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第一篇:《医学科研课题开题报告及科室意见》
科研课题开题报告及科室意见
科室盖章 年 月 日
第二篇:《医学研究的选题与开题报告》
医学研究的选题与开题报告
科学研究，科学技术，创新，实验，试验
1、《医学科学研究导论》概论
本章概括性的介绍医学科学研究的概念、分类、基本程序、原则和任务，强调了进行医学研究科学思维、创新思维和方法学的重要性。要求研究生自步入生物医学研究大门开始，正确地了解医学科学研究的特有属性和基本规律，沿着正确的科研程序，掌握科学先进的研究方法，树立创新思维的思想观念，不断提高进行医学科研的素质和能力，为成为一个优秀的生物医学科研究生并为医学的发展做出贡献夯实基础。
2、科研选题与科研报告
选择课题是医学科研活动的第一个决策，研究对象、研究方法和观察指标的选择、资料处理的方式、数据的分析和结论等将全部紧密围绕科研选题而展开。科研选题是医学科研的重中之重；开题报告是关于科研选题与如何实施的论述性报告，是开题论证的主要形式，也是课题研究成败的关键因素。本章将就医学研究的选题的原则、方法和要求以及开题报告的内容和要求作以介绍。
医学研究的选题
前面的老师对生物医学研究的概况已经对大家进行了介绍。这里主要讨论医学研究的选题以及进行实验前的开题报告。医学研究是以正确的观点和方法，探索与医学有关的未知或未全知的事物或现象的本质及规律的一种认识和实践。这里说的医学主要指现代医学，不包传统医学。具体讲主要是实验室研究。 研究的性质或类型：
基础研究：以探索未知、认识自然现象和揭示客观规律为主要目的。不具有特定的商业目的，是新技术、新发明的源泉和先导，是推动现代科学和经济持续发展的重要支撑和后盾。它常常走在社会和经济发展的前面，一旦有重大的突破，往往对社会、经济和科学研究本身产生巨大的推进作用。基础研究需要研究者或研究群体敢于冲破现有的观念，通过对新现象的观察和分析提出新的假
说和理论，并在实践中进行科学验证。
应用基础研究：围绕重大或广泛的应用目标，探索新原理和新方法，开拓新领域的定向性研究，是对基本科学数据进行系统的考察、采集、评价、鉴定个综合分析，并探索其基本规律的研究。
应用研究：指有明确的应用目的，为进一步发展某以技术，提高生产率，拓宽应用领域，开辟新的生产力和生产方向的研究活动。
开发研究：指从事与生产有关的技术改造、工艺革新和产品更新等科研活动，
选题是进行研究的第一步，也是最重要的步骤，通俗的讲，就是要做什么。科研课题是贯穿于全部科研工作中的主题思想，是指导科研工作各项设计安排的主线，它对以后研究工作成败与收获大小起着决定性作用，因此，选题的正确与否直接影响研究的结果。也可以说，好的选题，是成功的一半。反之，选题不当，是造成研究失败或没有意义的先天性不足。选题的结果就是要形成一个科研课题或者项目，书面的形式就是标书或者申请书。其过程称为立项。立项的获准需要经过申报和主持部门的批准，有些需要经过答辩，答辩的书面形式就是开题报告。
（一）选题的原则
1．科学性和需要性原则
科学性原则就是在选题时以一定科学理论和事实材料为依据，并以次为基础，借助文献资料和个人的经验体会，经过归纳、演译、类比、分析推理等科学思维而形成的科学假说。
需要性原则是指科研选题首先要满足社会的需要。要了解国家发展的需求，国家重大发展计划招标项目，一般代表国家在一段时间的建设需求，例如五年计划。也要注意地区建设的需求，如西部建设和省的建设发展。
2．创新性原则
所谓创新性原则是指研究人员在选择课题时，在借鉴前人成果的基础上，对所研究的问题提出新的见解、新的结论和有所发现、有所前进、有所突破的要求。科学研究的意义集中体现在“创新”，搞科研最忌讳无意义地重复前人的工作。在选择课题时，首先要有创新意识，要有好奇心、批判意识和
开拓精神。要借鉴前人取得的成果，又不被前人已有的结论束缚，才能选出新课题，出新成果。
对于创新性要有全面正确的理解。一般来说，凡是在本质上具有独创性、先进性和新颖性的课题，都可认为是有创造性的题目。创新不是盲目追求时髦，标新立异。对创新可以从几个方面去理解：课题的内容和问题是前人没有研究和涉及的，提出新思想、新理论，建立新学科，即填补某一领域的空白；纠正前人错误观点或对前人理论观有所补充和发展；在国外有过一些资料，尚须结合我国实际进行研究，从而填补国内空白；对在实践中已被证实的好经验进行总结和高度概括，提出新理论；新技术研究等。
