中考作文多少字

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中考作文多少字(共10篇)

中考作文多少字（一）：

呵护

夏日,芙蓉出水挺拔,是因为清涟为其荡涤尘灰；冬日,禾苗怡然安睡,是因为白雪为其清除虫患.生命因呵护而绽放异彩,生命因呵护而彰显活力!
——题记

生命是五味瓶,是易碎的梦,又是飘散的风,对未来充满无尽遐想的我,总会遭遇一个一个羁绊,敏感的心在不经意间一次又一次为荆棘所刺.每每此时,我总得设法为自己疗伤,轻轻走下那熟悉的楼道,步入温馨的花园,凝视身旁几经风雨,依然倔犟挺立的那棵树.心气慢慢平和,痛苦一点一点消散.一阵微风轻拂而过,树叶沙沙作响,是你在对我低声絮语吗?一股温暖的感觉弥漫全身,我知道你在心中对我诉说,你告诉我要想你一样：不断储存能量,平静的外表下,生命却在不断积沉,不断变得厚重.倚在你的身旁,我感觉到你的坚毅与刚强,感觉到你的平和与从容.你用一双看不见的的手在抚平我内心略显幼稚的苦恼,压抑或忧伤.你用你坚韧而温暖的胸怀来呵护一个女孩的成长.

还记得当初的你吗?你是我亲手在下的一颗孱弱的幼苗.对你我欲百倍呵护,然而风萧萧、雨簌簌,年幼的我只能眼睁睁地看着那一抹浅绿在在风雨中左右摇晃.曾多次以为你可能会离我而去,然而你却坚强的挺了过来.我守在你身边,为你培土、施肥,兴奋地看着你抽枝发芽、细生慢长,心中不由得闪过丝丝快慰与甜蜜,似这辛苦的呵护终于有了回报!

光阴如沙漏,转眼间 ,你已参天耸立 ,我需仰视方能见你的容颜.而我也已不是当初那幼稚的小女孩.我和你一起长大了!随着光阴流逝,我心中的烦恼日益增多,确找不到排解的法门.每到此时我总会忆起你按一抹绿,随后踱步到你的身边,轻轻抚摸着你,凝视着你, 眼中是一片属于你的墨绿,随后片片绿叶捻拔阳光的金丝,满目生辉.那勃发向上的的朝气一点一点开始占据我的心灵,心中油然而生一种硬硬的刚强之气.孰不知在我给予你那份呵护的同时,你也在同样呵护着我.在我心烦意乱之时你给予我无尽的安慰与动力,以无言的对话想我讲述人生世间最动听的故事.凝望着你那日益遒劲的枝干,心中留下了你赠与我的那永远抹不去的绿色希望.现在的我不再柔弱、不再胆怯、不再彷徨,我要像你一样挺直脊梁,选择坚强、勇敢地迎接生命中任何一次狂风暴雨的洗礼.让我们互相扶持吧,让我们共同去拥抱属于我们的绿色希望、绿色梦想吧.【中考作文多少字】

中考作文多少字（二）：

1000左右,其实如果想写再多一点可以问监考老师要作文纸的.考完再夹紧卷子里一起交.不过最好不要写太多,尽量控制在800左右最好,因为阅卷老师一天要阅很多卷子的.

中考作文多少字（三）：

写作文首先就是视觉分,字迹工整漂亮,字数要达标.最好是写到到时第二行,那样是最好的.写多了往往会扣分的.一般情况字数达标,不跑题会有24分；字迹工整,字数达标,内容有真情实感、通顺、不跑题会有32分以上.字数不够,如果差的不多,一般情况要多扣2分.字数差太多可能要多扣5~7分.我是老师,这方面比较有经验.经供参考.

中考作文多少字（四）：

书是精神食粮,是我们成长道路的阶梯.多读书,会有许多好处,比如说：提高成绩,增长知识,作文水平进步等等.我很喜欢读书,你们看看我的读书时间,分享我的读书乐趣吧!
早上7点,我一边看着《特别关注》一边吃着美味的早餐.当我正在书海里遨游的时候,门铃突然响了,一下就把我拉回到现实中.不好,楼上的哥哥来约我上学了,我得赶紧吃,不然就要迟到了.
早读课下课了,读课外书的时间到了.我马上拿出一本《创新作文（小学版）》津津有味地看了起来,这本书内容丰富,有作文起跑线栏目,有吹牛大王栏目,还有讲科学的……它把知识印在我的脑海,把笑话留在我的记忆里……
吃完午饭,我边吃着可口的包子,边看着内容丰富的《少先队员》杂志,我被书中生动有趣的文章所深深吸引,啊!我又增长了不少知识.
去到学校,正是午息时间,只是说不能说话,没说不能看书吧!我拿出《小猕猴》智力画刊认真的看了起来,下课铃对我来说就是充耳不闻.
书是我的良师益友,给我带来了无穷的乐趣,我爱读书!【中考作文多少字】

