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小学优秀班主任主要事迹(共10篇)
小学优秀班主任主要事迹（一）:
小学优秀班主任个人先进事迹材料如何写?
***,1965年6月9日出生阿城市平山镇,1972年8月——1977年7月在平山第二小学读书,1977年8月——1982年7月在平山中学读初中、高中,1982年8月参加工作,1982年8月——1984年7月在平山绥中小学任教,1984年8月——1989年轻月在平山板棚中学任教,1989年8月——1995年10月在平山第二小学任教,1995年10月——1997年7月在阿城市教师进修学校中师班学习,1997年8月——现在平山中心小学任教,在此期间,1984年8 月——1988年7月参加阿城市进修校学鹇函授中师学习,1995年12月——1998年12月参加黑龙江省教育学院中文大专班学习,2002年5月计算机中级考核成绩合格. 自参加工作以来,我从事班主任工作,关心爱护每一名学生,热心为学生服务,所教班级学生没有辍学的,学生学习成绩在全校名列前茅,各项活动成绩突出,1994年9月被评为哈市记大功教师,1995年1月被评为哈市优秀班主任,1998年10月在阿城市小学教师教学技能中被评为优秀教师,2002年12月被评为哈市转化后进生先进个人,辛勤的工作受到领导和学校家长的好评,学生的综合素质不断提高,令同行们赞许. 工作之余我深入学习教育教学理论,不断总结工作经验,撰写的论文多次获奖,1999年3月撰写的《后进生思想教育转化工作浅谈》科研论文获阿城市三等奖.2000年12月撰写的《素质教育呼唤高素质的教师》科研论文获哈市三等奖,2000年3月撰写的《把爱献给后进生》德育论文获哈市三等奖,2002年3月撰写的《优化教学方式,落实训练目标》科研论文获阿城市一等奖. 成绩属于过去,今后我将加倍努力,潜心钻研,大胆改革教学方法,努力探索教改新路,使自己的综合素质百尺竿头,更进一步.
小学优秀班主任主要事迹（二）:
小学优秀班主任个人先进事迹材料如何写?
本人是一名小学班主任,现在正在申报优秀班主任的称号,有哪位给点材料借鉴一下
***,1965年6月9日出生阿城市平山镇,1972年8月——1977年7月在平山第二小学读书,1977年8月——1982年7月在平山中学读初中、高中,1982年8月参加工作,1982年8月——1984年7月在平山绥中小学任教,1984年8月——1989年轻月在平山板棚中学任教,1989年8月——1995年10月在平山第二小学任教,1995年10月——1997年7月在阿城市教师进修学校中师班学习,1997年8月——现在平山中心小学任教,在此期间,1984年8 月——1988年7月参加阿城市进修校学鹇函授中师学习,1995年12月——1998年12月参加黑龙江省教育学院中文大专班学习,2002年5月计算机中级考核成绩合格. 自参加工作以来,我从事班主任工作,关心爱护每一名学生,热心为学生服务,所教班级学生没有辍学的,学生学习成绩在全校名列前茅,各项活动成绩突出,1994年9月被评为哈市记大功教师,1995年1月被评为哈市优秀班主任,1998年10月在阿城市小学教师教学技能中被评为优秀教师,2002年12月被评为哈市转化后进生先进个人,辛勤的工作受到领导和学校家长的好评,学生的综合素质不断提高,令同行们赞许. 工作之余我深入学习教育教学理论,不断总结工作经验,撰写的论文多次获奖,1999年3月撰写的《后进生思想教育转化工作浅谈》科研论文获阿城市三等奖.2000年12月撰写的《素质教育呼唤高素质的教师》科研论文获哈市三等奖,2000年3月撰写的《把爱献给后进生》德育论文获哈市三等奖,2002年3月撰写的《优化教学方式,落实训练目标》科研论文获阿城市一等奖. 成绩属于过去,今后我将加倍努力,潜心钻研,大胆改革教学方法,努力探索教改新路,使自己的综合素质百尺竿头,更进一步.