3．可行性原则
可行性原则是指研究者从自己所具有的主观条件和客观条件出发，全面考虑是否可能取得预期的成果，去恰当地选择研究题目。任何人进行科研，都将受到主客观条件的限制，有时题目虽然很好，但由于客观条件的不足和主观条件欠缺，也不能很好地完成课题，甚至失败。因此，选题必须考虑现实研究过程中主客观条件的具备程度，才有可能保证研究的成功。
科研中的主观条件包括研究人员对本课题的专业理论水平、知识结构、掌握的科研方法与手段、科研能力和经验、创新意识以及文字表达能力等，这些是研究人员的自身基本素质。客观条件包括必备的研究仪器、设备、工具、经费、文献资料、研究对象等，这些是科学研究时应具备的基本物质条件。
另外，选题时应注意课题的难度要适中，大小要适当，切忌好高务远，不宜过难过大。初次从事科研的人员，最好选择一些研究范围小、易完成的，又是本专业急需解决的课题。
4．连续性原则
连续性原则是指在选题时最好选择自己曾经研究过的内容，并在此方向上继续向深度和广度探索，保持研究的持续性。保持选题的连续性对形成研究优势，使研究向纵深发展有很大的作用。一般来说，可以选定某一个长远性的研究方向，并按目前的可能，拟定切实可行的、确有把握完成的短期的具体科研题目，在研究工作进展中，继续争取条件向选定方向努力。东一榔
头，西一棒槌的做法是不可取的。医学科研课题开题报告。
5．兴趣性原则
兴趣是对待工作的主动性和创造性的重要条件之一，一个人对某个课题有无兴趣，是与他对该课题的准备劳动多少有关的。一旦题目是自己感兴趣的问题，研究人员就会有强烈的责任感，并充分调动主观能动性，把全部心血倾注其间，乃至废寝忘食、夜以继日地攻关奋斗。因此，在服从总体需要的前提下，应允许研究人员根据自己的兴趣选择课题。同时，个人在研究方面所表现出的特点也不尽相同，有擅长理论研究的，有擅长实验研究的，有精于观察的，有善于组织调查的等等，个人应根据自己的特长而选择课题。
6、效用性原则
即投入和产出的比率。要尽可能用较少的投入，完成较有意义的课题或取得较大的社会效益及经济效益。具体到立项，就是考虑科研经费的预算投入与获得的成果效益。
（二）选题的思路
初始意念（IDEA）---提出问题：科研积累，善于观察和思考
文献调研
科学假设
证实手段
确定选题
科研设计
开题报告的撰写
第 一 部 分
一、 课题开题报告与研究方案的含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰
写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课医学科研课题开题报告。
题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、 写好开题报告和研究方案应做的基础性工作
写好开题报告和研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“如果
欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
第 二 部 分
开题报告的内容
课题研究方案主要包括以下几个方面（写法请参照具体项目的要求的提纲
进行，如研究生开题报告）：
一 课题名称 :课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很
多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？
第一，名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，
研究的对象是什么交待清楚，有时候还要把研究方法写出来。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第三篇:《医学专业硕士研究生开题报告撰写与质量保证》
西北医学教育２００８年１２，Ｅｌ第１６卷第６期
ＮＯＲＴＨＷＥＳＴＭＥＤＩＣＡＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮＤｅｃ．２００８Ｖ０１．１６Ｎｏ．６
医学专业硕士研究生开题报告撰写与质量保证医学科研课题开题报告。
周
健Ａ，田宝鹏Ａ，叶玉梅Ａ，王拥军Ｂ
（首都医科大学附属北京天坛医院：Ａ．教育处；Ｂ．神经内科，北京１０００５０）
