男孩学什么乐器好

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男孩学什么乐器好(共10篇)

男孩学什么乐器好（一）

男生人数：6÷15％=40人
总人数：40+6+40=86人

男孩学什么乐器好（二）

一年级时，妈妈就让我学习电子琴。电子琴属于双排键，黑白两色，手指轻轻一碰就会产生出美妙的音符：1234567。刚开始学时，兴趣可高了，放学回家的路上还哼着学过的曲调呢。

二年级后，我的指法渐渐熟练了。廖老师拿来一本封面为黄色的《业余电子琴1-4级》的书给我，我如饥似渴的翻着，那年，我的琴技进步得特别快。二年级那年的冬天，我参加了业余电子琴考级，曲目是《猎人进行曲》。考场上我完全沉醉在自己的琴声当中，仿佛与那英勇的猎人一起去打猎，我得了优。

三年级，我的手指已经操控自如了，十指在黑白键中游走，妈妈说我谈琴的时候像一只美丽的花蝴蝶，给人一种美的享受。那年我才九岁，已经考了五级，考级的曲目是《放鸭姑娘》，那支曲子有一些地方节奏变快，不过对于我来说那是小菜一碟。果然，成绩又是一个优。

四年级后，我已经开始练七级的曲子了。与我同岁的小伙伴们有点还在练习五级的曲子，我不禁暗暗得意。也许就是因为那一时的得意，导致我的成绩下降到了良。我垂头丧气地走出考场，深深地叹了一口气。心情糟糕透了。妈妈很了解我，就带我去吃了一顿所谓的垃圾快餐，很灵，我的心情变好了，是贪吃的缘故吧，让我抛开了烦恼和忧愁。那年，我在电子琴班上还认识了一个男孩子，他很阳光，成绩也很好，我记得那时我们是好朋友。

五年级了，九级的曲目已被我练得滚瓜烂熟，那次，我没有考级，而是直接去了钢琴班。钢琴是一种琴声很优美的乐器，我忍不住地摸了一下，嗬！多光滑的表面呀！我打开琴盖，和电子琴一样，也是黑白键，只是多了几组。弹奏时如果不用力度是弹不出声音来的，弹出来也很小声，和电子琴不太一样，不过我很快就适应了。

现在是六年级了，钢琴六级的曲目我已经学习了四分之三，不过，我决定到明年再考级，因为六年级的功课有点儿紧，没空练琴。三天不练手生，我还是等到初一时功课松点儿的时候再考级吧，也许那样的话成绩会好一些。

我的电子琴生涯我认为很梦幻。开始是这么认为，现在也是如此。它是我通往艺术界的桥梁。我喜欢电子琴，却说不上爱，因为我常常不想去练它，可能是时间久了趣味性淡没了吧。

男孩学什么乐器好（三）

周五的时候，老师带着我们观看了一个话剧，名字叫《少年孔子》，这个话剧使我感触很深。 “关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……”，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友情，并表现了少年孔子的优秀品质。

给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀？然后他的爸爸趴下指着后背说：“这儿，这就是弹台。”其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：“你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧！”孔丘说：“我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。”先生继续问孔丘：你会几首曲子了？”孔丘说：“我会一首。”牛轰和他的爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰会几首曲子？牛轰说：“我都会五首曲子了。”先生一听说：“孔丘你说说这个曲子的含义。”孔子说：“我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人。”先生说:”确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。” 孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，可是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，虽然会弹五首曲子，可是一首曲子都没有弹好！让我想到我自己每次练钢琴的时候，我都是非常着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。可是最终没有几首能过关！通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深体会到了欲速则不达的道理！

他的妈妈很辛苦，给有钱人家做佣人。孔丘非常孝敬他的妈妈。有一次，她的妈妈得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他妈妈采到了那种药，治好了她的病。 到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：”要选两位诗童去京城参加比赛。”这时孔子推荐了牛轰。同学们都很疑惑，牛轰非常自大，怎么能让他去京城参加比赛呢？其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。

