【www.zhuodaoren.com--各类报告】
【一】:大学生法制意识调查报告
大学生法制意识的现状及分析
Marco_shen
摘要：本次调查以“大学生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，
对当代大学生地法制意识进行了分析，了解当前大学生法律意识的现状及特点，并对提高大学生法制意识提出了几点建设性意见。
关键词：大学生；法制意识；现状；对策
随着“依法治国”方略的深入贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进,在一个国家的法制建设进程中,公民法制观念的水平是根本性的、决定性的因素。大学生作为国家未来的建设者,法制观念更需加强。为了进一步了解当代大学生法制意识的现状，进行了一次“大学生法制意识的问卷调查”。 一、 当前大学生法制意识的现状及分析 为了深入了解大学生的法制意识状况，我们在浙江农林大学的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷100份，回收95份，有效回收率为95%。对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：
（一）大学生的法律知识水平不高，法律知识知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己掌握的法制知识程度的评价”的回答中，只有5.3%的学生对自己所掌握的法制知识程度表示满意，可见当代大学生对自己所掌握的法律知识认识程度普遍不高，法律知识水平也相对较低。在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律知识还有学生不太了解，虽然大学里我们学过一些法律基础知识，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律知识的关注，我们说知识是观念的基础，没有足够的法律知识的积累， 就不可能形成法制观念，已受到较高水平教育的大学生的法律知识水平却不容乐观。
（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯
在调查中，被问到“在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经历，从中我们可以看出大学生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。回答“当您权利受到侵害时，你首先想到的是”时，只有26.5%的学生会想到用法律武器来保护自己，大部分学生首先想到的是通过关系来解决，但也有10.5%的学生会采用武力或者是忍气吞声。可见，大学生缺乏权利观念，当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器来维护自己的正当权益。而是以消极的态度对待法律,更加倾向于通过人际关系来解决问题，这是法律信仰不高的体现，这种靠人际关系的观念在大学生中普遍盛行，这种扭曲的观念不利于和谐社会和法治社会的建设，这值得我们反思。有些学生甚至会放弃法律武器,采用武力的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。 （三）对法律有所关注，关心中国法制，但对法制现状缺乏信心
对“在你的印象中，法律与你的生活的关系是”的回答中，有47.4%的学生认为关注时事新闻能感觉到法律与生活的关系和21.1%的学生认为时刻关注法律事件，能感到生活处处与发现法相关，可见大学生对法律还是有所关注，但很少的同学从法律事件中关注法律，只是从一些时事新闻中感受法律。被问到“你认为现在我们国家的普法力度够不够？”，有68.4%的学生认为我们国家当前普法的力度还不够，很少有同学认为普法力度这件事表示无所谓，可以看出，法治社
会是大学生的追求，对国家的法制建设还是很关心的。被问到“你认为我国法律不能有效执行的原因是”， 居然有78.9%的学生认为是由于执法机关执法不严，以及一些领导与干部不守法。可见大学生现在的法制现状表示不乐观，官员不守法的风气影响到了法律的威严和人们对法律的敬畏，官员没有起到表率作用，使得普通民众失去了对法律的信心。在“你相信法律途径能够真正帮你解决问题吗”的调查中，有57.9%的学生认为只能解决某些事情，甚至31.6%的学生认为走法律途径只会使问题进一步恶化，可以看出我们学生对法律缺乏信心，在大学生心中法律不是能很好解决问题的途径，这也一定程度上反映了我国法制的现状， 他们对法律缺乏信心，因而很少有人诉诸于法律，可见，大多数人选择依靠人际关系解决问题和执法机关自身执法不严以及官员不守法社会环境对大学生的法制观念形成了一定的负面影响，对法制现状缺乏信心。 （四）对公检法等执法机关的印象较负面 在“对于法院、检察院、公安局等执法机关，你的态度是”的调查中，有10.5%的学生不信任，36.8%的学生除非不得已，不跟他们打交道，对公检法等执法机关的信任度只有52.6%，没有充分的信任。