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【一】:人教版小学二年级语文上册《欢庆》教案
小学二年级语文上册《欢庆》教学设计
勐罕镇弄养小学 马正山
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
2、加深对祖国的热爱之情。
教学重难点:
有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
课前准备:图片、课件。
教学时间:(第二课时)
教学过程:
一、导入:
1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?
2、(出示开国大典历史资料)同学们,1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”,从此,十月一日就成了我国的建国日,中国,这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒,再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。
3、回忆这庄严的场面,真是令人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,板书课题:欢庆。
4、大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆?
(对,欢庆就是很高兴(很快乐)地庆祝,所以我们读课题时要读得高兴一些。)
5、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:欢庆
二、复习生字,引入课文。
1、下面老师就把你们要学的生字和词语请出来,看看谁记住生字了。谁来给大家读一读,(指名读)课件出示生字。
2、出示词语和多音字:乐,教师提示:注意“乐”是多音字,来读读这两个词:欢乐、乐曲。
三、朗读感悟:
1、你们真了不起!认识了这么多生字词,那么我们用自己喜欢的方式读一读课文,想想:这首小诗共有几句话?课文写了“欢庆”什么?
2、出示读书要求,学生自读诗歌。
3、老师范读,学生连读。
4、找出自己喜欢的诗句和同学分享。
(1)课件田野。
A指名读。
B田野向祖国妈妈献上哪些金黄的果实呢?
C课件出示图片,师引:梨树挂起——稻海——
D(出示图片)师:这样的果实还很多很多,真是五谷丰登,瓜果飘香,一派丰收的景象。
E祖国妈妈收到了田野献上的礼物,她的心情一定是很高兴,那就请你们来读一读。
(2)课件枫林。
A、读自己喜欢的诗句,并说说眼中看到什么?
B、带着感情读诗句。(眼中有物,心中有情)
C、教师引导朗读。
(3)出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。
A感受蓝天白云的美丽情景。
B师:蓝天带着白云作为礼物来为祖国妈妈庆祝生日。
(4)课件:大海奏起欢乐的乐曲。
A问:你听,大海在唱歌呢? 它会唱什么歌?
B为祖国妈妈送上祝福,唱生日歌。
四、体会爱国情感:
1、在祖国妈妈生日这一天,大自然都来祝贺了,还有谁也来庆祝祖国妈妈的生日呢?
a、想想:“十三亿孩子”都是谁?
小结:是啊,十三亿孩子就是我们十三亿中国人。
b、那“美好的日子”指的是哪一天呢?www.fz173.com_二年级课文欢庆的教案。
2、请小朋友跟着老师一起读一读。(师生齐读)
指导朗读:突出“十三亿”,并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”,紧接着提高声音重读“十月一日”,最后适当放慢速度,用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
师:作为祖国妈妈的孩子,小朋友们一起来为祖国妈妈庆祝庆祝。读——
五、指导背诵课文
师:这么美的诗句,如果能把它积累下来就更好了!看板书,我们一起来背一背。
A、谁愿意上来背一背?(指名表演背)
B、那么,让我们全体起立,把高兴表现在脸上,把兴奋体现在声
音里,把最美好的祝愿献给祖国妈妈!齐背。
七、课内练习:
1、让我们用一手漂亮的字作为第二份礼物献给祖国妈妈。出示:旗。
2、师:看看田字格,说说写这两个字时要注意什么?
3、书写生字。(作业单)
4、展示作业。
八、课外练习:
1、回家写一写其它的生字。
2、把这首诗有感情地朗诵给爸爸妈妈听。
九、小结:你们都为祖国妈妈献上了宝贵的礼物。最后让我们用最优美的歌声献给我们的祖国妈妈。
板书设计:
9、欢庆
十月一日
国庆节
田野 枫林 蓝天 大海
【二】:二年级语文欢庆教案
汤河学校导学案(______科)
教学反思
附课件:
【三】:人教版小学二年级语文上册 9 欢庆 教学设计
9、欢庆
教学目标:
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点:识记生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:通过朗读感悟,体会诗歌所表达的感情。
教学准备:课件等。
教学课时:2课时
第一课时
教学目标:
1、认识7个生字,会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。 教学难点:通过朗读感悟,体会诗歌所表达的感情。
教学准备:课件等。
教学过程:
一、激情导入:
1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?【出示:十月一日】是的。我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十四个生日,谁能给大家介绍一下国庆节的来历?