当然了，小孔子身上还有很多优点，我要好好地向他学习！

男孩学什么乐器好（四）

现实生活总是丰富多彩的,而教育是未来生活的准备.一个人,只有当他具备了一定的爱好和特长的时候,他才能更好地适应社会,他才能生活得更有意义.所以,家庭教育必须重视培养孩子的爱好和特长.　
在纷繁复杂的现实社会中,美的事物和现象渗透于日常生活的各个方面,同样,丑的事物和现象也存在于社会生活的各个角落.做家长的责任还在于,引导孩子 发现美、选择美、追求美,使孩子对美好的东西产生浓厚的兴趣,然后再加以培养,使孩子的兴趣保持稳定持久,发展成为一种爱好,再经过努力,最终使孩子形成 一定的特长.　
那么,做家长的应当怎样在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长呢?　
1、平时注意观察孩子的活动,发现其兴趣和天赋,善加引导　　
孩子刚刚接触世界,对世上一切都感到非常新奇,他们有着旺盛的求知欲和爱美欲.由于个体的差异性,不同的孩子对事物的兴趣千差万别,如有的孩子喜欢音 乐,小小年纪,对音符有近乎完美的感受,能准确地唱出每个音符；有的孩子爱好美术,不管在什么环境,他们都能随意地画起来,衣服、纸张、地面、墙壁都是他 们的画纸；有的孩子记忆力强,对读过的书,看过的画过目不忘；有的孩子对各种昆虫和各种小动物有着特殊的感情,有时会为了死去一只小猫而几餐吃不下饭,等 等.凡此种种,都是孩子最初表现出来的对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋,做父母的不能熟视无睹或等闲视之,更不能横加指责、盲目否定,而应该细心观 察,发现他们的兴趣和天赋,因势利导,因材施教,使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展.　
世界著名数学家、物理学家高斯小时候是一个非常调皮、淘气的孩子,在一次偶然的机会,老师发现了这位数学天才.那天,老师出了一道算术 题：1+2+3+4+…+50＝?不到5分钟,高斯就举手说出了问题的答案,他表现出杰出的数学才能.从此,教师专门为高斯制定了培养计划,终于使他走上 成功之路.试想,如果当时老师对一贯调皮、淘气的高斯置之不理,另眼相看,其结果会怎么样呢?高斯又怎么会有以后的辉煌呢?　　
2、经常与孩子交流思想感情,尊重其兴趣、爱好　　
孩子对于“万花筒”式的大千世界,是以自己美妙、奇异的幻想去感受的,与它们同欢共乐,并由此对世上万物发生浓厚的兴趣.如有的孩子对刚买的新衣、新 鞋总是非常喜欢,不厌其烦地穿了脱,脱了穿,摸摸这,摸摸那；也有的孩子为了得到自己喜欢的玩具,如变形金刚、飞机模型等,宁愿放弃好吃的东西.有一位男 孩特别喜欢橡皮泥,他的房间里、桌子上、床头堆满了各式各样用橡皮泥捏的小动物.妈妈嫌他把屋子弄脏、弄乱了,于是在帮他收拾屋子时,把橡皮泥玩具全部扔 了,结果使小男孩大哭一场,几顿饭都没吃.这说明做父母的不能仅凭自己的爱好,按照自己的主观意愿,对孩子横加干涉,而应该尊重孩子的意愿,经常抽时间陪 他们一起游戏、活动,与他们交流感情,走进孩子们的游戏王国,去发现他们的才能和兴趣,并加以正确引导.否则,只会适得其反,欲速不达,扼杀孩子的个性. 社会上不是曾发生过为了拒学钢琴,孩子自残双手的悲剧吗?这说明孩子的兴趣发展受到胁迫阻碍时,就会产生过重的心理压力,严重影响孩子的身心健康,我们做 家长的应引以为戒.　
3、在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长　
