病床图片

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病床图片(共8篇)

病床图片（一）

弟弟被车撞导致骨折和脑出血，我也因此有了足够的理由说服自己去那个我一辈子也不想去的地方。慢慢悠悠晃到医院门口，望着颇为落寞的住院楼踟蹰了半天。消毒水的味道数里留香，老远就闻到，急急忙忙的人们也顾不上掩鼻，只望跨门而入过后能够好手好脚地出来。

病房昏暗的灯光懒懒地映衬着斑驳的墙，以及四架病床上面容枯槁的脸庞。弟弟百无聊赖地数着天花板上的蚊子——医生嘱咐过了，不能起床、不能翻身，大概在想往常此刻应该在电视机前等待着月亮姐姐出现。而现在，只能在脑袋里重复播放，仿佛自己就是卡通里的主角，若是拍成，大概就叫XXX医院历险记。

如今去医院的确如同历险。大多医院坚决贯彻党中央关于建设节约型社会的倡议，消毒水节约使用，也不管什么楼梯什么病房是否蚊蝇生长，这是一险。取药房的帅哥美女们大多走在时尚前沿，手机一定是新款，有人拿药时便施展神功，从看单子到把药扔出来总共要的时间还不够病人家属把钱掏出来，至于后果咋样，对不起，我当时是按章取放，这是二险。护士天使们大多白天创造性思维出众，葡萄糖可以用青霉素代替，十七号的药能输在七号病人身上，这是三险。等到晚上护士们又仿佛吃了白加黑黑片一样——睡得香，任你把呼叫器按得失灵也岿然不动，这是四险。

当然，以上不过无聊戏言，不过也确实存在于一些落后地区的医院。比如说，我眼前的这座XXX县医院，据说是本地最好的医院。

我看见隔壁有个七天大的小妹妹哭个不停。敬业的大夫大概觉得这针药多多益善，连续打了三天针，完全超过一个新生儿所能承受的剂量，于是，可怜的小妹妹全身浮肿、多处溃烂，拯救的白衣天使们兢兢业业地补救，做过魔鬼之后再以天使的名义来妙手回春，似乎在说明着什么叫做破而后立。我都差点被他们共产党员先进的敬业精神以及白求恩般的人道主义精神感动了，如果不是小妹妹因为稚嫩而略显无力的哭喊。

我看见对面有个上小学的小朋友因为放学时推嚷摔到了手脚。医生在手术室把受伤严重的小腿给缝合上了，而手上的伤口留到病床上现场治疗。当小朋友撕心裂肺地叫着妈妈的时候，她的母亲问医生是否打麻药要好点，刚刚一直文静得有点内向的医生顿时豪情万丈、才高八斗：“你是医生还是我是？不打她还好受点，你要打我马上给你打！真是的。”似乎在告诉我这个旁观者在医院里你不说话人家还真把你当哑巴。

我还看见，有一位护士小姐对着痛苦呻吟的病人哈欠连天，一个大约是男朋友打来的电话却让她荣光满面；一位医生因为病人家属质疑药品是否过多而转身就走，如同有人告诉他地球是方的一样荒谬可笑；还有一位仁兄在普通病房还是大喊清静无为的老子，在干部病房就变身提倡兵不厌诈的孙子了，还真是博采众长。

实在是看得揪心，于是匆匆跟弟弟告别就转身离开。走到大老远还闻到标志性的消毒水味道，回头看见那片古老斑驳的楼房在月光下诡异得让人发毛，恨不得杀鸡拜神祝愿这破楼人去楼空，所有的病人都康复出院。

