【www.zhuodaoren.com--民主生活】
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想(共10篇)
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（一）:
路遥《人生》的社会背景是什么样的?详细点的···
有自己的想法和见解.
路遥,陕西省清涧县人,1949年出生于陕北山区一个贫困的农民家庭,7岁时因为家里困难被过继给延川县郭家沟村的伯父.文革开始后受影响直到69年底才回到家里务农.这段时间里他做过许多临时性的工作,并在农村一小学中教过一年书.1973年进入延安大学中文系学习,其间开始文学创作.大学毕业后,任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑.1992年积劳成疾,英年早逝.1980年发表《惊人动魄的一幕》,获得第一届全国优秀中篇小说奖,《人生》、《在困难的日子里》也相继获奖.1991年完成长篇小说《平凡的世界》获得第三届矛盾文学奖,他的作品《人生》被改编成电影后,引起巨大的轰动.《平凡的世界》还未完成即在中央人民电台广播.他的创作随笔《早晨从中午开始》更是让人看到了他对文学事业的执着的信心和付出的代价.正如《痛悼路遥》一文中所写：“计算成功的方式是吃苦和受罪,他拼命工作,玩命写作,自我折磨式的付出,在文学创作这条艰辛寂寞的道路上,竭尽全力,一路血汗向高峰攀登”.对人生的执着追求,对他所热爱的故乡的钟情,以及对他的现实主义写作手法的自信,这一切构成了路遥小说基本的特征. 由于路遥出身农村,他的写作素材基本来自农村生活,他始终认定自己“是一个农民血统的儿子”,是“既带着‘农村味’又带着‘城市味’的人”,他坚信“人生的最大的幸福也许在于创作的过程,而不在于那个结果”.所以他认为“只有在无比沉重的劳动中,人才活得更为充实”.他始终以深深纠缠的故乡情结和生命的沉重感去感受生活,以陕北大地作为一个沉伏在他心里的永恒的诗意象征,每当他的创作进入低谷时,他都是一个人独自去陕北故乡的“毛乌素沙漠”,他在那里审视自己,观照社会. 路遥的创作随笔《早晨从中午开始》正让我们穿透他的作品而进入到他的内心世界,从中我们可以看到他对文学的执着和创作时的艰辛,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常“,正是这样才使我们看到了鲜花和掌声之后的艰难之路.
《人生》——成名作 真正奠定路遥创作基础的作品是《人生》.当路遥年轻时不停地奔波在城市与乡村时,他最为熟悉的生活即是“城市交叉地带”,充满生气和机遇的城市生活对于象他那样的身处封闭而又贫困的农村知识青年构成了一种双重的刺激,不论在物质还是在精神上.路遥思考并理解了这一现象,在城市化的浪潮汹涌而来的种种冲击中,他提出了农村知识青年该如何作出选择. 早在大学读书时,路遥阅读了大量的经典名著,并对新中国的文学成就进行了一翻巡视,他发现以前的小说带有某种脸谱化的倾向,正如儿童眼中将电影中的人物形象简单分为“好人”和“坏蛋“,而人的思想是复杂的、多变的,绝对不能将复杂的人性这样简单的划分,这种思考体现在《人生》的主人公高加林身上. 《人生》发表于1982年,改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景.高中毕业生高加林回到土地又离开土地,再离开土地,再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架.高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾,也正是体现那种艰难选择的悲剧. 高加林正是作者着力塑造的复杂的人物.他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战,自信坚毅的品质,又同时具有辛勤、朴实的传统美德.他热爱生活,心性极高,有着远大的理想和抱负.关心国际问题,爱好打篮球,并融入时代的潮流.他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分,而是有更高的精神追求,但是他的现实与他心中的理想总是相差极远,正是这样反差构成了他的复杂的性格特征.当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时,他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业,但是好景不长,他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了,他重新回到了土地.正当他失意无奈,甚至有些绝望的时候,善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活,刘巧珍虽然没有文化,但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”,她的爱质朴纯真,她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱.而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等,高加林在她的眼中是完美的,而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍.当机遇再次降临到了高加林身上,他终于抓住了这次机会,重新回到了城市. 城市生活给了高加林大显身手的机会,又让他重新遇到了他的同学黄亚萍.与巧珍相比,黄亚萍无疑是位现代女性,她开朗活泼,却又任性专横,她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲.高加林的确与她有许多相似的地方,他们有相同的知识背景,又有许多感兴趣的话题,当他们俩口若悬河、侃侃而谈时,高加林已经进入了一种艰难的选择之中.当高加林隐隐地有了这种想法时,他的念头很快便被另一种感情压下去了,他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞,想起了巧珍那种无私而温柔的爱.当巧珍带着狗皮褥子来看他时,他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来.在经过反复考虑后,他接受了黄亚萍的爱,可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍,当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后,巧珍含泪接受了,但她却并没有过多地责怪高加林,反而更担心高加林以后的生活,劝他到外地多操心.但是泪水却在脸上刷刷地淌着. 但是好梦难圆,高加林进城这件事终于被人告发了,他要面对的是重新回到生他养他的那片土地,他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了.他难以承受这份打击更难以面对生他养他的那片土地.他减少了狂热而又冷静的反省,接受了德顺爷爷的一翻话,而后一下子扑倒在黄土地上. 路遥在《人生》中引用了作家柳青的一段话： 人生的道路虽然慢长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候. 没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的.有些岔道口,譬如政治上的岔口,事业上的岔道口,个人生活上岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生. 这段话的确可以作为《人生》这篇小说的一个注解. 路遥的追求与成功,他的忧思与矛盾,都同他的心理结构有着密切的联系,他被称为“土著”作家,主要受到的是农民文化的影响,作为农民的儿子,他深深地爱着他的故乡,承袭和接受了传统文化的影响,以农民生活作为他取之不尽的源泉.但他又是一名“文明”的作家,他立意高远,广纳博取,时时瞻望世界文化,他喜欢《红楼梦》、鲁讯的作品,巴尔扎克、托尔斯泰、肖洛霍夫的作品他更是百读不厌.各种报纸期刊他也经常翻阅,勤奋大量的阅读,丰富多彩的现实生活,再参之以他独特的生活体验,使他的创作博大宏阔却又情深意长.