孩子从产生某种兴趣,到形成爱好,到发展成一定的特长,应该说是有一个过程的,我们家长不能急于求成,而必须注意在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长.　
(1)应营造氛围,激发动机.文学巨匠鲁迅曾说：“读书人家的孩子熟悉笔墨,木匠的孩子会玩斧凿,兵家儿早识刀枪.”鲁迅先生自己小时候生活的家庭环 境,就有一种很好的文学氛围,他从小熟读李白、白居易、陆游等人的诗歌以及中国古典名著《西游记》等,为他后来走上文学之路奠定了坚实的基础.如果想培养 孩子读书的兴趣,那么父母就应该常带孩子逛书店、买书,并经常在家里读书看报,向孩子讲述书中有意思的故事、娱乐性的内容或科普知识等.经过长期的耳濡目 染,孩子自然就会产生对报刊、书籍的兴趣,从而把家长的愿望变成孩子自觉的行动.
记得有人曾说,属于孩子自觉想干的事情,其能力就能轻易地、牢固地为孩子所获得.如果你想培养孩子对拉琴或弹琴的兴趣,除了营造一种家庭的艺术氛围, 使之受到潜移默化的影响外,还应把重点放在激发孩子的学习动机上.铃木是日本著名的小提琴教育家,为了培养孩子学琴的兴趣,他十分注意激发孩子学琴的动 机.他先让孩子一边玩,一边看别的孩子练琴,当孩子看到别人都有琴,而自己什么也没有时,就产生了一种想要得到琴的愿望,尽管如此,铃木先生并不急于满足 孩子的愿望,而是给他一把不出声的琴,让其练习拉琴姿式、指法等.过一段时间后,孩子拉琴的愿望越来越强烈,这时,铃木先生才满足其愿望.所以,营造氛 围、激发动机是培养孩子兴趣、爱好和特长的准备阶段,做家长的不可忽视.　　
(2)家长要努力提高自己的艺术修养.由于各种原因,有些父母错过了学习的机会,有的是“科盲”,有的是“音乐盲”,有的是“美术盲”等等.他们不愿 孩子也像自己一样缺乏艺术修养,因此,往往自己省吃俭用为孩子买来各种绘画书籍,买来各种乐器,请来家庭教师,千方百计地培养孩子的兴趣、爱好和特长.这 固然是必要的,但是家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长也有着重要影响.如果家长的文化素质偏低,艺术修养欠缺,就很难给孩子带来美的启迪和艺术 熏陶.试想,如果家长自己不读书,不看报,不去剧院,不喜欢美术展览,不爱听音乐,怎么能要求自己的孩子获得艺术细胞,对此产生兴趣,并且爱好它呢?父母 是孩子的镜子,孩子是父母的影子,家长的一言一行和一举一动都将化成涓涓细流,一点一滴渗入孩子的心灵,成为培养孩子的兴趣、爱好和特长的催化剂.　
(3)要善于对孩子进行表扬和鼓励.无论孩子表现得多么笨拙,无论他把事情做得多么糟糕,做家长的都不要求全责备,而应该细心引导,从心理上给予孩子 关心和鼓励,保护和激发孩子的兴趣.如孩子在房间画画,将地面弄得很脏时,家长千万不要大发雷霆,也不要因为孩子画得达不到要求而漠不关心,甚至加以制 止.而应时时关心、询问,给予肯定性评价,加以鼓励.还应为孩子提供必要的绘画环境和绘画工具,最好抽时间参与孩子的绘画,一起欣赏孩子的绘画作品,甚至 可以用孩子的画装饰、布置房间.这样可以增强孩子的自信心,激励他把画画得更好.久而久之,绘画就会成为孩子生活的一部分,当一名画家将成为他的梦想. 　　
总之,培养孩子兴趣、爱好和特长的方式、方法很多,不能一概而论,每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现,因人而异,因材施教,这样才能获得成功.　
家庭美育是一门学问,如何培养孩子的兴趣、爱好,发展其个性特长是家庭美育的核心和重点内容,作为家长,必须通过不断学习来丰富自己,努力当好孩子的启蒙老师.