当然，楼房里的白衣天使魔鬼们，你们也请保重，毕竟少了你们许许多多的医院也会变得无趣。【病床图片】

病床图片（二）

电路图专项练习
一、识别电路图
知识点：电路的两种连接方式：联和 联.
电路的连接情况有三种如图所示：只闭合开关S1 ,电路为 ；只闭合
开关S 2 ,电路为 ；同时闭合开关S 1和S 2 ,电路为 .
（填“通路”、“开路”或“短路”）
1、\x09如图所示电路,如果同时闭合开关S1S3,且断开S2,则灯L1、L2为
联；要使灯L1、L2组成串联电路,只要闭合开关 .
2、如图所示电路中,要使电铃和电灯同时有电流通过,以下做法中正确的是（ ）
A．断开S2,闭合S l、S3； B．断开S3,闭合S1、S2
C.闭合Sl,断开S2、S3； D．闭合S2,断开S1、S3
3、在如图所示的电路中,要使L1和L2同时发光（ ） ）
A 只闭合开关S2和S3 B 只闭合开关S1和S3
C 只闭合开关S1和S2 D 同时闭合开关S1 S2和S3
4、如图所示的电路中,开关S闭合后,三盏电灯并联的电路是（ ）
5、如图所示,开关S闭合时,可能发生的现象是（ ）
A、L1发光、L2不发光 B、L1被烧坏
C、L2被烧坏 D、电池被烧坏
6、如图所示,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮,小华利用一根导线去查找电路故障,当她将导线连接在灯L1两端时两灯均不亮,将导线连接在灯L2两端时灯L1亮而灯L2不亮,由此可以判断（ ）
A．灯L1短路 B．灯L2短路
C．灯L1断路 D．灯L2断路
7、如图所示,两个灯泡始终完好,当开关S断开时,两个灯泡都发光,
当开关S闭合时,可能出现的现象是（ ）
A．L1不亮,L2亮
B．L1和L2都亮
C．L2不亮,L1亮
D．L1和L2都不亮
8、如图所示,若使灯泡L1和L2并联,下列作法中正确的是“（ ）
A 只闭合开关S1 B 只闭合开关S3
C 只闭合开关S1和S3 D 开关S1、S2、S3全闭合
9、如图所示的电路中,要使灯泡L1、L2串联在电路中,只能闭合开关______；
若要使L1、L2并联在电路中,必须闭合开关______．
10、如下三图所示的电路中,闭合开关S后灯泡L1、L2 L3的发光情况是
二、根据实物图画电路图
请你画下列实物图所对应的电路图
三、根据电路图连接实物图(要求导线不允许交叉)
1、如图所示,甲是玩具电风扇的电路图,请在乙图中连接实物图　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【4】．在实验中经常会用到如图4所示的单刀双掷开关S,其动触片能分别和两触点a、b接触.当动触片与a接触时,灯L1工作；当动触片与b接触时,灯L2工作.图5中的S1和S2是单刀双掷开关,还有红、黄、绿三盏灯和电源.请用笔画线代替导线在图5中,按下面要求连接实物图：若红灯亮时,黄灯和绿灯都不亮,若红灯灭时,黄灯和绿灯可分别亮任何一盏.
四、设计电路图
1、楼道里,利用光敏材料制成“光控开关”,天黑时自动闭合；天亮时自动断开.利用声敏材料制成“声控开关”,当有人走动发出声音时,自动闭合；无人走动时,自动断开.若将这两个开关配合使用,就可以使楼道灯变得“智能化”,这种“智能”电路正确的是（ ）
2、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇.使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作.在下图所示的电路,你认为符合上述要求的是（ ）
A B C D
3、小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃,希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人,设计的电路图正确的是（ ）
4、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图中设计最合理的是（ ）
5、病房呼叫电路,某医院观察室要安装一种呼唤电铃、使各病床的病人均可单独呼叫．现有甲、乙两只灯泡和一个电铃装在一块木板上,另有一个电池组和甲、乙两个开关．请先画出电路图然后在右图5连接电路,使甲病床的病人一按床头的甲开关,护士站的电铃响,与甲病床相应的甲灯亮；乙病床的病人一按乙开关,护士站的电铃响,与乙病床相应的乙灯亮．【病床图片】

病床图片（三）

1.“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去”中第一个“蜡”比喻﹝苏格拉底的生命﹞；第二个
“蜡”比喻﹝接班人﹞.与句子相对应的词语是﹝风烛残年﹞.
2.从助手“很温顺很尊重"“语气沉重”,你体会到这个助手是个﹝尊重他人,待人诚恳﹞的人.
3.“ 苏格拉底笑笑,不再说话.”此时苏格拉底心里的感受是﹝B﹞.
A.对助手满意
B.对助手的表现有点失望
C.希望助手尽快找遍全国,找遍五湖四海
4.给文中第四自然段加上标点符号.“,”,“,.”
5.苏格拉底在死前才明确的说“最优秀的人就是你自己”,在这之前,他对助手有所
暗示吗?如果有,请你找出相关的语句写下来.
：“我需要一位最优秀的传承者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”

6.助手努力寻找最优秀的人,结果最优秀的人却是他自己.聆听苏格拉底临终前的一番
话,助手一定如梦初醒,后悔莫及.读了这个故事,你得到了那些启发?
我明白了自己要对自己有信心,相信自己是最好的,要学会挖掘自己、重用自己.