摘要：开题报告是保证学位论文质量的关键环节，是监督和保证学位论文质量的先决条件。为了保证硕士研究生的培养质量，提高论文水平，必须进行开题考核，并把开题报告纳入到整个研究生培养质量保障体系建设中去。关键词：开题报告；学位论文；质量保证中图分类号：Ｃ，６４３．８
文献标识码：Ａ
文章编号：１００６－２７６９（２００８）０６—１０９５一０２
属于二次文献范畴。医学硕士研究生阅读文献量应该在５０篇以上，其中外文文献至少占５０％，近三年的文献至少占７０％。遇到非常有价值的外文文章，最好将其全文翻译出来，对于阅读以及专业英语水平的提高都会有很大的帮助。书籍宜先看序言和目录，论著宜先看摘要和结果。医学文献综述一般分为四个内容：前言、主题、总结和参考文献。基本内容主要包括国内外研究现状、研究动态、研究方法，目前尚未解决的问题以及提出自己的意见等。整篇综述力求全面、准确、客观，尽量用自己的语言，避免大段引用原文，要在原文的基础上做出总结。文献综述的广度和深度，在很大程度上决定开题报告的质量，也是医学研究生科研实践的基本训练内容。
３开题报告书内容
首都医科大学医学硕士专业学位研究生开题报告书包括以下几方面内容：研究课题中英文摘要、课题立项依据、课题研究内容、课题研究的技术路线、课题前期研究基础或预实验结果及可行性分析、课题中关键问题及解决的措施、课题研究计划进度。
中英文摘要（约２００字）应具有独立性，充分显示本文的创新之处，一般包括目的、方法、结果、结论四个部分，各部分冠以相应的标题。多采用第三人称撰写，尽量避免“本文”、“我们”等语。英文摘要尽量用被动语态，医学研究中难免会出现很多的专业术语，摘要中的缩略语、缩称，首次出现时要用全称；摘要的句子应力求简单，主谓语搭配得当，不要出现图表和引文。课题立题依据主要包括课题研究背景、目前国内外研究现状及分析、课题研究的目的及意义。课题研究背景也叫问题的提出，多从现实出发去论述，指出需要去研究去解决的问题。国内外研究现状及分析主要就是文献综述部分，课题研究的目的、意义是阐述为什么要研究，课题的学术和应用价值。医学科研课题开题报告。
课题的研究内容，一般涉及研究对象、研究的问题、研究方法三个部分，相对于研究目的而言，研究内容是研究课题所需解决的科学技术问题的具体化。医学科研的研究对象往往是动物、人或由人组成的群体，必须说明标本来源、样本数量及选择标准。医学研究问题的针对性强，常常还包含需要检测的相关指标，这些指标应与课题密切相关，具有较好的敏感性、特异性，使结果更为真实可信。医学课题的研究方法多种多样。目前应用较多的是流行病学方法，在选择统计学方法时，尤其要认真推敲，选择合适的统计学方法是提高课题结果说服力和可信度的
收稿日期：２００８—０８—２２
作者简介：周健，女。博士，主要从事研究生管理工作。通讯作者：田宝鹏，男，副教授，教育处副处长，从事研究生管理。
开题报告是学位论文的一个总体规划和设计，是研究生学位论文工作的重要环节，是监督和保证学位论文质量的先决条件。它既是研究生进行科研课题研究的理论依据和前瞻性分析，也是对学生科研能力培养的一个有益的实践。对于临床医学专业学位研究生而言，在科研选题、研究方法等方面与一般的科研型研究生还是存在很大的不同，开题报告内容与临床资料和统计学方法关系十分密切，更加注重应用性。本文结合自己的管理工作体会，就撰写医学专业硕士研究生开题报告应注意的问题和质量保障作一探讨。
１选题的原则
研究生学位论文的选题一般遵循以下原则：①在本学科范围内，涉及的内容是与本专业相一致的，避免在以后的论文答辩中出现问题。②创新性，开题报告选题内容一定要新颖，一般是前人没有做过的。或者是尚未得出明确结论有待深入探讨的问题。也可以是已经得出结论，但不同种族，不同地域之间存在差异，在医学上，很多流行病学资料显示，不同种族不同地域的人群的发病率、患病率以及治疗等存在很大的差异。此外创新性还表现在对待问题自己独特的见解，以及技术方法学上的创新。③可行性，课题题目应适中，结合本科室的科研实力量力而行。三年制医学专业学位研究生要承担大量的临床工作，基本上没有单独的科研实践，论文选题范围太大，实践操作起来难度较大，很难按时完成。因此在选题时不要“大题小做”应“小题大做”。④实用性，临床医学研究生最终还是要面对患者，选题时多选择应用性课题，因此更要注重课题的实用价值，切忌一味追求偏、难、怪，应着力于服务于医学、服务于患者。选题是研究工作实践的第一步，需要研究者积极思考，查阅大量的国内外相关文献，互相比较、多方论证的努力，从事学术研究的各种能力在其中都可以得到锻炼提高。
