【www.zhuodaoren.com--教学反思】
【一】:教务管理系统账号使用的管理方法
教务管理系统账号使用的管理方法（试行）
教务管理系统是学院教务管理工作的信息化数据平台，存储教师教学工作和学生学习信息资料等重要数据，意义重大。为更好地使用教务管理系统，保证信息数据的客观性、完整性及防止信息数据的丢失、更改或损坏，特制订本办法。
第一条 教务管理系统账号（包括web服务子系统账号，以下同）是全院师生查看和管理学院及个人教学相关信息资料的唯一凭据。 第二条 教务管理系统账号角色分为系统管理员、教务处各相关岗位人员、职能部门、学部、教师、学生等类型。教务处拥有管理教务管理系统中账号分配及各账号使用的权限。
第三条 系统管理员账号一般情况下只能有一个，拥有教务管理系统操作的最高权限，负责系统维护模块，对其他模块操作提供技术支持。
第四条 教务处各相关岗位人员账号拥有负责模块下各类操作的最高权限。
第五条 校级账号为学校领导和教务处正副处长等的账号，拥有全部模块的权限。
第六条 职能部门账号、学部账号在给定的权限下操作，如有疑问应首先咨询负责相关模块的教务处岗位人员，其次可找系统管理员。 第七条 教师、学生账号主要是在web服务子系统登陆进行相关教学数据操作，如有疑问应向所在学部教务员或教务处负责相关模块的岗位人员咨询。
第八条 教务管理系统自动为当年注册的新生生成相应权限的账号和密码，账号为学号；新入职教师账号由所在学部生成。 第九条 各职能部门、学部如有需要，经所在部门负责人签字盖章后可向教务处申请账号，而账号和密码应由指定人员保管使用，相关人员如有工作变动应完成账号和密码交接。
第十条 任何人员一旦拥有账号即可自行更改密码。各类人员应妥善保管和使用账号。任何未经正式申请及身份验证的个人账号查询，教务处将不予处理。
第十一条 禁止将个人账号转借他人使用，违反者，教务处有权暂停该账号的使用权。
第十二条 对于盗用他人账号、造成严重后果者，将追究其相应责任。 第十三条 已毕业学生，教务处将于毕业日起一个月后停止其账号使用权。
第十四条 学生于学期中转学或退学，教务处将依其转学或退学日起一个月后停止其账号使用权。
第十五条 教职员工离职，学部须于该教职工离职后的一个星期内以书面的形式告知教务处，教务处将依其离职日起一个月后停止其账号。
第十六条 教务处拥有教务管理系统中信息数据的最高操作权限。 第十七条 所有账号使用者可在规定的时间里对自己账号权限内的信息或数据进行更新、删除等操作，但须对操作结果负责。 第十八条 超出权限范围内的信息或数据更改必须申请，任何未经正
式申请的数据更改请求，教务处将不予处理。
第十九条 教务处各岗位人员和各学部教务员操作信息数据须有凭证或记录。
第二十条 学部对在自己的权限内不能操作的数据进行更改，需经所在学部负责人签字盖章后交教务处审批，由教务处相关人员更改或者分配给学部相应的操作权限后由学部操作更改。
第二十一条 本管理办法自发文之日起施行，由教务处负责解释。
教务处www.fz173.com_广东工业大学华立学院教务系统登录。
二〇一一年十一月二十一日
广东工业大学华立学院教务管理系统数据操作登记表
部门： 姓名：
广东工业大学华立学院教务管理系统账号申请表
教务处存
回执单
要求申请人需填写IP地址和MAC地址，对于这两项没填写或填写错误，将会造成无法登陆。
【二】:广东工业大学华立学院计算机操作系统复习资料
广东工业大学华立学院—2015-2016学年度—计算机操作系统复习资料
一、考试题型：
包括选择、填空、简答、综合、判断题5类。
其中简答题有5题，每题6分；综合题1题，每题20分。
二、大题资料
2.1 操作系统的五大功能：
2.2 进程的状态（核心状态+2个状态）：
2.3 死锁产生的必要条件：
2.4 进程的关系（如互斥、同步的概念）：
2.5 临界区、临界资源：
三、章节资料
第一章
操作系统的定义，五大功能，设计原则
操作系统的定义：对计算机系统资源进行直接控制和管理，协调计算机的各种动作，为用户提供便于操作的人机界面，存在于计算机软件系统最底层核心位置的程序集合。 操作系统的五大功能：
1、处理机管理。处理机是计算机中的核心资源，所有程序的运行都要靠它来实现。（主要指CPU的管理）处理机管理主要做如下的事情：1.对处理机的时间进行分配。2.对不同程序的运行进行记录和调度。3.实现用户和程序之间的相互联系。4.解决不同程序在运行时相互发生的冲突。它是操作系统最核心的部分。
2、存储器管理。存储器用来存放用户的程序和数据，存储器越大，存放的数据越多。存储器管理要进行如下工作：以最合适的方案为不同的用户和不同的任务划分出分离的存储器区域，保障各存储器区域不受别的程序的干扰；在主存储器区域不够大的情况下，使用硬盘等其他辅助存储器来替代存储器的空间，自行对存储器空间进行整理。
3、作业管理。
4、信息管理。
5、设备管理。
6、标准输入输出。
7、中断处理。
8、错误处理。
【三】:广东工业大学华立学院教学进度表
广东工业大学华立学院教学进度表
2011—2012 学年度第 二 学期www.fz173.com_广东工业大学华立学院教务系统登录。
说明：
1、每次授课为两节课，经系主任审核后上交教务处。
2、本表一式三份。经系主任审查同意签字后于每学期开学第一周内将一份送开课班所在系， 一份留系，一份自留。
主讲教师签名： 填写日期： 2012 年 2 月 20 日 系主任签名(章)： 审核日期： 年 月 日
【四】:广东工业大学华立学院毕业设计(论文)手册(2014年11月修订版)
广东工业大学
华立学院
本科生毕业设计（论文）
手 册
广东工业大学华立学院教务处
二○一四年十一月
目 录
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）规定 .................... 1
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）格式规范 ................ 9 广东工业大学华立学院科生毕业设计（论文）格式样张
毕业设计（论文）封面 ..................................................... 19 毕业设计（论文）中文摘要 ................................................. 20 毕业设计（论文）英文摘要 ................................................. 21 毕业设计（论文）目录 ..................................................... 22 毕业设计（论文）正文 ..................................................... 24 毕业设计（论文）插图 ..................................................... 26 毕业设计（论文）表格 ..................................................... 27 毕业设计（论文）参考文献 ................................................. 28 毕业设计（论文）致谢 ..................................................... 29 毕业设计（论文）附录 ..................................................... 30 毕业设计（论文）外文参考文献译文及原文封面 ................................ 32
