三年级语文题目

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三年级语文题目(共10篇)

三年级语文题目（一）：

[三年级语文作文题目]三年级语文作文题目单元
作文要求
一
在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发,三年级语文作文题目.比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情.这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的联想.
如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写.
二
通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识.这次习作,就请你写一写这方面的内容.可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情.写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方.
三
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍.这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你.写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》,小学三年级作文《三年级语文作文题目》.还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改.
四
如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会.选一样写下来.写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感.
单元
作文要求
五
这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感.写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改.
六
你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写.比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方.
七
最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最近想写的内容写下来.比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以.要注意把内容写具体,把句子写通顺.
八
神话、传说中的人物真神奇.比如孙悟空,他会七十二变.如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事.在故事里,你可以变成任何人、任何物.写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改.

三年级语文题目（二）：

一 . 看拼音写词语、写句子.
t ó ng l í ng sh ē ng gu ā i qi ǎ o p è i f ú
（ ） （ ） （ ）
xi ù hu ā y ǐ n yu ē d ě ng d à i
（ ） （ ） （ ）
w ē i w ǔ y ǒ ng g ǎ n
（ ） （ ）
d à b á i é du ì zh ǔ n hu á ng sh ǔ l á ng m ě ng zhu ó gu ò q ù .
__________________________________________________
二 . 加部首成新字,再组词.


三 . 给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释,把序号写在括号里.
“长”（ ch á ng ）字在字典中有多种解释：
（ 1 ）两点之间的距离大.（ 2 ）长度.（ 3 ）长处
1. 我的特长是唱歌.（ ）
2. 这条丝带长 30 厘米,宽 5 厘米.（ ）
3. 爷爷生日那天,大家都祝福他健康长寿.（ ）
4. 小象甩着长鼻子走回来了.（ ）
四 . 读一读,再写一写.
笑眯眯 ________ 紫微微 ________
五 . 在括号里填上不同的词语.


六 . 读短文回答问题.
小金鱼
我们家里养了六条小金鱼.它们大小不同,颜色各异,有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的,还有半红半透明的……
我很喜欢乌黑的小金鱼,每天放学,我都得看一看我的小金鱼.它的眼睛圆鼓鼓的,小嘴一张就像拼音字母“ O ”.它的鳞片是乌黑的,在阳光的照射下,还能发出微弱的光.它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子,多漂亮的金鱼啊!
金鱼吃食时非常有趣.它们先把身子竖起,然后张开小嘴巴把食物吞进去.那条青灰色的小金鱼还挑食哩!有一次,我丢进两条鱼虫,又撒了一点面包渣,那些金鱼一齐游过来,抢着吃鱼虫.那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃,当它吃到面包渣时,就得意地扭动一下身子,可是当别的金鱼也吃面包渣时,它就会气势汹汹地追赶那些金鱼.我想,它多自私啊!金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动,顽皮地吐着水泡.
这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了,我呆呆地站在那儿看了好久,好久……
1. 从文中找出描写颜色的词,用“ ”画下来.
2. 用“ _____ ”画一句比喻句.
3. 第 3 自然段是围绕哪一句话写的?
抄下来.
【试题答案】
一 . 看拼音写词语、写句子.
t ó ng l í ng sh ē ng gu ā i qi ǎ o p è i f ú
（ 铜 铃 声 ） （ 乖 巧 ） （ 佩 服 ）
xi ù hu ā y ǐ n yu ē d ě ng d à i
（ 绣 花 ） （ 隐 约 ） （ 等 待 ）
w ē i w ǔ y ǒ ng g ǎ n
（ 威 武 ） （ 勇 敢 ）
d à b á i é du ì zh ǔ n hu á ng sh ǔ l á ng m ě ng zhu ó gu ò q ù .
大 白 鹅 对 准 黄 鼠 狼 猛 啄 过 去.
二 . 加部首成新字,再组词.


