宪法修正案心得体会

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宪法修正案心得体会(共10篇)

宪法修正案心得体会（一）:

学习宪法心得体会的作文800字

按人大党组通知的要求,我在会前认真的学习了刚刚颁布的宪法修正案和相关的宪法方面的知识,刚才又听了几位副主任作的专题发言,使我又得到了一次学习的机会.下面就我个人的体会谈一下我的学习心得.
一、充分认识到了这次修改宪法的意义
刚刚结束的第十届全国人民代表大会第二次会议通过了现行宪法的第四个修正案.这份修正案立意高远,内涵丰富,时代气息浓郁,对我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展具有重要的指引和保障作用.它反映了全国人民的意志,特别是把“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一起作为我们党和国家的指导思想,具有重大和深远的意义.这是中国人民政治生活中的一件大事,也是我国进入新世纪之后在贯彻落实“依法治国、建设社会主义法治国家”治国方略过程中所取得的一项重要成就.宪法是国家的根本大法,规定了国家的根本制度和根本任务,是治国安邦的总章程.我国宪法是社会主义性质的宪法,必须准确、及时、全面地反映作为执政党的中国共产党的各项政治主张,通过修改宪法的程序,将党的各项路线、方针和政策变成国家意志.现行宪法颁布以来进行的4次修改,都是在党的全国代表大会召开之后,在执政党确立了新的指导思想和制定了新的行动纲领的前提下,通过修宪,及时地反映执政党的最新执政理念.此次修宪是新一代党的领导集体执政治国理念的集中体现,具有历史的进步性.

宪法修正案心得体会（二）:

从读后感说起

[从读后感说起]从读后感说起 　　——浅谈审议发言稿的写作 　　浙江省人大常委会办公厅 何新国 　　上个世纪七十年代末期,我国高考制度刚刚恢复的时候,有一年语文高考作文的题目是写读后感,从读后感说起.那时我小学快要毕业,从村里高中生那里听到这件事情,现在只记得那则材料是有关达·芬奇画蛋的内容,要求是根据材料写一篇几百字的议论文.但究竟是哪一年的高考作文题目,是全国高考作文题目还是哪个省高考作文题目,我现在已经记不清楚了.后来若干年高考语文复习资料都有如何写读后感的内容.在县一中读高中的时候,本县最著名的语文老师对我说,所谓读后感,就是读而后感,先写读、后写感,读是前提、感是重点.可惜这只是在食堂排队买饭时听到的片言只语,这位知名的语文老师关于读后感写作的完整的精辟的论述,我最终还是无缘听到,因为我不是他班上的学生. 　　时光荏苒,一转眼过去了三十多年,世事、人生都发生了很大的变化.但我经常情不自禁地想起小时候有关读后感的旧事.语文学习,其实就是要解决读和写的能力问题,换句话说,就是要通过学习,逐步具备读懂别人文章和表达自己思想的能力.衡量对于别人文章的读懂程度,切身感受是一项重要指标；衡量表达自己思想的能力,真情实感是一项重要指标；思想感受无论对于读还是对于写都是非常重要的因素.可见三十多年前把写作读后感作为高考作文题目,旨在引导中学语文教学对于读、感、写的重视,这是非常正确的.在后来的学习工作中,让我想起读后感写作的共有三件事情.一是在大学中文系写作旧体诗词鉴赏文章.上个世纪八十年代,古典文学掀起普及热潮,以上海辞书出版社《唐诗鉴赏辞典》《宋诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》等著作为代表,旧体诗词鉴赏读物一时如雨后春笋.当时,我就想到鉴赏文章与读后感有很多相似之处.二是参加工作之后阅读人民日报理论版文章.人民日报理论版即第九版每周都刊登理论文章,这些文章很多都是司局级甚至省部级领导同志学习中央领导讲话精神的心得体会,其实就是一种特殊的读后感.三是在省人大机关从事文字工作.每年要为浙江代表团参加全国人大会议作准备,其中一项重要内容是起草各项报告的审议发言稿.在思考审议发言稿写作过程中,我通过联想借鉴读后感的写作,找到解决问题的思路和方案.现在回过头来看,不同种类文章的内在要求即基本功其实是融会贯通的,打好中学语文基础对于后来学习工作影响深远.由于现在主要从事人大机关文字工作,所以下面着重讲第三种情况,即从读后感看审议发言稿写作,简要分析全国人大常委会工作报告审议发言稿的写作方法. 　　每年一次的全国人大会议在日程安排上分阶段进行,听取和审议全国人大常委会工作报告是会议第二阶段的重要内容.人大代表对于工作报告从听取、阅读,到思考、感受,再到审议发言,这是一个完整的读后感过程.人大代表审议发言的方法形式因人而异,有的打腹稿进行即席发言,有的事先精心准备发言稿,但这些发言如果以书面形式表达出来则都是关于工作报告的读后感.审议工作报告,首先要从听取报告说起,实际上相当于读后感中的读,接着要对工作报告进行简要评价.肯定工作报告写得好,无非是高屋建瓴、求真务实、客观全面、逻辑严谨等之类,遣词造句大同小异,这一段基本上讲不出什么新话,但要注意文字尽量简明扼要,意思表达点到为止即可. 　　全国人大常委会工作报告一般包括过去一年工作回顾、今后一年工作展望两个部分.肯定工作报告写得好,是对工作报告的整体评价,属于文章总写部分.总写之后就是分写,在听取、阅读工作报告之后,要谈自己的具体感受,包括对过去一年工作回顾总结、今后一年工作安排部署等两个方面的感受,这就是读后感的写作要求.对于过去一年的人大工作,重点在于客观地进行肯定性的评价,主要有两种基本写法：一是引用法,即直接引用工作报告过去一年工作回顾部分的事实和数据,肯定过去一年的全国人大工作；二是综合法,即根据工作报告过去一年工作回顾部分的事实材料,从另外角度综合提炼概括出几个观点,从而肯定过去一年的全国人大工作.不言而喻,前者易而层次低,后者难要求高,读后感《从读后感说起》.为领导起草审议发言稿,要明知山有虎,偏向虎山行,以采取第二种方法为上策.对于今后一年人大工作的安排部署,重点在于肯定工作安排的可行性并就新一年的工作提出意见建议.肯定过去工作成绩,说好话比较容易,就今后工作提出意见建议则比较难,而这恰恰是人大代表履行法定职责的关键所在.通过吸收人大代表的意见建议,可以使工作报告更加完善,从而有利于把人大工作建立在广泛的群众基础之上.经过多年的写作实践与总结,我感到可以考虑从这么三个层面提出意见建议,一是把全国人大工作置于中国特色社会主义建设宏观背景下面进行分析,把握最高国家权力机关的职能作用,从更高的层面提出有关意见建议；二是从全国人大自身来看即从今后一年工作安排部署着手,通过深入分析,寻找需要改进、加强和完善的地方,从而提出意见建议；三是从下往上看即从地方人大工作看全国人大工作,也就是从全国人大与地方人大关系的角度,提出有关意见建议.我感到,如果能够从上述三个方面进行深入分析,就可以提出具有一定针对性的意见建议.但是,现实当中也有人走捷径,直接从工作报告关于今后一年工作安排部署当中取材,也就是说所提出的建议在工作报告里面早已有之.这种方法可以称为还原法,对于机关文字工作者有害无益,既不足取,更不可效仿. 　　上文从读后感讲到审议发言稿,简要地分析了全国人大常委会工作报告审议发言稿的基本写作方法.讲到这里,一般读者可能还会觉得比较抽象.为此,下面拟通过分析2006年这方面的一篇文稿,努力使审议发言稿写作的基本方法更加具体化. 　　在审议全国人大常委会工作报告时的发言 　　(2006年3月) 　　委员长的报告,认真总结了全国人大常委会去年的工作,对今年的工作进行了全面部署,落实了十届全国人大三次会议的决议要求,贯彻了党的十六届五中全会精神,体现了以人为本的理念,是一个求真务实的好报告.