由此也可以看出大学生对这些执法机关不太了解，对这些部门抱有一种畏惧的心理。在“你认为对法律的执行，哪些监督是有效的”的调查中，认为应该群众监督有效的多达89.5%，而媒体监督与党委，政府等领导监督的分别为78.9%和57.9%，只有少数人认为执行机关的自我监督是有效的，可见大学生对执法机关内部机关监督表示不满意和缺乏信心，更加相信用群众和媒体来监督这些机关对法律的执行。 针对以上的分析，我们知道当前大学生的法制意识并不乐观，法律意识水平还很低，法制观念淡薄，他们不懂得用法律武器来保护自己的合法权益而更倾向于用人际关系来解决问题同时对法律的关注程度还不够，同时大学生对法律的信仰引人思考，要探究其多方面的原因。 二、大学生法制意识提高的对策
（一）健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。
大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，守法的自觉化；大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。
(二) 齐抓共管，着力构建高校、家庭、社会“三位一体”的大学生法制教育网络。
增强当代大学生的法律意识，提升他们的法律素养，不仅仅是学校的责任，而是涉及家庭、社区以及整个社会的各个层面的系统而复杂的教育工程，它也不是一朝一夕就能完成的，需要一个长远的规划。因此，需要全体社会共同关注，需要各个环节紧密配合。首先，作为大学生法制教育主阵地的学校，必须实施依法治校，保证良好的校园生活环境，切实抵制社会不良文化的进入；其次，家长要注重对自己孩子的了解，配合学校教育，并且注重给孩子良好的熏陶；司法机关也应该有重点地与大学定期联系，加强校内的司法宣传教育；政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难，要切实采取可行的措施，优化社会大环境以及校园环境。
（三）开展校园法制文化活动，加大普法力度，以适应素质教育对大学生法律意识培养的要求
学校应当积极拓展法学选修课的开设门类和开设范围，以满足不同层次学生的学习兴趣和需求，使学生从理性的层面对整个法治、法律及各部门法的基本价值理念和精神追求有一个宏观把握，组织大学生看一些著名案例的录像，请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座；组织学生旁听法院庭审，亲身体验法院审理各类案件的程序，了解我国的审判制度；组织学生到监狱考察参观，通过服刑人员现身说法，使学生受到生动且深刻的法制教育；开展“模拟法庭”活动，通过大学生自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，掌握诉讼程序，震撼心灵，提高守法意识；组织一些有关法学方面的知识竞赛，加大普法的力度，从而逐步培养出适应现代素质教育要求的具有较高的法律意识的大学生。 （四）司法机关应该建立法律公信度，提高公民对法律的信仰度
不断暴露的司法不公问题，司法腐败现象，领导与干部自身的不守法，使得人民对法律的信任度急剧下降，法律的信任危机越来越严重。因而要加强公、检、法机关的规范化整治，执法机关自身做好表率，加强对腐败的打击力度，维护法律的尊严，确保司法独立、司法公正，坚决杜绝“走后门”、“拉关系”等不良风气，在全社会范围内形成依法办事的观念，增强大学生对法律的信任，从而让大学生树立更加正确的世界观，真正做到有法必依，而不再是以为的依赖人际关系，建立法律的公信度是法治进程的关键一环，有利于普法在大学生中的深入。
结语：大学生的法律意识,对其个人的成长,中国的法制化进程具有深远的意义。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是中国法治社会建设的生力军，他们的综合素质特别是法律素质如何，关系到我国法治建设能否顺利推进。针对目前大学生普遍缺乏法制意识，对当代大学生法律意识的培养成为了一个重大的时代课题，而且是一个庞大的社会系统工程;不仅需要党和国家的支持，还需要家庭、学校与社会的通力合作，有效调节社会资源，努力在全社会营造出一个有利于大学生的法律意识培养的良好环境，使大学生法律意识的培养实现良性发展，使青年学子成为一个有理想、负有社会责任感、诚实守信、综合素质较高、全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，才能为社会输送具有较强法律意识的跨世纪人才,才能促进我国的现代化建设的繁荣与发展,才能实现国富民强的宏伟目标。
小组成员：沈军炜、蔡航玮、程章尧、高佳园、吴佳仪、沈权、蔡丽丽、史双洋、徐晓莉
附：
大学生法制意识调查问卷
亲爱的同学：
您好！欢迎您在百忙之中参与我们有关“大学生法制意识”的调查。此调查不涉及个人隐私，希望您的配合，谢谢！