２文献综述的撰写
一般选题范围确定后，就进入收集资料阶段。研究生只有阅读大量的文献资料，才能充分了解国内外相关领域的新动态、新进展，新技术和新发现，从而确定自己课题研究的起点和切入点，并在他人研究的基础上有所创新。
文献综述不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”，而是在对文献进行阅读、选择、归纳整理和综合分析的基础上，对某一问题的研究状况提出自己的见解并进行综合叙述后写成的文章，
关键环节，一个严谨规范的科学研究，必须以严谨规范的方法为支撑。
（下转第１１０６页）
・１０９５・
西北医学教育２００８年１２月第１６卷第６期
一些医学期刊论著中的不典型实例进行剖析，强调各种统计学方法的范围、应用条件及注意事项，把重点放在各种统计学方法的比较和互相联系的讲解上。这样，先典型后不典型，先单个统计学方法，后多个统计学方法的比较和互相联系，由浅人深，由简而繁，以提高学生灵活运用和综合运用统计学知识解决实际问题的能力。案例教学模式，其效果相对于满堂灌式教学具有明显的优势，但如果案例教学仅仅停留在对案例的简单说明上，案例教学以学生为中心的教学思想将无法得到体现和贯彻。加大统计学课程案例教学的比重，注重培养学生对问题的出发点和分析方法的理解，重视对学生发散性思维的训练，对提高学生数据收集整理，文献阅读、理解和分析能力，确定自己的研究思路和研究风格将起到较大的作用。
对于一些难度较大、比较抽象的章节，可结合电脑实验示教予以讲解。例如，讲授“概率与分布”章节时，可用电脑实验示教的形式，将正态分布、二项分布等常见概率分布的分布图形特征、参数的意义形象化，以加深学生的印象。统计课除了＿要求学生掌握理论知识外，还要求学生至少能熟练操作一种统计工具，我们选择ＳＰＳＳ统计软件作为教学软件。通过ＳＰＳＳ统计软件可将旧的数学演算工具所无法分析和挖掘的数据信息实现，同时，将统计的思想、模型和理念也融入到对ＳＰＳＳ统计软件的使用中。加大统计软件操作和统计结果分析的比例，充分体现医学
ＮＯＲＴＨＷＥＳＴＭＥＤＩＣＡＬＥＤＵＣＡｌｌＯＮＤｅｃ．２００８ｖ０１．１６Ｎｏ．６
死记硬背基本概念的原话，突出了素质教育中“灵活运用”的要求，也减轻了学生不必要的课业负担；取消填空考试方式，加大选择题份量。这样做可促使学生全面系统复习所学知识，使之融会贯通，走出教师讲“笔记”，学生记“笔记”，考试考“笔记”的怪圈。简答题部分，属于基本理论知识范畴，取消背条条的考试内容，多出一些实用性强而又不需要死记硬背的题型。计算题部分，属于实际操作内容，以案例分析为主，这种题型集统计设计、计算、分析和应用于一体，在案例分析中，将可能用到的公式等标注在试卷的附录部分，供学生随时查阅。
总之，要提高医学研究生统计学教学质量，必须从教、学、用、考等各方面进行系统地改革，只有这样才能提高医学研究生学习的动力，提高其应用统计学的水平，进而提高医学科研的质量和水平。
参考文献：
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…。一…一…
釜！妻苎要竺篓烹：童！登篓芰竺。皇圭竺掌习和分析处理问题，进而理解和把握统计学的基本思想和方法。
改变期终考核一次定成绩的现状，将研究生的考试成绩与其毕业论文中统计设计、统计处理的合理与否结合起来。同时对于考核的内容进行调整，着重考核基本概念，如对于名词解释，可让学生根据自己的理解举例解释名词。这样做，学生不必ｆ上接第１０９５页）
课题研究的技术路线就是整个研究的实验方法和具体步骤，多从基础问题开始，分阶段进行，比较分析时还会出现两条或多条路线同时进行，医学中多采用图表的方式表现，使之更加简明、清楚。先进可行的技术路线在很大的程度上决定着科研课题的价值，也关系到研究的时效及结果的准确性和可靠性。
课题前期研究基础或预实验结果及可行性分析，研究基础包括目前课题所处的研究阶段，准备工作的情况和目前已具备的条件（包括人员、仪器、设备等），医学课题的研究周期相对较长，因此要得到理想的研究结果，预实验是必不可少的关键环节，通过对预实验结果的分析，能够对整个科研课题的远期目标做出较为准确的判断。课题的可行性分析也主要是综合上述两点对整个科研课题进行一个综合的评价，包括已取得的研究成果、研究人员的学术背景和研究经验、完成课题的技术支持、软硬件保障等。
