三年级语文题目及答案

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三年级语文题目及答案(共10篇)

三年级语文题目及答案（一）：

一 . 看拼音写词语、写句子.
t ó ng l í ng sh ē ng gu ā i qi ǎ o p è i f ú
（ ） （ ） （ ）
xi ù hu ā y ǐ n yu ē d ě ng d à i
（ ） （ ） （ ）
w ē i w ǔ y ǒ ng g ǎ n
（ ） （ ）
d à b á i é du ì zh ǔ n hu á ng sh ǔ l á ng m ě ng zhu ó gu ò q ù .
__________________________________________________
二 . 加部首成新字,再组词.


三 . 给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释,把序号写在括号里.
“长”（ ch á ng ）字在字典中有多种解释：
（ 1 ）两点之间的距离大.（ 2 ）长度.（ 3 ）长处
1. 我的特长是唱歌.（ ）
2. 这条丝带长 30 厘米,宽 5 厘米.（ ）
3. 爷爷生日那天,大家都祝福他健康长寿.（ ）
4. 小象甩着长鼻子走回来了.（ ）
四 . 读一读,再写一写.
笑眯眯 ________ 紫微微 ________
五 . 在括号里填上不同的词语.


六 . 读短文回答问题.
小金鱼
我们家里养了六条小金鱼.它们大小不同,颜色各异,有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的,还有半红半透明的……
我很喜欢乌黑的小金鱼,每天放学,我都得看一看我的小金鱼.它的眼睛圆鼓鼓的,小嘴一张就像拼音字母“ O ”.它的鳞片是乌黑的,在阳光的照射下,还能发出微弱的光.它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子,多漂亮的金鱼啊!
金鱼吃食时非常有趣.它们先把身子竖起,然后张开小嘴巴把食物吞进去.那条青灰色的小金鱼还挑食哩!有一次,我丢进两条鱼虫,又撒了一点面包渣,那些金鱼一齐游过来,抢着吃鱼虫.那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃,当它吃到面包渣时,就得意地扭动一下身子,可是当别的金鱼也吃面包渣时,它就会气势汹汹地追赶那些金鱼.我想,它多自私啊!金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动,顽皮地吐着水泡.
这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了,我呆呆地站在那儿看了好久,好久……
1. 从文中找出描写颜色的词,用“ ”画下来.
2. 用“ _____ ”画一句比喻句.
3. 第 3 自然段是围绕哪一句话写的?
抄下来.
【试题答案】
一 . 看拼音写词语、写句子.
t ó ng l í ng sh ē ng gu ā i qi ǎ o p è i f ú
（ 铜 铃 声 ） （ 乖 巧 ） （ 佩 服 ）
xi ù hu ā y ǐ n yu ē d ě ng d à i
（ 绣 花 ） （ 隐 约 ） （ 等 待 ）
w ē i w ǔ y ǒ ng g ǎ n
（ 威 武 ） （ 勇 敢 ）
d à b á i é du ì zh ǔ n hu á ng sh ǔ l á ng m ě ng zhu ó gu ò q ù .
大 白 鹅 对 准 黄 鼠 狼 猛 啄 过 去.
二 . 加部首成新字,再组词.


三 . 给下面的句子中的“长”字选择恰当的解释,把序号写在括号里.
“长”（ ch á ng ）字在字典中有多种解释：
（ 1 ）两点之间的距离大.（ 2 ）长度.（ 3 ）长处
1. 我的特长是唱歌.（ 3 ）
2. 这条丝带长 30 厘米,宽 5 厘米.（ 1 ）
3. 爷爷生日那天,大家都祝福他健康长寿.（ 2 ）
4. 小象甩着长鼻子走回来了.（ 2 ）
四 . 读一读,再写一写.
笑眯眯 乐哈哈 紫微微 绿油油
五 . 在括号里填上不同的词语.