1.你对自己掌握的法制知识程度的评价是（ ）
A．一般 B. 丰富 C. 缺乏
2.在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？（ ） A．有 B. 没有
3.你认为现在我们国家的普法力度够不够？（ ）
A．很不够 B. 足够了 C. 对这件事无所谓 4.当你参加勤工助学活动或者是工作时，你有意向与用人单位签订合同吗？（ ） A．会 B.. 不会
5.当您权利受到侵害时，你首先想到的是（ ）
A．拿起法律武器来保护自己 B. 用武力解决 C. 通过关系解决 D.感觉很委屈
6.你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？（ ） A. 刑法 B. 宪法 C. 婚姻法 D. 合同法 7.对于法院、检察院、公安局等执法机关，你的态度是（ ）
A．不信任 B.除非不得已，不跟他们打交道 C.比较信任 8.在你的印象中，法律与你的生活的关系是（ ） A．时刻关注法律事件，能感到生活处处与发现法相关 B.关注时事新闻，能感觉生活与法相关 C.关注时事新闻,感觉生活中很少与法关联 D.感觉法律与自己的生活很遥远
9.你相信法律途径能够真正帮你解决问题吗（ ）
A．相信 B.不相信，只会是问题进一步恶化 C.只能解决某些事情 D.不清楚
10.你认为法律的主要作用是<多选>（ ）
A．保护公民权益 B.处罚违法犯罪 C.规定公民的义务 D.巩固统治阶级统治 E．规范人们的行为 F说不清 11.你认为我国法律不能有效执行的原因是<多选>（ ） A．法律本身没有足够多的权威 B.执行机关执行不严
C.一些领导与干部不守法 D.多数对法律尊重不够 E.其他 12.你认为对法律的执行，哪些监督是有效的<多选>（ ） A.报刊、电视、广播等新闻舆论的监督 B.党委、政府、人大、政协等领导机关 C.群众监督
D.执行机关自我监督 E.说不清
谢谢您的合作！
【二】:当代大学生法治观念调查研究——以浙大为例
题目：《当代大学生法治观念调查研究 ——以浙大为例》 指导老师：王若青 组长：兰廷蓬 组员：许宁盈、董弘斌、武帅
时间：2013年12月
当代大学生法治观念调查研究
——以浙大为例
【摘要】法治观念的培养是建设法治国家的根本所在,大学生作为中国社会主义现代化建设的主力军,更应重视对其法治观念的培养。本文旨在通过对于法治、法治观念的了解和浙江大学法治观念的调查，分析当代大学生的法治观念，提出相关的合理建议。
【关键词】法治、依法治国、法治观念、大学生
中图法分类号：D9文献标志码：A
1. 研究背景和目的
当今的中国社会正大力倡导建设法治社会，我们也见证到在这几十年间公民法治意识的增强，社会也变得更加安稳。大学生是目前社会的重要组成部分之一，是国家未来的希望，社会进步的推动者。通常来说，大学生的整体素质高于普通民众，然而，当前大学生接受法律教育的途径不多，大学生的法治观念从某些层面上来说并不很强，而这一点也正是高等教育的短板之一。因此，加强大学生的法治观念显得十分必要。同时，培养大学生成为能够贯彻“依法治国”这一理念的高级人才也刻不容缓。
本次研究就当前大学生的法治观念展开调查与分析，探讨大学生在法治意识上存在哪些较明显的缺陷以及议论如何改进这些情况。
2. 研究价值与特色
本项目具有较强的针对性，仅针对浙大学生，并由点及面，深入研究，采用问卷访谈等多种形式，全面多样、细致周密，基于实际数据和真实情景得出研究结论，并针对浙大学生法治观念方面存在的不足进行分析，针对不足提出合理化建议，有较好的实际意义。
本次调查团队通过跨专业的同学合作，利用各自优势，较好地开展调研工作。课题研究对于大学生切身发展由重要意义，具有实用性。
3. 调查研究方法
3.1对象
采用问卷调查方法，面向浙大本科生，兼顾男女比例、专业范围和不同年级。本次调查，共回收问卷167份，其中有效问卷153份。调查对象男生占44.78%，女生占55.22%，且各年级均有涉及。
3.2方法
3.2.1问卷调查：
调查前期由小组各成员搜集资料，拟写调查问题，组长将问题汇总并制作线上调查问卷，中期即调查进行时期各成员分发问卷，对象主要为浙江大学的学生，也包括不少别的高校的学生。问卷主要调查了被调查者是否具有法律意识，自己对于自身法律意识的评价和对生活中部分法律常识的认知。后期生成问卷调查报告，参考问卷数据撰写调查报告。
3.2.2访谈：
对于身边部分同学进行口头访谈，获取他们对于法治的看法以及法治观念的强弱并进行记录，调查报告也参考了这部分文字叙述。
3.2.3文献研究
4. 问卷分析
4.1问卷调查对象介绍
采用问卷调查方法，面向浙大本科生，兼顾男女比例、专业范围和不同年级。本次调查，共回收问卷167份，其中有效问卷153份。调查对象男生占44.78%，女生占55.22%，且各年级均有涉及，其中大一占82.35%，他们的答案基本代表了在校的非法律专业大学生的法律程度，在此基础上，对问卷调查数据的统计和分析是比较客观的。
4.2调查内容
（1）请问你对法治事件感兴趣吗?