男孩学什么乐器好（五）

在我们的人生历程中,经历过各种各样的事情,也拥有过许许多多的幻想,愿望.人们为了实现这些 总是很快速的去完成它们,却从不去注重完成的怎么样,是否把这件事完成得很好.古人云‘欲速则不达’愿望与现实总是相反的,你越是希望它很美好,现实就越残酷.
古时候有个画家,他总是希望自己的画可以卖的很快,自己的画可以得到别人的好评.于是他一天画一张画,然而幻想与现实是相反的,他的期望越高失望也就越大,他的画几个月也卖不出去一张.与此同时也有一个画家,他画的画每天都有人争先恐后的抢得买.这事卖不出画的人很是纳闷,于是他去拜访那位画家说；‘为什么我一天画一张卖不出去,而你一年才画一张却能得到大家的好评.’那位画家让他试着一年画一张画,把所有感情融入画中,这样就能得到大家的好评,反而欲速则不达.最后那位画家终于成为了远近闻名的大人物.
这则小故事告诉大家‘欲速则不达’做什么事都要一步一个脚印才能成功.
有一天,我看见一幅漫画.图上有一对父母,高高地举着手,拉开一条绳子.站在绳下的是他们的孩子,小男孩不知所措,呆呆地仰着头,望着比他高两倍的绳子,他跳起来手都挨不着,更不说跳过去,而父母却焦急地催促着:"宝宝快跳.”
　　小孩根本不可能跳过去,而父母还是高兴地举着绳子.在现实中,那根"高高在上”的绳子就好比父母给孩子定的高标准.
　　古时候有个故事叫拔苗助长.宋国有一个农夫,总嫌禾苗长的太慢.有一天,他突然想出了一个主意,就到田里把禾苗一棵一棵的拔高.回家后给儿子报喜,儿子听了,焦急地跑去田里.一看,禾苗全都枯死了.这个成语和这幅漫画是一个意思.都比喻了急于求成,违反了自身的发展规律.
　　在现实生活中也有这样的故事.我常常听说,父母们望子成龙,望女成凤,给孩子报了许多补习班.有一次我听妈妈说:"有一个个刚来她们工厂上班的孩子,说他小时侯,父母给他请了一,三,八的高级教师来补课,100元钱一节课.”"啊”我惊讶地叫了出来,"父母还真阔气.”而这些超过了孩子的承受能力.老师讲得深奥,他根本就听不懂,成绩照样上不去.
　　现在父母都希望孩子变得聪明,找个好工作,可是急于求成,太大压力效果只会事得其反,所以欲速则不达.
2.“欲速则不达”有感
　　“沐浴书香,其乐融融”遨游于书籍的海洋里,品读了孔子的“欲速则不达”.
　　“欲速则不达”这则论语告诉我们做事情不要贪快,不要计较(贪求)小的利益.做事情贪快就达不到目的,贪求小利就成就不了大事.
　　说起了“欲速则不达”,不禁地让我想起了《揠苗助长》这则寓言,有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人,一天下来十分疲劳地回到家,对他的家人说：“今天累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子小步奔去看那禾苗的情况,禾苗却都枯萎了.妄自帮助禾苗的生长,却没有得到好处,反而害了他.
　　由此可见,急于求成,心态浮躁,会把很小的一件事办得很糟糕,所以我们要在生活中凡事讲究循序渐进,有量变才有质变,万不可焦躁,做人做事都应放远眼光,注重知识的积累,细心缝制的帆是用一针一线,迅速而安全的将我们送往成功的彼岸.
　　“欲速则不达”急于求成会导致最终的失败.
　　高二:伍东莹
3.欲速则不达作文
　　在生活里,有许许多多没被人注意的事,可以改变你的情绪,也会让你得到启发,我从一件小事当中,也得到了我人生中的一个启示.