2、(出示:国庆节的来历)
同学们,1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”,从此,十月一日就成了我国的建国日,每年的这一天我们举国欢庆新中国的诞生。
今天我们来学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。(出示:课题) 大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆?除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么?
3、让我们带着笑容齐读题目。
二、初读课文,认识生字。
1、请同学们自由读课文,圈出生字,读准字音,难读的地方多读几次。
2、检查生字。
(1)同桌互相读课文和生字。如果他读得好,你就竖起大拇指夸夸他,如果他需要帮助,你就当小老师教教他。
(2)现在让我们和生字宝宝打个招呼吧。(出示生字)齐读,小老师领读。
(3)都读好了吗?让小火车开起来吧!(出示:生词)
(4)教师提示多音字的读法(出示多音字:欢乐 乐曲)
(5)老师要增加难度了,去掉拼音你还会读吗?用你喜欢的方式读出来。(出示:不带音节的生字)
你们真了不起!认识了这么多生字!夸夸自己!
3、生字词语读好了,相信课文会读得更好。
【出示:课文】再读课文,想想:这首小诗共有几句话?读了这首诗,你知道了什么?(共有2句话,写了国庆节全国都庆祝这美好的日子)
新中国成立后,每年的10月1日这一天,全国人民都会共同欢庆这美好的日子,让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧!(展示百图片:仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)
同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢?请大家满怀激情地再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受【出示:课文】。
4、看到同学们都读得这么开心,老师也忍不住想来读一读了,你们能给老师表现的机会吗?同学们不妨闭上眼睛边听老师读边想象那些画面,看看你们从老师的朗读中仿佛看到了什么,听到了什么,想到了什么?www.fz173.com_二年级课文欢庆的教案。
5、生谈感受
同学们从老师的朗读中感受到了这么美的画面,真棒!同时也说明老师刚才的朗读读得很好,表扬表扬我吧。如果你们也像老师一样,把声音读得有轻有重,把调子读得有扬有降,会非常好听的。来试一试吧,相信大家也能把“欢庆”的感觉读出来。
6、生练习朗读。
五、拓展延伸。
1、欣赏歌曲【播放:《今天是你的生日,我的中国》】。
2、祖国妈妈生日了,小朋友想送些什么礼物给她?
板书设计:
9、欢庆
——祖国妈妈的生日
田野 (图) 献上 果实
枫林 (图) 举起 旗帜
蓝天 (图) 飞着 鸽子
大海 (图) 奏起 乐曲
第二课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解课文内容,感悟欢庆气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点:理解“国庆”的重大意义。
教学难点:有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。 教学准备:课件等。
教学过程:
一、导入。
1、我们的祖国妈妈马上就要度过她的64岁生日了,让我们一起来欢庆吧(出示:课题),【出示:祝妈妈生日快乐!】
2、巩固生字。【出示:生字】
二、深入角色,品味情感
1、这首诗写了谁在欢庆祖国妈妈的生日?(出示:田野、枫林、蓝天、大海)
下面,老师要来采访大家了。
第一句:(出示第一句)
田野,你们会献上哪些金黄的果实呢?(出示:稻谷、梨、桔子、苹果、高梁„„)
我们已经学习了许多有关秋天的好句子,我们一起来读一读,好吗?
【出示:梨树挂起——(生齐:金黄的灯笼)苹果——(生齐:露出红红的脸颊)稻海——(生齐:翻起金色的波浪)高粱——(生齐:举起燃烧的火把)】
祖国妈妈收到这么多田野献上的果实,一定很高兴。
谁来高兴地读读这句?(出示第一句)
还有人想读吗?
还有没有想挑战的?