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评审标准 ............... 33
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）教师拟题审批表 .......... 34
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）学生选题审批表 .......... 35
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书 ................. 36
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）情况汇总表 ............. 38
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表 .......... 39
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）中期检查表 ............. 40
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（一）............ 41
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（二）之一 ........ 42
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（二）之二 ........ 43
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）答辩安排表 ............. 44
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）答辩记录 ............... 45 - 1 -
广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（三） ............ 46
广东工业大学华立学院本科优秀毕业设计（论文）申请表 ................ 47 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）提交资料明细表和装订要求 48
《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计（论文）选编》格式样本 .... 51
《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计（论文）选编》格式示例 .... 53 - 2 -
广东工业大学华立学院
本科生毕业设计（论文）规定
第一条 毕业论文（设计）是实现应用型人才培养目标的重要教学环节，是全面检验本科大学生综合素质与综合能力的主要手段，它不仅是对学生学习效果、实践经验与研究能力的全面总结，也是对学生素质与应用与实践能力的一次综合培养，更是学生毕业资格与学位资格认定的重要依据。为规范我院毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》的文件精神，结合我院实际，特制订本办法。
第二条 通过毕业设计（论文）的综合训练，着重培养学生的综合能力和创新能力，锻炼学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的工作能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。具体应注重以下方面能力的培养：
一、实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。
二、掌握科技应用的基本方法，调研、查阅中外文献检索与利用，资料信息的获取、分析和翻译能力。
三、综合分析、理论分析、制定设计或试验方案、组织案例的能力。
四、设计、计算、绘图，以及策划、方案论证、调查研究的能力。
五、实验研究、数据分析与处理、编制设计说明书、制作的能力。
六、外语、计算机应用能力。撰写设计（论文）的写作能力和口头表达能力。
第三条 毕业设计（论文）的基本要求
一、内容要求
1. 毕业设计（论文）题目应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题进行选取，问题导向明确。毕业设计（论文）力求体现科学性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。
2. 倡导毕业设计（论文）多元化。毕业设计（论文）多元化是指不同专业在毕业前所进行的专业综合训练环节形式和内容上的多样化，如毕业设计、毕业论文、文学评论、作品翻译、设计与制作、社会调查报告、营销方案、案例分析等。每个专业根据专www.fz173.com_广东工业大学华立学院教务系统登录。
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业特点可采用一种或多种形式加入其中。
3. 各学部针对每个专业不同形式的毕业设计（论文）制定不同的基本规范和评价标准，比如：论文的形式和分量要求，翻译作品的范围等；制定各类型毕业设计（论文）的考核办法，包括要求提供的附件材料，评分标准，答辩要求，成绩评定办法等，以确保毕业设计（论文）形式多元化改革的可行性和有效性。
4. 毕业设计（论文）多元化实施方案需报教务处，经教务处批准备案后方可实施。
二、质量要求
毕业设计（论文）应遵循理论联系实际的原则，反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。毕业设计要求达到：构思新颖、设计科学完整，内容充实，有一定的先进性和较强的实用性；毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。
三、程序要求
毕业设计（论文）工作必须循序渐进，符合基本的工作程序和工作流程。主要程序包括：设计（论文）的拟题与选题、任务书下达、设计（论文）撰写、教师指导、中期检查、设计（论文）答辩、教师评阅、成绩评定、优秀毕业设计论文评选等。
四、时间要求
教务处统一发出进程通知，如遇到各学部（专业）根据各自需要另行安排时间，需于毕业设计（论文）开始前两周报教务处备案方可实施。一般要求是于第七学期（五年制第九学期）下达毕业论文（设计）任务，第七学期（五年制第九学期）至第八学期（五年制第十学期）安排正式撰写，毕业设计（论文）完成时间一般不少于12周。
第四条 教师拟题
一、毕业设计（论文）题目由指导教师拟定。指导教师在拟题时应遵循以下原则：
1．符合专业培养目标的要求，能够达到综合训练的目的，及毕业设计（论文）的质量标准。
2．体现教学与经济、政治、文化、科研、生产、环保相结合的原则。能紧密结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生在实际工作中应用知识的能力。毕业设计（论文）应尽可能反映现代科学技术发展水平，提倡不同专业（学科）知识的互相交叉渗透。
3．题目难度要合理，份量与工作量要适当，题目不宜过大，要使学生在规定的时2
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