小孩不笨观后感400字

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小孩不笨观后感400字(共10篇)

小孩不笨观后感400字（一）:

求 電影《小孩不笨》,的观后感,400字

近日我看了《小孩不笨》这部教育片,我觉得这部片对家长教育孩子,以及孩子自我发展有特别的意义.以下是我观看此影片后的一点心得体会：现实中的新加坡,华人的孩子需要精通英文、数学,而中文学不好没关系.但如果中文没学好,还是会影响到孩子以后到中国的发展.在影片中,有两对父母,他们教育孩子的方式虽然十分不同,但是结果一样是不好的.做生意的一对父母,他们把大部份时间用在经营自己的事业上,和两个孩子的密切关系很少,而导致姐姐叛逆,和不良分子混在一起,只因妈妈老是不履行诺言.弟弟变成一个没有主见,不会反抗的“听话”的孩子…… 不同的人看了可能会有不同的感受.小孩子看了可能会找到共鸣,老师看了可能从中得到启示,家长看了可能会引起反思.我想如果这部电影能给我们带来以上任何一种感受,就称得上是一本好电影了,透过这部电景,让我看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定.电影还通过日常小事来反映父母在教育子女中遇到的种种问题,并提出了：“没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母”这一新的说法.片中三个孩子的遭遇都是日常所见之事,让我对种种故事情节深有感触,感觉“很真实”.除此之外每个父母都希望自己的儿女学习好,考100分,对他们要求严格,稍有差错不是打就是骂,没有想过小孩子内心的感受,而我们也不想每天都挨爸爸妈妈的打和骂,所以父母多引导我们.“在责备中长大的孩子,和在赞美中长大的孩子是不一样的”在责备中长大的孩子只会觉得自己很缈小,在赞美中长大的孩子就会更加努力地去做别人赞美自己的事情,父母要多多去了解自己的儿女.每个小孩都知道自己父母很爱自己,更希望父母能更多的鼓励孩子,让孩子在鼓励和赞美中健康成长.【小孩不笨观后感400字】

小孩不笨观后感400字（二）:

小孩不笨1 其中一片断观后感
如题,《小孩不笨1》电影中针对某一片段写一篇观后感,500字左右

你可以写那段主人公抢了老太太的项链之后他父亲跪下求老太太说是他父亲偷的,最后老太太说谁也没有抢而且警察捉走.
这段看完之后很有感触~

小孩不笨观后感400字（三）:

小孩不笨2观后感700左右作文
班主任让我们观赏了影片《小孩不笨2》,所看的原因是要让我们读观后感,700左右字,他要让我们从中体现责任,孩子对父母,父母对孩子的责任心,

Family:看《小孩不笨2》有感
当我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是长时间的沉默以及划下的两行泪痕.
“爸爸太爱你,但是爸爸太不会爱你”我知道,父母做什么,他们都是在爱着我们,他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱.可是我也不得不说,“爸爸妈妈,我太爱你们了,然而我爱的太辛苦了”
不知道从什么时候开始,也不知道为什么,我所做的事情在你们眼里都是不对,不好的.每一次我想拿出我最好的,可却永远换不来你们对我的赞许,你们总是要求我们更好,总是要我们更加努力.然而一次次的不能满足你们的期许,却让我对我自己越加的绝望起来.我就好像附在了峭壁上,遥远上方是你们给我们定下的希望,下边,却是望不到底的深渊.
渐渐的,我们忘记了彼此之间如何沟通,甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉.我们之间的门,已经关了.
看着《小孩不笨2》,望着发生在他们身上的故事,寻找着这些故事里自己的影子,体会着心中无法平息的感动.它和以往的教育类电影最大的不同在于,它不仅仅讲述父母对子女的付出,也演绎了子女为父母付出的爱.这一切明明都是美好的,可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧.
看着它,我不得不掉下眼泪.我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣.
看罢这部电影我才明白了,父母子女之间,连接他们的并不是责任,而是他们之间的爱.同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿.没有沟通,就注定会产生冲突；没有沟通,就失去了彼此了解的机会；没有沟通,我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通,我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通,我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么.
现在,我只希望,我的父母也可以看看这部电影.我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么.我希望,我们彼此的爱会更加有价值.希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧.
最后我必须要说：(family)father and mother I love you!
PS：我想说的是,你的老师并不是只是让你们去写观后感,他是真的想让你们学到些什么.面对这部电影,不要因为他是老师让你们看的因为看完后要写观后感,就去抵触,就去想他的不好.用心去感受,每一部好的电影都能够让我们学会很多,你说是吗?

