中国惊奇先生怎么不更新了

来源:作文 时间:2018-11-29 08:00:14 阅读:

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中国惊奇先生怎么不更新了(共9篇)

中国惊奇先生怎么不更新了(一):

阅读下面材料,根据要求作文。
  一个中国孩子在日本上学,这个孩子的日语不好,但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错,孩子回答说:不怕,老师说教室就是出错的地方。
  请以“出错”为话题写篇文章,文体自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。
  

  NO.1
很多人对他人的出错都持一种嘲笑的态度,对先于自己出错的事持一种侥幸心理。有些人害怕出错,有些人厌恶出错。其实想想,出错何尝不是一种人生积极的探索?能常常出错何尝不是一种经常性的收获?敢于出错的人何尝不是一个积极求索的人?
  生活中,我们需要不断探索,所以出错是难免的,我们怎样面对出错后的失败呢?我们需要一种出错的精神。爱迪生在研制电灯的过程中,尝试了两千种不同的材料,但都失败了,但爱迪生却说:“我已经成功了两千次,因为我知道了两千种材料不能用来做灯丝。”
  一个在日本求学的中国孩子日语不好,但他上课发言非常积极,他的父母问他“你怎么不怕出错?”孩子回答说:“不怕,老师说教室就是出错的地方。”
  敢于尝试,敢于出错才能不断获得新知,出错的精神是一种敢于探索,尝试的精神。能出错就能获得新知、新经验,出错是一种探索。小心翼翼地迈出你的脚,在你放下这只脚的时候,你会想到可能会出错,但是你不放下的话就永远不知道这一步是对还是错。
  人生的历程没有固定的模式,就像一个人走在无边无际的大草原上,你要朝着一个正确的方向走,你就将迈出自己的脚,去探出一条路来,但是草原上没有方向标,每个方向都可以走,你只有敢于尝试,不怕出错,去不断地尝试,改正,尝试,才能走出自己的一条路。
  如果你在两条路的选择中出错了,那么回过头来重走的时候,你有两个收获:这条路不能走,不是两条路都能走。
  出错是经常有的,一个人从幼稚到成熟,从一个未经风雨、不谙世事的孩子到一个饱经风霜、目光深邃的老人,他要出几千次几万次的错。出错的精神就在于不固步自封,敢于尝试,就在于不懈地努力探索,寻求正确的目标。
  敢于出错的精神是一种不畏险途、不怕失败、不断探索新知的可贵的精神。  
  简评:本文先从一般人的心理写起,然后点明观点:出错是人生一种积极的探索。观点新颖、积极。文章内容也很丰富,从爱迪生说到日本求学的中国孩子,然后又说到人的一生不可能没有错误,最后又强调观点,前后照应,条理清楚,语言简练有力。
NO.2
 “人非圣贤,孰能无过。过而改之,善莫大焉。”古人在面对错误时就知道没有谁可以一生都不犯错误。所谓“智者千虑,必有一失”。更何况我们平凡之人呢?
  一、错误造就了光明
  著名发明大王爱迪生,一个不怕失败不怕错误的勇者。数千次的试验没有消磨他要为人类谋光明的决心。一次次,他从失败中找出出错的原因,改进,更新,终于持久的光芒映亮了世界每个角落。
  二、错误流淌出美丽