[按：以上第一段文字,主要是肯定工作报告是一个好报告.注意文字决不能拖泥带水,要非常简约,如长江大河奔流直下.] 　　从实践情况看,全国人大常委会去年的工作有三个明显特点：一是政治方向坚定而明确.全国人大常委会把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来,始终在党的领导下开展各项工作,通过各项工作推进人民当家作主和依法治国进程,党的观念不断增强,政治方向更加坚定.二是完善了人民代表大会制度.全国人大常委会以深入学习贯彻中央9号文件精神为契机,进一步发挥全国人大代表的作用,进一步加强常委会的制度建设,并出台10个相关配套文件,推进常委会工作制度化、规范化、程序化,人民代表大会制度建设取得重要进展.三是体现了开拓创新的精神.全国人大常委会就推进立法工作民主化、提高监督实效、开展议会外交等工作进行有益探索,首次举行立法听证会,全文公布物权法草案,对重点监督事项进行跟踪问效,建立和完善与外国议会的定期交流机制等,都体现了全国人大常委会与时俱进、探索创新的工作精神.总的看,一年来全国人大常委会工作是扎实的,富有成效的.[按：以上第二段文字,从三个方面肯定全国人大常委会去年的工作,采取的是综合概括的方法.内容取材于工作报告但表达的角度完全不同,体现出审议发言人具有独立思考之精神.] 　　2006年,是实施“十一五”规划的起始之年,开好局、起好步,意义非常重大.面对新的形势和新的任务,全国人大常委会的工作十分繁重.我完全赞同委员长报告关于今年工作的指导思想和总体安排.同时,从浙江看全国,从地方人大看全国人大,就全国人大常委会的工作提几点建议：[按：以上第三段文字属于过渡段,发挥承上启下的作用.] 　　一是要进一步加强社会方面的立法工作,促进和谐社会建设.构建社会主义和谐社会是中央从全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化事业全局的高度作出的战略决策,表明现代化建设的战略布局已发展为经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”.充分发挥人大在构建和谐社会中的作用,要做的工作很多,其中一个重要的方面就是充分履行立法职能,加强和改进立法工作尤其是社会方面的立法工作,为和谐社会建设提供法制保障.建议全国人大常委会进一步突出社会方面的立法,多安排一些社会类的立法项目,发挥立法在表达、平衡、调整社会利益与构建和谐社会中的作用,促进经济发展和社会全面进步.[按：这条建议是从和谐社会建设的背景提出来的,相当于从宏观的角度审视人大工作和职能作用.] 　　二是要综合运用法定的监督手段,正确处理监督力度与监督实效的关系.监督权是宪法和法律赋予人大及其常委会的重要职权.加强对国家机关的监督,目的在于推进工作,关键是要取得实际成效.人大对“一府两院”工作的监督,既是监督,也是支持,目的是为了促进工作.近年来,全国人大常委会深化监督工作,加强跟踪督查,着力解决实际问题,取得了较好的效果.进一步加强和改进监督工作,要综合运用执法检查、听取和审议专题工作报告等法定的监督手段,在工作实践中切实把握好加大力度与提高实效、开展监督与支持工作的关系,充分调动监督双方的积极性和主动性,共同致力于促进工作,努力使每一项监督工作都能够取得实实在在的效果.[按：监督是各级人大工作的突出重点.努力提高人大监督工作力度和实效,一直是地方各级人大常委会的追求.这条建议就是从地方人大工作的角度提出来的,也是地方人大对于全国人大的热切期望.] 　　三是要深入研究代表工作面临的新情况新问题,不断发挥代表的重要作用.去年以来,全国人大常委会认真贯彻中央9号文件精神,代表工作得到加强和改进,代表依法履职能力明显提高.但是,随着形势的发展变化,代表工作也面临着一些新情况和新问题,主要是代表结构不尽合理,代表的素质有待提高,代表活动的组织有一定的难度,这些问题集中表现为代表到会率和参加活动的积极性不够高,需要认真研究并予以解决.从今年下半年开始,地方各级人大将陆续进行换届选举.建议全国人大常委会加强对换届选举工作的指导,认真研究代表工作中的新情况新问题,采取积极措施,通过换届选举进一步优化代表结构,提高代表队伍的整体素质,为更好地发挥代表作用奠定基础.[按：人大代表是国家权力机关的组成人员,代表工作是人大工作的基础,面临地方各级人大换届的新情况,为深入学习贯彻中发[2005]9号文件精神,更好地发挥代表作用,这条建议综合考虑了各个方面的情况和要求.] 　　四是要密切与地方人大的联系,加强对地方工作的指导.作为国家最高权力机关,全国人大及其常委会与地方国家机关之间虽然没有领导关系,但可以加强对地方工作的指导.联系地方的工作实际,建议全国人大及其常委会：一是要积极关注地方工作的新进展.今年,浙江省委将就建设“法治浙江”作出决策部署,省人大常委会将作出建设“法治浙江”的决议,以加快全面建设小康社会步伐,提前基本实现现代化.希望全国人大常委会给予关注和指导,使我们这项工作更好地开展.二是要认真总结推广地方人大工作的新鲜经验,支持地方人大依法进行的有益探索,帮助地方人大解决工作中遇到的新问题,切实推进人大工作和建设.三是要充分发挥地方人大在全国人大常委会重点工作中的支持和配合作用.全国人大法律草案征求意见、执法检查等工作安排都需要地方人大配合进行,要加强沟通与协调,尽早确定工作方案,便于地方及时做好有关服务准备工作.[按：这条建议立足于地方人大与全国人大之间的关系,同时紧密联系浙江人大工作实际,具有现实针对性和操作性.] 　　我的发言就这些,谢谢大家. 　　〔从读后感说起〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