三 . 给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释,把序号写在括号里.
“长”（ ch á ng ）字在字典中有多种解释：
（ 1 ）两点之间的距离大.（ 2 ）长度.（ 3 ）长处
1. 我的特长是唱歌.（ 3 ）
2. 这条丝带长 30 厘米,宽 5 厘米.（ 1 ）
3. 爷爷生日那天,大家都祝福他健康长寿.（ 2 ）
4. 小象甩着长鼻子走回来了.（ 2 ）
四 . 读一读,再写一写.
笑眯眯 乐哈哈 紫微微 绿油油
五 . 在括号里填上不同的词语.


六 . 读短文回答问题.
小金鱼
我们家里养了六条小金鱼.它们大小不同,颜色各异,有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的,还有半红半透明的……
我很喜欢乌黑的小金鱼,每天放学,我都得看一看我的小金鱼.它的眼睛圆鼓鼓的,小嘴一张就像拼音字母“ O ”.它的鳞片是乌黑的,在阳光的照射下,还能发出微弱的光.它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子,多漂亮的金鱼啊!
金鱼吃食时非常有趣.它们先把身子竖起,然后张开小嘴巴把食物吞进去.那条青灰色的小金鱼还挑食哩!有一次,我丢进两条鱼虫,又撒了一点面包渣,那些金鱼一齐游过来,抢着吃鱼虫.那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃,当它吃到面包渣时,就得意地扭动一下身子,可是当别的金鱼也吃面包渣时,它就会气势汹汹地追赶那些金鱼.我想,它多自私啊!金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动,顽皮地吐着水泡.
这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了,我呆呆地站在那儿看了好久,好久……
1. 从文中找出描写颜色的词,用“ ”画下来.
2. 用“ _____ ”画一句比喻句.
3. 第 3 自然段是围绕哪一句话写的?
抄下来.
金鱼吃食时非常有趣.
一、积累运用（21分）
1．下面是你学过的一些词语,请根据注音在括号内写出相对应的字.(3分)
①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地
④抖sǒu( )精神 ⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟
2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习,不虚度年华,曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:
好读书,不好读书
好读书,不好读书
根据语境,试为对联中四个“好”字注音. (2分)
（1） （2） （3） （4）
3．根据课文内容填空.(8分)
（1）远远的街灯明了, . ,好像点着无数的街灯.
（2）春天像健壮的青年, ,领着我们上前去.
（3）辛弃疾在 《西江月》中,运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：
, .
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ,
.
（5）《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___,
_______ ____ .
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ,
.
（7）《次北固山下》中诗人触景生情,思念家乡的诗句是 ,
.
（8）余忆童稚时,能 , ,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分)
A. 当你的同学们做好事,同学们夸你时,你说：“没什么,这是我应该做的.”
B．当你的同桌向你请教问题时,你说：“你真笨,这么简单的问题还来问我.”
C．当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说：“没见我正忙着吗?”
D．当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说：“对不起,请问撞伤了吗?”你说：“对不起?以后当心点.”
5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很受读者欢迎.一天,报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎明带来金黄.黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂.”
你能根据这首诗,把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)
答：
6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言,请简要说说句中运用修辞手法的表达效果,并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）.(3分)
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.
表达效果：
仿写：
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面文言文选段,完成7－11题.（17分）
子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新,可以为师矣.”
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”
7.《论语》的“论”字读 ,它是记录 的书,是 家经典著作之一.(2分)
8.给下列字注音.（2分）
说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ）
9.解释下列加点词的含义.（6分）
①温故而知新 ②人不知而不愠
③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎
⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆
10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的,（B）有谈学习态度的,还有谈（C）个人修养的,请给下题对号标示.（标序号）（3分）
①知之为知之,不知为不知,是知也( ) ②学而时习之( )
③人不知而不愠( ) ④温故而知新( )
⑤学而不思则罔,思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉,见不贤而内自省也（ ）
11.把下面的句子翻译成现代汉语.（4分）
①温故而知新,可以为师矣.
译文：
②知之为知之,不知为不知,是知也.
译文：
（二）阅读下面三个片断,完成12－17题.（14分）
【甲】“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息, A （带、含、混）着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
【乙】一夜之间,春风来了.忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原, C（莽莽、苍苍）沙漠,滚滚而来.从关外扑过山头, D （扑、漫、吹）过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎.
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温.那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休息,愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪.
12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上.（2分）
A. B. C. D.
13.甲文中“酝酿”原意是 ,在课文中的意思是 .（3分）
14.三段文字在写“风”时各有特点,甲文用“ ”作比,表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风,其特点是 .（4分）
15.甲文写春风时,从感觉的多角度去描绘,找出相应的句子.（2分）
①触觉：
②嗅觉：
16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 .（1分）
17.用简洁的语言概括丙文的内容：
.（2分）
（三）阅读文章《利息》,完成18－21题.（12分）
利 息
某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分.差生十分着急,怕回家屁股又要受罪.
怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法.他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!”
老师思忖了大约有一分钟.说：“我可以把你的成绩改为60分.”差生一听,高兴极了,但老师接着说：“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的.东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应了.
期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分.
想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?
18. 本文写了两个人物： 和 ,还暗写了另一个人物,从文中“ ”这个句子可以看出.（3分）
19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）.（3分）
答： → →
20. 发挥你的联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘.（4分）
老师想：
差生想：
21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?（2分）
答：
（四）阅读文章《绿之赞》,完成22－27题.(11分)
绿 之 赞
①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了.
②我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩.这四季的绿就像人的一生.
③我喜欢独步于夏天的绿荫中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨,欣赏柳枝摇曳的飘动.绿色草地,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思飘渺的遐想.
④我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋天显示了它们的秀逸.那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲.它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息,也要不遗余力地描绘.金秋丰收和喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的.
⑤然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛.白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生.每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美.争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱.
⑥我最爱的还是初春的绿.霏霏细雨般的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘地,柔柔地；似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人间带来了多少温馨.
⑦我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒.
22. 本文是按什么顺序写作的? (2分)
答：
23. 从内容来看,与第①段文字相照应的段落是第 段. (1分)
24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)
答：
25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等,发挥你的想像力,想想春晨的绿还似什么?试写出一例.(2分)
答：
26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
27.在我们学过的古诗词中,有很多是赞美春天的,请你选一句赞美初春的,写下来.（2分）
答：
三、作文（45分）
28. 心愿象一粒种籽,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花.请你以《我的心愿》为题,把你小小的心愿用流畅的语言表达出来.
要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字.
七年级期末考试语文试卷
参考答案
1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍
2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo
3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年,听取蛙声一片.（4）择其善者而从之,其不善者而改之. （5）夕阳西下,断肠人在天涯. （6）问渠哪得清如许,唯有源头活水来. （7）乡书何处达,归雁洛阳边. （8）张目对日 明察秋毫
4．A
5. 阴转晴,黄昏时有阵雨.
6.静景动写,运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美.仿写,只要用上拟人的修辞手法即可.
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒
8.yu xǐng yn hu
9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害
10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B
11. ①复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,就可以把他当作老师了. ②知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的.
12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫
13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓.
14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽
15. ①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿.
16.比喻
17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面.
18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪
19. 着急—高兴—迟疑
20. 想象合情合理即可给满分
21. 持肯定态度,从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的
呵呵,就这些啦!