小孩不笨观后感400字（四）:

求《小孩不笨2》观后感1000字速回
谢谢“你最后一次称赞别人是在什么时候? 你最后一次被人称赞又是在什么时候? 很久,对吗?”

当我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是长时间的沉默以及划下的两行泪痕.
“爸爸太爱你,但是爸爸太不会爱你”我知道,父母做什么,他们都是在爱着我们,他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱.可是我也不得不说,“爸爸妈妈,我太爱你们了,然而我爱的太辛苦了”
不知道从什么时候开始,也不知道为什么,我所做的事情在你们眼里都是不对,不好的.每一次我想拿出我最好的,可却永远换不来你们对我的赞许,你们总是要求我们更好,总是要我们更加努力.然而一次次的不能满足你们的期许,却让我对我自己越加的绝望起来.我就好像附在了峭壁上,遥远上方是你们给我们定下的希望,下边,却是望不到底的深渊.
渐渐的,我们忘记了彼此之间如何沟通,甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉.我们之间的门,已经关了.
看着《小孩不笨2》,望着发生在他们身上的故事,寻找着这些故事里自己的影子,体会着心中无法平息的感动.它和以往的教育类电影最大的不同在于,它不仅仅讲述父母对子女的付出,也演绎了子女为父母付出的爱.这一切明明都是美好的,可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧.
看着它,我不得不掉下眼泪.我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣.
看罢这部电影我才明白了,父母子女之间,连接他们的并不是责任,而是他们之间的爱.同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿.没有沟通,就注定会产生冲突；没有沟通,就失去了彼此了解的机会；没有沟通,我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通,我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通,我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么.
现在,我只希望,我的父母也可以看看这部电影.我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么.我希望,我们彼此的爱会更加有价值.希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧.
最后我必须要说：(family)father and mother I love you!

小孩不笨观后感400字（五）:

带雨的花读后感,400字以上
《带雨的花》
我是您不听话的孩子,
我偷偷地跑出了家.
穿过树林,
走过小桥,
在明亮的湖岸上,
我尽情地玩耍.
我忘记了您,
也忘记了家,
请原谅我,妈妈.
我去追赶蝴蝶,
它飞进了树林,
躲进了一朵小花.
我不愿再去捉它,
因为那朵小花,
就是它香甜的家.
我在湖边,
看一位叔叔钓鱼,
一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚.
我还看那位老爷爷,
用一根羊骨头做诱饵,
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!
我向叔叔要一条小鱼,
我向老爷爷要一只小虾.
我说,
我保证不会吃掉它,
我家有个大鱼缸,
给它们做家,
让它们在那儿长大.
忽然,
下起了雨,
雨点儿又急又大,
打在脸颊上,
又疼,又麻.
人们都在跑,
这时,我才想起了家,
想起了妈妈.
望着雨天,
我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花.
我在雨中,
采着野花,
采了一把,
又一把.
我那么高兴,
因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花!
我往家走.
我又有些害怕.
我是个不听话的孩子,
刚才,我真不该偷偷地跑出了家.
也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂,
甚至一顿打?
望着手中带雨的花,
我在想,
妈妈,

