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2017年七年级语文寒假作业（一）【一】:2016--2017年初一语文寒假作业(晨读晚练)
训 练 1
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诗海漫步
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访城西友人别墅
雍 陶
澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
词语注释
①澧（lǐ）水：河名，在今湖南北部的澧县。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 作者简介
雍陶，字国钧，成都人。工于词赋。出身贫寒。公元854年（大中八年），出任简州（今四川简阳县）刺史，世称雍简州。其诗多旅游题咏、送别寄赠之作，擅长律诗和七绝。 诗词赏析
这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受。作者从平常的题材中，发掘出不平常的情致；用新鲜的构思，揭示了村园春色特有的美，不失为一篇别具风姿的佳品。 经典美文
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读书佐酒
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至‚良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥‛，遽抚掌曰：‚惜乎，击之不中！‛遂满饮一大白。又读，至‚良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’‛，又抚案曰：‚君臣相遇，其难如此！‛复举一大白。公闻之，大笑曰：‚有如此下酒物，一斗不为多也。‛
词语注释
①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（lǜ）：标准。④子弟：家中的晚辈。⑤觇：（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留：指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。 参考译文
苏子美为人豪放不受约束，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天黄昏时读书，（他边读边饮酒），以喝完一斗为限度。杜祁公（对此）深感疑惑，就派家中的晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读《汉书·张良传》，（当他）读到“良与客狙击秦皇帝，误中副车”（这一段）时，他突然拍手说：“真可惜呀，没有打中！”于是满满喝了一大杯酒。又读到“良曰‘始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下’”，（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此艰难呀！”又喝下一大杯（酒）。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。”
轻松晚练
阅读下文，回答问题。
竹 篾
左建明
①那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。
②我背了书包，在桉树的浓荫下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树荫下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走——但这不是我后来肇事的理由。
③接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。
④我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。
⑤那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。
⑥我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。
⑦‚啊呀！‛老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。
⑧那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。
⑨老婆婆却说：‚莫害怕，你又不是故意的。‛
⑩我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。
11于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了○
竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心误踩上的可能性是挺大的呀！ 12老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。 ○
13那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。 ○
14耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。 ○
15午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚○
厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：‚他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。‛
16我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。 ○
17那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条○
件反舐：无论何时何地，只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
18那仅仅是一种生理条件反舐吗？ ○
19多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟○
嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。
20我干吗要踩上一脚啊？ ○
1.第⑥段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
15段中，2.“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”第老婆婆当时为什么这样说？
3.从全文看，“我”具有哪些性格特点？作者主要是运用哪种描写人物的方法来表现“我 的性格特点的？
训 练 2
快乐晨读
诗海漫步
田园乐（其六）
王 维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 ①
词语注释
①宿（xiǔ）雨：夜雨，经夜的雨水。宿，夜晚。
作者简介
王维（701—761），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。今存诗400余首。与孟浩然合称“王孟”。王维在诗歌上的成就是多方面的，他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。 诗词赏析
第一个特点是绘形绘色，诗中有画。写桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征的景物。在勾勒景物基础上，进而再着色，“红”“绿”两个颜色字的运用，使景物鲜明怡目，读者眼前会展现一派柳暗花明的图画。第二个特点是对仗工整，音韵铿锵。“桃红” “柳绿”，“宿雨”“朝烟”，彼此相关，而“花落”句承“桃”而来，“莺啼”句承“柳”而来，“家童未扫”与“山客犹眠”也都是呼应着的。这里表现出的是人工剪裁经营的艺术匠心，画家构图之完美。对仗之工加上音律之美，使诗句念来朗朗上口。
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游青溪记
青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。 ②③④①
词语注释
①岚：林中雾气。②箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊(fǔ)：抚摩。 作者简介
袁中道（1570—1626），明代文学家，字小修。“公安派”领袖之一，袁宗道、袁宏道胞弟。汉族，公安（今属湖北）人。与其兄袁宗道、袁宏道并称“公安三袁”，其成就次于袁宏道。著有《珂雪斋集》20卷、《袁小修日记》20卷。
参考译文