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（二）:
大一心理学论述题：请你在自己的生活实践中找一个事例说明意志的表现及重要性.
缺乏坚强的意志,这说明你有自卑心理.其实,你只要正确认识自己,能全面地看待他人和自己,就会感觉自己没那么差,而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法.而他人的看法或想法往往存在片面性,引起你不必要的自卑感.你只要将做不好的事,反复多做几次,你就会慢慢熟悉,事情能完成得很好,多给自己鼓励,相信自己有这个能力.
人不能一遇到困难就退缩,虽然你努力过,但是人的一生中要遇到许多困难,你必须想尽办法去克服,你才能获得胜利.你要多多学习他们的工作经验,将长处学来,观察他们的不足,在这方面下工夫,你就能胜过他们.因此,你要打起精神再次努力奋斗.相信自己的能力一定能战胜困难的,因为人定胜天!多给自己一些鼓励,让大家一起为你鼓劲,让你振作精神,好好奋斗.
一个人要正确认识自己,因为人与人性格差异很大,了解自己的性格优势与不足.要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心.人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美.正确认识自己,就要作到用全面的、发展的眼光看自己.所以人就特别需要充满自信来完成自己的目标,自己的事业.
首先,你要有自信心,认为自己干什么事情都能行,只有认识到通过自己的努力,自己一定能达到目标的.从心灵上确认自己能行,自己给自己鼓劲.只要有心理准备,你就不会为一点困难而退缩.相信,你就能充满信心完成任务.世界在发展,时代在进步,人也要随着时代的步伐前进.人的发展目标也在时时发生变化.只要你克服自卑心理,树立自信心,做自己幸福的缔造者.你只要有了自信心什么困难都能克服,什么事情都难不倒你；你的学业或者事业就会成功,你就是一个最有出息的年轻人.
当你拥有了自信,你还要学会广交朋友,只有在朋友们推心置腹的话语中能给你一种安慰,一种大胆说话的机会,一种锻炼你的场合,让你不怕任何人,敢于表示自己的意见或建议,发表自己的见解.因为朋友能让你远离孤独,才能融入社会而获得快乐.
没有友情的人生是暗淡的,就像大地失去了太阳的照耀,没有光彩.没有友情的人生是枯燥的,就像受了潮的火柴,任你怎样摩擦,也点燃不起生活的希望之火.没有友情的人生更是不完整的人生.一个人活在世上,既然没有朋友,没有朋友的关怀,又怎能理解人生的真正乐趣呢?
只有充满了友情的人生才是充盈的,有意义的.有位哲人说：两个人分担一份痛苦,那就只有半个痛苦；两个人分享一份快乐,则有两份快乐.当你陷入困境,困窘急迫之时,忽然得到朋友的真诚帮助,即使只是平常的一句安慰、鼓励的话语,你的心情会怎样?是否会感到心灵得到了一种快慰的释放,觉得一股暖流从心底升起,于是充满信心,浑身是劲?当你获得成功,欣喜万分时,若得到朋友的真心祝福时,你的心情又会怎样?是否感觉幸福.因此,增强你的自信心,就能消除自卑感.你就感觉自己是多么自信!你在拾回自信的同时工作方面就能大展宏图,你也有了坚强的意志了.
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（三）:
命题作文：幸福 可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论.文体不限(诗歌除外),500字,不能多,男生视角
幸福,就在一个转角处,一个没有人在意的眼神,也许就是一种就是幸福.——题记
幸福,是人们梦寐以求的,是人们费劲多少心思想要得来的?然而,他们却没有发现,幸福一直都在他们的身边——幸福,是一个不引人入目的眼神；是一句不经意间的话语；是一个小小的动作……
有一个男孩,他从小就没有了母亲,只剩他和他的父亲在一起生活.他的学习非常非常的不好,所有的老师都不喜欢他,但是他很孝顺他的父亲,他的父
亲说一,他从不说二,总之,他的父亲叫他做什么他就做什么.这天,男孩在学校打架,在回家路上的一个小胡同里,男孩和他的几个同学遇见了男孩的父亲,父亲
二话没说,走上前去,重重的打了男孩一耳光.然后就走了.男孩很伤心,他的一个同学对他说,他的父亲会在转角的那里看他一眼.男孩问：“为什么呢?”男孩
的同学说,因为每一个父亲都爱自己的孩子,不信你自己看!真的,男孩的父亲在转角处看了男孩一眼.男孩哭了,最后,男孩决心学习,他的学习成绩越来越好,
最后考上里一所重点大学.
朋友,幸福就在你的身边,就在一个转角处,你发现它了吗?
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（四）:
14课鹿和狼的故事《知识与能力训练》
快10分钟内答出来,
14课《鹿和狼的故事》教案（共一课时）总课时：——33课时
教学目标：
1．熟读课文,能正确、流利、有语气地朗读.
2．理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识.
3．学习体会作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法.
重点难点：
领悟人们称狼为森林的“保护着”,称鹿为毁灭森林的“罪魁祸首”的原因.
一、课前导入
一、 预习探究.
出示下列预习要求：
1．读准字音.
2．画出不理解的词语,利用工具书或联系上下文解决.
3．把你感受最深的部分多读一读,在旁边写出自己的感受.
4、检查预习效果.
1．读准字音.
练习：（投影出示）给带点的字选择正确的读音.
2．理解词语：
厄运：不幸的遭遇.