让我们高兴地来读一读。
第二句:(出示第二句)
枫林,你举起的火红的旗帜是指什么?(出示:枫叶)枫林里那一片片火红的枫叶随风飘动,就像是一面面火红的旗帜迎风招展。
谁来美美地读读这句?
看到这火红的枫林,我不禁想起了诗人杜牧写的一句诗【出示::停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。】
这美丽的枫林简直比二月的鲜花还要迷人呢!现在,让我们带着对枫林的喜爱再来读读这句。
第三句:(出示第三句)
蓝天,当洁白的鸽子在你的胸怀里自由自在地飞翔时,它们一低头会看见哪些美丽的风景呢?【出示:洁白的鸽子)
祖国的大地真是风景如画,连白鸽都陶醉了。谁来陶醉地读读这句?
看,蓝蓝的天上白云飘,一群洁白的鸽子在祖国的蓝天上自由自在地飞翔。让我们一起去飞翔吧!(齐读)
第四句:(出示:第四句)
1、大海,你奏起了欢乐的乐曲,想唱什么歌?
是啊,大海的波浪哗啦啦的响,就像在唱一首欢乐的乐曲。让我们也来欢乐地唱一唱吧!(齐读)
2、看你们读得有滋有味的,老师也想向你们挑战一下,可以吗?(师读上句,你们读下句)
3、同学们读的都很不错,只要我们用心去读,去体会,做到眼中有物,心中有情,就一定可以读得更好。www.fz173.com_二年级课文欢庆的教案。
第五句:(出示:第五句)
1、看着大自然如此热闹、欢乐地庆祝祖国妈妈的生日,我们全国人民也都来欢庆这个美好的日子了。一起读读最后一句吧!(生齐读)
是啊,我们生活在祖国妈妈的怀抱里,是多么幸福啊!同学们是祖国妈妈的孩子,你们的爸爸妈妈还有老师也是祖国妈妈的孩子,十三亿的全国人民都是祖国妈妈的孩子,祖国是我们每个人共同的妈妈。让老师和你们一起再来读读最后一句。(师生齐读)
2、朗读比赛。(出示:课题)
注意:“田野”,要读出你的丰收和喜悦;“枫林”,要读出你的美丽与热情; “蓝天”,要读出你的宽广和自由;“大海”,要读出你的浩瀚与激动; “孩子”,要读出我们对祖国妈妈全心全意的爱!
准备好了吗?老师读题目,注意看我的手势。生读全诗。
3、配乐朗读,升华情感
在这欢庆的日子里,祖国妈妈因为有了田野献上金黄的果实而更加喜悦;因为有了枫林举起火红的旗帜而更加美丽;因为有了蓝天飞着洁白的鸽子而更加宽
广;因为有了大海奏起欢乐的乐曲而更加激动;更因为有了十三亿孩子全心全意的爱,她的未来将会更加美好!
就让我们怀着对祖国妈妈的热爱好好的读一读这首诗歌!
三、拓展延伸
除了课文里提到的这些,还有谁也在欢庆祖国妈妈的生日呢?指名简单说说。
四、书写指导
现在,让我们怀着对祖国妈妈的热爱把“欢、庆”这两个字写好。
伸出小手,跟着老师一起写。【出示:动态笔顺】
师范写:欢,左右结构,又字旁的捺变成点,小一点,右边是个欠;庆,半包围结构。
生书写:描一写二。
五、总结、升华。
1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼庄严宣布:中华人民共和国成立了!万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。整个中华大地沸腾了,整个世界震撼了。从那一天起,勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。如今,全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化,我们作为一个中国人,感到无比的光荣和自豪!那么,让我们全体起立,把最美好的祝愿献给您——祖国妈妈!【出示:祝妈妈生日快乐!】
六、作业:
选择一种方式庆祝祖国妈妈的生日:
用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签,或者画一张画。
板书设计:
十月一日
9、欢庆国庆节
祖国妈妈的生日
【四】:二年级欢庆教学设计(共8篇)
篇一:人教版小学二年级语文上册 9 欢庆 教学设计
9、欢庆
教学目标:
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点:识记生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
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