  一位著名作家,他每次写完作品后都要给一个喜欢挑剔自己毛病的人看,那个人奇怪地问他,难道你不讨厌我吗?而作家却笑着说,你帮我找出错误,我要好好谢你还来不及呢!一部部优秀作品的出版,是作家敢于直面错误的勇气的见证,他的精神之花将永远开在人们心中。
  三、错误蕴藏着智慧。
  教室是出错的地方,老师在黑板上解题,有意识地写错一步,让同学们检查,究竟哪里出错。经过一番努力寻找,同学们高兴地指出错误并暗自警告自己不要再犯同类错误。知识在这一过程中得到巩固提高。思维在这里变得严密,找出错误,改正错误,前车之鉴,后世之师。
  四、错误谱写出精彩
  舞台上,优美的舞姿是演员们十年功的展现。一个聋哑姑娘在舞台上和着音乐悠然地跳着《雀之灵》,别惊奇,这不是神话,她是经过了难以数计的训练才取得的成就,训练中无数次的错误没有使她气馁,一遍又一遍地根据音乐振动的鼓点才跳出了完美的舞姿。台下,掌声雷动,为了她精彩的演出,更为她坚持不懈的努力。
  五、错误装点人生
  人的一生是由无数个错误装点着的瑕玉,虽不完美但很真实。无数个错误是我们无数个走向成功的起点。错误使我们品格坚毅,性情坚韧,我们在无数次的出错中得到升华,又在无数次改正错误的路上学会执著。
  让我们都鼓起勇气,直面错误,不被身边的冷语所退缩,因为我们相信,错误的背后就是成功!是精彩!  
  简评:本文内容丰富,作者从各方面写出了“错误”在人生中的作用:造就光明,流淌美丽,蕴藏智慧,谱写精彩,装点人生。构思独特。
NO.3
一位在日本上学的小朋友,当被父母问到怎么上课发言不怕出错时回答:教师说教室就是出错的地方。我很赞赏这位老师的教育方法,也很敬佩小朋友敢于出错和不怕出错的精神。
  在我们的成长中都会有出错的时候,夸张地说,生活就是一个不断出错又不断改进的过程。
  出错是有原因的,或是由于年少没有经验,比如我们小时说不成一句完整的话,而现在却可以出口成句,甚至成章。或是由于粗心,把原本不该错的弄错了,比如打错了电话,认错了人等。
  出错的程度也有区别。犯了错误像踢球踢坏了别人的玻璃,打碎了自家的花瓶,只要承认了,很容易得到别人的原谅。但如果你把石头放在铁轨上玩耍而引发火车的脱轨和倾倒就会造成巨大的经济损失和人员伤亡,恐怕此时,就不是你一句“我错了,请你原谅”就可以解决得了的问题。
  出错不一定是件坏事,在学习中,人们深有体会,出错是件好事,你可以发现问题,并努力解决问题以提高自己,不是说北大清华的状元们每人都有一本《××错题集》吗?看来,错了,记住并努力争取以后不错就很是不简单了,就可以“状元”了。我们也没少看关于那些由于出错而得福的电视和故事,所以出错并不一定不好。
  那么,我们究竟应该怎样看待出错呢?我认为,应该辩证、客观地去分析出错的原因,错误的程度和性质,在正确的认识基础上去努力纠正,防止再一次出错。
  对一些出错的人和事应多一些谅解,不能把人一棒子打死,犯了罪的人也有改过自新的可能,并有重新得到社会认可的权利,但是,对于那些明知是错,还故意去错,并一错再错,最终铸成大错特错的腐败分子我们绝不姑息,坚决地打击,以正党风、以安民心、以振国法。对于那些阴谋破坏大好的安定团结局面的破坏分子,如***功邪教,要坚决取缔和打击。对于那些阴谋分裂祖国的中华民族的败类,我们要坚决与之斗争,并终将取得胜利!
  