“花雨”是一个儿童作家金波的叙事诗,诗描述了一个天真,可爱的孩子喜欢玩的性质,和爱我的妈妈,也没有忘记向给我的母亲采用该花的花雨,怕回家挨打去罪恶感.把它写纯真,天真纯和真,善,美,是一个自由和生命的赞美.一个
诗写儿童直截了当：“我是一个听话的孩子开始将孩子纯净透明的清白捧到读者直接的.第一部分的概述”I“的诱惑,开始更美好的世界,偷偷跑出去的房子,而你的工作.二,三部分专门讲“I”赶上蝴蝶调皮,好奇,想看看叔叔钓鱼,看爷爷捉虾.第六部分?写“我”顽皮后,心虚和恐惧.
全诗的语言吗?淘节奏鲜明,和谐和节奏,轻松的音乐产生之美.同时,我们也应该看到,“雨中的花”反映了深刻的爱的诗人,母亲的爱,爱我的生活,诗人的爱的儿童.每一个字诗充满童心,诗人反映了孩子的心理生活的重要性.“
诗歌的孩子是在每一个孩子的影子,诗歌所描述的内容,我们每个人的心里的真实写照,这样的好和漂亮的孩子,我们每个人的精神追求,让我们用一颗童心,回到大自然的怀抱!

小孩不笨观后感400字（六）:

中央电视台少儿频道《飘扬的红领巾》观后感不低于400字

今天,我吃过晚饭,兴奋地跑到电视机旁边,打开电视,看飘扬的红领巾.
一开始,我感觉很没有意思,慢慢的,我看的越来越津津有味了.
我看完后想,我们每天都坐在宽敞的教室里读书,而他们,却每天只能在破破烂烂的屋子里认认真真的读书.我多么想赶快长大,去他们那当老师,不再让他们没有老师.
还有那些好心人们,虽然远隔千里,但就如同邻居一样的帮助灾区的人们,送上一些衣服、食物、水和钱……灾情来临时,我们个个都愁眉苦脸,当我们知道他们平安无事时,我们就欣喜若狂,一方有难八方支援.这句话,说的太对了.
红领巾的意义是那么的伟大,他告诉我 红领巾是用中国人民的鲜血染红的,它代表着无数英雄的心血.红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利.少先队队礼是:右手五指并拢,高举过头,表示人民的利益高于一切.
少先队呼号是：“准备着,为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”前一句指的是理想和目标,后一句指的是决心和行动.它体现了少先队组织的政治方向和党对少先队的要求.呼号由少先队辅导员、共产党员和共青团组织的代表,或者由对祖国、对人民有贡献的人领呼,全体队员齐声回答.
飘扬的红领巾啊!伟大的红领巾啊!在我们心中,你永远是那么的伟大!

小孩不笨观后感400字（七）:

求辽宁省古生物博物馆读观后感400字…

　　《参观古生物博物馆》（1）
　　今天，爸爸妈妈带我去参观古生物博物馆。
　　我走进去一看，大吃一惊。这里的化石还真多。我看见了最早的海洋动物、软体动物、节肢动物、脊椎动物的化石和照片。最吸引我的是巨型蜻蜓的标本。它的身体是正常蜻蜓的十倍，它每小时能飞69公里，我真的好奇，世界上真的有这种巨型蜻蜓吗？等我长大了一定要亲眼看看。除了这些，我还看到了葫芦洞的猿人头骨，南京直立人头骨，还有恐龙化石和恐龙时代的动画片。
　　这里的古生物知识让我大开眼界，我一定会把这些牢牢记在心上。
　　今天早晨，天气有些阴沉沉的，但不影响我去参观古生物化石及考古研究的热情！我们8:35就赶到了南京古生物博物馆，小记者真多呀！
　　《参观古生物博物馆》（2）
　　一进入场馆院子，我们就从外面看到庞大的恐龙，我立即对同学郭宇轩说：“我们杀进去吧！” 没想到我们说要进去，领队的老师就让我们第一组的人先进去了！这正好满足了我满怀期待的心情......
　　首先，我们先参观了长长的恐龙化石，它有大约20米长，到博物馆一层的屋顶那么高了，我以为是梁龙，讲解老师说不是梁龙，看来梁龙更加长了。老师说因为食草龙需要吃到很高的植物，所以脖子必须很长。但脖子长了，头就不能太大，要不，脖子就支撑不住脑袋。因为脑袋小，所以，食草龙很笨。而食肉龙正好相反。
　　接着，我们又参观了恐龙的祖先，如三叶虫、奇虾等。老师还说，陆地上的生物都是由海洋里进化来的，就连植物也是从海洋登陆上来的。听到这些，我已经不耐烦了，有一种想逃走的感觉，它太深奥了，我都有点听不懂了，原来我们人类都是海洋中的爬行类动物演变来的。
　　随后，我们去看电视。以前的蜻蜓翅膀有一米多长，蜘蛛也是出奇的大，那个场面真恐怖呀！我们还看到了他们在历史演变中的未来：巨大的虫类到最后几乎消失了，因为他们不能适应地球的变化，被渴死热死了。可小的哺乳动物由于挖了沙洞，食量小，可以躲避地球的恶劣环境导致的缺水、高温。但随着环境的好转，他们最后又增大了，变成了巨大的水龙兽。假设水龙兽有汽车那么大，而捕食他们的动物却只有小孩那么大。为什么如此小的动物能吃掉大的生物呢，是因为他们有毒液。他们的毒液比最毒的蛇还毒8倍，足以让大型动物倒在他们嘴边。
　　最后，我们还到高科技房间里点击图片，只要点到某种生物，就会跳出一张图片，上面写了每个生物的特性。为了更加清楚的观察恐龙的出生，我们还买了恐龙蛋，现在正放在水里敷着，期待几个小时之后可以看到恐龙从蛋中慢慢爬出来。
　　时间过得真快，11点半钟，活动就结束了，最后我们每人还领到一个恐龙棒，真炫啊！这次活动太让我长见识了！
　　《参观古生物博物馆》（3）
　　古生物是过去曾经活跃在我们现在所居住的地球上的一种生物的统称，而今天的我在与它们相隔几年万年后重新相遇。对于古生物，在我未真正认识它们之前，对于它们中印象最深的，当然就是恐龙了。因为它们曾是暂领地球多少个世纪的霸主，所以同样也是它们让我燃起了对古生物研究的爱好。
　　我站在宽广的博物馆中面对着它们遗留下来的骸骨，不禁开始想用手轻轻触碰它，想感受它的经历，想去了解它的所有，想知道它们所生存时的地球是什么样子，它们是否同样为了生存而不择手段，它们是否也会为了仅小的利益互相残杀。面对骸骨，我不由的心中开始惧怕起来，不是因为它那庞大的身躯，不因它的尖利的捕食工具。因为我看到了它们不同的一面，它们虽然同样为了仅小的利益而不择手段，却其目的不是自己，而为了自己的种族，为了自己的种族能生生不息的繁衍下去。它们虽然经常厮杀，却不是为了自己的生存，而不得已的选择，面对比自己更加庞大身躯的敌人，它们不会惧怕，因为它们坚信着自己的信念和团结的意识一定能战胜敌人。
　　而同样看到遗留下的生物标本，它们曾是现在某些生物的祖先，尽管它们与人类比起来很渺小但它们却是当时的植被生物的霸主。换眼观今，看如今的我们，作为一种进化的高级哺乳类动物，每天面对的自己的贪婪与私欲，不断的去残杀许多生物，不断的去破坏地球的生态平衡。用着自己进化而来的“思想”去自称是高于一切生物的霸主，却不曾想面对自然的力量，自己是如何的渺小与脆弱。
　　面对着厚厚玻璃的阻挡，我无法去亲手触摸与感受那些古生物，但我也不想去感受它们，因为我害怕自己再次被它们的精神所震撼。我也许对于这次博物馆非常感谢，因为通过它让我能深入的知道那些古生物，能深刻的体会到它们的精神与面对生存的无奈。
　　也许我们人类在面对如今的世界该静下来思考一下，尽管可能浪费你一些时间，但是我们是否该想一想，如此我们将那些在地球上生存的生物的遗骸与骸骨保存下来，用厚厚玻璃来维持它们的样子，来研究与观赏，但是如果时间再经过多少亿年，我们人类的骨骸与遗骸是否也能有资格在那样的玻璃下去被更加高级的生物去观赏与研

