京，而且进了中直机关。他是农村孩子，在这里没根没业，有同事就介绍女孩子给他，是北京的女孩子，父母是高干，有车有房不算，还对他的前途有极大帮助。那时，他有些动摇了。　　是啊，她在乡村，只是一个没有毕业的女孩子，还快生孩子了，将来还能有什么前途?那一刻，在情感的天枰上，他做了倾斜。生孩子的时候，她打来电话，说：“此时，真想你在身边。”　　他赶回去是在两个月后，看到敞着怀给孩子吃奶的她，披头散发，衣襟上沾着饭粒子。他颓丧得很，想着北京追求自己的美丽女子，简直是天壤之别。她看出他的慌张，也看出了他的迟疑，便说道：“如果你不方便，我不会拖累你的，真的，我可以再嫁别人。我也知道，今天的你和昨天的你，不可同日而语了。”此时的他，羞愧万分，于是，他掏出一张银行卡，那是两万块钱，于她而言，是很大的一笔数字了。他撒了谎，说自己要出国，不知何时才能回来，请她不要再等待。　　他并没有出国，而是和一个高干子女谈起了恋爱，他要把旧的那套全部

学校主题二:校园主题演讲——和谐校园，我的家

演讲稿网权威发布校园主题演讲——和谐校园，我的家，更多校园主题演讲——和谐校园，我的家相关信息请访问演讲稿网。
著名教育家陶行知的“四块糖果”是很值得我们借鉴的。陶行知先生在育才小学当校长时，一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给王友并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑的接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，具有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔的喊道：“陶……陶校长你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你正确认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了吧！”在平等、尊重的氛围中，陶行知巧妙的将批评隔入到表扬之中，王友对自己的错误发自内心的觉醒了。　　正所谓， “亲其师，信其道”。 老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生，首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。　　要成为学生的好朋友，首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们。我是一个数学老师，还要担任班主任工作，除了在完成教学任务之余，也常常用课余时间和学生相处，一起开展活动，谈谈心，师生之间有许多心与心的交流时间。我感到师生感情越来越密切，学生也愿意向我敞开心扉。每当我手捧教科书，随着上课的铃声大步流星的走进教室，心里就充满了喜悦和希望。那丁零零的铃声是情感的风铃在摇曳。花开不是为了花落，而是为了灿烂。让我们为师者摇曳情感的风铃，用爱去铸造快乐，用快乐去铺就孩子的成长之路；让校园成为师生心灵交融、情感呼应的和谐园地。　　落实科学的发展观，不仅要求教师重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。教师要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。幼儿园能否提供高品质的幼儿教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于幼儿发展和学习的知识，是否对幼儿个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。　　随着幼儿园教育改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。　　作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定。因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师生关系。以爱为本，尊重理解幼儿。苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入园离园时，一声声问候与道别，能让幼儿感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年龄偏小，性格内向、胆子甚小、不愿与他人交往，于是我便有意地接近她，与她说话时总是搂着她或拉着她的手，挑一些她喜欢的话题；特意安排能力强的幼儿与她交往，使她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会，如唱歌，跳舞等。慢慢地她变得活泼起来，能主动与他人交往，对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量

学校主题三:世界卫生日校园主题活动方案

策划网权威发布世界卫生日校园主题活动方案，更多世界卫生日校园主题活动方案相关信息请访问策划网。
为在全校学生中普及卫生健康知识, 预防和控制春季各类传染病的发生和流行, 进一步做好校园环境卫生清理, 提高校园环境质量,不断提升学生的卫生意识、健康意识、环境意识和文明意识, 我校决定在“世界卫生日”到来期间，结合“五创联动”，积极组织开展相关主题宣教活动，现制定如下实施方案：
一、活动目的
通过开展系列主题活动，一是要逐步培养学生养成良好卫生习惯，增强健康保护知识，减少各类传染疾病的发生和流行。二是要通过主题教育及实践活动，做好我们校园内外的卫生治理，为学习生活创造一个干净、整洁的环境，并以此推动校园“五创联动”深入开展。
二、活动时间
4月7

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen816510/