  简评:本文论述很辩证:有些错可以犯,并要善待犯错的人,而有些错却不可以犯,对这样的人不能姑息纵容。文章写得也很大气。形象

    有些错误,是人一生中免不了的,如学知识的过程中,出错是难免的。而有些

中国惊奇先生怎么不更新了(二):

最近我们可能要考电话的变迁 主要是说最原始的电话发展到现在的电话过程 最好用说明文方式来表达 也要写上多少年发明的 还有求求你们了

电话百年发展历史 请大家跟随我们一起去走走这条电话百年发展的道路.其中一些电话都是世界各地的古董电话收藏爱好者们的藏品. 1684年,英国著名物理学家和化学家罗伯特·胡克在皇家学会的一次演说中,首先提出了视觉通信的原理.他建议,在通信时,把要传送的文字的一个个字母和代表各种各样意义的编码符号,挂在高处的木框架上,让对方看到并接收下来.但这个建议一直没有能够实现. 1753年2月17日,用电流进行通信的设想首次在一本名为《苏格兰人》的杂志上提出,文章署名为C.M.. 1790年,杰出的法国工程师劳德·查佩和他的弟兄们根据胡克提出的视觉通信的原理,成功地研制出了一个实用的通信系统,这种系统能将报文发送到全法国. 1793年,法国查佩兄弟俩在巴黎和里尔之间架设了一条230千米长的接力方式传送信息的托架式线路.这是一种由16个信号塔组成的通信系统.信号机由信号员在下边通过绳子和滑轮,操纵支架的不同角度,表示相关的信息. 1794年8月15日,一种叫“遥望通信”的视觉通信方式首次在法国里尔和巴黎之间使用. 1796年,英国人休斯提出了用话筒接力传送语音的办法,并将之命名为Telephone,这个名字一直沿用至今. 1832年,俄国外交家希林制作出用电流计指针偏转来接收信息的电报机. 1835年,美国人莫尔斯发明了用电磁学原理用于电报传输的电报机. 1837年6月,英国人库克获得第一个电报发明专利权,他制作的电报机首先在铁路上获得使用. 1837~1838年,莫尔斯又发明了将电流“通”和“断”来编制代表数字和字母的码—莫尔斯码. 1843年,莫尔斯修建成了从华盛顿到巴尔的摩的电报线路,全长64.4公里. 1844年5月24日,莫尔斯在国会大厦向巴尔的摩发出了人类历史上第一份电报:“上帝创造了何等的奇迹!”. 1850年8月28日,第一条海缆由约翰和雅各布?布雷特兄弟俩在法国的格里斯-奈兹海角和英国的李塞兰海角之间的公海里铺设,但是,只拍发了几份电报就中断了.原来,有个打渔人用拖网钩起了一段电缆,并截下一节高兴地向别人夸耀这种稀少的“海草”标本,惊奇地说那里装满了金子. 1876年3月10日,英国苏格兰人贝尔发明电话,“沃森先生,快来帮我”成了人类第一句通过电话传送的语音.当时贝尔将话筒中的酸液溅到了腿上. 1878年,手持电话:这部电话是由Werner Siemens于1878年在德国制造的.它的听筒和话筒是一个,听话和说话时交替使用. 1879年,盒式电话:这部电话配备了Viaduct制造公司生产的磁力发电机由红木制成,还配有一个柱状听筒. 1879年,天津与大沽北塘炮台之间架设了电报线. 1880年,贝尔电话:这是第一种在欧洲使用的电话.它取代了电报,比装有手柄的磁力发动机电话先进. 1881、1882年,磁力发电机壁式电话:左面的电话称为美国贝尔型,1881年制造,由位于哥本哈根的国际贝尔电话公司使用.L.M.Ericsson制造.这款电话在上世纪末盛行. 1882年2月21日,丹高大北电报公司在上海外滩设立了电话交换所. 1885年,“埃菲尔铁塔”磁力发电机电话:这款电话由L. M. Ericsson于1885年制造.在当时这是第一款放在桌面上的电话.麦克风设在旋转臂上,曲柄用来接通交换机. 1885、1902年,磁力发电机壁式电话:由Ferdinand E. Stensen于1885年在哥本哈根制造,是最早的一部由丹麦人制造的电话.这款是在霍森的Emil Mdlers电话公司制造的. 1885年,木支架桌式电话:生产厂商及产地不详. 1892年,电动折叠橱式桌面电话:这种电话多数用于家庭、宾馆和电话亭. 1892年,带听筒的“埃菲尔铁塔式”电话:这是一部真正的经典电话,1892年,由L. M. Ericsson制造.这款电话流传全世界,生产近百万台. 1893年,“咖啡壶式”电话:这款电话在丹麦只有几个样品,对收藏者来说它最富吸引力和收藏价值. 1895年,俄国人波波夫和意大利人马可尼分别发明了无线电报机. 1897年5月18日,马可尼进行横跨布里斯托尔海峡的无线电通信取得成功. 