六 . 读短文回答问题.
小金鱼
我们家里养了六条小金鱼.它们大小不同,颜色各异,有乌黑的、有粉红的、有青灰的、有银白的,还有半红半透明的……
我很喜欢乌黑的小金鱼,每天放学,我都得看一看我的小金鱼.它的眼睛圆鼓鼓的,小嘴一张就像拼音字母“ O ”.它的鳞片是乌黑的,在阳光的照射下,还能发出微弱的光.它那条乌黑的尾巴像一把美丽的大扇子,多漂亮的金鱼啊!
金鱼吃食时非常有趣.它们先把身子竖起,然后张开小嘴巴把食物吞进去.那条青灰色的小金鱼还挑食哩!有一次,我丢进两条鱼虫,又撒了一点面包渣,那些金鱼一齐游过来,抢着吃鱼虫.那条青灰的金鱼却四处寻找面包渣吃,当它吃到面包渣时,就得意地扭动一下身子,可是当别的金鱼也吃面包渣时,它就会气势汹汹地追赶那些金鱼.我想,它多自私啊!金鱼吃饱以后就在它们的小天地里悠闲地游动,顽皮地吐着水泡.
这些金鱼像磁铁一样把我吸引住了,我呆呆地站在那儿看了好久,好久……
1. 从文中找出描写颜色的词,用“ ”画下来.
2. 用“ _____ ”画一句比喻句.
3. 第 3 自然段是围绕哪一句话写的?
抄下来.
金鱼吃食时非常有趣.
一、积累运用（21分）
1．下面是你学过的一些词语,请根据注音在括号内写出相对应的字.(3分)
①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地
④抖sǒu( )精神 ⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟
2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习,不虚度年华,曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:
好读书,不好读书
好读书,不好读书
根据语境,试为对联中四个“好”字注音. (2分)
（1） （2） （3） （4）
3．根据课文内容填空.(8分)
（1）远远的街灯明了, . ,好像点着无数的街灯.
（2）春天像健壮的青年, ,领着我们上前去.
（3）辛弃疾在 《西江月》中,运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：
, .
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ,
.
（5）《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___,
_______ ____ .
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ,
.
（7）《次北固山下》中诗人触景生情,思念家乡的诗句是 ,
.
（8）余忆童稚时,能 , ,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分)
A. 当你的同学们做好事,同学们夸你时,你说：“没什么,这是我应该做的.”
B．当你的同桌向你请教问题时,你说：“你真笨,这么简单的问题还来问我.”
C．当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说：“没见我正忙着吗?”
D．当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说：“对不起,请问撞伤了吗?”你说：“对不起?以后当心点.”
5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很受读者欢迎.一天,报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎明带来金黄.黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂.”
你能根据这首诗,把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)
答：
6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言,请简要说说句中运用修辞手法的表达效果,并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）.(3分)
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.
表达效果：
仿写：
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面文言文选段,完成7－11题.（17分）
子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新,可以为师矣.”
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”
7.《论语》的“论”字读 ,它是记录 的书,是 家经典著作之一.(2分)
8.给下列字注音.（2分）
说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ）
9.解释下列加点词的含义.（6分）
①温故而知新 ②人不知而不愠
③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎
⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆
10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的,（B）有谈学习态度的,还有谈（C）个人修养的,请给下题对号标示.（标序号）（3分）
①知之为知之,不知为不知,是知也( ) ②学而时习之( )
③人不知而不愠( ) ④温故而知新( )
⑤学而不思则罔,思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉,见不贤而内自省也（ ）
11.把下面的句子翻译成现代汉语.（4分）
①温故而知新,可以为师矣.
译文：
②知之为知之,不知为不知,是知也.
译文：
（二）阅读下面三个片断,完成12－17题.（14分）
【甲】“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息, A （带、含、混）着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
【乙】一夜之间,春风来了.忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原, C（莽莽、苍苍）沙漠,滚滚而来.从关外扑过山头, D （扑、漫、吹）过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎.
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温.那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休息,愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪.
12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上.（2分）
A. B. C. D.
13.甲文中“酝酿”原意是 ,在课文中的意思是 .（3分）
14.三段文字在写“风”时各有特点,甲文用“ ”作比,表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风,其特点是 .（4分）
15.甲文写春风时,从感觉的多角度去描绘,找出相应的句子.（2分）
①触觉：
②嗅觉：