由图可知，绝大部分的人对法治事件感觉一般般，并不是很感兴趣，甚至有详单一部分人对法治事件没什么兴趣，反映了法治在浙大学生的生活中并不是很重要的一部分。我们可以初步得出这样的判断：法治并没有深入到每一位同学的心中。
（2）请问你是否经常关注法治新闻?
由图可知，只有一小部分的同学会每天关注法治新闻，大部分的同学只是偶尔看看，还有17.65%的同学几乎不看法治新闻。说明同学们对法治新闻并不是很感兴趣。
（3）你生活中的法律知识是从什么地方来的？www.fz173.com_大学,法治建设调研报告。
由图可知，绝大多数的同学是从新闻媒体上和课本上了解到的法律知识，说明媒体和教育在传播法律知识方面发挥了积极作用。但家庭对法律知识的传播似乎影响甚微，只有
19.12%www.fz173.com_大学,法治建设调研报告。
的同学有从家庭了解法治知识，提醒我们要增加家庭对于孩子法治观念的教育。
（4）当你的权益受到侵害时，你首先想到的是？
由图可知，当权益受到侵害时，有超过一半的人会选择用法律武器来保护自己，说明法治观念在同学们中有了提升。但还有一部分人仍会选择找关系或暴力解决的“传统方式”来解决问题，尤其是有23.53%的同学竟然选择感觉委屈但没办法，这确实值得我们的深思。
（5）看到别人闯红灯了，您会跟随他们一起闯红灯吗?
由图可知，在会不会跟风闯红灯方面，绝大多数同学选择了不会，说明这大学生在日常规范方面做的还是不错的。对于闯红灯的问题大家已经有了一定的认识。
（6）对于学校不允许到达法定年龄的同学结婚的做法，你的观点是？
【三】:法治信仰调研报告
法治信仰调研报告
法治信仰调研报告
逾二十年的全民普法工作在有效推动经济社会发展方面取得了巨大成就，但距离时代的要求、人民的需要还有很大的差距。一方面表现在：一些地方和单位部门对普法教育和依法治理工作的认识不高，对这项工作缺乏足够的重视；有些公民甚至党员干部，法律意识不强，时常以言代法、以权压法，皇皇一个“法有关系亲疏之分”“法为有权者所用”的现状，很大程度上影响了普法教育和依法治理工作的社会效应；另一方面表现为：国民教育中侧重公民义务的教育，忽视了公民权利的教育；侧重法律条文的单向灌输，忽视了法律素质的养成。
时代在发展，人们更加关注自身的权利、尊严，关注人的生活和生存质量，关注利益协调与社会和谐，因此，人们渴求公允、善良的期许就大部分寄托于法律来平衡，也因此，构建法治信仰就成为法制建设事业的基础和贯穿于实践中的灵魂因素
一、构建法治信仰应在法制实践中教育引导群众
首先是立法环节。在社会管理的多数方面现行立法层面仍处在构建枝干的阶段，实践中很难发挥有效应对社会实质需求的作用。例如：进一步转变政府职能、规范行政行为、提高行政效率需要的行政收费法、行政强制法、行政程序法、政务信息公开法等，都还没有制定出来。同时，地方各级权力机关的立法作用发挥不明显，欠缺主动立法的理念和信心。地方权力机关本身就应该是一级重要的立法机构，是基本法律有效实行的推动者和监督者，地方性法规应该是最具有鲜明特色的法治宝典，成功的地方性立法又能为国家立
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen490764/
推荐访问:农村法治建设调研报告 法治政府建设调研报告