小学优秀班主任主要事迹（三）:
小学优秀班干部主要事迹材料怎么写?
我是XX级XX班的XX.我深刻的知道称号意味着什么?意味着比别人多的奉献,比别人多的付出,比别人多的努力.我认真的做好每一步.
工作方面：我服从领导,团结同学,从一开始担任班级干部以及学生会干部至今.我一直严格要求自己,工作勤勤恳恳,任劳任怨.在班级特色活动中,我与其他同学在班主任的指导下圆满完成每次班级特色活动并在学院的评选中获得过各种的好成绩.意识的提高有助于各项工作和任务的开展和落实,有助于班级建设和谐的发展,在优良学风的评选中.
在这一年多的工作中,能够做到与同学们密切合作、相互帮助.别人不愿做的事我去做,要求别人做到的事,自己首先做到,从不揽功诿过,假公济私,与人争名利.领导布置的工作总是尽力去做,从不无故推诿.在平时生活当中,我乐于助人,能够帮助别人解决的问题就尽量解决,生活在关心,学习上相互帮助.对同学也是毫无保留,积极主动地做好同学与学校领导、老师的桥梁,顾全大局,不存一丝私心.
学习方面：这一年来在做好本职工作的同时,我也从不放松自己的理论知识学习.为给将来就业和继续深造打下坚实的基础,我广泛涉猎各类知识,培养自己广泛的学习爱好.参加各种考级考证考试,考试虽然很难,但至少我努力了,经历了,我相信经历才是最重要的.不断的学习中,提高了我的熟悉,对于即将毕业后的就业竞争,我有了更多更深的体会,做到有计划,未雨绸缪.目前在知识经济的浪潮冲击下,我深感到时间的紧迫和把握更多知识的必要.在以后的学习生涯中我会更加刻苦勤奋,学有所成,不辜负老师和家长的期望.我会继续保持谦虚的作风,在领导老师的细心教导和同学们热心的帮助下,争取取得更大的进步!
小学优秀班主任主要事迹（四）:
小学优秀班干部主要事迹材料怎么写?
要更详细点..
都说了不是演讲的了。【小学优秀班主任主要事迹】
工作方面：我服从领导,团结同学,从一开始担任班级干部以及学生会干部至今.我一直严格要求自己,工作勤勤恳恳,任劳任怨.在班级特色活动中,我与其他同学在班主任的指导下圆满完成每次班级特色活动并在学院的评选中获得过各种的好成绩.意识的提高有助于各项工作和任务的开展和落实,有助于班级建设和谐的发展,在优良学风的评选中.
在这一年多的工作中,能够做到与同学们密切合作、相互帮助.别人不愿做的事我去做,要求别人做到的事,自己首先做到,从不揽功诿过,假公济私,与人争名利.领导布置的工作总是尽力去做,从不无故推诿.在平时生活当中,我乐于助人,能够帮助别人解决的问题就尽量解决,生活在关心,学习上相互帮助.对同学也是毫无保留,积极主动地做好同学与学校领导、老师的桥梁,顾全大局,不存一丝私心.
学习方面：这一年来在做好本职工作的同时,我也从不放松自己的理论知识学习.为给将来就业和继续深造打下坚实的基础,我广泛涉猎各类知识,培养自己广泛的学习爱好.参加各种考级考证考试,考试虽然很难,但至少我努力了,经历了,我相信经历才是最重要的.不断的学习中,提高了我的熟悉,对于即将毕业后的就业竞争,我有了更多更深的体会,做到有计划,未雨绸缪.目前在知识经济的浪潮冲击下,我深感到时间的紧迫和把握更多知识的必要.在以后的学习生涯中我会更加刻苦勤奋,学有所成,不辜负老师和家长的期望.我会继续保持谦虚的作风,在领导老师的细心教导和同学们热心的帮助下,争取取得更大的进步!