三年级语文题目（三）：

Sorry

三年级语文题目（四）：

1我们的民族小学
2金色的草地
3爬天都峰
4槐乡的孩子
5灰雀
6小摄影师
7奇怪的大石头
8我不能失信
9古诗两首:夜书所见+九月九日忆山东兄弟
10风筝
11秋天的雨
12听听,秋的声音
13花钟
14蜜蜂
15玩出了名堂
16找骆驼
17孔子拜师
18盘古开天地
19赵州桥
20一幅名扬中外的画
21古诗两首:望天门山+饮湖上初晴后雨
22富饶的西沙群岛
23美丽的小兴安岭
24东方之珠
25矛和盾的集合
26科利亚的木匣
27陶罐和铁罐
28狮子和鹿
29掌声
30一次成功的实验
31给予树
32好汉查理
选读课文
1不懂就要问
2做风车的故事
3五花山
4六个矮儿子
5神笔马良
6字典公公家里的争吵
7喜爱音乐的白鲸
8信箱

三年级语文题目（五）：

因为昆明冬无严寒,夏无酷署,全年天气温和,雨水充沛,植物茂盛,鲜花怒放,所以我们称它为春城.
因为广州传说中建城时有一只羊站在城前,嘴里叼着一支麦穗.所以又叫做羊城,穗城.
济南城内原来百泉争涌,分布着久负盛名的趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大泉群,有美泉100多处,享有七十二名泉”之美称.大明湖、千佛山与趵突泉,并称为济南三大名胜.因为济南到处有泉水,所以称泉城.
因为哈尔滨是北国之城,冰雪覆盖,是冰雪的天下,所以叫做冰城.
因为武汉市有长江穿城而过,叫做江城.
因为重庆建在山上,所以叫山城.

