在校表现情况的座谈材料

【www.zhuodaoren.com--事迹材料】

在校表现情况的座谈材料(共8篇)

在校表现情况的座谈材料（一）:

关于XXX同学家庭经济情况的座谈材料怎么写

写文章要立提纲,这种文章只需要把证实的情况写清楚就可以了,包括以下几点,1家庭成员,2家庭收入,3家庭支出,包括健康状况.

在校表现情况的座谈材料（二）:

读下图及有关材料，回答问题。 材料一　2004年7月10日在武汉纪念“世界人口日”专家座谈会上，专家们认为我国人口发展正在快速步入“后人口转变时期”，在上海、大连等大都市出现了“未富先老”现象，在中西部小城镇和农村出现“留守小孩”“留守家庭”等现象。 材料二　见下图。 (1)从中国人口金字塔中看出，我国人口增长有A、B、C三个明显低谷，试简要说明其中B低谷出现的主要原因是什么？ (2)简要描述材料一中提到“后人口转变时期”的人口增长特征是什么？(用出生率、死亡率、自然增长率来描述)并指出当前我国人口的增长类型。

在校表现情况的座谈材料（三）:

在校表现情况的座谈材料（四）:

(1/2)阅读下面的材料,根据要求写作文：去年,在北京的座谈会上,一位卓有成就的老作家在谈到自己的创...
(1/2)阅读下面的材料,根据要求写作文：去年,在北京的座谈会上,一位卓有成就的老作家在谈到自己的创作体会时说：“要想成为一个好作家,一定要做到

　　去年,在北京的一次文学座谈会上,一位卓有成就的老作家,在谈到自己的创作体会时说：“要想成为一个好作家,一定要做到脚下有地,头顶有天,眼中有人.”在座的文学爱好者们恍然大悟.
　　请从上述材料出发,自选一个角度,自拟一个标题,自选一种文体,写一篇不少于800字的文章.
　　【提示】
　　(1)分析材料,文章主旨至少有两个角度,一是文学创作,一是搞创作的人.从文学创作角度看：脚下有地即创作要从现实中取材,真实反映社会；头顶有天是指眼界要开阔,要有宽广的胸怀和高尚的追求；眼中有人就是要时时想到文章是给人看的,要对读者负责.从做人角度看：脚下有地就是立足现实,热爱生活；头顶有天就是敬畏自然,保护生态；眼中有人,就是真诚待人,尊重他人.
　　(2)如果谈写作,可以批评当前中学生作文的弊病：脱离现实,缺乏真情,只图文字华丽,较少考虑社会责任.时间长了,这种思维方式会影响到生活方式,最后很可能作文没写好,做人也失败.最后明确指出：写作应知天地人.
　　(3)如果谈做人,先要说清一点：人生活在天地之间,天地就是世界,天地就是社会；在现实的世界里,既要懂规矩、学法纪,不能无法无天,也要脚踏实地、服务社会,不能飘来荡去.如果写记叙文,可以写胸怀浩然正气顶天立地的英雄,也可以写钟情自然、悉心保护环境的人,还可以写热爱生活,随时关爱天地之间的普通人,等等.
　　如果写议论文,可以论述“天人合一”的好处,它既有利于人的愉快生活,也有利于社会与自然的和谐共生；反之,如果人无视天地,不尊重客观规律,一味强调“征服自然”“人定胜天”,那就不仅不利于人与天地的和谐,还会受到自然的惩罚.口子开小一点,从眼前遇到的事情谈起,慢慢谈到人与天地的关系,最后以提出希望作结：做一个心态平和的、对社会有用的人；只有这样,才是一个正常的、有幸福感的人.
　　【学生习作例文】
　　仰望星空与脚踏实地
　　抬头仰望,繁星点点,熠熠生辉；低头俯瞰,地基夯实,道路平坦.有星光作伴,不怕梦想遥远；有黑土为邻,何惧万里征程?
　　某著名老作家在某次座谈会上谈及经验时说道“脚下有地,头顶有天,眼中有人”,一时语惊四座.“顶上有天”就是指仰望星空,“脚下有地”就是指脚踏实地.
　　仰望星空是在用目光丈量现实与梦想的距离,是在用目标激励自己前行的步伐.
　　今夜舞弄清辉的明月仍是秦时的明月,今夜满天闪烁的星辰仍是汉时的星辰.在它们的清辉下,曹孟德东临碣石,高吟着“烈士暮年,壮心不已”的豪情壮志；在它们的清辉下,冼星海用破旧瓷器打击梦想的悦耳；在它们的清辉下,徐志摩独撑生命长篙,在康河中追寻彩虹似的梦；在它们的清辉下,高尔基不忍早睡,捕捉灵感,编织一篇又一篇绝妙的佳作.
　　寻找属于你的星,它的存在便是一种安慰,时刻提醒你是一个追梦人,你的梦想永远闪耀.
　　脚踏实地,是在用双脚感受大地的脉动,是在用勤恳来雕刻现实.
　　沉默的大地埋葬了太多父辈们高大的身躯,记录了太多父辈们勇敢有力的脚印,隐藏了太多升起又落下的期盼.涓涓细流,脚踏实地,不畏深山险谷,终入汪洋,成波涛骇浪之势.达芬奇脚踏实地,不厌其烦地临摹鸡蛋,钻研绘画基础理论,创作出无数珍品.郎朗脚踏实地,一天八小时的钢琴练习,终成一代名家.
　　脚踏实地,是人们对命运最有力的反抗.
　　脚踏实地,是人们奏响热爱生活的最强音.
　　脚踏实地,是人们创建美好未来的开端.
　　仰望星空,就是向梦想伸手,闪亮的梦想指引着你奋斗的方向.
　　脚踏实地,就是向梦想迈进,朴实的大地一如既往地将你送往理想之地.
　　秦桑低枝绿,燕草碧如丝.