　　我是在一篇作文上得到的启示,在课堂上,老师要求写一篇作文,在放学前要完成交给老师,我思想空虚,想不到有任何好写的,一直在发呆,盯着教室的风扇在转,不知不觉浪费了许多的时间,过了一会,我看了一下钟表,已过了十多分钟了!心想草草了事罢了,早写完早回家,免得浪费时间,所以随便写了一些事上去,字数拼命的攒够,在文章的最后,我写不下去,开始了语无伦次,最后终于结尾了,字数有一面半多,我把作文本放在了讲台,算完事了.
　　过了几天,我的作文本发了下来,得到了一个很不理想的成绩,我心里很悲伤,如同刮着风,下起了暴风雨,正是如此,我知道了什么是欲速则不达,孔子说过：“欲速则不达,见小利则大事不成.”图快反而不能达到目的,贪求小利就办不成大事,在古代时也有这种事发生,例如拔苗助长,想让禾苗一瞬间的生长,便去用手拔它,虽然帮助禾苗生长了一大截,但也加快了禾苗的寿命,造成死亡.
　　从这件事中,我悟出了一个道理,那就是不能贪快却保证不了质量,要快而精,你草草了事,让人家看不起你,你也对不起自己.
4.欲速则不达作文
　　中午,我给老师和同学们打好饭菜后,就回到自己的座位上吃了起来.
　　我才吃了一会儿,杨智怡就把饭菜全部吃得干干净净,连一滴汤都没有剩!“哇噻,她好厉害!哇,她吃得真快呀!”不断有这样的声音充斥在我的耳旁.我听了,心想：哼,有什么了不起,我也可以!想着,我就狼吞虎咽地吃了起来.“咳咳.”哎呀!我被呛到了.我的同桌见了,赶紧拍拍我的肩膀,又好气又严肃地说：“每个人吃饭都要细嚼慢咽,不然会呛到的.你就是太急了,欲速则不达呀!”我听了她的话,再也没大口大口地吃了,而是细嚼慢咽起来.
　　我从吃饭这个小事中知道了这样一个道理：欲速则不达.比如说写字,光写得快,
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5.　以“欲速则不达”为题的作文
　　“欲速则不达,见小利则大事不成.”这是论语中的一句名言.它一直告诫我过于性急图快,反而不能达到目的.自从学习长笛以后,我对这句名言的认识更深入了.
　　课余时间,我开始学习吹长笛.刚开始,老师要求我每天拿着长笛,对着镜子定型三分钟,再吹简单的音阶.在家里练习的时候,我一下子就能把音阶吹出来了.我高兴地大喊：“我吹出来啦,真是个天才!”心里不禁洋洋得意,觉得吹长笛没什么难的.所以,我总乘着妈妈不注意偷偷地少练最基本的音阶,迫不及待地拿出乐谱,学吹里面的曲子,想尽快地吹出乐曲,在别人面前炫耀一番.想不到,在还琴的时候,我有好几个连音都吹不准,指法也非常生疏.结果,被老师狠狠地批评了一顿.我羞愧难当,真想找个地洞钻下去.老师语重心长地说：“心急吃不了热豆腐,学乐器没那么简单,不要想一步登天.踏踏实实地循序渐进,把基本功练扎实了,才能吹出悠扬的乐曲.”
　　于是,我一有空闲就拿出笛子来吹,从一个个按指的键开始,一个个按指的练习口型,一个个按指的练习吹奏.通过一段时间的练习,几个音阶我已完全能吹准了.接着,我老老实实地反复吹练习曲.刚开始的时候,我总是吹不好,特别是遇到几个连音,不是气不够,就是音吹不出来.我又急燥起来,妈妈见了,忙安慰我说：“不要着急,要慢慢来.老师不是说只要把基本功练扎实了,就能吹出美妙的乐曲.”听了妈妈的话,我深吸了口气,又耐下心来,继续练习.为了提高自己的水平,我特地问妈妈借手机,把自己每一次吹的音和曲子录下来,再回放.以便发现自己的缺点及时纠正,通过几周的苦练,我终于能把一首曲子完完整整地吹出来,并且得到了老师的表扬.看到本子上“出色”这两个字,我心里真是乐开了花!
　　从这以后,我真正明白了：“欲速则不达”.不管是学习,还是做事,都应该循序渐进,老老实实的,一步一个脚印.只有这样,才能把事情做好.