青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其他地方的泉水也没有什么不同，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和，比白色的丝绢更滑润；达到清冷丰腴的极致，可以抚摩食用。
轻松晚练
1．短文修改。
①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得好不好，要看 （实验 实践 实力）。⑤读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁之材。
（1）文中第⑤句有一处标点使用不当，请写出修改方法。
（2）第④句的括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的填在横线上。
（3）第⑥句有一处语病，请写出修改方法。
2．下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是 （ ）
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。
A.原来他聋了！他永远不能担任指挥了！ B.他聋了吗？他还能担任指挥吗？
C.原来他聋了！他还能担任指挥吗？ D.原来他聋了。他永远不能担任指挥了。
3．对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是 （ ）
A.老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问)
B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）
C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人）
D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比）
4．下列语句中标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。
B．徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C．《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
D．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
5．你所在的中学准备开展以“感恩”为主题的系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
（1）你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。
示例：主题班会
（2）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是 ， 。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。
（3）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100％、62％、40％、8％。 请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
训 练 3
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浪淘沙 (一)
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ⑤②③④①
词语注释
①浪淘沙：唐代曲名，来自民间。与后来的词牌“浪淘沙”不同。②九曲：形容河流转弯很多。九，在古代表示数多。③浪淘风簸：大风荡起波浪，大浪冲走泥沙，形容风大浪大。④天涯：天边。⑤牵牛织女：即牵牛星、织女星。古代神话把这两颗星宿说成牛郎、织女，他们结成夫妻，住在银河两岸。
作者简介
刘禹锡（772—842），字梦得，唐朝彭城 (今江苏徐州) 人，祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其诗风格雄浑、意境丰富，有些仿效民歌的作品更为清新活泼。著有《刘梦得文集》。
诗词赏析
这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。黄河作为中华民族的摇篮，古往今来，无数诗人为她放歌。刘禹锡这首黄河诗开篇与众多的黄河诗篇一样，着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接着写张骞穷河源遇牛郎织女的典故，再把“黄河之水天上来”形象化，另辟一番境界，增添了一层奇妙的神话色彩。
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南霁云威武不能屈
南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：‚云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食义不忍！虽食，且不下咽。‛因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。 ②③④①
词语注释
①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③巡：任真源令，抗击安禄山，城陷被杀。④远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。 参考译文
南霁云向贺兰进明请求救援，贺兰嫉妒张巡、许远的名声威望和功劳业绩超过自己，不肯出兵援救。贺兰喜欢南霁云的英勇和豪壮，不听他的求救，硬要留下他。陈设酒肉，具备歌舞，邀请南霁云入座。南霁云情绪激昂地说：“我南霁云来的时候，睢阳城内的人已经有一个多月没东西吃了。我即使想一个人吃，道义上不忍心这样做！即使吃也咽不下去。”于是抽出随身佩带的刀砍断一根手指，鲜血淋漓，来给贺兰看。满座的人非常震惊，都感动得为他掉泪。
2017年七年级语文寒假作业（一）【二】:2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(1)
沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业
初一语文试卷(1)
班级 ______ 姓名 ______ ____ 学号______ 家长签字___ ____
一、基础知识积累与运用
1．展示你漂亮的钢笔字（2分）。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（抄写在下边横线上） 。
2、根据课文默写。（16分）
（1）天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。
(4)、嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”
淡白的花儿，和青年说：“ ！” 深红的果儿，和青年说：“ ！” 3．文学常识填空（18分）
（1）《繁星》的作者 ，原名李尧棠，现代 家、 家。代表作有长篇小说：爱情三部曲《 》、《 》、《 》，激流三部曲《 》、《 》、《 》。
（2）《安恩和奶牛》的作者 ， （国家）的 家，诗人。获得1944年的 奖。代表作 。
（3） 是战国末期 家，法家的主要代表人物。《 》亦称《吕览》，是战国末期秦相 组织编写的论文集。
4．解释词语（20分）
诠释： 惊羡：
翕动： 瑕疵：
踌躇： 腼腆：
潜移默化： 危言耸听：
1
瘦骨嶙峋： 熙来攘往：
5．选出下列句子中加点的成语使用不当的一项 （ ）（3分）
A．虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。
B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C．李老师没有偏见，对基础较差的学生也能一视同仁。
D．他整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。
6．学完第一单元后，你对文学有怎样的感受？请仿照下面的例句，写出你
对文学的感受。
例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。（3分）
文学是 ， ， 。
二 阅读下面的文言文，回答问题（17分）。
（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。（《韩非子》）
（乙）楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫
瑰，缉①以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻②珠也。 （《韩非子》）
[注释] ①缉：装饰边沿。 ②鬻：卖。
1．解释加线的词语。（8分）
（1）郑人有欲买履者（ ） （2）乃曰（ ）
（3）为木兰之柜（ ） （4）缉以翡翠（ ）
2．选出“之”字用法不同于其
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