16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 .（1分）
17.用简洁的语言概括丙文的内容：
.（2分）
（三）阅读文章《利息》,完成18－21题.（12分）
利 息
某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分.差生十分着急,怕回家屁股又要受罪.
怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法.他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!”
老师思忖了大约有一分钟.说：“我可以把你的成绩改为60分.”差生一听,高兴极了,但老师接着说：“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的.东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应了.
期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分.
想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?
18. 本文写了两个人物： 和 ,还暗写了另一个人物,从文中“ ”这个句子可以看出.（3分）
19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）.（3分）
答： → →
20. 发挥你的联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘.（4分）
老师想：
差生想：
21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?（2分）
答：
（四）阅读文章《绿之赞》,完成22－27题.(11分)
绿 之 赞
①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了.
②我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩.这四季的绿就像人的一生.
③我喜欢独步于夏天的绿荫中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨,欣赏柳枝摇曳的飘动.绿色草地,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思飘渺的遐想.
④我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋天显示了它们的秀逸.那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲.它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息,也要不遗余力地描绘.金秋丰收和喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的.
⑤然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛.白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生.每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美.争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱.
⑥我最爱的还是初春的绿.霏霏细雨般的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘地,柔柔地；似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人间带来了多少温馨.
⑦我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒.
22. 本文是按什么顺序写作的? (2分)
答：
23. 从内容来看,与第①段文字相照应的段落是第 段. (1分)
24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)
答：
25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等,发挥你的想像力,想想春晨的绿还似什么?试写出一例.(2分)
答：
26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
27.在我们学过的古诗词中,有很多是赞美春天的,请你选一句赞美初春的,写下来.（2分）
答：
三、作文（45分）
28. 心愿象一粒种籽,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花.请你以《我的心愿》为题,把你小小的心愿用流畅的语言表达出来.
要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字.
七年级期末考试语文试卷
参考答案
1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍
2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo
3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年,听取蛙声一片.（4）择其善者而从之,其不善者而改之. （5）夕阳西下,断肠人在天涯. （6）问渠哪得清如许,唯有源头活水来. （7）乡书何处达,归雁洛阳边. （8）张目对日 明察秋毫
4．A
5. 阴转晴,黄昏时有阵雨.
6.静景动写,运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美.仿写,只要用上拟人的修辞手法即可.
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒
8.yu xǐng yn hu
9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害
10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B
11. ①复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,就可以把他当作老师了. ②知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的.
12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫
13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓.
14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽
15. ①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿.
16.比喻
17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面.
18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪
19. 着急—高兴—迟疑
20. 想象合情合理即可给满分
21. 持肯定态度,从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的
呵呵,就这些啦!