课题中关键问题及解决的措施，这方面主要涉及在整个研究过程中出现的关键问题、重点、难点，并对这些问题作出科学的估计和判断，提出拟采用的解决方案和具体措施。课题研究的计划进度，包括本课题研究的时限，不同阶段（开始和结束时间都要有规定）的研究任务以及预期达到的结果，不同学期的研究日程安排等。最后还应要求研究生在开题答辩考核过程中对本课题做出经费预算。
４开题报告的质量保证
学位论文开题报告是研究生科研知识和能力的一个综合体
［５］孙继芳．《统计学》教学的问题与对策［Ｊ］．呼伦贝尔学院学报，。～‘。’……
［６］史书良．统计思想教育重于统计方法教育［Ｊ］．中国统计，２００８（２）：
５６—５７．
［７］王玖，徐天和．谈医学统计学中基本公式的教学改革［Ｊ］．统计教
育，２００７（６）：２５—２６．
现，是整个研究工作能否顺利进行，毕业论文答辩能否成功通过的重要保证，因此，必须对开题报告进行考核和评价。首都医科大学研究生部规定了医学硕士研究生开题报告书的统一格式，在开题考核前一周，研究生必须征得指导教师同意向学院研究生管理部门提出开题考核申请，并上交文献综述。研究生管理部门根据研究生所学专业和指导教师推荐，组建开题考核专家小组并组织开题。开题考核小组成员不少于３人，由本专业或相关专业的教授或副教授（或相当职称）的专家组成，其中教授（或相当职称）的专家不得少于２人，考核组长１名，导师不担任组长。开题考核程序分为：开题报告陈述、考核专家提问、考核专家评分三个环节。考核小组成员对研究生的开题报告书、文献综述、综合能力三方面进行总体考核和评价。学院安排答辩秘书１名，负责整个考核过程的记录，并对所有专家的评分进行汇总，最后由考核小组组长填写考核意见并签字。开题考核未通过者，半年内须重新开题，学院研究生管理部门负责整个考核过程的监督和审核工作。开题报告书和文献综述一式两份，分别由学校和学院研究生管理部门进行封存保管。医学科研课题开题报告。
总之，要把开题报告纳入到整个研究生培养质量保障体系建设中去…，增强研究生对所参加科研工作的责任心、主动性和创造性，从而提高整个研究生的科研能力和毕业论文质量。
参考文献：
［１］王利敏，吴玉程．研究生开题报告管理中的若干问题及建议［Ｊ］．中
国研究生。２００７（８）：５２—５３．
医学专业硕士研究生开题报告撰写与质量保证
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
周健， 田宝鹏， 叶玉梅， 王拥军
周健,田宝鹏,叶玉梅(首都医科大学,附属北京天坛医院,教育处,北京,100050)， 王拥军(首都医科大学,附属北京天坛医院,神经内科,北京,100050)西北医学教育
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION2008,16(6)1次
参考文献(1条)
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本文读者也读过(3条)
1. 张红 撰写研究生开题报告的技巧与方法[期刊论文]-浙江中医学院学报2004,28(5)2. 李松 医学科研设计——开题报告撰写[会议论文]-2007
3. 陈振发.邱明义.马骏 如何撰写研究生开题报告[期刊论文]-湖北中医学院学报2005,7(1)
引证文献(1条)
1.檀朝霞 医学学位论文在医院科研中的应用价值[期刊论文]-医学信息 2009(9)
本文链接：
第四篇:《提高医学研究生科研课题开题报告质量的探索_李英》
提高医学研究生科研课题开题报告质量的探索
李英，杨竹，于超（重庆医科大学，重庆４０００１６）
摘要：目前我国医学科学学位研究生的学位论文的质量堪忧，尤其在创新性方面存在严重不足，把关研究生的开题报告是高质量学术论文的重要保证。针对提高研究生创新性，保证医学研究生开题报告质量，本文详细讨论我院如何在加强多环节质量控制以及人才与制度管理方面，有效培养研究生的科研创新能力，以期对培养创新型医学科学学位研究生献计献策。
关键词：医学科学学位；研究生；开题报告；创新能力中图分类号：G643.0
文献标志码：A
文章编号：1674-9324（2014）44-0140-03
我国作为一个发展中大国，迫切需进入２１世纪，