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小学优秀班主任主要事迹（五）:
小学三好学生主要事迹（以第三人称的形式写）
徐锦同学是当代学校三（1）班学生.自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出,每学期均被评为校五星少年、全优生,一直担任班级中队长职务.在学校、老师的关心、教育和帮助下,在父母支持和自身的努力下,同学一直都很优秀.他德智体美劳等各方面全面发展,能严格地要求自己,激励自己,一直以来都在不断地进步,并在许多方面都取得显著的成绩.
一、品学兼优,同学的榜样.徐锦同学在家懂事孝顺,在校尊敬教师,团结同学.能按时认真完成老师布置的各项任务,是老师的得力助手,同学们学习的榜样.他作为班干部,总是勤勤恳恳地为班级为同学服务.老师交给的任务总是不折不扣地完成.并做得有条不紊.他处处以身作则,为同学们树立了榜样.上课专心听讲,独立思考,认真完成各科作业.是老师心目中的好学生.
二、待人热情,志向远大.他对于学习和生活上有困难的学生,总是能够伸出援助之手,尽自己所能去帮助他们.同学有不懂的问题他总是主动去帮助他们.他从小就立志读好书,做好人,回报社会,回报父母,他也一直在行动中不断实践着自己的理想,得到了老师和同学的好评.
三、能力突出,工作出色.徐锦同学从一年级开始一直担任班级中队长工作.对于学校大队部布置的各项任务,他总是积极认真地去完成,力求快而好.在班主任老师的指导下,他组织了多次中队活动,如交通安全教育等有意义的活动,不仅活跃和丰富了班级的文化生活,而且提高了班级的凝聚力.
徐锦同学成绩优异,工作出色,乐于助人,综合素质高,不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部.
小学优秀班主任主要事迹（六）:
教师节期间,《中国日报》要报道一批优秀教师的事迹,请根据以下提示用英语写一篇你班班主任李老师的短...
教师节期间,《中国日报》要报道一批优秀教师的事迹,请根据以下提示用英语写一篇你班班主任李老师的短文.1.年近三十,从教十年. 2.知识渊博,教学方法科学,上课生动有趣 3.严格、友善、耐心,深受学生欢迎. 4.工作努力,受到表彰. 5.鼓励大家勤奋学习,在他的帮助下,大家进步很大. 字数100字左右.很急很急,拜托了
【小学优秀班主任主要事迹】
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小学优秀班主任主要事迹（七）:
爱与责任的故事
殷雪梅老师的故事：殷雪梅 女,中共党员,生前系江苏省常州市金坛城南小学二(1)班班主任.
面对飞驰而来的汽车,她奋不顾身,将生的希望留给孩子们,把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间,用生命铸就了崇高的师魂.
2005年3月31日中午,城南小学组织一、二年级数百名学生从影剧院返校.途中,一辆轿车突然飞驰而来,万分危急中,殷雪梅挺身而出,张开双臂,奋力将6个学生从马路中央推到路旁,自己却被撞出20多米.殷雪梅去世的消息传开后,自发到灵堂吊唁的各界人士达5万之多.4月7日,金坛全市举行追悼大会,灵车所到之处,沿途10万多群众含泪相送.
殷雪梅常说,“对学生没有真诚的爱,就不是好老师.”她在教师岗位上辛勤耕耘了30年,不仅将教师当作职业,更当作崇高的事业.与她共事多年的老师说：“殷老师爱学生是出了名的.”1999年秋开学第一天,一名智障学生看到殷雪梅走来,捡起砖头就朝她砸去.就是对这样的孩子,殷雪梅也没有放弃.学习跟不上,帮他补课；家境贫寒,就把为儿子买的新衣服送给他,还常带他回家,一住就是几个月.
对同事,殷雪梅也满腔热忱,毫不保留地向年轻教师传授备课、上课、批作业以及班级管理等经验.新课改开始,大家感到有些不适应,殷雪梅自费订阅多种杂志,将好文章一一摘录下来和大家交流分享.