在校表现情况的座谈材料（五）:

阅读下面材料,根据要求写作文,
阅读下面材料,根据要求写作文.去年,在北京的一次座谈会上,一位卓有成就的老作家在谈到自己的创作体会时说：“要想成为一个好作家,一定要做到脚下有地,头顶有天,眼中有人.”在座的文学爱好者们恍然大悟.要求：请从上述材料出发,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文.

“脚下有地,头顶有天,眼中有人”作文指导
去年,在北京的一次文学座谈会上,一位卓有成就的老作家,在谈到自己的创作体会时说：“要想成为一个好作家,一定要做到脚下有地,头顶有天,眼中有人.”在座的文学爱好者们恍然大悟.
请从上述材料出发,自选一个角度,自拟一个标题,自选一种文体,写一篇不少于800字的文章.
【提示】
(1)分析材料,文章主旨至少有两个角度,一是文学创作,一是搞创作的人.从文学创作角度看：脚下有地即创作要从现实中取材,真实反映社会；头顶有天是指眼界要开阔,要有宽广的胸怀和高尚的追求；眼中有人就是要时时想到文章是给人看的,要对读者负责.从做人角度看：脚下有地就是立足现实,热爱生活；头顶有天就是敬畏自然,保护生态；眼中有人,就是真诚待人,尊重他人.
(2)如果谈写作,可以批评当前中学生作文的弊病：脱离现实,缺乏真情,只图文字华丽,较少考虑社会责任.时间长了,这种思维方式会影响到生活方式,最后很可能作文没写好,做人也失败.最后明确指出：写作应知天地人.
(3)如果谈做人,先要说清一点：人生活在天地之间,天地就是世界,天地就是社会；在现实的世界里,既要懂规矩、学法纪,不能无法无天,也要脚踏实地、服务社会,不能飘来荡去.如果写记叙文,可以写胸怀浩然正气顶天立地的英雄,也可以写钟情自然、悉心保护环境的人,还可以写热爱生活,随时关爱天地之间的普通人,等等.
如果写议论文,可以论述“天人合一”的好处,它既有利于人的愉快生活,也有利于社会与自然的和谐共生；反之,如果人无视天地,不尊重客观规律,一味强调“征服自然”“人定胜天”,那就不仅不利于人与天地的和谐,还会受到自然的惩罚.口子开小一点,从眼前遇到的事情谈起,慢慢谈到人与天地的关系,最后以提出希望作结：做一个心态平和的、对社会有用的人；只有这样,才是一个正常的、有幸福感的人.
【学生习作例文】
仰望星空与脚踏实地
抬头仰望,繁星点点,熠熠生辉；低头俯瞰,地基夯实,道路平坦.有星光作伴,不怕梦想遥远；有黑土为邻,何惧万里征程?
某著名老作家在某次座谈会上谈及经验时说道“脚下有地,头顶有天,眼中有人”,一时语惊四座.“顶上有天”就是指仰望星空,“脚下有地”就是指脚踏实地.
仰望星空是在用目光丈量现实与梦想的距离,是在用目标激励自己前行的步伐.
今夜舞弄清辉的明月仍是秦时的明月,今夜满天闪烁的星辰仍是汉时的星辰.在它们的清辉下,曹孟德东临碣石,高吟着“烈士暮年,壮心不已”的豪情壮志；在它们的清辉下,冼星海用破旧瓷器打击梦想的悦耳；在它们的清辉下,徐志摩独撑生命长篙,在康河中追寻彩虹似的梦；在它们的清辉下,高尔基不忍早睡,捕捉灵感,编织一篇又一篇绝妙的佳作.
寻找属于你的星,它的存在便是一种安慰,时刻提醒你是一个追梦人,你的梦想永远闪耀.
脚踏实地,是在用双脚感受大地的脉动,是在用勤恳来雕刻现实.
沉默的大地埋葬了太多父辈们高大的身躯,记录了太多父辈们勇敢有力的脚印,隐藏了太多升起又落下的期盼.涓涓细流,脚踏实地,不畏深山险谷,终入汪洋,成波涛骇浪之势.达芬奇脚踏实地,不厌其烦地临摹鸡蛋,钻研绘画基础理论,创作出无数珍品.郎朗脚踏实地,一天八小时的钢琴练习,终成一代名家.
脚踏实地,是人们对命运最有力的反抗.
脚踏实地,是人们奏响热爱生活的最强音.
脚踏实地,是人们创建美好未来的开端.
仰望星空,就是向梦想伸手,闪亮的梦想指引着你奋斗的方向.
脚踏实地,就是向梦想迈进,朴实的大地一如既往地将你送往理想之地.
秦桑低枝绿,燕草碧如丝.【在校表现情况的座谈材料】