中考作文多少字（五）：

中考作文一般都会给你不上不下的题目.
任何题目都要注意 变化 .因为中考毕竟是以记叙、散文为主.它总会让你注意什么情感、事件的变化,一般都是两条线外带一线索.
类的话,听说作家曹文轩给自己儿子的高考作文写了10篇范文,大概10类吧,有点多.
我按自己的经验给你分分,曹文轩那个我不太了解,你可以查查.
亲情一类.
友情一类.
社会一类（好人好事,劳动大众,街边小贩）
写自己的情感变化,一般都是克服困难的,题目可能是有关责任,耐心,善良……,因为要突出变化,所以全可以归结到克服困难.
环保一类
城乡一类（农民工什么的）
乡村一类（童年,山水）
我想,差不多够了.

中考作文多少字（六）：

要看情况的…… 你的结尾有写一点点吗?就很仓促的戛然而止了吗?如果写了一点点结构分不会被扣得太厉害.如果一点点结尾都没有,结构分肯定会被扣掉大半…… 你前面的文采也不怎么出彩的话,不怎么扣题,估计只有30分左右吧…… 老师仁慈点……老师严厉点…… 呵呵 下次要注意时间啊…… 随便写点结尾就算懒结尾,也是有结尾的…… 分数就不一样了

中考作文多少字（七）：

亲 情 之 乐
浙江考生
星期天,我突然心血来潮,想帮母亲洗脚.母亲用奇怪的眼神看了看我,说是要中考了给她洗脚浪费时间,但在我的再三要求下母亲还是答应了.
我将椅子搬到院子中央,打了一脸盆水放在椅子前,月亮刚好映在了水中.
母亲在椅子上坐定.我小心翼翼地为母亲脱去袜子,便触到了母亲粗糙坚硬的脚底,我的心猛一颤,这是我小时候母亲背着我上街留下的吧,过了这么多年竟还没有褪去.
母亲顺从地将脚放入水中,动作那么轻,水面泛起几圈涟漪.
我低下头,水中的月儿被母亲的脚弄碎了,就像金色的精灵在水面跳动.
我仔细地为母亲洗脚,母亲有些微胖,脚很厚实,就像母亲一样,厚道,不懂得狡猾.
“你小的时候很调皮,晚上回家总是把脚弄得很脏,每晚我都坐在院子里给你洗脚呢.”母亲突然说话了.
我抬起头,母亲似乎沉浸在回忆里了,我的记忆也回到了从前.
我坐在小竹椅上,不安分地把竹椅摇得吱呀呀的响,母亲一边为我洗脚,一边给我讲故事：广寒宫里的嫦娥,砍树的吴刚,射日的后羿……我总是抬起头,望着月亮,静谧的月光洒在我的小脸蛋上,洒在母亲乌黑的短发上,洒在那盆水上……
“你发什么愣呀?”眼前是那个被岁月侵蚀的母亲.我忙低下头,继续为她洗脚.突然间,我感到儿时的月光似乎又照着我和母亲,照着母亲的脸,照着母亲的脚.这是多么美的意境啊!我笑了,母亲也笑了.
我感到很快乐,这亲情之乐,被我遗忘了良久,却被我无意间拾起,但没有变味,反而随时间的推移愈加浓厚.
呀!这亲情之乐.
“凡情之至者,其文未有不至者也.”通观全文,亮点有三：其一,景物描写,用笔虽淡,却作用不凡.文中有关月亮的描写,既点明了事件发生的时间,又烘托了静谧、幸福的气氛,和人物的活动一起构筑美好的意境,表现题旨.其二,细节描写自然、真切、生动、传神.“母亲顺从地将脚放入水中,动作那么轻,水面泛起几圈涟漪”,“水中的月儿被母亲的脚弄碎了,就像金色的精灵在水面跳动”,“母亲有些微胖,脚很厚实”……都真实再现了当时的画面!其三,行文前后照应,不露声色.文章开头呼：“我突然心血来潮,想帮母亲洗脚.”结尾就这样应：“这亲情之乐,被我遗忘了良久,却被我无意间拾起……
（2）为了更好地表达你的情感,使你的文章内容充实,文章不要少于600字.
（3）为了便于老师评阅你的文章,请你注意：格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量少写错别字,少出现病句.
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等.