三年级语文题目（六）：

卢沟桥的狮子不像是雕刻出来的,而像是真的一样,栩栩如生.
因为他当了叛徒,所以他应被我们所唾弃.
一片片叶子伸展着,绿得很.
一片片叶子伸展着,绿得青翠,绿的可爱,绿的喜人.

三年级语文题目（七）：

　　小学三年级上册语文期末试卷题
　　（满分100分,含卷面分2分；答卷时间为90分钟）
　　班别 姓名 成绩
　　第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）
　　一、 我能拼,我能写.（共6分）.
　　shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕
　　二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）.
　　原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树,它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）.
　　三、 我能看清每组字的区别,看我来组词.（5分）
　　辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）
　　辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）
　　四、 积累词语我最棒,我一定能填正确（4+2分）.
　　刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）
　　兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）
　　我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个.
　　（ ）（ ）
　　五、 先连线,再写句子,请注意把线画好.（6+2分）.
　　聪明在于学习 必有我师焉
　　三人行 天才在于积累
　　人之初 柳暗花明又一村
　　上有天堂 始于足下
　　山重水复疑无路 性本善
　　千里之行 下有苏杭
　　我还会写一句类似的句子：
　　六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来.（4分）
　　小亮是我们班成绩最好最优秀的学生.
　　七、 我会仿照例句,写一处景物或活动.要用上精彩的词语.（3分）.
　　例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆.
　　八、 我会默写《望天门山》.（4分）
　　, .
　　, .
　　九、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动.在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 .（3分）
　　第二部分 阅读积累与运用（26分）
　　一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题（12分）.
　　有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去.只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天；重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地.
　　1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》.（2分）
　　2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?（3分）
　　（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
　　3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?（2分）
　　（ ） （ ）
　　4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙.他的双眼变成了（ 和 ）；他的肌肤,变成了辽阔的（ ）,他的血液变成了奔流不息的（ ）……（3分）
　　5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?（2分）
　　二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题（14）
　　画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人.
　　翠鸟,碧绿的羽毛,点缀（zhuì）着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽.
　　鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德.
　　你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁*气流滑翔,飞起来省力.从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.
　　1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽.（1分）
　　2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）.
　　3、短文介绍了 、 和 三种鸟.（3分）
　　4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 . （2分）
　　5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择（1分）.
　　欢快 赞美
　　从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.（ ）
　　6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德.”这句话这样写,好在哪里呢?（2分）
　　7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?（2分）
　　第三部分： 习作（30分）
　　下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作.
　　题目1：那儿真是一个好地方
　　向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食.要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!
　　要求：先把题目抄下来；文章内容具体,语句通顺,不少于250字.
　　题目2： 欢欢的故事
　　森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿.他天天在森林里自由自在的玩耍.
　　有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去.
　　要求：先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧.看谁编的故事最有趣