三年级语文题目及答案（二）：

基础达标
一、我能读准音节,美观地书写词语.（10分）
kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùn
wēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì
二、我能比一比后再组词.（5分）
记（ ） 夸（ ） 绪（ ） 功（ ） 险（ ）
纪（ ） 跨（ ） 堵（ ） 攻（ ） 验（ ）
三、我能给带点字选择正确读音.（8分）
给予（gěi jǐ ）匀称(chèn chèng) 前爪(zhuǎ zhǎo) 落（lào luò）下残疾
海参（cān shēn）尽(jǐn jìn)管 几乎（jī jǐ） 一乘(chéng shèng )轿子
四、我能照样子写词语.（8分）
例：严严实实 不慌不忙 乐陶陶 远近闻名
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
五、我能写出带点词语的反义词.（4分）
1．遇到比自己强大的对手,他不敢上前,显得十分懦弱.（ ）
2．那位老板对民工的态度十分傲慢.（ ）
3．旧中国贫穷、落后,在世界上没有地位.（ ）（ ）
六、我会选词填空.（3分）
显现 展现 涌现
1．走进大门,（ ）在眼前的是一个宽广的庭院.
2．雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地（ ）出来.
3．在这次才艺展示活动中,我校（ ）出一批新人.
七、我能按照要求写句子.（8分）
1．一位植物学家把花圃（pǔ）修建得像钟面一样.
大庆油田教育中心2007-2008学年度第一学期期末检测
小学三年级语文试题答案
基础达标
一、考察 游戏 激动 鼓励 滋润 威武 嫩绿 遗产 垂头丧气
二、（5分）略 三、（8分）给予（jǐ ）匀称(chèn) 前爪(zhǎo) 落（lào）下残疾 海参（shēn）尽(jǐn )管 几乎（jī ） 一乘(shèng )轿子
四、我能照样子写词语.（8分）略
五、1．勇敢2．谦虚3．富裕 先进 六、1．展现 2 ． 显现 3 ． 涌现
七、我能按照要求写句子.（8分）略
八、我能把下面的谚语、名言或诗句填完整.（10分 ）
1．上有天堂.2．桂林山水甲天下 3．明月松间照 4．金无足赤
5．柳暗花明又一村 6．始于足下 7．天才在于积累 8．只要肯登攀
9．人不学,不知义
九、我会加标点.（4分）
（1）,、、、,.（“紫的”后面也可以填省略号）（2） ,：“.”
阅读闯关
1．略 2．铁罐 3．氧化了 4．兄弟 陶罐对别人是和睦相处,互相尊重.
（二）课外阅读：
1．6
2．文竹
3．初春 盛夏 秋天 寒冷
4．晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中,阳光一照,像无数奇妙的珍珠在闪亮.
那绿丝构成的叶子一片叠一片,好像一块绿荫.
5．绚丽多姿 娇艳惹人 绿色的美 清雅 文静 温柔 坚强
6．略

三年级语文题目及答案（三）：

　　小学三年级上册语文期末试卷题
　　（满分100分,含卷面分2分；答卷时间为90分钟）
　　班别 姓名 成绩
　　第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）
　　一、 我能拼,我能写.（共6分）.
　　shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕
　　二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）.
　　原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树,它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）.
　　三、 我能看清每组字的区别,看我来组词.（5分）
　　辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）
　　辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）
　　四、 积累词语我最棒,我一定能填正确（4+2分）.
　　刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）
　　兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）
　　我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个.
　　（ ）（ ）
　　五、 先连线,再写句子,请注意把线画好.（6+2分）.
　　聪明在于学习 必有我师焉
　　三人行 天才在于积累
　　人之初 柳暗花明又一村
　　上有天堂 始于足下
　　山重水复疑无路 性本善
　　千里之行 下有苏杭
　　我还会写一句类似的句子：
　　六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来.（4分）
　　小亮是我们班成绩最好最优秀的学生.
　　七、 我会仿照例句,写一处景物或活动.要用上精彩的词语.（3分）.
　　例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆.
　　八、 我会默写《望天门山》.（4分）
　　, .
　　, .
　　九、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动.在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 .（3分）
　　第二部分 阅读积累与运用（26分）
　　一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题（12分）.
　　有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去.只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天；重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地.
　　1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》.（2分）
　　2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?（3分）
　　（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
　　3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?（2分）
　　（ ） （ ）
　　4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙.他的双眼变成了（ 和 ）；他的肌肤,变成了辽阔的（ ）,他的血液变成了奔流不息的（ ）……（3分）
　　5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?（2分）
　　二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题（14）
　　画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人.
　　翠鸟,碧绿的羽毛,点缀（zhuì）着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽.
　　鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德.
　　你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁*气流滑翔,飞起来省力.从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.
　　1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽.（1分）
　　2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）.
　　3、短文介绍了 、 和 三种鸟.（3分）
　　4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 . （2分）
　　5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择（1分）.
　　欢快 赞美
　　从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.（ ）
　　6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德.”这句话这样写,好在哪里呢?（2分）
　　7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?（2分）
　　第三部分： 习作（30分）
　　下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作.
　　题目1：那儿真是一个好地方
　　向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食.要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!
　　要求：先把题目抄下来；文章内容具体,语句通顺,不少于250字.
　　题目2： 欢欢的故事
　　森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿.他天天在森林里自由自在的玩耍.
　　有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去.
　　要求：先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧.看谁编的故事最有趣