殷雪梅在教书育人中取得的成绩是全校公认的,每次民意测评,她的得票都很高,学校多次想把她推荐为市里的优秀教师,可她总是一再谦让.2001年6月,校长根据大家的意见,把申报市先进工作者的表格发给了殷雪梅.三天后,她却把一字未填的表格悄悄退还给了校长,希望学校把这一荣誉给那些有培养前途的年轻老师.殷雪梅“捧着一颗心来,不带半根草去”,把满腔心血和无私的爱都献给了教育事业.
殷雪梅的英雄壮举披露后,在社会上引起了强烈反响.被授予全国模范教师、全国见义勇为先进个人称号,江苏省人民政府批准她为革命烈士,并授予见义勇为英雄称号,省教育厅表彰她为“英雄教师”.人事部、教育部、江苏省委号召向殷雪梅学习.人民日报、新华社、中央电视台、美国华人时报、新加坡联合早报、法国欧洲时报等40多家媒体进行了报道,人民网、新华网等网站设立“殷雪梅事迹专题”,100多万网民发帖悼念.
小学优秀班主任主要事迹（八）:
3、黄老师被学校评为“优秀班主任”的光荣称号。 4、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。
5、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
6、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。
修改病句
3、黄老师被学校评为“优秀班主任”的光荣称号。->3、黄老师获得学校“优秀班主任”的光荣称号。
4、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。->4、今天李老师给我们讲了许多关于雷锋的故事。
5、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。->5、李明穿了一件红上衣和戴了一顶白帽子，挺精神的。
6、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。->6、在老师的帮助下，同学们逐步养成了良好的学习习惯。
小学优秀班主任主要事迹（九）:
如何做好小学三年级班级管理
小学班主任教育的对象是儿童.而三年级的学生正处于低年级向高年级的转型阶段,从严格意义上来说,已经不是单纯的儿童了.说他幼稚吧却像模像样的懂点道理了,说他们不懂吧却似是而非.怎样做好他们工作的确不是一件容易的事.这学期本人接管了学校的三年级,开学已经数周,在这里谈一下本人的感受和体会.一、亲近学生,树立班主任威望\x0d没有爱就没有教育.班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,做他们的知心姐姐朋友,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺利开展一切工作的基础.\x0d有了这个基础,\x0d了解学生成了最主要的工作了.要想充分了解学生,最好的途径是通过活动观察学生,从而了解班风、学风.为了做到这点,本人尽可能的创造与学生接触的机会,比如：在课间、在午间,能利用的机会全部利用上,为的是了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在.除此外我还做了大量的了解家长文化层次的工作,目的是对学生的个性特征和生活环境大致有一个了解,做到有的放矢,特殊情况特殊对待.\x0d二、选拔和培养好班级干部队伍\x0d班干部不仅要选拔,而且必须精心培养：一、要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干树立威信；二、要鼓励班干部大胆工作,在教给他们工作方法的同时,更要严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三、要培养班干团结协作的精神,要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心；四、是每个月底定期对班干部进行考核,对不胜任班干部工作的学生进行调整,把优秀学生选拔进班干队伍中,破除班干“终身制”\x0d,才有利于调动学生的积极性、激发学生的竞争意识.\x0d三、协调好与科\x0d任老师及家长的关系\x0d班主任只靠自己是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持.\x0d家长会是学校与家长联系的重要途径,我的任务就是组织好各次家长会,会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等等.这样做能充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利.\x0d班主任还要通过观察、与学生谈心、班干和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的意见等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向.\x0d四、对学生评价要讲究策略\x0d对学生的评价必须讲究策略.班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染、懂得理的澄清,保证学生健康地成长.这套理论可能说起来很容易,但做起来确实需要技巧,我就把握一点：多表扬,少批评.并且在表杨的时候在班上单独表扬,而在批评的时候背后单独批评.这样做的好处显而易见,既保全了学生的面子又使其改正了错误.