三年级语文题目（八）：

A 嗷嗷待哺 B 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 C 蠢蠢欲动 绰绰有余 陈陈相因 察察为明 草草了事 楚楚可怜 层层落实 重重困难 D 多多益善 咄咄逼人 咄咄怪事 喋喋不休 多多关照 F 泛泛而谈 愤愤不平 富富有余 G 耿耿于怀 格格不入 官官相护 高高在上 呱呱坠地 滚滚而来 H 赫赫有名 J 津津有味 津津乐道 炯炯有神 济济一堂 井井有条 斤斤计较 岌岌可危 节节胜利 仅仅如此 踽踽独行 K 夸夸其谈 空空如也 侃侃而谈 苦苦哀求 L 寥寥无几 琅琅上口 恋恋不舍 碌碌无为 历历在目 落落难合 落落大方 栗栗危惧 荦荦大者 碌碌无能 历历可数 落落寡合 累累硕果 M 闷闷不乐 默默无闻 靡靡之音 面面相觑 面面俱到 N 念念不忘 念念有词 喏喏连声 年年如此 P 翩翩起舞 Q 窃窃私语 窃窃私议 茕茕孑立 拳拳服膺 区区之数 区区小事 恰恰相反 谦谦君子 R 人人平等 人人有责 S 姗姗来迟 善善从长 莘莘学子 丝丝入扣 闪闪发光 T 头头是道 亭亭玉立 滔滔不绝 堂堂之阵 W 娓娓动听 娓娓而谈 X 栩栩如生 欣欣向荣 循循善诱 息息相关 息息相通 星星之火 心心相印 惺惺作态 熊熊大火 熊熊燃烧 Y 依依不舍 跃跃欲试 奄奄一息 永永无穷 芸芸众生 熠熠生辉 遥遥领先 郁郁不乐 郁郁寡欢 冤冤相报 洋洋大观 源源不断 泱泱大国 忧心忡忡 摇摇欲坠 源源而来 怏怏不乐 洋洋自得 遥遥无期 盈盈秋水 盈盈在目 Z 沾沾自喜 蒸蒸日上 振振有词 惴惴不安 孜孜不倦 字字珠玉

三年级语文题目（九）：

草木对（风雨）

三年级语文题目（十）：

班级----姓名----成绩----
一、 读音节,写词语.（20分,每字1分）
xiāng jù nà mèn pǐn xíng
( 相聚 ) ( 纳 闷) ( 品 行 )
jī fū mào shèng xióng wěi
( 肌肤 ) ( 茂 盛 ) ( 雄 伟 )
zhòng liàng tú àn shuāng lóng xì zhū
( 重 量 ) ( 图 案) ( 双 龙 戏 珠 )
二、 选择正确的读音,对的画“√”.（12分,各2分）
一幅（fú fù）画 官吏（lì shǐ）
空（kōng kòng）间 自觉（jué jiào）
干（gān gàn）部 作（zuò zuō）坊
三、 比一比,组词语.（24分,每个词2分）
丘（ 山丘 ） 镜（ 镜子 ）
兵（ 兵器 ） 境（ 处境 ）
击（ 击中 ） 既（ 既然 ）
出（ 出发 ） 概（ 大概 ）
跨（ 跨上 ） 兰（ 兰花 ）
夸（ 夸奖 ） 栏（ 栏杆 ）
四、下面的字加上偏旁成新字,再组词语.（18分各3分）
（ 清）（清澈 ） （飘 ）（飘动）
青 票
（ 情）（感情 ） （漂 ）（漂亮 ）
（破 ）（破旧 ） （柏 ）（松柏）
皮 白
（坡）（上坡 ） （迫 ） （压迫）
五、选词填空.（10分,每空2分）
新 旧
1、表姐把（新 ）书包让给我,她自己用（旧 ）的.
表扬 批评
2、老师（表扬）了第三小组的同学,（批评）了不遵守纪律的同学.
鼓励 鼓舞
3、老师经常（鼓励）我们好好学习.
六、把下面的句子排列成一段通顺的话.（10分,各2分）
（2）忽然看见王奶奶提着一篮子菜,慢慢地走过来.（1）放学后,明明在路上走着.
（4）王奶奶说：“谢谢你,好孩子.”
（5）明明一直把王奶奶送到家.
（3）他急忙跑过去,说：“王奶奶,我来提.”
七、阅读短文,回答问题.(共6分)
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟,都会称赞它.
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓（sǎng）子,那该有多好啊! 乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的.
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子,唱出美妙（miào）动听的歌声,就得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习,这样长期不断（duàn）地练下去,一定会获得成功.”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就快地飞走了.
害怕困难的人,什么也不会得到.
1、短文一共有（5）个自然段.(1分)
2、怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来.(2分)
3、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上.(3分)
害怕困难的人,什么也不会得到.
（好了告诉你了,但是LZ我告诉你,版本很有可能是不一样的,我建议你还是好好复习吧!不要作弊抄答案!）

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