男孩学什么乐器好（六）

总有一把钥匙属于自己
俗话说：“知识是打开成功之门的金钥匙.”拥有了知识,成功之门还会遥远吗?我曾经看到这样一幅漫画,一扇很大的门上装满了各式各样的锁,两个小偷站在门边傻了眼,不知该如何下手,仿佛在想：到底该先撬哪一把锁呢?这幅漫画不光光是讽刺了小偷可恶的行为,同样也揭示了一个主题：对于小偷而言,撬开一扇门,获取了财富,他走进的那扇门便是犯罪之门.而对于一个学习或事业上的失败者而言,他即将通往的是胜利之门.有时,我也会听同学说道：“我有一本日记本,上面带着一把小锁和钥匙,这样我爸妈就不会看我的日记了.”她心中还窃喜呢,但话说回来,写什么东西都不能给爸妈看呢?八成是一些心里话吧,不想与他人分享,这也是人知常情的.女生们心思细腻,买本带锁的日记本,经常会在里面写些秘密之类的东西.便把爸妈拒之门外,不让他们进入自己的心里.对于她们而言,只有自己才能走进心灵之门.
那对我而言呢?我的那一把钥匙在哪里呢?我会用这把钥匙开启哪一扇门呢?我将走进的是怎样的一扇大门呢?这恐怕不会有人知道了吧,因为就算是我都还没有考虑清楚呢.这个问题实在是太复杂了,以至于我无法理清思路来寻找一把真正属于我自己的钥匙.
在学校,我的成绩并不是班级里、年级里数一数二的.因为我的偏科,所以每次考试都是靠文科抢分的,因此我不是那种出类拔萃的人才.虽然我的文化课成绩不是很理想,但我的美术功底还是不错的.4年的绘画毕竟也不是白学的,还是有一点成就的.我出过画展,也出过画册,当然不是个人的,我离出个人画展、画册还是有一定距离的,但我会继续努力学习,进一步深造.在艺术方面,我还是有些经验的,小时侯学过舞蹈、乐器……所以对于这方面我并不陌生,还比较熟悉.我的动手、创作能力也是很强的,因此,我在这方面还是非常有前途的.我想：既然我在文化学习上打开的不是一扇成功的门,那我在美术上应该能打开一扇辉煌的门了.也许我的钥匙应该就是打开艺术之门的钥匙吧.
有句古话说的好：“自家的钥匙开不了人家的门.”一把钥匙对一把锁,缺了哪一部分都是行不通的.既然这套锁不行,那我就换掉它,尝试着换一套新的锁,总有一套锁是适合我的,也总有一把钥匙是属于我的!
总有一把钥匙属于我自己
知识是打开成功之门的钥匙；好奇是打开探索之门的钥匙；坚持是打开理想之门的钥匙；理解是打开心灵之门的钥匙.
走在街上,感觉到一丝凉意,微风轻轻地从我身边拂过,似乎吹进了我的心里,吹冷了我的心房.
物理试卷发下来了,卷子上又满是数不清的相交线,内心的欢喜又一次被失望所吞噬,被泪水所淹没.我不敢面对这份沉甸甸的试卷,更不知道如何处理这份鲜红的“相交线试卷”,我茫然了,对试卷不知所措.
风渐渐猛了,天空变得更加阴暗,乌云密集在一起,一场暴风雨即将来临.“我该做什么呢?”不觉间,一阵酸楚涌上心头.这一个月来,为了物理,我不知努力了多少?奋斗了多少?每天放学后都在为它奔波,吃饭的时间总是要推迟到七、八点钟.为了它,我流了多少泪?受了多少委屈?承受了多少压力?然而,摆在我面前的却是一份不及格的试卷,我真的不敢相信.顷刻间,我觉得天都要塌下来了,压的我无法呼吸.我彻底地灰心了,还是放弃吧,我是学不好了.心中的暖意早已被泪水浸湿了,觉得好凉,好冷.
天更暗了,豆大的雨点劈了啪了砸向了大地,人们都大步流星跑向各家商店避雨.只有我,任由豆大的雨点砸在头上、脸上.“啊!”一声尖叫刺入了我的耳膜猛的一转身,一位约六、七岁的小男孩已摔倒在地,还没等我意识到去扶小男孩,旁边的阿姨已扑了上去,“不!”又一声大喊,而这次不在是紧张,而是惊奇,我瞪大了双眼,眼睁睁地看见小男孩毅然松开了阿姨那温暖有力的大手,自己在风雨中艰难的爬起.我的心收缩了,只见小男孩在风雨中摔倒,爬起,摔倒,爬起.终于,小男孩站稳了,他赢得了自己的那片阳光.而我呢?难道还不如一个孩子?难道就一蹶不振吗?不!我不要这样!我也要向小男孩一样,大喊“不!”我要战胜它.收缩的心突然间舒展开来,失望、泪水都已经被蒸发,所剩的只有一个信念：那就是——永不放弃!
于是,我笑了,心灵深处久久未开的锁被一点点拔出,打开这把锁的钥匙叫“永不放弃!”
记住：上帝对每个人都是公平的,只要你有坚定的信念,永不放弃的精神,总有一把钥匙属于你自己,心灵之锁总会被开启,心灵之花总会绽放!

男孩学什么乐器好（七）

自我小传（1）

简介我

我，姓刘，名（无可奉告），因为我是一个女孩，可却拥有一个男孩的名字，我的名字也是分神秘。

我最喜欢的花有2个，一是樱花，二是荷花，我喜欢樱花的美，荷花的“出淤泥而不染”，雨后的樱花更美，有首歌唱到“樱花飘落背后的优雅，藏着一句说不出的话”大家应该都听说过吧！

我喜欢蓝色，因为蓝色蓝天的颜色，是大海的颜色，蓝色是那麽；我喜欢的明星有3个，一是潘玮柏，我不光是喜欢他的歌，还喜欢他的街舞，二是by2，我喜欢她们2人的可爱，三是阿桑，阿桑虽然死了，但是我永远都忘不了她，我相信，阿桑也会在天堂幸福的唱歌的••••••