要加快科学技术发展，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（２００６—２０２０）》中明确指出：要用１５年的时间实现我国进入创新型国家行列的目标。高素质、高质量科研型研究生培养是高等教育改革的一个重要方面，是高校深化自主创新和向社会输送创新人才的突破口。研究生科研能力的培养并非是一蹴而成的，而是一个循序渐进的长期过程，贯穿整个医学研究生临床和科研的实践，是一项艰巨的任务和系统工程。随着社会的发展和医学研究的深入，越来越多的医学难题涌现，因此迫切需要培养出更多的医学创新型人才来解决一系列的医学难题。为了培养高素质、高创新型医学研究生，我院在研究生培养教育方面进行了不懈的努力，在研究生培养的多个环节，开展了有效的、可操作性的控制和管理，本文将着重在我院对医学研究生开题过程中的质量控制和管理方面的措施和成效进行探讨。
一、发挥研究生导师为主导、导师指导小组监督的综合培养优势提高研究生开题报告质量
研究生开题报告是研究生科研开展的起点，是高质量学术论文的前提保障，在研究生教育中起承上启下的作用，是研究生创新能力培养的关键。对研究生开题报告进行高质量的指导和管理，有利于研究生理清研究思路、明确研究方向、把握研究重点、熟悉研究方法，是成功完成科研课题的前提基础。在医学研究生的培养教育方面，我院实施以导师制为主，以其他手段为辅的综合培养模式，旨在提高研究生的教育质量。导师的榜样作用和影响力对学生来说是最直接也是最深远的，其思想意识、精神风貌以及科学作风无时无刻影响着学生，其学术精神和道德风范在很大程度上决定了学生的培养质量，在研究生教育指导中起着主导性作用。研究生作为新手，在科研课题的选择方面往往把握不住专业的方向及研究重点，导师自己的科研优势和学术特色，及其在研究领域取得的有特
色、有价值的学术成果能有效地帮助研究生把握本研究领域的重点，启发其发现提出新问题，并针对科学问题进行着实有效的可行性分析。因此，研究生导师在研究生教育上具有主导性和不可替代的作用，建立一支高专业水平、责任心强的导师队伍是高水平研究生教育的基本保障。我院坚持严格的导师遴选和考核制度，支持奖励导师个人的专业水平的提升，并重视加强人才梯队建设，加强人才引进的力度，不断提升和充实我院的研究生导师队伍。在教育理念方面，我们提倡“因材施教”，以学生为中心的教育理念，根据学生的个性、兴趣、专业学术背景及思维方式，制定个性化的培养方案，在培养过程中，导师将学生放在主体地位，尊重其思想，鼓励其敢于怀疑，为其尽可能地提供发表自己见解的机会，鼓励和激发其创新激情。除了研究生本人的导师，我院利用研究院的平台，组织相关专业副教授以上职称的导师组成导师指导小组，固定每周开放咨询时间，保证了研究生多渠道的沟通方式，并以此避免研究生导师因为教学及其他工作安排不能及时和学生沟通时，研究生可以向导师指导小组中的其他老师咨询和讨论，使其在学术及科研中的问题得以及时有效的解决，并且研究生通过同不同研究方向的老师进行探讨的过程中，其科研思路可以得以拓展，有助于创造性科学问题的发现。
二、营造浓厚的学术氛围加强研究生相互监督激励环境的营造
营造浓厚的学术氛围和创新氛围是培养研究生创新能力的必不可少的保障条件。为了培养研究生的科研态度和科研精神，营造学术研究氛围，帮助研究生更好地融入科研环境，我院定期举办学术讲座，每月一次知名专家大讲座，让研究生能有机会与专家及大师们面对面的交流，感受学术大师们严谨的学术风范和勇于探索的学术精神，开阔眼界，启发科研灵感，
校企联办培养高端技能型人才的探索与实践
刘存平，肖善华袁永富，
（宜宾职业技术学院现代制造工程系，四川
宜宾
６４４００３）
高职院校面临着巨大的压力，必须加大摘要：随着我国制造业的转型升级，企业对员工素质要求越来越高，改革力度，深化校企合作，培养满足企业需求的人才。校企联办，通过创新办学体制机制、人才培养模式，改革课程体系，培养与构建高素质的师资队伍，培养提升学生综合素质等方式，培养高素质的高端技能型专门人才，是一条很好的出路。
关键词：校企联办；教学事业部；高端技能型人才；培养中图分类号：G712
文献标志码：A
文章编号：1674-9324（2014）44-0142-03
随着我国制造业全面进入转型升级进入２１世纪，