小学优秀班主任主要事迹（十）:
寻找少先队身边的优秀秀故事600字作文 急明天就要开学了
作文《我和红领巾的故事》
红领巾,它虽然只是一块再简单不过的红色的布,但有时候,它却包含着一些特殊的意义.——题记
秋风箫瑟,落叶满地,一个金黄色的季节又到了.
我依旧在这个拥挤的小市场,虽然胸前早已没有那条舞动的红领巾,但是,打开封存已久的记忆,我依然能找到往事的痕迹.
那时的我,胸前还飘着鲜艳的红领巾,风一吹,它便用力扭动自己的身体,努力配合着风儿,那样子有像一团燃烧的火焰.
我经过一个小市场,看到一个外国人正在和一卖苹果的果农说着什么.
我心中猜想：那个外国人可能住在附近,他想买苹果,但是又不想去远处的商场,所以就到这个小市场,可是,他没想到人们都不会说英语,这显然令他很焦急.
我会一点英语,于是我想去帮他,可心里头不免有些担心和害怕,因为他毕竟是一个外国人呀!
就在我心里犹豫不觉的时候,我胸前的红领巾又飘了起来.我看到它,心想：如果这个外国人买不到苹果,他可能会对中国产生一个不好的印象,我们可能会失去一个国外交流的机会.为了中外的友好,我一定要解决这件事.”
我快步走上前去,心怦怦直跳.我走到外国人身边时,鼓起勇气,和他打了一声招呼,然后我问他：“What can I do for yog?”（我能帮你吗?）不知是紧张还是水平不够,我说得不太流利,不知道他能不能听得懂?
他听到我能说英语,表现出一种十分高兴的样子,询问了果农苹果的价钱,然后告诉他：
“These apples are one yuan for a kilogram”（这些苹果一元一千克）.
他听了,马上掏出了二美元,我的问题又来了,果农知识少,不知道货币怎么换算,而我年纪小,又没有这方面的知识,这可怎么办呢?
我的英语水平又不够,没办法向他解.我灵机一动,从兜里掏出二元钱给了果农,给外国人称了二千克的苹果.
我用很简单的单词向他说明了情况,他似懂非懂,最后看了看我的红领巾走远了.
周期的人向我投来赞许的目光,虽然那个外国人没有说什么,但我知道,他一定记住了那条红领巾,尽管他不知道它象征着什么.
这次经历,和那条红领巾,将会是我记忆中最光彩夺目的一页.
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我和红领巾的故事
外交部部长李肇星爷爷倾情讲述：
有一种颜色,它能50年飘扬在心中不褪色,那是红领巾的颜色
有一种光荣,让人50年后想起还激动不已,那是戴上红领巾的光荣
有一种真情,它能50年在心中不变,那是对红领巾的真挚感情
每次在街上或荧屏里,看到笑容灿烂、红领巾在胸前飘扬的孩子,心里就激动不已——这就是五十多年前的我吗?
能成为新中国第一批少先队员中的一员,我是多么自豪!
记得入队前那个夜晚,窗外繁星闪烁,我久久无法入睡,耳边一直回响着老师的话：“明天你们将成为光荣的少先队员.红领巾是五星红旗的一角,是无数先烈用鲜血和生命染红的,要珍惜!新中国还不到一岁,需要大量人才来保卫她、建设她.你们要好好学习啊!”
第一次戴上红领巾,我们握拳宣誓：“为了共产主义事业而奋斗,时刻准备着!”然后学唱队歌,是郭沫若作词、马思聪作曲的：“我们新中国的儿童,我们新少年的先锋,团结起来继承着我们的父兄,不怕艰难不怕担子重.为了新中国的建设而奋斗……”
从那一刻起,我觉得自己成了一个有理想、有责任感、“长大了的人”.在校认真学习,课外帮村里的互助组和合作社放驴、播花生籽,把割草挣的几分钱捐献给国家购买拖拉机和飞机,还替军属写信（那时村里的人大多不识字）……
摘下红领巾后,在人民政府和亲友、老师的关怀下,我一步步成为全乡第一个中学生、大学生、研究生、外交官,但红领巾的誓言恪守至今.我已不再年轻,在祖国面前却永远是佩戴着国旗一角的孩子……
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《红领巾 》
我忘不了红领巾,真的,我爱红领巾.