三年级语文题目及答案（四）：

你好，我是速读协会会员，很高心为你解答。

1、阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。

2、培养阅读能力，首先要掌握科学高效的阅读方法，也就是练习快速阅读（速读），其次养成阅读的习惯，多读多练。阅读能力是需要从小培养的，快速阅读是一种科学、高效的读书方法，它激活我们的“眼、脑”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式。最终实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：《精英特速读记忆训练网站》，《精英特快速阅读记忆训练》是我们协会认可的，安装软件即可进行试用训练，我自己练习过的，用正式软件坚持每天练习一个多小时，15-30个小时，阅读速度差不多能提高5-10倍的。 提高阅读能力，培养读书兴趣，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益。

3、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，特别阅读记忆差的，我建议学习一下精英特，精英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

望好评采纳。

三年级语文题目及答案（五）：

小学三年级上册语文期末试卷题
（满分100分,含卷面分2分；答卷时间为90分钟）
班别 姓名 成绩
第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）
一、 我能拼,我能写.（共6分）.
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）.
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树,它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）.
三、 我能看清每组字的区别,看我来组词.（5分）
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ）
辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ）
四、 积累词语我最棒,我一定能填正确（4+2分）.
刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ）
兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ）
我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个.
（ ）（ ）
五、 先连线,再写句子,请注意把线画好.（6+2分）.
聪明在于学习 必有我师焉
三人行 天才在于积累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水复疑无路 性本善
千里之行 下有苏杭
我还会写一句类似的句子：
六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来.（4分）
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生.
七、 我会仿照例句,写一处景物或活动.要用上精彩的词语.（3分）.
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆.
八、 我会默写《望天门山》.（4分）
, .
, .
九、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动.在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 .（3分）
第二部分 阅读积累与运用（26分）
一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题（12分）.
有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去.只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天；重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地.
1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》.（2分）
2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?（3分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?（2分）
（ ） （ ）
4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙.他的双眼变成了（ 和 ）；他的肌肤,变成了辽阔的（ ）,他的血液变成了奔流不息的（ ）……（3分）
5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?（2分）
二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题（14）
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人.
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀（zhuì）着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽.
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德.
你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁*气流滑翔,飞起来省力.从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.
1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽.（1分）
2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）.
3、短文介绍了 、 和 三种鸟.（3分）
4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 . （2分）
5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择（1分）.
欢快 赞美
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量.（ ）
6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德.”这句话这样写,好在哪里呢?（2分）
7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?（2分）
第三部分： 习作（30分）
下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作.
题目1：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食.要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!
要求：先把题目抄下来；文章内容具体,语句通顺,不少于250字.
题目2： 欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿.他天天在森林里自由自在的玩耍.
有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去.
要求：先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧.看谁编的故事最有趣.