1899年,数字机械墙式电话:这种数字机械电话有墙式和桌式两种. 1900年,直立桌式电话:这种圆肚形桌式电话是青铜镀镍的.在挂杆下面有一块结实的电木.它还有一个可以炫耀的外设听筒. 1900年,直立锥形桌面电话:这部电话有个绰号叫“油壶”,都是因为它的外形. 1900年,20线分离电话:本款是所谓的20线分离电话.只能用于内部通话,由L. M. Ericsson瑞典制造. 1900年,中国第一部市内电话在南京问世;上海、南京电报局开办市内电话,当时只有16部电话. 1901年,磁力发电机台式电话:本款是1901年由Ferdinand E. Stensens Telefonfabrik在哥本哈根制造的.注意看它的听筒,单独挂在挂钩上.可能是因为当时电话接入质量不高,有时必需用两只耳朵听. 1901年,马可尼实现了隔着大西洋的无线电通信. 1902年,Kellogg角落台式电话:这种角落台式电话多数用于家庭、办公室和电话亭.它是由美国哈得伍得电话公司制造的.是从加利弗尼亚一个小镇的农夫手中买到的. 1902年,公用电池墙式电话:这种电话不需转动手柄,拿起话筒直接与接线员通话.它是从旧金山一个古玩店中买来的. 1903年,无线电话试验成功. 1904年,“蜘蛛式”民用波段电话:L. M. Ericsson’s第一部民用波段电话. 1904年,磁力发电机共线电话:本款电话在1904由L.M.Ericssom制造.此款电话可由四个用户共享一根电话线. 1904年至1905年,俄国在中国的烟台至牛庄架设了无线电台. 1905年,芝加哥的树式桌面电话:这部桌面电话被称作“大腹便便”,因其手柄的中部隆起而得名. 1905年,门廊对讲机:这是一部康涅狄格州电信公司的32门门廊对讲机. 1905年,11数字拨号桌式电话:它采用了11个数字拨号的方式. 1907年11月8日,法国发明家爱德华·贝兰在法国摄影协会大楼里表演了他的研制成果—相片传真. 1907年,“德国模式”的电台波段电话:于1907年在德国由E.Zwuetysch&Co制造,此款电话的出现可以一定程度解决通话等待时间太长的问题. 1907年,磁力发电机式电话:这部电话1907年由L.M.Ericsson制造.值得注意的是:接听电话时,要将听筒悬挂在分离的挂钩上.这是当时电话生产商的统一标准. 1908年,CH-08扩音器电话:由KTAS推出. 1910年,互联电话:这是一部由S.H. Couch公司生产的直立桌面互联电话,用于办公室间的通信. 1912年,办公用排列机:这部电话通过主机可同时带有17个分机,每个分机都可以打出去,并且分机之间也可互相接通. 1912年,CH-08壁式电话:此款电话生产于1912年,由丹麦人在哥本哈根制造的,可自动收发电报. 1912年,磁力发电机电话:由在L.M.Ericsson制造的电报传真电话,经常偏远地区或小岛上使用. 1914年,Magnavox抗噪音桌面电话:这部电话的独特设计在于当对着话筒说话时,声音穿过话顶部的小孔使电话中的振动板振动.噪音进入话筒时就会被消掉.其双旋转听筒有助于阻止无用的噪音. 1914年,Magnavox抗噪音桌式电话B1型:同样具有消除噪音的功能. 1914年,磁力发电机电话:于1914年在HORWENS制造,可以用来电报传真. 1915年,Veau桌式电话:资料不详. 1915年,家庭自制壁挂电话:这部电话在东俄勒岗一个废弃的农场中发现.当地有近20个废弃的农场的墙上留有挂过电话的痕迹. 1919年,帕尔姆和贝兰德发明了“纵横制接线器”.十年后,即1929年,瑞典松兹瓦尔市建成了世界上第一个大型纵横制电话局. 1920年7月,中国中华邮政开办邮传电报业务. 1920年,磁力发电机壁式电话:这部电话于1904制造,并于1920更新,配备了可接、听转换的旋转红色按钮. 1927年,D-08半自动电话:第一部拨号电话,它的出现将代替交换机的人工呼叫系统.拨号装置是在1927年安装的,它真正使用是在1978年. 1927年,交流发电振铃电话:由Kristian Kirks Telefonfabrikker在丹麦Horsens制造,70年代仍在使用. 1929年,自动壁式电话:资料不详. 1929年,瑞典松兹瓦尔市建成了世界上第一个大型纵横制电话局. 1930年,D-30半自动镀金电话:此款电话是丹麦企业在1930完成制造的,其特别之处是表面镀金,而当时多数电话漆黑的,并且此电话有拨号装置.