病床图片（四）

1.需要的器材有
电源,导线,开关两只,灯,电铃
2.如果只有一场病床,灯和电铃应该如何连接
串联
3.如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接
并联,各一个开关控制,
4.开关应该如何连接到电路中
开关和控制电路串联
5.画出你的电路设计图

病床图片（五）

《窗前的气球》
教学目标：　　
知识目标：认识7个字,会写8个字,会用“可爱的”“高兴地”写句子,正确、流利、有感情地朗读课文.
情感目标：体会同学之间的真挚情感,懂得珍惜友情.
能力目标：培养学生的朗读能力、口语表达能力、团结合作能力.
教学准备：课件、气球字卡、魔方字卡、学生字卡、图片
教学过程：　　
一、创设情境
1、（出示黑板上挂着的笑脸气球）小朋友们,你们看,今天的黑板上多了什么?你们喜欢气球吗?为什么?
2、 气球不仅可以你们这些健康的小朋友带来快乐,它同样也给一位生病的小朋友送去了惊喜,想知道他是谁吗?（贴有窗户图片的课题）让我们一起走进第22课.
二、初读课文
1、谁来读读课题?（多好听的声音,像银铃一样.）一起读读吧!
2、读了课题,你想知道什么?
3、是的,老师也想知道,就让我们来读读课文吧,请同学们把书打开到105页,听老师范读课文,注意：要听准字音.
4、听了这个故事,你知道了什么?有病的小朋友是谁?出示“科”（气球卡片贴黑板上）一起读,这个字你想怎样记?关于这个字,还有一个有趣的小故事呢,想听吗?先告诉老师,“禾”字代表什么?禾苗长大了是什么?在很早很早以前,人们没有称量谷子重量的工具,就了明了一种斗,后来人们发现用斗来称量谷子的重量比较的准确,也比较的科学.记住了吗?“科”字还可以怎样用?出示“亚”,一起读,老师告诉你们一个小秘密,“亚”字是一个象形字,我们一起来看看它的演变过程：“亚”最开始表示一块不完整的方形的田地,四边都缺少一块,后来变成了这样,线条比较的清晰,然后就越来越象现在的汉字了,所以“亚”的意思是：不是最好的,是第二好的,你会组词吗?
三、随文识字
1、课文中还有许多的生字宝宝,想不想和它们交朋友啊?用自己喜欢的方式来读读课文,如果遇到不认识的字,可以请教老师,也可以请教小伙伴,还可以请教书上的大枫叶.（我发现你们会学习了,边读边画,这是一个学习的好方法.）
2、课文读的很认真,生字你们认识了吗?就和你的小伙伴用识字魔方来读读这些字吧.
3、（课件出示生字）老师看你们读的这么热火朝天的,也想和你们一起读一读,可以吗?我们来开火车,我先开.前两组小朋友读的声音洪亮,也都读对了,老师想加大难度,两个人一起来当火车司机,试一试.
4、生字读的是真不错,那下面就让我们在课文中理解理解这些字.
（1）谁愿意读一读课文的第一自然节?其他同学想一想,你知道了什么?（你的声音真洪亮、你读的真通顺）什么是传染病?
（2）所以科利亚只能一个人躺在病床上,科利亚的心情怎样?你是从课文中的哪句话看出来的?出示“呆”,谁能结合字形来说一说呆是什么意思?从这个字足可以看出科利亚没意思极了,谁能试着读出这种语气.强调“静静”“呆呆”和最后一个问句.
（3）就在科利亚一个人躺在病床上发呆的时候,发生了一件什么事?谁来读读第三自然节.气球是怎样飘上来的?谁来表演一下,老师来给你配音.他表演的怎么样?你们知道“摇摇摆摆”是什么意思了吗?
（4）气球飘了上来,这是怎么回事?谁来读读第四自然段,
其他同学想一想,气球是什么样子的?谁还能用“可爱的”说一句话?看到了这个可爱的红气球,科利亚想到了谁?找出书中句子.既然是猜测的,为什么会这么肯定是米沙呢?你体会到了什么?（同学之间的深厚友谊）想像一下,科利亚此时的心情怎样?带着这种心情来读这一自然节.
（5）“窗前的气球”代表了什么?自由读第五自然节,和小伙伴说一说.出示“逗”组词,用“高兴地”说一句话.
5、齐读黑板上的生字.
四、写字
1、“始”观察,这个字怎样写才能既美观又规范?范写,练写,评价.
2、自己写“亚”字.
五、扩展
1、看你们写的这样认真,老师再和你们玩一个小游戏,打气球.只要你能把藏在气球后面的新词读对,气球就会飘走.
2、你在生活中有没有见到过这些字?
3、这节课你们不仅学会了这么多的生字和新词,你们也收获了科利亚和他的伙伴之间的友谊,老师也祝愿你们在以后的生活中也能找到这样的好朋友.