小孩不笨观后感400字（八）:

给一个作文《致家长的一封信》400字的
内容主要通过孩子的视角和观感将自己对城乡环境综合治理,文明礼仪养成的理解和认识写入信中,同时在信中提出对家长的希望 和要求 .

亲爱的爸爸妈妈：
你们好!时间流逝~!一转眼十几年过去了,连我自己都不敢相信自己长这么大了.但看到你们那饱经风霜的面容,我知道这是真的.
记得小时候,我是单纯的.每天依偎在你们的怀抱,每天拉着你们的大手奔跑,那时侯的我多么高兴,多么快活啊!我真的认为自己就是一只小鸟,飞啊飞啊~穿过一朵朵洁白的云彩,在自己的小小世界里放声歌唱.那时我渴望快点长大,因为长大后我就可以做自己想做的事情,不管多么的疲倦,但是,我愿意!在我的世界里,我需要你们的包围,我需要你们给我温暖,我需要来自你们的爱.我甚至认为我和你们的生命是共存的,因为当时的我真的无法想象失去你们后我的生活会是怎样.但时间过的越快,我越彷徨,我怕失去那分单纯,怕失去那种无忧无虑的生活,但渐渐地,我感觉到我真的失去了.
我不想长大,因为长大后我的世界就没有童话；我不想长大,因为长大后我会变得笨又傻；我不想长大,因为长大后我就会失去翅膀,失去方向,失去自己!
和其他同龄人一样,我拥有青春期独特的叛逆.我想追求自己的个性,想拥有自己不同于常人的独特味道.但这一切只能是泡影,因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游,我也想做自己喜欢的事,可惜没时间.大人们都说“束缚!是为了飞得更高!”可你们知道吗?我不想成为书呆子,我想玩,我想笑,我想哭,我想挥霍!我想洒脱!但现实始终没有想象中完美,我依旧让每天单调的生活在我的生命中重复着,就象无限循环小数一样,不知道何时才算结束.听见冬天的离开,我在某年某月醒过来,向左,向右,向前看,生活却不能因此安排,我努力张望,我努力试探,却发现,我迷路了.好几次想和你们谈谈却无从开口,因为在你们看来小孩子的话没有任何重量,于是被遗憾关在了房间,挣扎也只能是徒劳,依旧过着数年如一日的生活.我真的不知道自己应该追求自己想要的,还是听从你们所说的,我只是发现,我的视线越来越模糊了,我的生命正在一点一点地从我手中流淌,但却又无力挽回!
我想好好读书,它也能让我找到快乐.但我更想追求真正属于自己的,至少对于现在的我来说是这样的.你们总说我要努力学习,以后成为企业家,总经理,或者是董事长什么的.但这些对于我来说只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了.但我宁愿自己渺小,因为我不想在商场搏斗,我想摆脱尘世,永远单纯、安静的生活.我可以成为一名流浪画者,或是无名的艺术和文化的创造者,这些普通得不能在普通的人群,因为我不想出名,不可能出名,也没打算要出名.我只是想以一种安静简单地生活~!
我想要的、想追求的只是我真正喜欢的生活,喜欢是不需要任何理由的.我希望你们能给我多一点属于我的空间.当然,在你们选择放飞风筝之前,我会努力学习,努力飞翔,向光明靠近!
此致敬礼【小孩不笨观后感400字】

小孩不笨观后感400字（九）:

请阅读下满的短文后写400字左右的读后感
从前一个爷爷和孙子带着一头驴进城去.爷爷让孙子骑在驴背上,自己跟在后面走.有人指着孙子说：“这孩子真不懂事,这么自己骑驴,让老人走路呢?”孙子听了,马上从驴背跳下来,让爷爷骑上去.走了不远,又有人说：“这个老人真狠心,孩子这么小,这么自己骑驴,不管他.”老人听了让孙子骑了上来.走着走着,如上他们又遇见一个人,对他们说；“你们两个人骑一头驴,把驴累坏了这么办?”爷爷和孙子立刻都跳了下来,一起跟着驴走.这次路上的都嘲笑他们：“这两个人真笨!有驴这么不骑呢?”他们俩简直不知道这么办才好了.难道要抬着驴子进城去吗?

生活是面多棱镜,不同的角度,有不同的风景,正所谓：横看成岭侧成峰,远近高低各不同.坚持自己的角度,万物之美,皆在其中!
爷爷和孙子带驴走在路上：孙子骑驴,有人说“孩子不懂事”；爷爷骑驴,有人说“爷爷心狠”；一起骑驴,有人说“驴子可怜”,得!干脆两人一驴,大家都走路,这该没话说了吧?嘿,今儿个还真给对上了,又有人说：“有驴不骑,真笨!”
这下可难坏了爷爷孙子,到底如何是好?反过来一想：孙子骑驴,是爷爷疼爱孙子；爷爷骑驴,是孙子孝敬长辈；两人一起骑驴,是老小祥和安逸；两人一驴,是有得闲心漫步人生.照此说来,事物都有多面性,就看您看中了哪一面.不可人云亦云,否则跟这爷孙一样,是坐立不安,寸步难行.
但丁老先生有言：走自己的路,让别人说去吧!看来用在这里再适合不过了.别人的看法,只是所处角度不同而已,无所谓绝对的正确与错误.善于倾听别人的看法,并保留自己的主见,只要问心无愧,管他“成岭成峰”,皆是美景!
哇塞,我太强了,正好400字,一字不差!

小孩不笨观后感400字（十）:

《共和国儿童文学金奖文库——故乡的芦苇》读后感,
（要整本书的读后感,不要只是一篇的读后感）400字左右

读《故乡的芦苇》有感
故乡美丽幽静的环境,让一些远离故乡的人十分怀念.我的故乡十分幽静,在河中长满了芦苇.在别人的眼中我的故乡可能是一个破烂的农村山野,可是在我的眼中我的故乡,非常美丽,到处洋溢着欢声笑语、充满了温暖.
在作者的故乡里,故乡的一草一木、一情一景牵动着作者的一起一波的怀乡之情,文中所讲到的小河、野花、油菜花、棉花,虽是略写但是足足可以表明作者对他的故乡的思念和作者对故乡风景的赞美和喜爱,更让我感觉到了作者故乡风景的美丽、迷人.最主要的还是作者故乡的芦苇,他利用花花草草们的衬托,更生动的描写出了芦苇的朴实、有蓬勃的生命和极其广泛的作用,赞颂芦苇乐于献身的精神,思乡之情才得以升华.
作者在文中这样描写芦苇：对于故乡的农民来说,他是取之不尽的建筑材料：常用它搭瓜棚、豆架,打篱笆,编苇席、苇帘子.用芦苇盖得房子,冬暖夏凉;每年春节,给孩子做花花绿绿的马灯、八角灯,少不了要用芦苇做支架；芦蔑又可以做风筝,编制各种工艺品,散花着特有清香的芦叶,可以用来包粽子；雪白的芦根,又甜又脆,可以食用,还可以治病.
芦苇的用处极其的多,而且它对于人类的生活非常有用,希望大家可以保护芦苇、不乱折损芦苇.
在大家过端午节的时候吃的粽子就是用芦叶包裹的,如果没有了芦苇就没有了芦叶,那香甜的粽子少了芦叶的清香,会不好吃的.
芦苇对于我们大家,非常重要,一定不要折损它.

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