宪法修正案心得体会（三）:

结合辛亥革命的历史意义谈谈你对辛亥革命精神的认识和感受【宪法修正案心得体会】

辛亥革命被中国共产党称为是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”,推翻了满清政府及中国实行二千余年的封建皇权制度,建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国.在此之前的中国的历次起义都是以一个朝代代替另一个朝代而结束,但辛亥革命却彻底推翻帝制,并试图建立新的政治体制——共和制.尽管后来民主共和的规则受到北洋军阀多次不同程度的破坏,甚至一度有短暂帝制的复辟,但他们都不能从根本上颠覆众望所归的共和国体.　　当时成功的中国革命党人并没有一个确切的治国方案,遂按照美国宪法,美国政治体制,实行总统共和制.尽管因为现实社会条件的限制和统治者们对约法的蔑视,例如孙文为约制袁世凯而随意更改《民国约法》,袁世凯后来又因称帝而中止了约法,民国初年民主共和体制并未真正贯彻实施,但这毕竟是中国首次试图实行民主共和政体,推动了民主共和观念在中国的传播,使民主共和的价值观得到了确立,具有划时代的历史意义.　　在辛亥革命后相当长的时间内,二千余年的帝制、专制思想都没有在中国完全消除,而且还一度具有相当的社会基础.尽管中国共产党声称在1949年建立的人民民主专政的中华人民共和国实现了“真正的人民当家作主”,但一些人则认为,在实际运作上,所谓“真正的民主共和”还从来没有得以在中国全面实行——无论是北洋政府、国民党的南京国民政府、还是中华人民共和国政府.
从思想史的角度看,辛亥革命也是一场深刻的思想启蒙运动.它使民主共和观念深入人心.自汉代董仲舒以来的中国思想中,君臣关系是“三纲五常”中三纲之首,皇帝不仅是政治上的权威,也是文化中诸多价值观念的重要依据与合法性的来源.辛亥革命推翻了帝制,就在打破了帝制政治的价值观和政治思想的同时,也对于中国传统以儒家为主的诸多价值观的权威性产生冲击,致使在其后的新文化运动中一度出现打倒孔孟、“全盘西化”等民族虚无主义思想.文化权威的消失,也造成这一代知识分子产生前所未有的焦虑感,因此如无政府主义、自由主义、三民主义、社会主义(尤以具有明确进程的共产主义)等具有完整系统的新价值体系,成为了大批中国知识分子的新信仰.
辛亥革命对中国社会的影响并不如想像中来得大.辛亥革命虽然常被称作「中国的资产阶级革命」,但当时中国其实缺乏一个强大的资产阶级,参与革命者也并非以资产阶级为主,而革命的成功也未直接促成资产阶级的进一步发展.而在传统社会的改变上,辛亥革命只打倒了社会顶层的满人权贵,但中国传统地方社会居领导地位的各省士绅及汉人旧官僚,也大多在辛亥革命中转投向革命而获得地位,反而更加巩固他们的地位.　　辛亥革命并没有像西方资产阶级革命那样,重新建构社会结构.参加辛亥革命的更多的是军人,旧式官僚,各地士绅.这些人在辛亥革命后仍然掌握权力.虽然其主要领袖孙中山出身平民知识分子,但中国贫穷的平民阶层没有参加辛亥革命,因此辛亥革命后,生存条件没有发生根本性的改变.　　辛亥革命后的军阀割据,大量战乱及军人政治才使传统拥有知识和功名的士绅官僚力量渐衰,代之而起的是具军事背景的人物以及地方土匪恶霸.　　辛亥革命对于十八世纪后的人口剧增,清末的土地兼并以及西方列强对中国的压迫和经济侵略等问题,没有从根本上改观.

宪法修正案心得体会（四）:

宪法修正案心得体会（五）:

庆祝建国60周年 为话题的作文题目 立意要新颖

1.那一天阳光明媚,万里碧空中点缀着几朵白云,那一天人山人海,每一颗心都激动万分,那一天在那一刻,一个雄浑的声音在天安门响了起来“：“中华人民共和国中央人民政府,已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”瞬间,几百只和平鸽展翅飞向蓝天,几万万人雀跃相拥,喜极而泣.那一天是1949年10月1日,中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立于世界东方!在庄严的国歌声中,全中国人民心中都有一面五星红旗冉冉升起,每一个人的脸上都洋溢着笑容,每一个人都永远铭记住了这个日子.
但那时的中国已经被连年战争摧残的不成样子,中国的领导人面对的是一个民生凋敝,经济落后,满目疮痍的烂摊子.但政府与人民并未知难而退,经过三年的经济恢复,国民经济得到了根本好转,期间抗美援朝的胜利,西藏的和平解决这些好消息不断发生,土地改革的成功提高了农业生产的积极性,彻底消灭了地主阶级,这亦是我国史上一个重要而英明的决策.虽然经济好转了不少,可我国却仍然是一个极为落后的农业国,党和中央又因此发展了国民经济的第一个五年计划,“一五”计划实行的过程中,我国鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建换成投产,第一辆汽车,第一架喷气式飞机的生产,武汉长江大桥,川藏、青藏、新藏公路的建成,第一部宪法的颁布,东北工业基地形成这一切都预示着我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进.
当时的中国经过三大改造之后,政府与人民都雄心勃勃,认为经济建设速度可以更快一些,于是巨大的失误就这样产生了,“超英赶美平常事”“种出的玉米比人还高”“一亩田地收获上万斤……“大跃进”和人民公社化运动就在这些轰轰烈烈的口号声中开展起来,这一切也带给了全中国人民极大的困难以及灾难性的后果.紧接着,由于毛泽东晚年思想偏左,又极为错误的发动了“无产阶级文化大革命”,江青林彪等人趁机作乱夺权,又使中国社会主义事业陷入危难中整整十年,再加上美国与日本的仇视、敌对,我们国家曾一度混乱无比.
"一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”这一切混乱终于在1978年12月18日至22日,中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议上被平息,就在这次会议中,邓小平提出了“坚持改革开放”的伟大决策.农村的家庭联产承包责任制施行,深圳等经济特区的建立,国有企业的改革,我国加快了建设步伐,改革开放和社会主义建设进入一个新的发展阶段.随着国民经济水平的不断提高,“东方的雄狮开始苏醒”中国渐渐展现出了一个大国的形象,1997年7月1日香港回归,1999年12月20日澳门回归,2001年中国加入世界贸易组织……改革开放三十年来,一切都有了显著的变化,中国已骄傲的向世界宣布自己已不是一个可以任人欺凌的弱国!成功举办29届奥运会,令全世界都领略了着一个文明古国的风采,2008年全面金融危机的爆发,中国也充分尽到了作为一个强国的责任.
今年是中国建国60周年了,我为自己是一个中国人而自豪!祖国,您永远充满希望,您永远朝气蓬勃!
2.光辉的足迹
60年,光辉岁月弹指挥间,60年,中华大地沧桑巨变.2009年,我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日.
1949年,中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立于世界东方!
那时的中国,民生凋敝,经济严重落后,国家事业百废待兴,政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔,并没有畏缩,勇往直前,仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济,涌现出一批可歌可泣的感人事迹.
经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平,但是我国那时还是一个落后的农业国,许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家.
为了有计划地进行社会主义建设,我国政府开始编制发展国民经济的五年计划.第一个五年计划从1953年开始执行,它成为我国工业化的起点.
第一个五年计划开始时,我国的工业化水平是极低的.出行用的自行车,人们叫它“洋马”,点火用的火柴,人们叫它“洋火”,钉东西用的钉子,人们叫它“洋钉”.因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西,都是从西洋传过来的.那个艰苦的年代,我没有经历过,但从我看过的资料片中完全能够体会,当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中.
光阴如水,岁月如梭.时光来到了2009年,我正在电视机前,收看着中国第三个南极科考站落成的新闻.又是一个重大成就,我开始浮想联翩,我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会,想起鸟巢,想起了奥运健儿们的英姿,我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船,想起太空,想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员,我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅,想起中国国力,想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家,想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升,想起新中国历史,想起了新中国成立六十年来光辉的足迹!