中考作文多少字（八）：

1立意鲜明,总领全文
2交代背景,人物,定下全文感情基调.
如果用名言,我奉告你最好在题记用名言,这样分会多些,写得是记叙文的话,在加上小标题会显得思路更加清晰,这样分也会多些.
第一段如果引用名言后,第一段剩下的怎么写?
引用名言后,你可以添一个连接词：是呀,对呀之类的
怎样能使举得例子生动呢?
你可以多加些议论,情不够景来凑.例子前可描写景物渲染气氛!
结尾怎么写?怎么与主题相呼应?
你可以反复开头的话（如果开头紧扣主题的话）这样会更突出中心!
（以上纯属个人看法,多多指教~~）

中考作文多少字（九）：

[初三中考作文指导]
这是一种传统的命题方式,初三中考作文指导.前些年曾有人说命题作文出现了危机,但从近几年中、高考情况来看,命题作文又显露了生机.特别是中考,命题作文是比较常见的.这是因为与给材料、自拟题目相比,它可以考查学生审题和选材的能力,这是它突出的优点.在想像能力、表达能力等方面,其考查功能也不逊于给材料、自拟题目.它唯一的缺点是容易被人猜中.命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中,就要在一些题目上有所变化.如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》,就变化为《我和我的班集体》；写惯了《课间》,来一篇《课后》；写惯了《挫折》《失败》之类的题目,换一个《我经历的一次小波折》,可能就不那么顺手了. 　　 　　 　　　　特别要注意：全命题的特点在于一个全字.以《我经历的一次小波折》这个题目为例,中心语是波折,前面加了三个定语：是小波折而不是大波折,是一次而不是多次,是我经历的而不是别人经历的,也不是我听说的.用层层限制增加审题的难度,也可以和某些类似的题目区别开来. 　　　　　　也有一种命题作文不仅是全命题,而且带提示,目的是启迪学生的思路,帮助学生选材,如‘94武汉题《生活给予我的思考》和’94南京题《掌声》都有这样的提示,它们在选材上为考生划定了范围,有的还提出了具体要求.这是全命题作文的一种新形式,它降低了考试难度,代表了全命题作文的一种新趋势. 　　　　　　b.半命题. 　　　　　　如《我多想……》、《我理解了＿＿＿》,省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语；还有一种半命题提供备选词语,如,94年贵阳题《记一堂＿＿＿的课》,备选词语有生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义等.这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材,自由度较大,范围较广,使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情,因为中心和材料是自己选取的,写起来不容易跑题. 　　　　　　c.给材料. 　　　　　　一种是给材料写议论文；一种是给材料写记叙文——有的是续写,有的是改写,有的既不是续写,也不是改写,而是让考生根据材料发挥想像,写一篇记叙文；还有一种是给材料写说明文.给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的提示,提示仅是一种启发,并不提供故事情节或某些具体情况,记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据；给材料则不同,或给出故事情节,或给出具体情况（事实、数字、言论等）,它不是记叙或议论的引子,而是记叙或议论的依据——依据它,或展开想像与拓宽意境而记叙,或纵横发挥与联系实际而议论. 　　　　　　d.给材料＋命题＋提示. 　　　　　　如‘94安徽省的材料作文就是这样的：先给了一个关于美国科学家在太空中发射太阳帆,使黑夜变为白昼以及本世纪末太空中将出现50面太阳帆的材料,要求根据材料进行设想,假如本世纪末你居住的地方有一面太阳帆,你和周围的人将如何度过那美好而神奇的夜晚.题目是《神奇的夜晚》.还提示道：可以写传统节日的夜晚,可以写周末的夜晚,可以写宁静山村的夜晚……你也许在天文台上,在实验室里,在大学校园里,在商贸大厦里,在乡村小道上……这样将材料、命题和提示结合起来,考生发挥想像时既有材料做依据,又有提示做引子,还有题目作为记叙的范围,作文指导《初三中考作文指导》.如能充分注意这几点,作起文来就不容易离谱.它既有限制,又有自由,能较好地考查学生的想像能力和表达能力,是命题作文与给材料作文相结合的产物. 　　　　　　（二）作文三要素 　　　　　　a.内容. 　　　　　　包括立意、选材、中心等.这三者之间的关系是不可分的.立意决定选材,选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它,中心需要选材来突出它.没有选材,立意和中心就都是空的.立意是关键,选材是保证,中心是把握. 　　　　　　意就是思想,就是观点：材料就是事迹或事例,也包括道理：中心就是题目所限定的范围.例如《记一次升旗活动》（‘94沈阳题）,表达爱国的思想感情是立意,同学们在升旗活动中严肃认真的表现,以及国旗下充满爱国精神的讲话是选材,中心是升旗,不能丢开升字而写国旗,否则就脱离中心了.又如《谈挫折》（’94西安题）,挫折可以使人吃一堑,长一智,少犯错误,这是立意,列举自己的或周围的人从挫折中奋起的事例以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材,这些材料都必须是从不同侧面所选来的挫折.列举事例不是目的,目的是通过谈即辩证的分析来阐述吃一堑,长一智这个观点.如果所选事迹或事例不是挫折,或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不谈,都是脱离中心的表现,也都是不切题的表现.前者将导致驴唇不对马嘴,后者将使文章写成记叙文而不是议论文. 　　　　　　立意应力求深刻,至少要做到正确；材料应力求充实,至少要做到具体,中心应力求突出,至少要做到明确或基本明确,要切题或基本切题,这就是对内容的基本要求. 　　　　　　b.结构. 　　　　　　对结构的基本要求是：严谨,完整,有条理,分段恰当,层次清楚,详略得当. 　　　　　　结构严谨的具体要求是：前有交代,后有照应；句与句、段与段之间衔接紧密,过渡自然,前后一贯,首尾一致. 　　　　　　完整,就是有头有尾,首尾呼应,没有残缺的句或段. 　　　　　　有条理,就是句与句、段与段的先后顺序安排得当.先说什么,后说什么,要符合逻辑.紧紧围绕中心事件或中心话题,不旁逸斜出,也不东拉西扯. 　　　　　　分段恰当,标准一般是看一段之内有几个中心：如果有一个中心,则分段恰当；如果有两个以上的中心,则分段不恰当.有的也可以几个小自然段合起来表达一个中心. 　　　　　　层次,既指段与段之间的层次,也指一段之内句组与句组之间的层次.层次清楚与否要看各段中心和段内各句组中心是否明确,以及它们的顺序是否合理. 　　　　　　材料处理上详略不得当,将影响结构的匀称. 　　　　　　c.语言. 　　　　　　对语言的基本要求是：清楚,通顺.清楚,就是明白,不含胡,不模棱两可,不luō＠①唆,不自相矛盾.通顺,就是句子结构完整,句子成分搭配得当,句与句之间意思连贯,顺畅. 　　　　　　清楚,通顺,是对语言在表达内容上的要求. 　　　　　　除了这个基本要求,还应当讲求朴实无华的语言风格.不矫情,不雕词琢句,不用华丽的词藻包装空洞的内容；不写空话、假话、套话,只写真话——发自内心,不假雕饰的话. 　　　　　　生动形象也是一种语言风格,它和朴实无华的语言风格并不矛盾.在一篇文章之内,它们完全可以相得益彰.朴实无华犹如去掉一个人涂在脸上的胭脂粉,生动形象犹如给一个人画像,突出他外貌或气质上的某种特征.只有去掉涂在脸上的胭脂粉,再现其本来面目,才能更好地突出其特征.生动形象需要使用多种修辞方法,使用得好,能使语言锦上添花.尤其要注意使用新鲜、生动的比喻；善用比喻,是一个人有才华的表现.
　　〔初三中考作文指导〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