锐减：急剧地减少.
维护：使免于遭受破坏,维护保持.
糟蹋：浪费或损坏.
威胁：用威力逼迫或恫吓使人屈服.
相悖：相反,违反.
苟延残喘：勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存.
面目全非：事物的样子改变得十分厉害.
罪魁祸首：罪恶行为的首要分子.
3．说出你感受最深的部分,发表各自的见解.
二、合作交流
1．出示 交流提示：
（1）、罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施?结果怎样?
（2）、这个故事告诉我们一个什么道理?
2．分组交流讨论.
3．汇报.
汇报思考题；
他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府请猎人到那里去消灭狼.
概括地说他采取了两项措施：①设立凯巴伯森林为狩猎保护区.②雇请猎人捕杀狼.
这项决定的结果是①狼等野兽被猎杀得很多.经过25年的猎杀,有六千多只狼先后毙命森林中.其他以鹿为捕食对象的动物（豹子等）也被猎杀了很多.“25年,六千多只”说明猎杀的时间长,狼几乎灭绝.②同时,鹿过着幸福的生活.在这个“自由的王国”中,它们自由地生长繁育,自由地啃食树木,过着没有危险,食物充足的幸福生活.③植被被大量破坏,鹿群数量急剧下降,生态平衡遭到了破坏.④1942年,整个凯巴伯森林只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘.
4 、师：什么原因是森林“宠儿”造成这样的结果的?
（饥饿造成鹿的大量死亡,加上疾病流行,鹿群数量急别下降.）
5． 师：凯巴伯森林遭到了严重的破坏,它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿.这个故事告诉我们什么道理呢?
（狼是森林的保护者.狼吃鹿,维护了鹿群的相对稳定.狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁.这样就保护了森林的生态平衡.）
6．这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告诉我们一个什么样的道理呢?
（生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的,人们必须尊重生物界中的相互关系.）
三、拓展延伸
1．投影出示《蛇与庄稼》、《塞翁失马》的故事.请学生快速阅读,体会这两个故事使你明白了什么道理?
（《蛇与庄稼》告诉我们生物之间是相互制约相互联系的.《塞翁失马》告诉我们任何事物都要从正反两个方面看,要有一分为二的观点.）
2．你还知道这方面的事例吗?请你说一说.
3．课下收集有关破坏生态环境的资料.以“环保小报”的形式向家人、朋友宣传环保知识.
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（五）:
井底之蛙也有独特的见解.（选择一个侧面写作文）
选一个角度构思作文,不得抄袭,套作.800字
也许我们从小就习惯生活在权威的影响之下,以致于我们平时很少质疑权威,发表自己的意见.自从我上大学的第一天开始,老师就跟我们说,我们所学习的知识没有百分之白是完全是正确的,我们要不断对自己所学到的、所看到的知识提出自己的想法,然后不断去认识、发掘新的问题,解决问题,这样才能成长.其实一个人,或者是一个社会的成长,什么时候都是去推翻旧的东西,然后建立新的东西,谁就敢说自己说的东西就一定正确,世界上的信息、知识和科技都以一种日新月异的速度进行更新,如果我们的理念不能走在别人的前面,自己就注定落后.
权威不是都是正确的,无论任何时候,我们都要有自己的想法,并且敢于质疑别人的观点,提出自己认为重要的论点.就好像一个孩子要真正成长,就必须独立于父母之外的思想,否则就只能永远生活在父母的羽翼之下；拥有出色贡献的科学家,都是不断推翻了前人的成果,成就自己的科学；工作生活中,墨守成规的人缺乏活力,他的生活只是不断重复再重复,在现今社会,没有突破就必然会被淘汰.
敢于挑战权威是一种思想,一种行为,一种生活态度,一种能力,别人有他的想法,我有自己的想法,世界上没有对错之分,只有当一个人不断更新自己的理念,一个社会交织着不同的想法,他才会进步,权威是一个标志,是一个目标,我们要不断进步,就要敢于挑战权威.
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（六）:
以莫奈为事例的作文《生活是创作的源泉》【学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想】
北京
题目：________并没有结束
燕山区
作文题目：“有一种 叫 ”
四年时间,弹指一挥间.初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆.回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,完成一篇600字以上的文章.
怀柔区
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂.亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时,你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请写下你那次感恩的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,写成一篇600字左右的文章.
要求：1．将作文题目抄写在稿纸首行正中. 2．感情真实,观点正确,文体不限. 3．文中不能出现真实的校名或姓名.
上海
题目：在学海中游泳（60分）
要求:（1）写一篇600字左右的文章.（2）不能透露个人相关信息.（3）不得抄袭.
福建
福州
生活中有许多东西可以分享.美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可言分享,经验也可以分享……生活因分享而充满温情.
请以“分享”为题目,写一篇文章.文体不限,字数600字左右.
莆田
作文题目：请以“_________,我的最爱”为题,写一篇文章.
要求：（1）请将题目补充完整.例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……（2）选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感.（3）字数不少于600字.
四川
成都
第一题命题作文“我心中的风景”；第二题则是以“读”为话题写一篇文章.
双流
第一题命题作文《成功的秘诀》,第二题是半命题作文“当_______被欣赏的时候”.
内江
《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事.某人有一匹马和一头驴,在旅途中,驴对马说：“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担.”马不听.驴精疲力竭,倒下死了.主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上.马哭着说：“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担,却驮上了所有的货物,还加上这张皮!”
是啊,帮助别人,是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己.请以“帮助自己”为话题,写一篇文章.
要求：①题目自拟,文体不限（诗歌除外）.②字数不少于600字.③卷面整洁,书写规范.④不出现真实的人名和地名.
眉山
作文（作文40分+书写5分=45分）
26．在下面的两个题目中任选一个作文.
①请把 “这里风光好”补充完整再作文,如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等.