病床图片（六）

如何养成好习惯 事实上,成功与失败的最大分别,来自不同的习惯.好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门.——奥格·曼狄诺 习惯是一种长期形成的思惟方式、处事态度.习惯是由一再重复的思想各行为形成的.习惯具有很强的惯性,像轮子的转动一样.人们往往会不自觉的启用自己的习惯,不论是好习惯还是不好的习惯,都是如此.习惯的力量－－不经意间会影响人的一生. 成功和失败,都源于你所养成的习惯. 养成习惯有一些方法： 1．明确要培养的好习惯 找一个不被打扰的地方,用二十分钟的时间列出你“不良习惯一览表”.接着再用二十分钟,列出“好习惯一览表”.然后认真分析一下,哪些要改?打算如何改?哪些要培养?打算如何培养? 注意：这是第一步,一定要明确.如果你的看法越坚定、清楚,你的习惯培养或改正就有越大的力量. 2．潜意识输入法 这是很有威力的一个方法,我平时就有应用.我有时出差,需要比平时早起,比如6点钟起床,平时我是习惯于7点起床,6点是未必醒的.为了6点能准时起床,在晚上临睡的时候我就和自己的头脑说：“明天要6点起床”然后想了一下6点起床的情境,让自己头脑得到清楚地确认.这样我在第二天的6点就能准时起床啦! 你将自己想养成的习惯,输入自己的头脑,潜意识会提醒你去做. 3．视觉法 将要培养的习惯化成图案记于心中.贴墙、写于笔记本首页、放于垫玻璃的桌面等,就是为了增强视觉方法.我为了加强学员的习惯培养,我制作了一些卡片、图片,让他们放于自己方便看到的地方,去实行的人给我说,真的有效. 4．行动法 用行动、重复地行动.和自己说“我做得到”“我要去做!” 如果你能连续行动21天,你就会发现习惯已经基本培养起来了. 5．叫人帮助法 请人监督或向亲友许诺,也会有不错的效果. 运用上述方法,你就会渐渐养成成功者的习惯. 1961年4月12日上午,加加林驾驶“东方”1号飞船完成了世界上首次载人太空飞行.本来世界首位宇航员安排的不是加加林,而是邦达连科,为什么邦达连科没有执行人类首次太空飞行的神圣使命呢?因为一个细节毁了他的前程.飞船即将升空前的一天,邦达连科在充满纯氧的船舱接受训练,结束时他随手将擦拭传感器的酒精棉团扔到一块电极板上,顿时引发大火.邦达连科被烧伤,后来不治身亡. 当时,苏联方面召开紧急会议,重新研究上天人选.加加林原来被安排为三号人选,也就是“板凳”队员,为什么最后却成为了世界上第一位上天的宇航员呢?这是因为一个细节.在研究二号季托夫和三号加加林到底谁上时天时,意见分歧,争执不下.飞船总设计师科罗廖夫最后拍板加加林上天,理由是参加训练的20多个宇航员每次进入飞船训练,只有加加林不怕麻烦,脱下靴子,只穿袜子进入舱内. 事例 战胜残疾的巴雷尼——坚持 巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲的心就像刀绞一样,但她还是强忍住自己的悲痛.她想,孩子现在最需要的是鼓励和帮助,而不是妈妈的眼泪.母亲来到巴雷尼的病床前,拉着他的手说：“孩子,妈妈相信你是个有志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能够答应妈妈吗?” 母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉,他“哇”地一声,扑到母亲怀里大哭起来. 从那以后,妈妈只要一有空,就给巴雷尼练习走路,做体操,常常累得满头大汗.有一次妈妈得了重感冒,她想,做母亲的不仅要言传,还要身教.尽管发着高烧,她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路.黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来,她用干毛巾擦擦,咬紧牙,硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划. 体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便.母亲的榜样作用,更是深深教育了巴雷尼,他终于经受住了命运给他的严酷打击.他刻苦学习,学习成绩一直在班上名列前茅.最后,以优异的成绩考进了维也纳大学医学院.大学毕业后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神经学的研究.最后,终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台.