鲜红鲜红的红领巾啊,曾是那么轻飘飘的系在我胸前,也曾那么沉甸甸的压在我的心中.但是,我爱红领巾.
十二岁那年,在我小学五年级快毕业时,我终于做为班里最后几个没有系过红领巾的“老兵”,与其说是“光荣”,倒不如说是艰难地加入了少先队,也终于系上了神往已久的红领巾.对于少年的我来说,真的没什么能比系上红领巾更令人激动了.虽然再过几个月我还得摘下心爱的红领巾,因为我们就快升初中一年级了,一些“老少先队员”届时就将“升”为共青团员,而我们几个刚刚加入组织的“新少先队员 ”,也很快就要到“失效期”了,可我还是非常的高兴,因为我系上了红领巾.
然而我是不应该系红领巾的,因为我的数学成绩太差了.——我的数学老师曾多次表示了这样的不满,也不止一次的当众羞辱过我.
那时侯我真是怕极了上数学课,也怕极了那位数学老师.
但是,我爱红领巾.
小学三年级时,有一天班主任老师问谁愿意订《少先队员》,我立刻高高地举起小手,因为我以为订《少先队员》就是加入少先队了.我高高兴兴交了钱,就准备着老师允许我系上红领巾了.然而数天过后,老师发给我一本《少先队员》,并说以后每月一本.我才知道这是订杂志,而鲜红鲜红的红领巾,还只是飘在伙伴们的胸前,它离我是这么的近,而又是那么的远.
我终于落泪了,因为我爱红领巾.
我们当时学习四门功课：语文、数学、政治和自然常识.老实说我当时学习还是挺刻苦的,其他功课每次考试都在九十分以上,但我就是怕极了数学课.我也不明白为什么我从小就怕数学,而且特别怕那些我至今还搞不懂的什么“两辆车相对而行、相向而行、上坡多慢、下坡多快”等等该死的应用题.偏偏每次数学考试时应用题最少有两道,每道最少二十分.这就注定了我数学考试必然不会及格,也注定了我永远也别想躲过数学老师那令我心惊肉跳的目光.
那天的雨下得大极了,虽然并没有打雷.
倒霉的数学课又来了,我也又一次被叫到讲台上的黑板前,做那该死的“两辆车转圈圈”的应用题.我头昏脑涨,呆呆地对着黑板,黑板也无助的看着可怜巴巴的我.数学老师终于又一次愤怒了,很响地抽了我一记耳光,还扯下我的红领巾,再就是将我推出教室,一脚踹倒在冰冷的暴雨里.“这样的学生怎么配戴红领巾?是谁让他加入少先队的?”数学老师把我的红领巾揉成一团丢进了满是泥浆的雨地里,而且怒吼着,象一声迎头砸下的炸雷.我狼狈而又惊怕的哆嗦着,却不敢去拣起我心爱的红领巾.我真的恨死了数学课.也恨死了这个数学老师.
我从此不敢在学校里系红领巾,我怕看见数学老师,我的红领巾只能悄悄藏在我的书包里.我只有在星期天一个人上地里打猪草时才敢系上红领巾,听着鸟儿的欢唱,感受着轻柔的微风,再不时低头看着胸前心爱的红领巾：星期天啊,真的是少年时最亲爱的,唯一能给我快乐和空间的伙伴.
我爱红领巾,爱极了.那时我们乡下的孩子,几乎从不学洗衣服,可我总是会把我的红领巾洗得非常干净.多少年一转眼就过去了,儿时的记忆大都随风飘散,但那鲜红鲜红的红领巾,却时时在我的心中飘荡……
我忘不了红领巾,真的,我爱红领巾.
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