② “风雨”是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们悲伤……在生活中,我们会经历各种各样的风雨.不经历风雨,怎能见彩虹?请以“风雨”为话题,自拟题目作文.
提示与要求：
（1）为了突出你的个性,希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外）,选择最佳角度,写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!
--------------------------------------------------------------------------------
（2）为了更好地表达你的情感,使你的文章内容充实,文章不要少于600字.
（3）为了便于老师评阅你的文章,请你注意：格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量少写错别字,少出现病句.
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等.
自贡
下面两题,任选一题写一篇文章.
（1）一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸……每个人的心里都珍藏着许多这样的画,每次想起这些画面都会禁不住陶醉、激动、振奋,甚至热泪盈眶……请以“这幅画,常常使我______”为话题写一篇文章.
要求：①先将题目补充完整,然后作文.②文体不限.③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替.④不得抄袭.⑤作文题目居中,上下各空一行.⑥不少于500字,最多写满格.
（2）快乐的真谛是什么?所有的孤独都是痛苦的?学习的最大动力是什么?什么样的朋友才是你心中的好朋友?……请以“生活中的一点感悟”为话题写一篇文章.
要求：①题目自拟.②文体不限.③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替.④不得抄袭.⑤作文题目居中,上下各空一行.⑥不少于500字,最多写满格.
南充
1.微笑
2.中考后,你想做什么
重庆
写作（55分）
以下两题任选一题.
要求：①内容具体,有真情实感；②诗歌除外,文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭.
（1）仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文.
①慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖!（孟郊《游子吟》）
②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚.年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水,一巅一巅地端到妈妈面前,说：“我也要给你洗脚.”
（2）也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动；也许,有的承诺你言出必行,行必有果；有的承诺你深埋在心底,从未说出.但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的.（改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期）
请以“________的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文.
贵州
贵阳
作文题目: 沉醉在 的世界里
要求: ①先将题目补充完整,然后作文；②除诗歌外,文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名.
山东
济南
以“又是一年风起时”为题写作.
滨州
以“关爱”为话题.
日照
半命题作文“我心目中的_______”
淄博
题目：《生日快乐》.文体除诗歌外均可!
青岛
第一题目是“那时我______”,第二题目要求考生以“团队精神”为话题写一篇作文.
德城区
阅读下面文字,按要求作文.
风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色.走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道.登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.在这个世界,一星陨落,黯淡不了星空灿烂；一花凋零,荒芜不了整个春天.
读了上面一段话,你想到了什么?请写一篇不少于600字的文章.题目自拟,体裁不限（诗歌除外）.文中不得出现考生的真实姓名与学校.
--------------------------------------------------------------------------------
临沂
人生于世,需要关注自我,但绝不能只有“自我”,因为每个人都不可能是一个独立生存的个体.人,只有走出“自我”的狭小天地,充分地关注他人,关注社会,关注自然,营造健康和谐的生存环境,才能更好地生活与成长.请以“走出自我小天地”为话题,写一篇600字左右的文章.
提示与要求：1.自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限；2.可以叙述故事,发表见解,抒发感受,但所写内容必须在所给话题范围之内；3.文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等.
济宁
写作（共50分）
以“难忘的经历”为题或话题,文体不限,写一篇不少于600字的文章.要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1——5分的加分.
潍坊
阅读下面材料,按要求作文.(60分）
当你伸出自己的手,托起了落水的孩童,救助了失学的少年,你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手,谅解了犯错的伙伴,与朋友摒弃前嫌,你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手,挽起同伴的臂膀,唤起合作的热情,你获得了成功的力量；当你伸出自己的手……
生活中,很多时候,都需要我们伸出自己的手.
读了上述材料,你有什么感想?请以“伸出自己的手”为题,写一篇不少于600字的作文,可以记叙你的经历,也可以发表你的见解,抒发你的感受.
文体自定（诗歌除外）.文中不得出现与自己信息相关的名称.
浙江
杭州
《被自己感动》
宁波
阅读下面文字,按要求作文.（50分）
亲爱的同学,在你的生活中,谁对你的影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格稿中留下你最真最美的文字.
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章.要求：不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名.
湖州
作文题目《难忘的那张脸》.
温州
作文题目《从那一刻开始》.
金华
在紧张的学习环境中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围,我们的生活会更美好；在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更好……
请以“___________,让生活更美好”为题目,写一篇文章.
要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整,如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
（2）除诗歌外,文体不限,不少于600字.
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名.
舟山
作文题目《你辛苦了!》
义乌
按要求写作文.（52分）
在人生的经历中,无论是你还是他（她）,每个人都会有出色的表现.在你和他（她）之间,或各自努力,或相互合作,或帮助对方……为了实现一个好的愿望,只要你和他（她）努力了,付出了,就都是好样的!
请你以“那次,我和他（她）都是好样的”为题,写一篇文章.
要求：⑴文体自选.
⑵文章不少于600字
⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名.
台州
根据要求写作.（60分）
题目：取暖
要求：①结合自己的生活经历和感悟,以“取暖”为题目,写一篇不少于600字的文章.
--------------------------------------------------------------------------------
②文体自选（诗歌除外）.
③文中不要出现真实的地名、校名、人名.
嘉兴
阅渎下面文字,按要求作文.（60分）
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚；蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路.不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文.
要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名.
辽宁
沈阳
阅读下面材料,按要求作文.
学会低头看路
那年暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道道高高的山梁.走了两个多小时,还在山梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了.父亲威严地命令道：“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了.”说着,继续大步地向前走去.没办法,小胖只好快地跟着.不过这以后,小胖不再一次次老了望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉就走到了爷爷奶奶家.
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章.
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼； ②题目自拟,问题不限（诗歌、戏剧除外）； ③字数600——800字； ④文中不得出现真实的人名、校名.