中考作文多少字（十）：

终于看见月亮了，不知是什么时候升起的。在这样一个城市里，你永远不知道什么时候月亮会升起，只知道深夜里你永远只要抬头就能看到她。把目光转向书桌，又是寂静。

我注视着书桌上的一大堆“财富”——历史资料、政治习题，从几百年前传下来专门难为我们的古诗和我到现在都看不懂的几何题。正如曾经过去的上百个傍晚一样躺在书桌上。我打开台灯，坐在书桌旁翻开那一页页印满了厚重的文字的纸张想去继续那一个个淹没在题海的夜晚。但此时我却第一次不由自主起来。我该复习什么？单词？公式？可这一切都结束了！这一切都在交卷铃声响起的那一刻毁灭得无影无踪，就这样，纠缠了我们一千零九十五天的中考就这样过去了吗？走的无声无息，好比一只双翼带着云彩的的雄鹰从校园上方掠过。就在这样平常得不能再平常的几天里，考试失利时的流泪，进步时的喜悦，被老师批评时产生的暂时的奋发心里和家长对我们的期望，这一切都定局了，都牢牢地印在了一张张白纸上和网页里的自己的照片旁边。我该做什么？顿时，我感到不知所措。我已经没有压力了，我是一只破茧而出的带有美丽翅翼的蝴蝶。穿破了约束了我们三年的中考，现在正到了抛开一切展翅展现自己美丽去想享受生命的时刻。已经没有什么压着我们了。可是……我没有往下想。

