小雨点的作用

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小雨点的作用一:小雨点的自述

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我是一滴无忧无虑的小雨点，早晨我和小伙伴们在空中尽情玩耍，快活极了！风伯伯轻轻一吹，我们就会飘飘洒洒地落下来。在风伯伯吹来的时候，我们借助它的力量飞到飘落的树叶上，树叶就会像小船一样带着我们飞到另外一个地方。　　有时调皮的小伙伴会偷偷地钻进人们的衣衫，有的看到小朋友粉嘟嘟的小脸蛋儿会忍不住跑上前亲一下。我呢，则跳上小朋友的雨伞上，让他们带着我走进校园，看看学校是什么样儿。　　最后，我们禁不住大地妈妈亲切的呼唤，纷纷投入到她那温暖的怀抱里。晚上，看着被我们冲洗得干干净净的街道、大树、小草，我们甜甜地睡着了。

小雨点的作用二:六年级写景作文：我是春天的小雨点

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大家别以为我是微不足道的小雨点，我和众多兄弟姐妹们一起下凡，我们可就是大地妈妈的护肤品了，如果没有我们，大地妈妈会气的筋脉断裂干枯的喔！
　　我们在云朵上集合，当云朵无法再带着我们飞翔的时候，我们就集体往下跳，就成了地球上一种叫“人”的生物说的“下雨”。
　　我们落在小草下，小草欢快的挺直了腰；我们落在小花下，小花芳香四溢；我们落在小树下，小树的枝头发出了嫩绿的新芽；我们落在田野里，让麦苗喝足了水，长得白白胖胖，让油菜花儿开得遍地金灿灿；我们落在小溪里，小溪发出叮咚的声音欢迎我们为她注入新鲜的活力；我们落在大地妈妈的怀抱，大地妈妈会让蘑菇小姐泥土里钻出来，为我们讲一个个精彩的故事。
　　雨后，我们把空气和灰尘分离了，使空气格外清新怡人。
　　啊！春天的小雨点呀，它的作用可大了，明年我还要做春天的小雨点！

小雨点的作用三:大班音乐教案：快乐的小雨点

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这篇《大班音乐教案：快乐的小雨点》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一、 活动目标：　　1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒　　2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力　　3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。　　二、活动准备：　　多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程：　　一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师："小朋友门听，这是什么声音?""下雨天，小朋友们会做些什么?""有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧!"　　二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"　　1、 欣赏课件片段。　　设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音?　　引导幼儿思考并回答。　　2、 完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现　　3、 (1)：欣赏课件学习象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"，引导幼儿为象声词创编动作　　(2)寻找雨滴落下的地点。师："小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢?幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上　　(3)、探索小雨点落下时的状态。"师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢?　　幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。　　三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容　　1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》　　2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。　　四、音乐游戏：小雨点的旅行　　1、教师讲解游戏规则及玩法　　2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。　　3、 师生共同游戏　　五、结束部分师：多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。　　音乐声中离开教室。　　活动延伸：　　1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音　　2、通过多种形式(看图书、上网)等了解雨的形成、作用及危害。　　3 幼儿园大班音乐课免费教案-《瑶族舞曲》　　一.活动目的：　　1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。　　2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。　　二.活动准备：　　1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。　　2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。　　三.活动过程：　　1.律动进场《真善美的世界》。　　2.直接引题：　　"我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。"3.完整欣赏乐曲。　　第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?　　第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?　　小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。　　4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。　　(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)　　(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?　　师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。　　(3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?　　A: 借助多媒体课件听第一段音乐。　　B: 听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?　　5.用绘画的形式表现乐曲。　　小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?　　6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。

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