江苏
南京
今天真好.除诗歌外,600字.
苏州
一丝惬意心中来（体裁不限）
无锡
文学是灯（诗歌除外）
常州
传递（体裁不限）
泰州
围绕甲型流感谈“责任”.提示：在美留学的小黄同学,回国前做了必要的防护措施,归国后自己主动在家隔离一周,并电话告诉亲友不要来访.他用行动告诉我们,责任不仅为自己,也为他人.
淮安
爸爸把一粒种子埋在泥土里,几天后长出两片嫩芽,女儿指着嫩芽说“这多像一双眼睛”,爸爸感慨地说：“我终于明白人们为什么要把种子埋在土里了,是要考验种子在黑暗里有没有一颗追求光明的心.”请根据上面的文字定题目：1、种子的心,2、在考验中感悟（成长),3、自拟题目.
扬州
《呵护》,要求写600字,题材不限.
宿迁
请以《像＿＿那样生活》为题写一篇文章.在历史长河中,总有一些先贤的生活,令你神往；现实社会中,总有一些感人的生活,令你难忘；大千世界中,总有一些美好的事,给你生活启迪……人生旅途,五彩纷呈,人总在追求自己想要的生活,请以“像＿＿那样生活”为题写一篇文章,要求：在横线上填上词或短语,不少于600字,文体不限,诗歌除外,文中不得出现真实的校名、地名、人名.
连云港
《让自己奔跑起来》.要求600—800字,体裁不限,诗歌除外.
徐州
《面对自然》.提示：自然是一首优美的诗,自然是一曲美妙的歌,自然是一个古老而又年轻的故事.面对自然,你会发出人生的感悟.请你以“面对自然”为话题写一篇作文,题材不限.
南通
《和你在一起》.要求：1、除诗歌外,体裁不限.2、600字以内.
盐城
《心灵的脚步》.要求：1、除诗歌外,体裁不限.2、600字以内.
镇江
《心中早想说一句》.要求不少于600字,诗歌除外,题材不限.
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（七）:
政治运用所学的哲学知识,分析说明孙波的事迹都会我们实现人生价值的哲学启示
价值观,个人价值与社会价值的统一,价值实现的根本途径,立足于社会实践
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（八）:
我和书的故事作文200字【学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想】
几篇仅供参考,希望对你有帮助
我与书的故事
作者：江威2008
高尔基有句名言：书是人类进步的阶梯的确,书在人生的道路上占据着重要的地位.
我在很小的时候就非常爱听别人念书,每次睡觉前都要听我妈妈念上几篇故事才肯入睡,听的多了,我也可以捧着书给家里人一字不差的念很多故事,其实那时根本就不认识几个字.等我长大了一点,知道了一些读书的方法,就常常一手拿笔,一手抱字典,腿中间夹着书,一看就放不下手.那时我虽然已经知道读书可以让人丰富头脑,还可以认识很多新鲜的事物,但对书的认识也只有仅此而已.等上了小学,随着一本一本的名著被我读完,一次次听到老师对书的赞美,我发现书在我们的生活中占据着必不可少的位置,并且我的这种想法在日常生活中也得到了验证.
上三年级时,有一次品德老师要召开一个大型的辩论会,讨论一下集体活动有益还是无益.那天晚上作业非常多,做完已经很晚了,父母正好都不在,我急得像热锅上的蚂蚁一样围着书桌团团转,突然,我眼前一亮—书!我找到了一本关于辩论方面的书,里面正好有这种主题的内容,我高兴极了,很快的完成了任务.
还有一次,书又帮了我一个大忙,老师让我们找几篇成语故事,我又及时把成语故事书搬了出来,从上面背了几篇,第二天还被班主任老师表扬了一番呢!
我也做过很对不起书的事情,小时候还不懂事,有一次,我在看一本名著,可是里面的句子大部分都读不懂,于是我急得就把那些句子用笔划掉,一直划了五六页才肯罢休,现在想想正是后悔.
不知不觉,书已经陪伴我近十年了,不,应该是更长的时间了,因为妈妈说我在她肚子里时,她已经天天给我读故事了.我和书的关系越来越亲,我的礼物已经由可爱的玩具变成了书,现在我最大的爱好就是读书和收集各种好书.就让我们大家一起都做一个爱读书的人吧!
我与书的故事
孙亚琪
我是一个十足的小书迷,科幻书、童话书、历史书、侦探书……什么书我都看,而且是无时无刻、无时无刻不在看.我生活在一个充满书香的家庭里：爸爸爱看书、从我懂事起,爸爸就每天睡前给我讲一个故事,直到现在还在讲.妈妈也挺爱看书的,打毛衣时,翻开本书看一看就入了迷,弄得线搭错了好几根呢.这样的一个书香家里,诞生了一个小书迷——我!下面就是我与书的故事.
镜头一——被窝里
“夜深人静,丛林里闪出一条黑黑的影子,一蹦一跳……”
“谁呀?12点了,还在嘟囔着这么恐怖的句子?”
哎,是我呀,谁让妈妈白天不让我看这本《大宇》书呢!我只好等妈妈睡着了,打着手电在被窝里看.真烦哪!看书有什么错呀!不行,我得“挤”出时间来看书,于是——
镜头二——厕所里
“爹地,爹地?”哦?哈哈哈,我的“爹地”睡着了,听不到我说话了,于是,我拿起一本《黄金作文宝典》跑进厕所里蹲着,津津有味得读起来……这样看了N个小时,我的“爹地”醒了,“谁啊?这么晚了还不睡觉!”完了,又少不了一顿“竹笋炒肉”了……
镜头三——放学路上
“求你了!就借我看看吧!就一天!”我软磨硬泡地缠着李泽健,他终于同意把《作文大全》借给我.我拿着书一边走一边看,里面有好多好看的、刺激的情节,看的我一个愣一个愣地.“当!”的一声,我这是到哪儿了?白天眼前怎么这么多小星星哩?一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……原来我得太入迷,一头撞树上了.“哎,我命休矣!”