阶段，以及高等职业教育的普及，承担着为社会培养面向生产、技术、管理和服务第一线高端技能型专门人才任务的高职院校面临着巨大的压力，一方面是企业对员工素质要求越来越高，另一方面是生源素质下降。正是在这种形势下，我院为进一步深化校企合作，创新办学体制机制与人才培养模式，改革课程体系、教学内容与方法，保证学生在校学习与将来工作的一致性。为了让学生掌握技术的先进性，提高人才培养质量，学校与已有长期合作基础、管理水平高、技术与设备先进、社会责任感很强的国内知名大型模具骨干企业———五粮液集团普什模具有限公司（以下简称普什模具）开展联合办学，从模具设计与制造专业２０１２级开始，探索共同培养高端技能型专门人才之路。下面就对已开展的工作、取得的成绩及存在的问题做以下总结探讨。
一、探索与实践１．创新体制机制，成立模具教学事业部。为更好地开展人才培养工作，经学校、企业领导研究决定，学校组建了普什模具教学事业部，由学校现代制造工程系主任和普什模具综合管理部部长共同负责，下设教学处、教学资源开发处、科研合作开发处等机构，制定了相应的管理制度，如学生在企业内的生产实习和顶岗
实习管理体系、校企产学研合作管理办法等；并在学校设立了企业专家工作及会议室，在普什模具设立了教学中心，有专用的教师办公及会议室、教室等。教学处负责从招生、辅导员选拔、新生入学教育、正常教学等日常教育教学的运行与管理工作，定期召开工作研讨会，研究解决相关问题。普什模具派出专家、工程师、技术能手、管理人员等全程、全面参与教育教学工作，实行双辅导员、双教师制度，教师与企业员工协调工作，共同完成教育教学工作，确保了工学结合的顺利实现。
２．创新人才培养模式，改革课程体系与教学内容。通过模具教学事业部的充分调研，我们认为模具专业高职人才应具有进行机械制图与计算机绘图、机械设计及零件检测、现代模具制造设备操作、典型成形工艺与模具设计、模具制造工艺方案制订、运用ＵＧ等ＣＡＤ／ＣＡＭ软件进行模具设计和自动编程加工、初步具备模具项目生产组织与管理等专业能力；在职业素养方面，要求具有良好的思想政治素质和社会公德、较强的社会环境适应能力和实际工作能力、开拓创新和团队协作精神、具有较强的表达能力和人际沟通能力、自觉遵守外事基本法规和职业规范等社会能力；
---------------------------------------------[2]王红玲，曾凡义，邓长生，陈惠芳.临床型医学研究生优化是保证了高质量研究生开题报告的顺利实施和完成。
培养的思考[J].医学理论与实践，2014，（04）：548-550.随着我国研究生培养教育质量问题的日益凸现，在制
[3]周利民，宋成文，李明.如何指导研究生作好开题报告[J].学度和管理方面，必须加强各个环节的质量控制，积极
理论，2011，（04）：186-187.做好引导工作，确立明确的创新型人才的培养目标，
[4]俞洋.对医学硕士研究生培养的几点认识[J].大学教育，
构建科学的培养模式，营造适宜创新素质发展的环
2013，（24）：14-15.
境，才能大大地促进创新型医学人才的培养与成长。
参考文献：
国家中长期科学和技术发展规划纲[1]国发[2005]第044号，
要（2006—2020）[EB/OL].http：///mostin-fo/xinxifenlei/gjkjgh/200811/t20081129_65774.htm.
基金项目：重庆市研究生教育教学改革研究项目
（编号：ＹＪＧ１１０３１９）
通讯作者：于超，重庆医科大学教授。
激发科研的热情，学术报告中学科及交叉学科的前沿信息的传递，能有效促进学生垂直性思维与发散性思维、直觉思维与逻辑思维的有机融合，激发其科研创新性。针对全院研究生，我们举行每周一次的研究生科研学习论坛，由研究生根据专业领域的前沿知识技术进行学习报道，引导学生检索本领域在国内外的前沿发展，激发他们对新知识的渴求，有利于研究生更快更好地熟悉把握专业方向与重点技术，提高其科研创造性；每两周一次研究生科研课题报告进展会，着重讨论课题中遇见的难题及解决方案，这种由研究生为主题的学习论坛和科研报告，营造了研究生之间相互监督激励的环境，大大增进了研究生之间的交流与合作，提高了科研的热情性和主动性。
三、设立各种基金多角度鼓励科研创新