宪法修正案心得体会（六）:

十一届全国人大常委会第二十次会议审议的个人所得税法修正案草案（简称“个税法草案”）,拟将现行个人所
要方程!
税级 现行征税方法 草案征税方法月应纳税额x 税率 速算扣除数 月应纳税额x 税率 速算扣除数
1 x≤500 5% 0 x≤1500 5% 0
2 500＜x≤2000 10% 25 1500＜x≤4500 10% 75
75
3 2000＜x≤5000 15% 125 4500＜x≤9000 20% 525
525
4 5000＜x≤20000 20% 375 9000＜x≤35000 25% 975
5 20000＜x≤40000 25% 1375 35000＜x≤55000 30% 2725
注：“月应纳税额”为个人每月收入中超出起征点应该纳税部分的金额．
“速算扣除数”是为快捷简便计算个人所得税而设定的一个数．
例如：按现行个人所得税法的规定,某人今年3月的应纳税额为2600元,他应缴税款可以用下面两种方法之一来计算：
方法一：按1～3级超额累进税率计算,即500×5%+1500×10%+600×15%=265（元）．
方法二：用“月应纳税额x适用税率-速算扣除数”计算,即2600×15%-125=265（元）．

按应用题计算：
500 ＜ X ≤ 1500 Y = ( X – 1500 ) * 5% - 0
1500 ＜ X ≤ 2000 Y = ( X – 1500) * 10% - 25
2000＜ X ≤ 4500 Y = ( X – 1500 ) * 15% - 125

应发2600元属于这一档次：2000 ＜ X ≤ 4500 Y = ( X – 1500 ) * 15% - 125
Y=2600*15%-125=265元.

宪法修正案心得体会（七）:

西方法学界对法的构成要素的主要学术观点有哪些

任何一个有学术意义的认识,都必须以已有的认识成果为基础,都包含着对前人同一认识成果的充分尊重和合理吸收.因此,在这里首先有必要对已有的法的构成理论进行一番认真的梳理和反思.从作者已掌握的资料看,西方对这个问题的真正研究是从分析法学才开始的,其研究可分为两个阶段.19世纪中叶之前,他们基本上没有明确地提出法的构成问题,所涉及的也只是侧重于法的实质构成,他们对法的构成的论述是包容在对法的本质的问题之中的.如自然法学家认为法的本质是理性等.19世纪中叶之后分析法学家奥斯丁才明确地提出法的构成问题,并提出一种构成模式.他之后的许多分析法学家继承了这一传统,提出各种构成的模式.但分析法学家对法的构成的研究,多局限于形式结构方面,而且往往把法说成是仅仅有一种要素（如命令或规则）构成的.20世纪初美国的著名社会法学家庞德才打破了这一观念,认为法是由多种要素构成的,并提出一种模式,从而重新启动了对法的构成的研究.下面就西方自奥斯丁以来有关学者在这方面的论述予以简单介绍.
（一）奥斯丁的法的构成理论
奥斯丁可以说是西方第一个对实在法的结构进行研究的法学家.他认为真正的法或适当意义上的法是由主权、命令和制裁三个不可分割的部分或三种要素构成的,他称之为法的三部曲.所谓主权（者）,即政治上居上位者,他们是法律的制定者；所谓命令,即主权者所发布的带有义务内容的普遍性的必须服从的指示；所谓制裁即惩罚.他还认为,在这三者中,最关键的是第二部分,第一部分和第三部分只是其前提和保障,因而他得出结论说命令是法的本质.
（二）凯尔逊的法律构成理论
凯尔逊对法律的基本看法是,法是一种规范体系,因而他对法的构成主要是从规范体系的结构上论述的.他认为法作为一种规范体系是由三种或三级规范构成的,这就是基本规范、一般规范和个别规范.基本规范是由开国元勋们或革命胜利者所制定的第一部宪法,这种规范在效力上居于最高地位,其它规范都必须以它为基础；一般规范是基本规范之外的其它制定法,包括后来制定的宪法；个别规范是行政机关、司法机关对具体事物所作出的决定和个人间所签定的契约.显然,凯尔逊是根据法律的效力来划分法律规范的,而且他对法律的界定也与一般认识不同,即把法律适用的结果也包括在法律之中.【宪法修正案心得体会】

宪法修正案心得体会（八）:

品德课程评价的方法有哪些?