镜头四——桌洞的“秘密”
“嗖”的一声,粉笔头不偏不斜地正好射中我的额头上.哇塞,这个外国老师以前绝对是职业弹弓手!我可知道他为什么射我,绝对是因为我上课看课外书!我是在经受不住书的诱惑,心想就看一点点,于是就悄悄在桌洞里看.结果被老师发现了.唉!我的书!我心爱的书!
这就是我“不懈努力”读书的故事.读书是好事,也不能不分时间、不分场合、不分内容的看,在适当的时间选择健康的书籍来读才是对身心最有益的.
所以,我要做个聪明的小书迷
书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位.在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……
书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了.我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋.每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半.我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?
不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话.小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它.但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典.一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里.一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地.我搂住书在池里挣扎着.也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了.但是,回家后又是挨打又是挨骂的.我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁.书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了.也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁.
书,我一生的梦想就是拥有全世界的书.我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望.不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰.但是提醒一点：那全都是健康的,有意义的书!
我和书的故事
从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘.”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她. 也许是厌倦了苦燥无味的ABC,也许是为了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地约她出来,从她那泛着清香的扉页中,走向一个陌生而又新鲜的世界. 不为“书中自有黄金屋”,不求“书中自有颜如玉”,不为功利,不为分数,不为文凭,不为学历,只为心中那份渴望,只为心中那片怡人的“绿地”. 她的知识是那样的广阔无垠,她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖,好像能融化世界上所有冰冻的心田,她的双手是那样的温柔,好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时,她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新.” 当我因小小的成功而手舞足蹈时,她总这样对我说：“天外有天,人外有人,强中更有强中手,真正的强者,不但要经得起失败的考验,还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼,当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了.” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时,她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星.流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间.流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦只能是自己.” 当我畏首畏尾踌躇不前时,她会送来这样的诗句：“自信人生二百年,会当水击三千里”；“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”…… 是啊!这就是她,不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪,还是窗外肆虐着凛冽的寒风,只要和她在一起,她就会在热浪之中营造一片清凉,在严寒之中托出一份温暖. 她就是书,这就是我和书的故事.
我与书的故事
现在回起来,第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了.虽然这几年,经我手的书数也数不清,但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味.
与“书”之前篇
一年级－－只有两本破烂的不成样的,不知名的书陪伴；
二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；
三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》,对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；
四年级－－读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》,及其《西游记》、《东游记》和《北游记》.
五年级－－16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》.
五年级暑假－－把以往读的书又重新读了一遍.爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》.这个暑假,我读的书很多,因为我读书的速度很快.还有的,就是我对读书有着浓厚的举,手只一要有一本书,我就非在一天内看完.
我与“书”之中篇
上初中了,以前听过姐姐说的诸多恐怖事件.（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头.但是上了初中以后,感觉很一般,除了上晚自习以外,与小学没什么区别,并且晚自习也是自习,有很多时间从老师那儿借的,从校图书馆借的,大大的丰富了我的大脑的空间.海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自画青春”,每读一本便感到自己的无知,就百这和“无知”,使我深深深溺在书海中,并且永不想出来.
我与“书”之下篇
上初三了,虽然功课很紧,但我也抓紧时间读书,与同学换阅,自己购买,姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书,所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借.
好不容易,有个假期,准备一个好心情,去图书馆挑几本喜爱的书,看来也是一件很不错的事情!
我和书的故事
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品.”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说,特别亲切.
从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志,我都吸收了不少的营养.
初识文字时,看着那些连环画报,不禁为那些丰富的想象所吸引.久而久之,我也变成了一个幻想家.有时会禁不住一个人对着镜子发呆,勾画自己长大时的模样,以后所从事的工作.
开始作文时,我又把眼光放到了文学作品上.从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位,我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起,去描绘我自己的作文天地.于是,在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩,有了像林黛玉般清秀的可人儿,有了古灵精怪的小精灵,有了无所不能的天外来客.所以,老师常常把我的作文当做范文来念,尤其对那些佳句更是又圈又点.殊不知,那可是我精心借鉴的成果.
随着年龄的增大,我对写作的兴趣越来越大.尤其是当我的文章第一次变成铅字时,我更是欣喜若狂,更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》.通过它,我学到了很多的写作技巧,而且更好地学会了如何遣词造句；通过它,我也明白了作文光借鉴别人的是不行的,要想有更多的内涵,需把眼光放远一些.于是,我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书,诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等.通过它们,我对世界有了更多的认识,对政治多了番领悟,更重要是他们让我明白了,要想成为下世纪的主人应具备的本领.于是,在它们的指引下,我有了自己的奋斗,有了自己独立的见解.
书陪伴我走过了14年的岁月,它似一阕跳跃着的音符,也似一幅流光溢彩的画页,是人类文明的长生果.它把无知的我领进知识的大门,自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰.它让我看到了社会的各个领域,让我的心灵得到净化.它让我有了想象的羽翼,让我有了奋斗的目标.我和它的故事永远不会画上休止符,只会随着我的成长而变得越来越丰富……
我的第一本书,现在已找不到它了,回忆起来印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,虽说珍贵,但光芒却不过是模糊的一点点,不很起眼,但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过,于我有着非凡的意义.
回忆它的时候感觉有些累,时间久远我几乎将它忘记了.极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样,不很清晰,隐隐记着上面画着猫、狗、猴子,还有一头大象,剩下的实在是想不起来了.让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事,直到现在,我还清晰地记得母亲坐在床头边,有感情地绘声绘色地读着,我也是使劲地睁着眼睛,生怕睡着了,错过了哪个精彩环节.那时,年幼的我对母亲读的故事一知半解,但却由衷地对书感到好奇,特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事,而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们.