病床图片（七）

老照片的故事作文
这是一张在7年前全家的一张合照,那做着鬼脸的捣蛋鬼是我；那面带和蔼笑容的是我妈妈；那一身结实肌肉的是我爸爸；还有那一张满铺坎坷道路的脸,就是我最亲最亲的人——我的爷爷!
这件事还得从我5岁时候说起
那天,我在家里睡得正甜,突然被门外的“轰轰轰隆隆隆”的吵杂声吵醒了,我在床上来个鲤鱼打艇的翻身,揉了揉蒙眬的睡眼,“吧嗒吧嗒”的光着脚丫从窗户向外探取,原来是爷爷开着他的老人摩托车回来了.我迫不及待地飞奔下楼,一跃跳进了爷爷的怀抱.“小轩,爷爷要去银行办点事情,去去就回,你继续在家睡睡觉,养足精神,以便以后······”爷爷还是像往来那样唠叨了一会儿.“不要不要,我要和你一起去!”我拉了拉爷爷的衣角.逼于无奈,只好把我这调皮鬼带上.对于爷爷经常去银行办事,我尚有听闻,从爸爸口中知道,爷爷是个村的副书记.
爷爷把我带进银行,他让我坐在那沙发上,那沙发软绵绵的,并且在这烈日炎炎的日子里,享受着空调,能叫人不进入梦乡吗?最后的画面是爷爷拿着那厚厚的公务纸递给银行服务员,那使我以为着时间还长得很.
“小轩小轩!快起来,急死我了!”只见爷爷一副不安宁的样子,脸上皱除以个“米”字,汗流颊背.我再看看时间,已经是晚上6点了,在我爷爷旁还有几位银行服务员.爷爷赶紧背上我,脸上表现出既高兴又忐忑不安的神情.回家后,我看见全家人包括亲戚都站在门口,妈妈哭得眼泪鼻涕都哗啦啦地流下来了.
后来听妈妈说,爷爷回家后发现我不见了,连忙让每一位亲戚一起寻找,还跑到银行附近的各户人家逐个查问,途中还因为过度紧张与赶时间,他老人家被路上的石块磕倒了,伤势还不轻,但还是爬起来继续寻找.最后因银行的服务员打电话来才找到了我.
那时候我还不懂事,不明白什么叫爱,现在已经长大了,才开始明白.可是,我那最亲最亲的爷爷已因病去逝、
看着这张已经满湿透的照片,我开始明白了爱.如果上苍能给我的爷爷一次重生的机会,哪怕是一分钟,还是半分钟,我一定要对着他大声说：“爷爷!我爱您!您永远都会被我印记在心中!”我多么祈求你能对我说上一句话:好孙子,我也爱你.
每个人都在某样东西失去后才会珍惜,可惜,晚了
老照片的故事
在我家,有一张老照片,那是我爷爷年轻时候的照片.那是的爷爷英俊帅气,个子高高的,应该是20多岁吧!
我爷爷去世的早,现在我已经记不清楚他的样子了,不过,每当我看到那张老照片,我就会联想到他现在的样子,是那么慈祥.
爷爷是一个很善良的人,他一生就是一个关心家人,爱护子女的人.在家里,他最德高望重,对大家也是很关心.
我清楚的记得,爷爷躺在病床上奄奄一息时,嘴里还不停的念着我的名字：“张姝,张姝”那时,我哭了；我更清楚的记得,爷爷去世的那天,我哭的很伤心,一想到爷爷不在了,我再也看不到爷爷了,我心里就很难受.
记得那一次,是一个寒冷的冬天,我在爷爷家过冬,我不知道怎么的,特想吃烧饼.但是因为爷爷家的庄稼被雪冻住了,所以就烙不成烧饼.由于我哭喊着要吃烧饼,爷爷没有办法,就骑上车到几里外的街上买烧饼.
那天,天气很冷,等爷爷回来了,爷爷的手和脚,耳朵已经动的很红了,衣服也湿透了,可我的烧饼还热乎着呢!我那是很小,只顾吃,不知道关心爷爷,还笑爷爷成了落汤鸡.爷爷只是笑笑,没有多说我什么.现在会想起当时的我的所作所为,真是不应该啊!
现在,爷爷不在了,可是,他对我的好,我会一直记在心里的.只要我现在一看到那张老照片,爷爷就好像还在我身边陪着我,对我还是那么的好!