依据品德课程的性质和特点,一般采用如下评价的方法.1．观察 教师通过对儿童行为的观察并记录儿童在活动中的行为、情绪情感、操作等各种表现,以此对儿童进行综合评价.这一方法无论在《品德与生活》还是《品德与社会》的教学中,都占据有特殊的地位.在多样化的活动中,学生的品德和社会性都会通过他们的各种行为体现出来,是一种最为真实和具体的体现.凭借观察,教师可以获得每个学生的动态发展信息,同时,将这些观察结果加以简要而持续的记录,对于教师有目的地、有针对性地教学,因材施教,都是非常有价值的.2．访谈 教师通过开展与儿童各种形式的谈话,获得有关儿童发展的信息,并了解儿童思想观念的变化.3．问卷 教师设计问卷和组织儿童回答问卷,获得儿童急需解决的问题和获得的成功,获取有关学生发展的信息.4．成长资料袋评价 用成长资料袋或活动记录册等方式收集儿童成长过程中的各种资料,这是评价儿童成长比较有效的一种方法.5．儿童作品分析 通过对儿童各种作品、活动成果的分析,了解儿童活动过程和发展状况.在《品德与社会》教学中,伴随着教学活动的多样化,带来了学生作业形式的多样化.这样就要求教师根据学生的具体情况,对于他们在教学活动中所完成的各种作品进行评价.通过评价,一方面可以让每一个学生充分地展示自我,体验成功和进步；另一方面是让学生在交流和比较中进一步学会学习.6．描述性评语 对于学生的表现和作业,通过描述性评语给予评价,能够发挥分数或等级评价所无法达到的作用.描述性评语,教师可以详细具体地肯定学生的优势和进步,更可以明确清楚地指出和分析学生的错误和不足.评价的过程体现出教师对学生的个别化指导,更有助于引导学生自我的全面反思.7．学生自评 学生对自己的学习行为或者学习结果进行自我评价,实际上就是帮助学生反思自己的学习.小学生是养成良好学习习惯和学习方法的关键时期,通过自我评价可以有效地促进他们在这些方面的发展.教师在学生自评时要注意指导和帮助,重点在于引导学生将评价的重心指向学习态度、过程及结果,而不是只关心具体的成绩和表扬.8．学生互评 学生互评除了具有与学生自评相同的优点外,还能够使学生加强与同伴的交流,体验自我评价与他人评价之间的差距,从而进一步发展自我认识.但是,由于年龄和发展水平的原因,小学生的相互评价很容易流于形式,也容易偏离评价目标.因此,教师要重视且善于引导,使学生之间的互评成为他们相互尊重和彼此欣赏的过程.9．个案分析 根据学生在教学活动中反映出来的带有共性和普遍性的问题,教师可以采用个案分析的方法进行评价.选择个别典型性的作业或成果,面向全班进行分析说明.10．书面考试和测验 相对而言,《品德与社会》中有大量的知识学习,因此,传统的书面考试和测验也仍然在评价中占有重要的位置.采用书面考试和测验,要避免死记硬背,注重学生的理解和应用.因此,教师要追求测验内容和形式的创新,体现灵活多样.此外,要控制书面考试的次数和容量,防止加重学生负担的情况出现.案例一 综合运用多种评价方法,积累评价的信息资料 为了客观、全面地评价和指导每个学生,我在“品德与生活”课程教学中综合运用了“观察法”、“作品实绩法”以及“游戏式测评法”,来掌握学生的“知识、技能、感情、身心的倾向”的发展状况.每次活动后,我在“教学后记”中将孩子们最重要的语言和行为的要点记录下来.比如：调查“绿色食品”时,一（二）班的范志豪小朋友成功地为教学拍摄了一小段录像,他受到了很大的鼓舞,一改往日“凑合凑合”的活动态度,十分投入地参与小组讨论,在活动中发挥了他的聪明劲.每次活动中我都保留了类似的“逸闻记录”.本期,孩子们人手有一套与课程活动相应的配套作品材料.每次完成作品后,我都会让他们进行口头的自评和互评,我也会盖上不同的小印章表明我对他们作品的看法.这些作品作为“标本”被保留下来,成为“能够触摸得到”的证明孩子们成长的实物. 期末,我校就“美丽的季节”这个主题,“品德与生活”和“艺术”两大课程联合进行“游戏式测评”.我们发现,这两门课程在“季节变化”主题方面交叉的内容多,完全可以就一个游戏主题从不同角度考察学生的发展情况.游戏测评分班进行,每班围成一个马蹄形,被测评的孩子在马蹄中心.主考老师亲切地和他们交谈,从谈话中引出测评题目.现在,我试举一例呈现测评的过程： “龚媛,你好!你平时是个聪明可爱的小女孩,小嘴那么会说话.老师相信你今天的表现也一定很棒!” “你最喜欢哪个季节呀?” “夏天!” “为什么呢?” “因为…夏天有好吃的,好玩的!” “是吗?能说说有哪些好吃的吗?” “有冰淇淋,荔枝,芒果,西瓜,哈密瓜……” “哇!说得让老师都想流口水了.那么,有哪些好玩的呢?” “可以游泳啊!” “你会游泳!太棒了.会蛙泳吗?” “会,我还会仰泳!” “你把教室想象成游泳池,表演一下游泳好吗?” “你的动作挺标准.你这么喜欢游泳,一定知道游泳时要注意的事情吧!” “我知道…下水前要做一会运动；不能饿着肚子游泳.我们在水浅的地方游,要让大人看得到…” 这样,我们以一个相同的主题从两个不同的角度考察了学生.测评结果用一句描述性的评语记录在“可爱的生活乐园”综合评价表上,作为判断学生发展状况的参考信息. 每一位教师评价学生时,要做到以下几点：第一,要关注儿童的态度,留心观察儿童对活动的积极性、专注的程度、喜欢的程度,对周围环境中重要事情、现象的关心程度,主动参与活动的程度以及情感的表现等.第二,在活动中关注动脑筋的程度,是否爱琢磨、爱发表意见、爱出主意、爱想办法,是否有自己的看法,是否能应用学过的知识或表现出一定的创造性,是否能想出各种获取信息和解决问题途径和办法等.第三,在活动中与与他人合作,是否能与同学、老师讨论或商量问题,是否友好地与同学合作、有问题时能否协商解决,能否主动地争取别人的帮助等.第四,活动的知识、技能掌握情况,是否掌握与活动有关的知识,操作、表达所需的各种技能的程度.关注以上的几个方面学生的程度和变化,就能更好地发挥评价的激励作用.案例二 又临近一学期结束了,对孩子们一学期的学习作一个正确的、有意义的评价,显得迫在眉睫.如何评价孩子呢?我觉得必须根据每一个孩子的不同情况,采用不同的评价方式.一、采用谈心式评语.如“默默无声的你,总是踏踏实实地干着.不是扣纸屑,就是发本子,凡是小队长的工作,你总是抢先完成.每当看到你高高地举起手,大胆的发言,老师真为你高兴.这种具体的描写和亲切的对话式评语,能让学生体会到教师对学生日常生活的关注、成长的关切和衷心的指导.二、指导式评语.如“刘林同学,想得到一把开启知识宝库的金钥匙吗?许多同学是这样做的：上课专心+作业认真+不懂就问+举手发言.你做到了吗?快朝这个方向去努力,定能得到这把金钥匙.”这种评语以其清晰明了的表达,给予学生明确的帮助.三、激励性评语.如“陈超同学,你就像一条丝带,小朋友就像一颗颗珠子,只要这条丝带起到以身作则、互帮到助的好作用,这些珠子就会和丝带做好朋友,永远串在一起,就成了一串闪闪发光的珠链,好美!我希望佻发挥‘线带’作用,当好我的小帮手,行吗?