每当自己一个人在家时,总是情不自禁地摸一摸那本书,感觉它就像一个好孩子那样乖,不乱跑乱动,更不搞恶作剧,所以我从不将其作为破坏的对象.如果家中有人在看书的话,我就会翻开它,装模作样地读着,有时候拿倒了都不知道.
那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事,就像母亲给我讲的那样动听、美妙.
后来,我认了字,可以自己读故事了,很希望能再多读一些书,父母对我的想法也很支持.我努力学习,认真做功课,渐渐地,认识的字由少变多,看的书也由薄变厚.好奇的我开始试探着读一些作文选,慢慢发现作文其实是很有意思的,每篇作文都会给我带来意犹未尽的感觉.作文选便彻底代替了故事书,但这又无法令我满足,于是便开始涉猎一些名家名作.在那些异彩纷呈的文字中,我感到书真是一个奇妙的大千世界,那里面五彩缤纷,有喜有悲.后来,我又开始读一些文学名著,先是简写版,然后是原著,读古代文人的深刻思想,读今日名家的精彩文笔.我的书一天天多了起来,生活也变得无法与书分开了,书彻底融入了我的生命.
我的书柜中,现在已经放满了书,它们一本本静静地立在那里,等待我去一一品读.但最令我不能忘记的,却是我的第一本书.它是我阅读之路的起点,也是我读书之旅的引路人.感谢你,我的第一本书!
我和书.
书是兄弟,这句话听起来有点江湖义气.
古人在书中找到了颜如玉,找的了黄金屋.而我看来,书就是书.就像船的锚一样,起落之间本已举无轻重,无须再添加任何修饰.
当读书不是为了考取功名利禄,不是为了说话时滔滔不绝时,我和书便拥有了一片简单的快乐.
每天早上,当我用手去关烦人的闹钟时,手指先碰到的是一排光溜溜的书脊.那份奇妙的感觉会使一整天都有好心情.夜里被它们挤得缩手缩脚的不快也早已得驱散得无影无踪.
溜去朋友家玩,看见他们家一整墙是书被锁在柜子里,散发着一种银灰色的光泽.这时,我的希望便是这些书应该有人去品位,去欣赏.不让这些书变成寂寞的经典,无人去喝彩.
我自己的书,每一本都是宝贝.买来以后,先要用餐巾纸拂去上面的灰尘,然后包好书皮.但是,我不会马上去读,而是一页一页地翻着.用手指去摩挲书中每一个字迹的纹路,让幽幽的墨香弥漫在静谧的空气中.
写完了该写的作业,见完了该见的朋友,我会找一个安静的下午,坐在屋子的角落,静静地读书.我会进去书的世界,倾听书的话语,和书默默交谈.而此时,我便拥有了一份真正的快乐.暂钱买书的辛苦,去买书的汗流浃背,一切都已不再重要,因为这和读书的快乐相比,根本不算什么.
我和书,总有说不完的故事……
书籍,是知识的宝库.它使人类的知识文化不断积累、发展,使无知的人变得博学多才；也正是它,不断充实我的 头脑,给我的生活带来无限欢乐和希望. 在很小的时候,我和别的孩子一样,喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事.与别人不同的是, 对于每个故事,我总要听上三、四遍才肯罢休.在幼儿园里,老师无意中发现我会讲故事 ,就拿出一本故事书让我念给小朋友们.正当老师为我能认识那么多字而惊异时,她忽然发 现我竟然把书拿倒了,直瞪着眼睛在那里读.原来,这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了. 随着认字的增多,我终于可以自己读书了,这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一 室,在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中,忘情于纸页之间的时候,那种快乐,在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的. 最初,我陶醉于文学殿堂之中.从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》,那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格,从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》,在 那千百次顽强的拼搏中,从那无数钢铁般的战士身上,我逐渐认识到了生命的意义, 找到了灵魂的归宿.“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福,“头悬梁,锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进. 渐渐地,我的兴趣转向了科学读物.从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中,我 不知解开了多少心底的迷,见识到多少新鲜的知识,接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等,无一不令我手不释卷,废寝忘食.应该说,如果没有这年复一年,日复一日的如饥似 渴的阅读,我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣. 书,是我最亲密的朋友,它给我知识,给我力量.今天,我在书山学海中遨游,明天,我 将用知识去创造生活.这一切,怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故.
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（九）:
成语故事其中包含小结和道理
寓言故事 （城门失火殃及池鱼） 从前有一个地方,城门下有个池塘,鱼儿在池塘里自由自在地生活着.有一天,忽然城门上起了大火.条鱼儿见了大叫道：“不好了,城门着火了,我们赶快逃跑吧!” 但是,其他鱼儿不以为然,认为城门失火,离它们居住的池塘很远,用不着大惊小怪,更没有必要逃跑.结果,除了那条逃跑的鱼外,别的鱼都遭了殃.原来,城门失火后,人们从四面八方赶来救火.大家从池塘里取水往城门上泼,城门上的火熄灭了.但池塘里的水却被淘干,结果.没有逃走的鱼全都遭了殃.
这个寓言故事虽然很简单,但却告诉了我们这样一个道理：城门与旁边的水池在一定条件下是有联系的.城门失了火,这就是条件.由于失了火,池塘里的水能灭城门的火,这就使它们建立了直接联系；鱼儿与城门也是如此.人取水救火从而使鱼儿与城门建立了联系.逃走了的那条鱼明白这一道理,保全了性命,没逃走的鱼儿不明白这一道理,因此遭了殃.