为了提高和激发研究生科研的积极性和创新性，增强其学习的主动性和创造性，我院设立了各类研究生创新基金，鼓励支持研究生参加学术活动及学科竞赛，奖励学术论文的发表。我院为各种基金的申请制定了完善的申请程序和评定标准，保证了申请过程和评审过程的公开、公正和透明度，大大提高了研究生们的科研热情。首先为了达到鼓励刺激科研的目的，我们确立了明确的研究生科研基金立项的指导思想：鼓励创新、力求精品、倡导国际性。鼓励研究生在国际高水平杂志或重要国际学术会议上发表研究成果。鼓励研究生自主创新、自由探索、不限制选题范围，对其成果不求大，但求新、求深、求独创。在资助形式上根据课题的大小，按重点项目１．５万元，一般项目０．７５万元的形式予于资助，资助基金正式立项后一次性拨付方式发放。基金申请面对我院一二年级全日制所有研究生，每年９月开展申报，由专家委员会开展审批，我们确立了明确的评审标准，以确保基金申请的公正和透明度：（１）选题为本学科前沿，有重要的理论意义或现实意义；（２）前期工作基础好，已取得阶段性成果，特色鲜明；（３）在理论或方法上有创新，达到国内或国际同类学科先进水平，预期成果具有较好的社会效益或应用前景；（４）可望取得突破性成果或有望成为省级（含省级）以上优秀博士、硕士学位论文的课题。经批准立项的项目需在第二年１２月３０日之前结题。为了确保课题的顺利进展完结，在第二年５月，对所有开展项目进行统一中期考核。以上措施在管理制度上确保了研究生课题的顺利进展、科研基金的有效利用。自我院研究生科研基金实施４年以来，有效地促进了研究生科研创新性，提高了研究生科研热情。
四、完善细化研究生科研课题开题的制度化管理创新性的实现，不仅要有创新素质的人才，还需要合理有效的管理制度。以往管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着思想重视不够的问题，一定程度上视“开题报告为形式”，认为研究生培养质量的高低、能否顺利毕业关键看其论文情况，把开题报告与论文人为隔离开来，使开题报告成为可有可无的东
西，学生任意写、导师轻易过；管理部门注重形式有，不管实际“有”，事后束之高阁，进人档案，因而造成了开题环节马虎拖沓的现象。没有起到研究生开题报告真正的指导性功能。为培养创新性人才，针对研究生开题中存在的问题，我院高度重视研究生开题报告，规范制度化管理，针对研究生的开题报告，我院规范了开题报告文本，实施统一集中报告的方式。我们要求《开题报告》有相对规范的文本格式，要表述的主要内容包括：一是研究课题选题的背景、理由及研究的意义；二是国内外关于该课题的研究现状及趋势；三是本人的研究工作计划，包括研究目标、内容、拟解决的关键问题、创新或特色、拟采取的研究方案与技术路线等；四是论文预期达到的研究目标；五是研究基础与论文撰写的进度安排；六是主要参考文献目录，包括中英文文献。在进行开题报告时，我院组织我院的学术委员会组成评审专家组，根据我们制定的开题报告评分表，专家们对每位研究生的开题报告的各个部分进行分析打分，着重审查研究生科研课题的选题、创新性、设计、实验方法、数据处理、可行性分析及科研经费预算，并针对研究生开题中存在的不足处，提出合理意见和建议。对于打分表分数不及６０分者，限期修改，择期进行二次报告会，直至通过为止。通过专家组成员的评审，能够帮助研究生提高课题设计的水平与层次，加强了对科研课题设计的质量控制，促进了研究生科研综合能力与素质的提升，避免了研究生在科研过程中出现不必要的问题和坎坷，少走弯路。在我院对研究生开题实施规范管理，并建立开题审查长效机制以来，提高了研究生和导师的思想重视程度，能够使研究生在导师指导下按时完成科研课题选题与设计，并根据审查反馈结果有针对地进行修改和完善，并将审查结果与研究生学位申请、导师资格认定等挂钩，强化了制度约束，提高了教学双方的思想重视程度，改变了以往研究生开题环节马虎拖沓的现象，显著提高了课题的研究效率、节约时间与资源。把研究生报告纳入整个研究生培养质量保障体系中，我院通过管理者、导师、研究生的齐抓共管，养成严格遵守开题报告制度，从而使开题报告制度在研究生培养环节发挥实质性功能的指导作用，大幅提高了近年来研究生论文质量水平。
开题报告是研究生教育中的一个重要环节，也是研究生科研能力与学术论文撰写能力的有效实践活动。作为研究生教育管理部门，在实践中不懈的努力、动态地调整管理模式，我院在教育实践中总结发现发挥研究生导师为主导、导师指导小组监督的综合培养优势能大大提高研究生开题报告质量；营造浓厚的学术氛围和研究生相互监督激励环境以及建立创新性基金等措举，能极大地促进研究生科研的主动性和创新性；完善细化研究生科研课题开题的制度化管理更
第五篇:《海南医学院教育科研课题开题报告2012许闽广》
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