宪法修正案心得体会（九）:

我与祖国共奋进的征文
表达对祖国的歌颂、赞美.紧贴个人生活

那一天阳光明媚,万里碧空中点缀着几朵白云,那一天人山人海,每一颗心都激动万分,那一天在那一刻,一个雄浑的声音在天安门响了起来“：“中华人民共和国中央人民政府,已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”瞬间,几百只和平鸽展翅飞向蓝天,几万万人雀跃相拥,喜极而泣.那一天是1949年10月1日,中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立于世界东方!在庄严的国歌声中,全中国人民心中都有一面五星红旗冉冉升起,每一个人的脸上都洋溢着笑容,每一个人都永远铭记住了这个日子.
但那时的中国已经被连年战争摧残的不成样子,中国的领导人面对的是一个民生凋敝,经济落后,满目疮痍的烂摊子.但政府与人民并未知难而退,经过三年的经济恢复,国民经济得到了根本好转,期间抗美援朝的胜利,西藏的和平解决这些好消息不断发生,土地改革的成功提高了农业生产的积极性,彻底消灭了地主阶级,这亦是我国史上一个重要而英明的决策.虽然经济好转了不少,可我国却仍然是一个极为落后的农业国,党和中央又因此发展了国民经济的第一个五年计划,“一五”计划实行的过程中,我国鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建换成投产,第一辆汽车,第一架喷气式飞机的生产,武汉长江大桥,川藏、青藏、新藏公路的建成,第一部宪法的颁布,东北工业基地形成这一切都预示着我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进.
当时的中国经过三大改造之后,政府与人民都雄心勃勃,认为经济建设速度可以更快一些,于是巨大的失误就这样产生了,“超英赶美平常事”“种出的玉米比人还高”“一亩田地收获上万斤……“大跃进”和人民公社化运动就在这些轰轰烈烈的口号声中开展起来,这一切也带给了全中国人民极大的困难以及灾难性的后果.紧接着,由于毛泽东晚年思想偏左,又极为错误的发动了“无产阶级文化大革命”,江青林彪等人趁机作乱夺权,又使中国社会主义事业陷入危难中整整十年,再加上美国与日本的仇视、敌对,我们国家曾一度混乱无比.
"一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”这一切混乱终于在1978年12月18日至22日,中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议上被平息,就在这次会议中,邓小平提出了“坚持改革开放”的伟大决策.农村的家庭联产承包责任制施行,深圳等经济特区的建立,国有企业的改革,我国加快了建设步伐,改革开放和社会主义建设进入一个新的发展阶段.随着国民经济水平的不断提高,“东方的雄狮开始苏醒”中国渐渐展现出了一个大国的形象,1997年7月1日香港回归,1999年12月20日澳门回归,2001年中国加入世界贸易组织……改革开放三十年来,一切都有了显著的变化,中国已骄傲的向世界宣布自己已不是一个可以任人欺凌的弱国!成功举办29届奥运会,令全世界都领略了着一个文明古国的风采,2008年全面金融危机的爆发,中国也充分尽到了作为一个强国的责任.
今年是中国建国60周年了,我为自己是一个中国人而自豪!祖国,您永远充满希望,您永远朝气蓬勃!
2.光辉的足迹
60年,光辉岁月弹指挥间,60年,中华大地沧桑巨变.2009年,我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日.
1949年,中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立于世界东方!
那时的中国,民生凋敝,经济严重落后,国家事业百废待兴,政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔,并没有畏缩,勇往直前,仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济,涌现出一批可歌可泣的感人事迹.
经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平,但是我国那时还是一个落后的农业国,许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家.
为了有计划地进行社会主义建设,我国政府开始编制发展国民经济的五年计划.第一个五年计划从1953年开始执行,它成为我国工业化的起点.
第一个五年计划开始时,我国的工业化水平是极低的.出行用的自行车,人们叫它“洋马”,点火用的火柴,人们叫它“洋火”,钉东西用的钉子,人们叫它“洋钉”.因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西,都是从西洋传过来的.那个艰苦的年代,我没有经历过,但从我看过的资料片中完全能够体会,当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中.
光阴如水,岁月如梭.时光来到了2009年,我正在电视机前,收看着中国第三个南极科考站落成的新闻.又是一个重大成就,我开始浮想联翩,我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会,想起鸟巢,想起了奥运健儿们的英姿,我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船,想起太空,想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员,我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅,想起中国国力,想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家,想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升,想起新中国历史,想起了新中国成立六十年来光辉的足迹!