三年级语文题目及答案（六）：

一、看拼音写词语
燃烧 窗帘 绒球 食品 舒服
侵略 损伤 甚至 智慧 欺负
意见：每字0.5分,计10分.
二、积累成语
蜂 鸡 狗 和 细 呼 唤
一 万 百 一 一或三 二 等等
意见：补充成语每空0.5分,写成语每空1分,计9分.
三、选择
jià xǐng qiào jiàn ②　　①　　④
意见：第1小题每个有1分,第2、3、4题每题2分,计10分.
四、填空
1、越发纯净 更加明洁 一道银灰 一道血红
2、意志坚强 敢于和封建势力作斗争 （意思达到即可）
3、霜叶红于二月花 墙角数枝梅 咬定青山不放松等
4、青出于蓝而胜于蓝 爱人者人恒爱之
意见：第1、2、4题每空1.5分,第3题每空2分,计18分,错别字适当扣分.
五、阅读短文,完成练习.
短文一
1、金黄的 碧绿的 紫红的 2、略
3、珠宝 俊俏的小姑娘
4、能围绕小露珠使植物更有精神答即可
意见：第1、2、3题前面每空1分,写比喻句2分,第4题2分,计12分.
短文二
1、我爱“魔棍”等 2、青蛙 冲锋枪 球 鸭子
3、文章最后一小节 4、略
意见：第1题2分,第2题每空1分,第3题2分,第4题3分,计11分.
六、习作
一类文：想象合理,故事有趣,语句通顺,字数符合要求,得23-25分.
二类文：想象较合理,故事较有趣,语句较通顺,字数符合要求,得20-22分.
三类文：想象较合理,故事较平淡,有少数病句,字数基本符合要求,得17-19分.
四类文：想象欠合理,故事简单,有明显语病,字数不足,得15-16分.
五类文：想象不合理,错别字多,病句较多,字数偏少,15分以下.
△ 卷面5分,分别为端正3分、整洁2分.

三年级语文题目及答案（七）：

[三年级语文作文题目]三年级语文作文题目单元
作文要求
一
在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发,三年级语文作文题目.比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情.这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的联想.
如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写.
二
通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识.这次习作,就请你写一写这方面的内容.可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情.写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方.
三
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍.这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你.写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》,小学三年级作文《三年级语文作文题目》.还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改.
四
如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会.选一样写下来.写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感.
单元
作文要求
五
这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感.写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改.
六
你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写.比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方.
七
最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最近想写的内容写下来.比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以.要注意把内容写具体,把句子写通顺.
八
神话、传说中的人物真神奇.比如孙悟空,他会七十二变.如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事.在故事里,你可以变成任何人、任何物.写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改.

三年级语文题目及答案（八）：

三、看拼音,写词语.
Pèi fú zàn tàn cōng míng yán shēn diān bǒ gǎn xiè wò zhù sī jī
佩 服 赞 叹 聪 明 延 伸 颠 簸 感 谢 握 住 司 机
Mù bàng jī liè xùn sù wéi xiǎn xíng shì zhēng fēn duó miǒo dí rén
木 棒 激 烈 迅 速 危 险 形 势 争 分 夺 秒 敌 人
四、多音字组词.
sì(似 乎 ) chōng(冲 锋 ) dà(大 人 ) kōng(天 空 ) mò(淹 没 )
似 冲 大 空 没
shì(似 的 ) chòng(冲 压 ) dài(大 夫) kòng (空 地 ) méi(没 有 )
dàn( 扁 担) xiě(血 淋 淋 ) sǎ(撒 种 ) chóng(重 复 ) de (好 的 )
担 血 撒 重 的
dān(担 ) xuè(血 管 ) sā(撒 谎 ) zhòng(重 要 ) dí( 的 确 )
五 、按要求填空,做带点的词.
1、绝技：先查 部,再查 画.“绝”字的解释有 A、断 B、尽、穷尽 C、极,极端的
D、一定地,无论如何.正确的解释是 C .
2、致谢：先查 部,再查 画.“致”字的解释有 A、给予,送给 B、招引,使达到
C、意态,情况 D、细密,精细 正确的解释是 A .
先查音序 X ,再查音节 xiè .“谢”字的解释有 A、表示感谢 B、道歉或
认错 C、辞去,拒绝 D、凋落,衰退 正确的解释是 A .
六、选词填空.
陆续 连续 继续 断断续续
1、这篇课文我还没有读熟,背起来（断断续续）的,还得（继续 ）练习.
2、夜深了,（连续 ）看了三场电影饿人们才（陆续 ）走出电影院 .
激烈 强烈 猛烈 热烈
3、（猛烈 ）的炮火打得敌人抬不起头,战斗进行得异常（ 激烈 ）.
4、我们班来了一位新同学,受到了同学们的（ 热烈 ）欢迎.
鼓舞 鼓励 鼓起 鼓动
5、当我遇到困难时,老师总是（ 鼓励）我,让我（鼓起）勇气克服困难.
6、雷锋精神经常（ 鼓舞 ）着我去做好事.
七、比一比,再组词.
赔 赔钱 断 不断 裙 裙子 棒 木棒 秒 分秒 畸 畸形 捂 捂住 致 致谢 乖 乖巧
部 干部 继 继续 群 群众 捧 捧着 吵 吵闹 椅 桌椅 语 语文 至 至于 乘 乘客
八、默写8单元你最喜欢的一个自然段.
九、修改病句
1、我的家乡是深圳人.2、造纸是我国古代的四大发明.3、这是一本我的很有趣的书.
改：我是深圳人.改：造纸是我国古代的四大发明之一.改：这一本很有趣的书是我的.