我有一身犟脾气，尤其是跟父母。

说起朋友，我还真有一个好朋友，她让我真正的懂得了什麽叫做友谊，可是她在上3年级的时候转走了，我十分伤心，因为我最要好的朋友要离我远去，我和她都哭了，唉！为什麽？

父母对我也是百依百顺，偶尔也打我，不过我却不以为然，因为本来就是我的错嘛！！！

到了六年级，我的负担日益加重，在前一段时间，我参加了一次几乎比我考大学还重要的考试，成绩25号出来，现在我轻松了，放假10天！~这个消息使我们全班同学都兴奋不已，我也一样啊，可是在家里没呆几天就受不了了，不时的约同学出去玩，25号，一切都在那一天，祝愿我能考上！！！！！

我也是艺术之人，虽然只会2种乐器，手风琴和电子琴，不过都学得不错，最值得我骄傲的一点是老师经常拿我做广告牌，给外人介绍，我学的也不错，电子琴已经过了9级，至于手风琴，还没过呢！

在学习上，更是不放松，作业经常写到好晚，爸爸妈妈对我学习更是一点也不放松。

我特喜欢玩，这种喜欢可不是一般的，可爸爸妈妈好像非跟我作对，我越要玩，他们就偏不让我玩，即使放假，也一样，我咋那麽倒霉！！

你应该已经认识我了吧！~~~~~~这就是我o(∩_∩)o…哈哈。

待完继续

男孩学什么乐器好（八）

1. Everyone likes music, people can sing or play musical instruments to create music.
2. All men, women and children to enjoy music
3. TV or radio broadcast music, gives us pleasure.
4. Listen to good music can inspire people to advance the spirit.【男孩学什么乐器好】

男孩学什么乐器好（九）

你给的那个题用the 具体用法如下
一．不定冠词 a 的用法：1．用于可数名词单数前,表示某一类人或事物.This is a ruler.He’s a student.2．指人或事物,但不具体说明何人或何物.There are seven days in a week.We have three meals a day.3．表示“一个”,但数的概念没有 one 强.There’s a tree on the hill.He has an interesting book.4．指某类人或事物中的任何一个.An elephant is bigger than a horse.A car runs faster than a bike.5．用于某些固定词组中.a lot of a bithave a resthave a colda kind ofa piece ofhave a good time 6.首次提到的人或物.二．定冠词 the 的用法：定冠词的用法比较难掌握,下面是根据在名词前什么时候用定冠词编的口诀,可 以帮助学生加强记忆：定冠词真古怪,不知何时才能戴,列举下列各情况,只有此时才能戴.特指某些人或物：1）彼此双方都明白 Don’t tell him the news.They will meet at the school gate.2） 前面提过人或物 3）序数词前紧紧挨 4）形容词的最高级 5）乐器各种头上戴 6）独一无二宇宙间 7）普通组成的专有名词 the Great Wall8）特指某（些）人或事物 The bike under the tree is mine.9）巧学妙用记得快 by the way 三．零冠词即不用冠词的情况：1．专有名词和不可数名词：China,Class One 如特指可与冠词连用.2．泛指的复数名词前:Books are my best friend.3．在星期、月份、季节、节日前 4．一日三餐、球类、学科、语言名词前 5．职务、头衔、称呼前:Doctor,I am not feeling well.6．名词前已有指示代词、物主代词或不定冠词时 7．在某些固定短语中 四．注意：1.某些不可数名词表示泛指时,通常不用冠词:I like music.但当特指或具 体化时,这些不可数名词与冠词连用:I like the music of the film.
2.季节特指时,也可用冠词:He was born in the summer of 1982.3.如果由 and 连接的两个名词所指的是同一人或物,通常只在第一名词前加冠词,如 所指的是两个不同的人或事,通常这两个名词前都需加冠词.同一人时:He became the teacher and friend of the student.他变成了学生的老师 和朋友.She is a dancer and singer.她是一名舞蹈家兼歌唱家.两个人时:A boy and a girl entered together.一个男孩和一个女孩一起走进来.4.both…and 所连接的两个名词前都要用冠词.Both the boys and the girls did well in their exam

男孩学什么乐器好（十）

建议：年纪太小,一至三年级练一练武术,四至五年纪练书法,六年纪看他爱好什么,就支持他学什么,绝对的经验.

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