路灯亮了起来，这个城市是不会允许只留下一份月光的。这样的世界才是光明的，有用的，有理想的，有出息的。我不由自主地又把目光转向窗外，目光中带着愤怒。这样的夜晚我度过很多，每晚我都拿着记了一天的笔记看着窗外的路灯一盏接着一盏亮了，让人们看清了回家的道路。最后，万家灯火全部逐渐化为昏暗。直到只剩几扇窗户还散发着微弱的光明着，我想那肯定就是别的哪位学生和我一样为了中考而努力吧。偌大的城市，人们在讲完为学生减负的道理后都睡下了，只剩下这样几盏灯继续点缀着这座城市。我每次犯困了就想想中考过后的快乐时光。然而，这一切都来了，我却在我的这几天里找不到一丝甜蜜。这是为什么？我问自己。我很早就打算好了，考完了，我要在好多时日不见到的电脑上杀遍红警的每一个国家，我要抱着一大堆“呀土豆”、“妙脆角”躺在沙发上看上好几集仙剑，我要去公园的鬼屋里伴随着鬼的出现发出一声接着一声的尖叫。我还要嘴里含着冰棍与同学在骑着电车狂行，去我自己都不知道是哪儿的地方。没有什么可以约束我。没有什么可以阻止我那绽放在空调间中，竹席上、蚊帐里将要度过的记忆。狂笑，狂哭，一切都不要理由。但是……我注视着空气中的漂浮的尘埃，一股力量在聚集。

“但我是个失败者！！！”我最终说出了这句话。从考试交卷的那一刻起，我就是个失败者。尽管我一遍又一遍地告诉自己失败也是一种经历，在中专里也会学到技术的。我现在将要度过一个金色的，凉爽的，甜丝丝的假期。我还要把书全撕了作为发泄。但是……依然是沉默。月关与灯光一齐透过玻璃射了进来，印在了书上，书页上显现出两片亮晶晶的泪花。窗外的车鸣充满了房间，我曾经充满了令人窒息的压力的心，现在突然排空了，隐隐作痛。因为，希望已经没了，我没有资格了！没有谁能从过去的时光中得到后悔的机会，包括我。我撕下了贴在窗上的座右铭，上面印着我在一百天前写下的“为了中考，为了人生，奋斗吧！”字与字之间充满了陌生，我试图回忆一百天前我写下它的心情与情景。但我叹了口气，一百天又何尝不是一种成长呢？也许，是一百天前的我思想太狭隘了吧。我不知道我为什么会这样想。但本想撕掉那张纸的我却带着几分犹豫拿起了笔写下了八个字——“切都会好起来的”！黑色的墨水凝固在纸上，清晰而又有些凝重，覆盖了那句话。闭上眼睛，任凭泪水顺着脸颊流下。我不知道我为什么会写下这样的话，我更不懂我的力量从何而来。但它总是在我心中回荡漾着。我一直认为爱迪生和居里夫人他们那种乐观面对失败和挫折的精神离我们很远，然而不知为什么，自从写下这句话后目光顿时开阔了许多。是啊，回头望去曾让我们恨之入骨但又必须面对的中考已经过去了，抚摸着三年来发下的所有试卷各人脸上的表情自然不同，但无论自己是否迷茫都应该抬起头，带着微笑，定会看到自己面前的路还有很长很长，洒满了挫折与美好。我们能做的就是挺直腰板继续走下去，不要管身后的路走的怎样，迈开大步，走下去。一切都会好起来的！窗外，灯光依然明亮，月光同往年一样注视着每个为中考而努力过的人，永远不会停止。

“好了好了，不睡了。”发试卷了。我艰难地抬起头来，只见英语课代表捧着一叠试卷与我们一样带着一脸未消的睡意吃力地走进了教室。我揉了揉眼睛，打了个哈且。这是个梦啊，怎么那么清晰？好像真的发生过。我拉住同桌说：“你知道吗，我做了一个关于中考的…”未等我说完他就摇了摇手说：“废话少说，作业多着呢。”我一抬头便看到了黑板上“距中考还有XX天的字样”只是旁边又多了一行字“试卷半个小时后交”。我似乎还未从梦中走出来，自言自语地说“如果这是真的。那……”我一时停住了，蠕动的嘴唇说了一句“一切都会好起来的。”

教室里又充满了写字的声音。

操场上，开阔又平坦，但空无一人，因为这里不属于初三学生。太阳依然毫不吝啬地将热量投向大地。然而就在这样平常得不能再平常的午后，总有一群刚刚长大的人在带着理想奋斗着。上演着一届又一届故事，甚至说是历史。

南通市八一中学初三：唐博闻

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