其实,在客观世界中,任何事物都是在一定条件下互相联系着的,具体事物的存在和发展无一不是如同火一水一鱼的联系一样,在一定的条件下是相互制约和相互作用.当然,客观世界的联系要复杂得多,有外部联系与内部联系、本质联系勺非本质联系、主要联系与次要联系、必然联系与偶然联系等等,这些都是我们观察和处理客观事物联系时要加以区别的.这些联系是不依我们的意志为转移的客观存在.我队比订正确地认识它,从而创造定的条件使之有利于人类,陌术能主观任意地否定它.否则就会遭殃.
成语故事（刻舟求剑）
战国时,楚国有个人坐船渡江.船到江心,他一不小心,把随身携带的一把宝剑掉落江中.他赶紧去抓,已经来不及了.
船上的人对此感到非常惋惜,但那楚国人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷上刻上一个记号,并向大家说：“这是我宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号.”
大家虽然都不理解他为什么这样做,但也不再去问他.
船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水,去捞取掉落的宝剑.捞了半天,不见宝剑的影子.他觉得很奇怪,自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗?我还在这里刻了记号呢,怎么会找不到的呢?”
至此,船上的人纷纷大笑起来,说：“船一直在行进,而你的宝剑却沉入了水底不动,你怎么找得到你的剑呢?”
其实,剑掉落在江中后,船继续行驶,而宝剑却不会再移动.像他这样去找剑,真是太愚蠢可笑了.
“刻舟求剑”的故事说明世界上的事物总是在不断地发展变化 或者说总是运动的
典故（士别三日当刮目相待）
当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权掌握重要事务,不可以不学习!”吕蒙以军中事务繁多为理由推辞.孙权说：“我难道是想要你成为专门研究传授经学的学官吗?（你）只是应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说你军务繁忙,哪能比得上我的事务多呢?我常常读书,自认为有很大益处.”于是吕蒙开始学习.到了鲁肃来到寻阳的时候,与吕蒙议论,鲁肃（听到吕蒙的见解后）十分惊奇地说：“你如今的谋略才干,已不再是过去那个吴县的吕蒙了!”吕蒙说：“读书人分别了几日后,就应当用新眼光重新看待他,兄长你看清楚这件事情也太晚了啊!”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友后离去
事物是变化的 不能老用以前的眼光看世界
水滴石穿 量变引起质变 勿以恶小而为之勿以善小而不为 量变引起质变
拣了芝麻丢了西瓜 没有分清矛盾主次关系
螳螂捕蝉黄雀在后
蝉在一边鸣叫,一边喝着树上的露水,不知道螳螂在蝉身后,它缩着身子紧贴树枝,弯起前肢想要捉蝉,却不知道黄雀在它身旁也想要吃它,黄雀正伸长脖子,想捉螳螂,却不知大树下有人正准备拿弹弓射它.
事物具有普遍联系性 还有很多就不一一举例了 以上资料由我们各大网友整理出来 仅供参考 如有错误 请提醒
学习张黎明同志先进事迹并结合自身工作生活发表见解和感想（十）:
怎样正确对待挫折和失败?
总认为自己不能正确对待挫折和失败,这说明你有自卑心理.其实,你只要正确认识自己,能全面地看待他人和自己,就会感觉自己没那么差,而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法.而他人的看法或想法往往存在片面性,引起你不必要的自卑感.
人不能一遇到困难就退缩,虽然你努力过,但是人的一生中要遇到许多困难,你必须想尽办法去克服,你才能获得胜利.你要多多学习他们的工作经验,将长处学来,观察他们的不足,在这方面下工夫,你就能胜过他们.因此,你要打起精神再次努力奋斗.相信自己的能力一定能战胜困难的,因为人定胜天!多给自己一些鼓励,让大家一起为你鼓劲,让你振作精神,好好奋斗.
一个人要正确认识自己,因为人与人性格差异很大,了解自己的性格优势与不足.要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心.人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美.正确认识自己,就要作到用全面的、发展的眼光看自己.所以人就特别需要充满自信来完成自己的目标,自己的事业.
首先,你要有自信心,认为自己干什么事情都能行,只有认识到通过自己的努力,自己一定能达到目标的.从心灵上确认自己能行,自己给自己鼓劲.只要有心理准备,你就不会为一点困难而退缩.相信,你就能充满信心完成任务.世界在发展,时代在进步,人也要随着时代的步伐前进.人的发展目标也在时时发生变化.只要你克服自卑心理,树立自信心,做自己幸福的缔造者.你只要有了自信心什么困难都能克服,什么事情都难不倒你；你的学业或者事业就会成功,你就是一个最有出息的年轻人.
当你拥有了自信,你还要学会广交朋友,只有在朋友们推心置腹的话语中能给你一种安慰,一种大胆说话的机会,一种锻炼你的场合,让你不怕任何人,敢于表示自己的意见或建议,发表自己的见解.因为朋友能让你远离孤独,才能融入社会而获得快乐.
没有友情的人生是暗淡的,就像大地失去了太阳的照耀,没有光彩.没有友情的人生是枯燥的,就像受了潮的火柴,任你怎样摩擦,也点燃不起生活的希望之火.没有友情的人生更是不完整的人生.一个人活在世上,既然没有朋友,没有朋友的关怀,又怎能理解人生的真正乐趣呢?
只有充满了友情的人生才是充盈的,有意义的.有位哲人说：两个人分担一份痛苦,那就只有半个痛苦；两个人分享一份快乐,则有两份快乐.当你陷入困境,困窘急迫之时,忽然得到朋友的真诚帮助,即使只是平常的一句安慰、鼓励的话语,你的心情会怎样?是否会感到心灵得到了一种快慰的释放,觉得一股暖流从心底升起,于是充满信心,浑身是劲?当你获得成功,欣喜万分时,若得到朋友的真心祝福时,你的心情又会怎样?是否感觉幸福.因此,增强你的自信心,就能消除自卑感.你就感觉自己是多么自信!你在拾回自信的同时工作方面就能大展宏图.