病床图片（八）

把你的身体交给我
凌寻躺在病床上，已得知自己患了绝症，感到自己的气息越来越弱了。八点三十六分五十九秒，她的气息消失了…“从今天开始你的名字就叫千樱了，你要想活下去就寻找一个身体进入吧，幻术是你的能力。”凌寻（千樱）睁开眼展现在眼前的是一个巨大的墙面伸手，自己的手却穿过了那个墙面，站起来后自己的身体也穿了过来。抬头，发现自己眼前的是一片墓地“果然，我已经死了呢。”千樱自嘲的笑了一笑。穿过棺材时，天已经暗了墓地里也充满了死亡的气息。走在大街上，几乎没有路人了，千樱暗想：要到谁的身体里呢？到…到一个被父母宠爱的女孩？路过一个窗边，一个粉色的房间里摆着各式各样的玩具，床上是一个超大的黑猫仔玩偶一眼望过去就是一个被父母疼爱的女孩的房间。千樱轻声说：“就是这一家咯。”千樱向窗户里走去，穿过了窗户后来到了那个房间里，这时，一个女孩走了进来。女孩长得很漂亮，雪白的肌肤，干净的面孔，长长的眼帘，“不错哦”千樱说。手指在空中写了一个字“幻”，“咯咯，要开始了呵签订契约。”整个房间黑了下来，空中的幻字微微发紫，在黑暗中增加着恐怖的气息，千樱轻盈的从女孩的头顶越过去落地时千樱轻轻的说“契约生成，只要我完成了你的愿望，你的身体就是我的了。”千樱舔了舔自己修长的手指，这种本该十分孩子的动作显得鬼影重重。背后的女孩脸色苍白，眼神充满了恐惧，千樱转过身体“让我看看你最害怕什么？”眼前出现了刚才的墓地，里面渐渐出现了一个人，白色的衣服，漆黑的头发蒙在脸上，发出“还我命来”的声音眼前的图片消失了。女孩并没有没有真开眼，“你最喜欢的是什么？我会完成你的愿望。”千樱勾起嘴角微微说，“一个…”女孩的嘴角流出了血液，“你本来就有癌症，这样的话契约无效呵。”千樱走进了女孩的身体，“你将在某个地方出现。”千樱感到自己的身体又回来了，她走向镜子看见的却是那个女孩，嘴边还有着红色的…血！千樱感到自己能看见的越来越模糊…真开眼，千樱看到的是一个年轻的阿姨和一个叔叔和…氧气瓶、输液的瓶子抬头一看这是‘急救室’“我在哪？”千樱装不知道说。那个阿姨回答：“悦悦，你在医院里…”一个医生走过来说：“0895号准备做手术。”手术？？？千樱还没反应过来就闭上了眼睛。医生解释说：“麻醉药起作用了。”医生叫来了几个护士把千樱（然悦）推进了手术室。
三天后———
“悦悦？”千樱回答“恩？”再次睁开眼出现的是那个女孩——悦悦（然悦）的房间。
晚上，她听见然悦的母亲说：“悦悦终于康复了，不过悦悦的性格改变了不少呢。”千樱听了后勾起嘴角笑了笑。
真正的悦然，在哪呢……

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