三年级语文题目及答案（九）：

A 嗷嗷待哺 B 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 勃勃生机 C 蠢蠢欲动 绰绰有余 陈陈相因 察察为明 草草了事 楚楚可怜 层层落实 重重困难 D 多多益善 咄咄逼人 咄咄怪事 喋喋不休 多多关照 F 泛泛而谈 愤愤不平 富富有余 G 耿耿于怀 格格不入 官官相护 高高在上 呱呱坠地 滚滚而来 H 赫赫有名 J 津津有味 津津乐道 炯炯有神 济济一堂 井井有条 斤斤计较 岌岌可危 节节胜利 仅仅如此 踽踽独行 K 夸夸其谈 空空如也 侃侃而谈 苦苦哀求 L 寥寥无几 琅琅上口 恋恋不舍 碌碌无为 历历在目 落落难合 落落大方 栗栗危惧 荦荦大者 碌碌无能 历历可数 落落寡合 累累硕果 M 闷闷不乐 默默无闻 靡靡之音 面面相觑 面面俱到 N 念念不忘 念念有词 喏喏连声 年年如此 P 翩翩起舞 Q 窃窃私语 窃窃私议 茕茕孑立 拳拳服膺 区区之数 区区小事 恰恰相反 谦谦君子 R 人人平等 人人有责 S 姗姗来迟 善善从长 莘莘学子 丝丝入扣 闪闪发光 T 头头是道 亭亭玉立 滔滔不绝 堂堂之阵 W 娓娓动听 娓娓而谈 X 栩栩如生 欣欣向荣 循循善诱 息息相关 息息相通 星星之火 心心相印 惺惺作态 熊熊大火 熊熊燃烧 Y 依依不舍 跃跃欲试 奄奄一息 永永无穷 芸芸众生 熠熠生辉 遥遥领先 郁郁不乐 郁郁寡欢 冤冤相报 洋洋大观 源源不断 泱泱大国 忧心忡忡 摇摇欲坠 源源而来 怏怏不乐 洋洋自得 遥遥无期 盈盈秋水 盈盈在目 Z 沾沾自喜 蒸蒸日上 振振有词 惴惴不安 孜孜不倦 字字珠玉

三年级语文题目及答案（十）：

卢沟桥的狮子不像是雕刻出来的,而像是真的一样,栩栩如生.
因为他当了叛徒,所以他应被我们所唾弃.
一片片叶子伸展着,绿得很.
一片片叶子伸展着,绿得青翠,绿的可爱,绿的喜人.

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