在校表现情况的座谈材料（六）:

材料一：读漫画。

材料二：某班举办了“弘扬艰苦奋斗精神”座谈会，有同学说：“现在人们的生活水平提高了，即使想发扬艰苦奋斗精神，也没什么事情可做了。” （1）材料一反映了什么问题？ _______________________________________________________________________________ （2）针对漫画，请你设计两条宣传标语。 _______________________________________________________________________________ （3）请你结合国情，谈谈继续发扬艰苦奋斗精神的必要性。 _______________________________________________________________________________ （4）请你帮助解决材料二中同学的问题。 _______________________________________________________________________________

在校表现情况的座谈材料（七）:

本人学习及表现情况.怎么写?
帮我写一段 ”本人在本学年学习及表现情况如下.
不知道该写什么.

可以采取比较中庸的写法,建议不要写的天花乱坠,可以根据自己的实际情况来写就可以!本人在本学年学习及表现情况如下：在本学年中认真学习,按时上下课,在课前认真预习课堂上即将要学习的知识,在课堂上认真听讲及时做笔...

在校表现情况的座谈材料（八）:

作文课《如何选择材料》教案

作文指导 --- 围绕中心选择材料
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 作文指导 --- 围绕中心选择材料 2000-10-23 → 手机版
李升平
教学目标 :
1.学习围绕中心选择材料的写作方法.
2.培养学生谋篇布局的能力.教育学生热爱祖国语言.
教学重点 :目标 1 、 2
教学难点 :目标 2
教学用具 :幻灯片
一．写前准备 ：（ 10` ）
　　1 ．先请学生阅读P 20-121 的材料,读究的,抽查两三个学生回答：这则材料告诉了我们
A ：怎样才能写好一篇文章?B ：我们写作中易犯的毛病是什么?然后师生共译,最后 师明确归纳.幻灯》板 ：写好文章：A1 ：所选的材料能充分为中心服务.A2 ：动笔别要进行：" 材料 -- 中心 -- 材料 " 的反笔思考.A3 ：中心意思确立后,往往还需要进行多方面思考.A4 ：最好列一个作提纲,确定重点、详略,顺序.
　　B：易犯毛病：漫无中心,不能围绕中心选择材料.
　　2．请一个学生朗读P122－P133中《手》一文其它学生听、默读.然后,请几名学生（两三名）指出这篇俄文在中心意思与材料面的毛病.师生共,教师明确.（幻灯）
　　板书：《手》：中心表现外婆的勤劳无私的奉献.
　　（或请学生到黑板前板演 材料（ (1) 外公的一些事（无关） (2) 外婆的手的外表描写（无关） (3) 外婆做饭,做线 　　　(4) 送我和妈妈回家（无关）
　　(5) 外婆的信.（无关）
二：学习知识 ：请学生结合《我的老师》一文 (2`)
　　将其中心意思与材及文章结构列出来,然后师生共译,教师明确.（因为该文是课本中学过的课文所以老师可不需板书）
三：应用知识
　　：请学生阅读P123－P125《表钟小记》例文,请学生写出其中心意思,材料,然后列出其提纲教师抽查两位学生的完成情况.师生共译,教师明确、板书：《表钟小记》（10｀）
　　中心：社会主义祖国随着时代分断地前进
　　①开头
　　材料：1．爷爷时代不知钟表、
　　②表座谈钟一事
　　①双铃闹钟娱我上学
　　2．几代国产表的更新：②半导体表的崭新表现祖国在不断前进
　　③手表的小玲珑
　　3．结束语、点明主题.,（祖国在不段前进）
四：创新知识
　　：请学生选择下列参考题目中的其中之一.然后,写出其中心、材料、照后列出提纲、教师抽查三位同学读出其中心与提纲,师生共评、教师明确归纳,再次考调：写作文一定要围绕中心意思来选择材料、尽量写出好文章应用好祖国（如果学生在列提纲过程中确有困难,教师可列个提纲示范）（ 20` ）
五：布置作业 ：从P123页中的参考题目中挑选一个作文题,根据现在这堂课所列提纲写篇 600 字左右的记叙文,要求是　　围绕中心选择材料写好作文,第二课堂时完成.（3｀）
六：板书设计 钟 一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　表 1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　小 二：:材料 2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
记 与提纲 3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/dangzheng861254/