中国惊奇先生怎么不更新了(三):

鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想以这样的概括“西哲的本领虽然要学,‘子曰诗云’也要昌明,换句话说,便是学习了外国本领,保存中国旧习,本领要更新,思想要旧。”这一主流思想是指
[     ]
A.师夷长技以制夷            
B.中学为体,西学为用  
C.兴民权,实行君主立宪      
D.自由为体,民主为用

B

中国惊奇先生怎么不更新了(四):

英语翻译
1、很多外国人都惊讶于中国在过去60年里发生的巨大变化
2、看你平安归来,我们很高兴
3、杨老师的课如此生动有趣,我们都很喜欢
4、不要害怕和陌生人说话
不要用翻译工具
我都已经查过了

就这样,正确的! O(∩_∩)O~
1. Many foreigners are surprised to the changes of China in the past 60 years.
2. We are very pleased for your coming back safely.
3. Mr.Yang\Mis yang"s class is so interesting that we all like it.
4. Don"t be afraid to talk with strangers.【中国惊奇先生怎么不更新了】

中国惊奇先生怎么不更新了(五):

(1)由于铝、铜有导电性,可以做电极;
(2)由材料通常用较活泼的金属做负极可知,能做正极的金属是活泼型较弱的金属.所以,在这个水果电池中能做正极的金属是铜;
(3)由金属能否与酸反应及反应的剧烈程度可比较金属的活动性可知,除铝片和铜片外还需选用的试剂是稀盐酸.
故答为:(1)导电性;(2)铜;(3)稀盐酸.

中国惊奇先生怎么不更新了(六):

偶像活动第二季每个星期五都更新,这次为什么不更新了,他说跟播,跟播什么意思?

跟播,即跟随播放.如某片直播后,紧跟直播后的、在另一频道的跟随播放、非第一时间的播放.因为不是同一平台,所以是跟播,不是复播,说法不同,实质差不多.
广播电视词典对直播界定为“广播电视节目的后期合成、播出同时进行的播出方式”.按播出场合“可分为现场直播和播音室或演播室直播”.
电视现场直播为“在现场随着事件的发生、发展进程同时制作和播出电视节目的播出方式.……是充分体现广播电视媒介传播优势的播出方式.”
目前,网络媒体自身还没准确抽象概括出网络直播的界定,为方便起见,不妨参照传播学及电视现场直播的概念给网络直播下个简单的定义:在现场随着事件的发生、发展进程同步制作和发布信息,具有双向流通过程的信息网络发布方式.其形式也可分为现场直播、演播室访谈式直播、文字图片直播、视音频直播或由电视(第三方)提供信源的直播;而且具备海量存储,查寻便捷的功能.
与电影单一的过去时空相比,电视直播可显现的时空既有现在时又有过去时,而网络直播除具备电视的两大时空之外还具有压缩时空的功能.如同步的文字、图片直播.赛事直播.
随时互联网络技术的发展,直播的概念有了新的拓展和发展,现在更多的人关注网络直播,特别是网络视频直播更受关注.通过网络信号,在线收看球赛、体育赛事、重大活动和新闻等,这样,让大众有了广阔且自由的选择空间.当然,直播技术随着移动互联技术的发展,还会有新的进步.到那时,可能我们能够真正的随时随地的体验直播的快乐和便捷.

中国惊奇先生怎么不更新了(七):

英语口语精华为什么不更新了【中国惊奇先生怎么不更新了】

想提高英语口语水平,首先要在语音上下功夫,方法是无法取代刻苦的学习.
要大量的阅读和听力做基础,在读和听的过程中,积累词汇,掌握句型,并熟悉英语表达思想的方式,着重培养语感
1.大声朗读对话和文章,还有各种句型和口语中常用的句子,并背诵文章及演讲.多与别人练习对话,最好是以英语为母语的人练习.也可以自言自语亦是练习口语.
2.练习口语要大胆说出来,过一段时间后,突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想.有了大胆说的精神,你才能闯过口语的难关.
3.只会学英语,而不能尽快地去用,那就永远也学不好英语.要始终寻找机会说英语.可以和你周围的同学或朋友交流,即巩固了已学的和 从别人那里学到新的的东西.
4.在国内学英语缺乏环境,看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法.

中国惊奇先生怎么不更新了(八):

巴金悼鲁迅先生
十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:
  鲁迅先生逝世了!
  花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来.任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声.全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的.这一个老人,他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业.甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边.不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头.至少,在这一刻全中国的良心是团结在一起的.
  我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小;我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因为死者是一个至死不屈的英勇战士.但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士.这个缺额是无法填补的.
  鲁迅先生是伟大的.没有人能够否认这样的一句话.然而我们并不想称他做巨星,比他作太阳,因为这样的比喻太抽象了.他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观.他从不曾高高地坐在中国青年的头上.一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露;一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙.在中国没有一个作家像他那样爱护青年的.
  然而把这样的一个人单单看做中国文艺界的珍宝是不够的.我们固然珍惜他在文学上的成就,我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林,但是我们更重视:在民族解放运动中,他是一个伟大的战士;在人类解放运动中,他是十个勇敢的先驱.
  鲁迅先生的人格比他的作品更伟大.近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜,在荆棘遍地的荒野中,他高举着思想的火炬,领导无数的青年向着远远的一线亮光前进.
  现在,这样的一个人从中国的地平线上消失了.他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失.尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候,失去了这样的一个伟大的导师,我们的哀痛不是没有原因的.
  别了,鲁迅先生!你说,“忘记我.”没有一个人能够忘记你的.我们不会让你静静地死去.你会活起来,活在我们的心里,活在全中国人民的心里.你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进!
1.文章开头有何特点?
2.在作者看来,鲁迅先生有哪些地方值得悼念?

1.表示鲁迅先生逝世的消息全国乃至全世界都是个悲惨的消息.加重了作者对鲁迅先生那种深深的敬意.
2.他为中华民族所做的贡献是我们永不可能完成的,他的逝世,是我们中华民族永远无法弥补的.
完全手打,求采纳!

中国惊奇先生怎么不更新了(九):

一个这样的老师阅读题答案
1怀特森先生教我们六年级的科学课.第一节课上,他问我们:“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物?”同学们面面相觑(qù),就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛.
2“噢,没有人知道.”怀特森老师笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了.”说着,他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们解释起这种动物的特征来.讲完,他把头骨交给前排的同学,我们饶有兴趣地传看,记笔记,有的同学还画了图.我心中暗想,这回我遇到一位博学的老师了.
3第二天,怀特森老师对上次讲的内容进行了测验,我胸有成竹地答好了卷子,交给老师.
4可是,当试卷发下来的时候,我却惊呆了:我答的每道题旁边都打着大大的红叉!怎么同事?我完完全全是按照老师讲的写的呀!一定有什么地方弄错了.我瞧瞧周围的同学,似乎每一个同学都不及格,比利正气恼地捶桌子呢.这是怎么回事呢?
5“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠(jiǎoxiá)的光芒,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过.你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了.”
6“从来没有过?那你那天拿的头骨是怎么回事?”比利问.
7“那件头骨嘛,”怀特森老师笑了,“不过是马的头骨罢了.”
8“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试,这种老师算什么老师?”一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿(mǐn)住嘴唇,控制着自己不嚷出来.教室里响起了不满的议论声.
9怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们没有想过吗?既然已经‘绝迹’了,我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多根本不存在的现象,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点儿也没有起疑心,这就是你们不及格的原因.”
10怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了.他希望我们从这件事上学到点儿什么.
11上怀特森老师的课,每一节都是不寻常的探索.比如,有一次他说小轿车是活的生物,让我们反驳.我花了整整两天时间写小论文,说明小轿车和生物不一样.他看了后说:“勉强及格,你总算知道了什么是生物,什么不是.”
12逐渐地,我们懂得了,书本上写的,老师说的,并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的.我们应该时刻保持警惕,用事实,用科学的方法,纠正错误,而且应当有坚持真理的毅力.同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”.
13我们把“新怀疑主义”带进了所有的课堂.每堂课我们都十分注意听讲.有时老师讲着讲着,下面就会有同学清清嗓子,说:“凯蒂旺普斯,”接着他站起来,正视着老师的眼睛,说出怀疑的理由.这样做是很有趣的.当然,多数的时候,我们怀疑错了,但老师在纠正我们的错误时,就加深了我们对事物的理解;有时我们的怀疑是正确的,它又促使老师去纠正错误.
14并不是所有的人都能认识到这里面的价值.有一次,我把怀特森老师的事讲给一位邻居,他惊讶极了:“那位老师不该这样捉弄你们.”我正视着他的眼睛,告诉他:“不,你错了.”
13小节的正视让你体会到了什么?14小节呢?

13,让我体会到:怀特森老师独特的教学方式已经在我们身上扎根发芽.我们不盲从权威,富有怀疑精神,这将是我们一生的财富.

14,正视,说明“我”已经从根本上相信怀特森的教育方式是正确的.

亲,不懂请追问,满意请采纳,愿合作愉快!

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/yuwen955263/

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