宪法修正案心得体会（十）:

谁能告诉我句号和分号的用法 和具体作用,我只会用句号,不知道什么时候该用分号

分号和句号虽然都是用来断句的,但分号隔开的句子之间有并列的意思,而句号没有. 分号的用法
一、分隔单重复句中的并列分句
在单重复句中,并列分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔,包含逗号时宜用分号分隔.例如：
（1）矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源,都属于国家所有,即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外.（《中华人民共和国宪法》）
（2）事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反,许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等.（郑国胜《现代人的智能》）
（3）纵比,即以一事物的各个发展阶段作比；横比,则以此事物与彼事物相比.（宋庆龄《谈“比较”》）
（4）微笑是美的,美是有感召力的.（王霆钧《迷人的微笑》）
（5）微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹.（同上）
例（1）（2）（3）中有一个或两个分句包含了逗号,所以各分句用分号分隔.例（4）（5）的各分句中都不包含逗号,例（4）在两个分句之间使用逗号是属于一般用法,而例（5）使用分号则属于特殊用法,是为了强调两个分句在一个整体内的相对独立性.在英语,像例（4）那样的无连词连接的两个并列分句,不能用逗号分隔,必须像例（5）那样用分号分隔.
二、分隔并列的多重复句中的第一层
（1）有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜.（吴伯箫《菜园小记》）
（2）例如人物的对白中常用当时民间的口头语,因而使得我们如闻其声；又如动作的描写,只用很少几个字,就做到了形象鲜明,活跃纸上.（茅盾《谈人物和结构》）
（3）不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动,主动跑过来和你拥抱亲吻；也不要幻想胜利之果会装在盘子里,端到你的餐桌前尽你开怀享用.（郑健、张建敏《再朝前走一步》）
（4）内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的；如果内容没有分量,尽管写得多么长,愈长愈没有分量.（郭沫若《关于文风问题》）
这四句都是多重复句,分号用在第一层.表示并列关系有多种方式,例（1）通过三个“有的”加以分说,例（2）通过副词“又”,例（3）通过副词“也”,例（4）通过一有一无的对比.下面例（5）是并列的多重复句,“联合”和“分散”具有对待关系,“联合则效益好”后的逗号要改为分号.
*（5）联合则兴旺,联合则竞争力强,联合则发展快,联合则效益好,分散则发展慢,分散则效益差.
三、分隔非并列的多重复句中的第一层分句
分号多用于表示并列关系的复句,包括单重复句和多重复句；为了分清层次,非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔.例如：
（1）或作演讲,则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章,则夸夸其谈的一大篇.（毛泽东《改造我们的学习》）
（2）昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云；中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午；黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般大雪来.（小学语文《第一场雪》）
（3）而于狗,却不能以此为例,与对等的敌人齐观,因为无论它怎样狂嗥,其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的,一定仍要爬到岸上,倘不注意,它先耸身一摇,将水点洒得人们一身一脸,于是夹着尾巴逃跑了.（鲁迅《论“费厄泼赖”应当缓行》）
（4）善感的心灵,也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪,也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢；然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动,所鼓舞.（峻青《雄关赋》）
（5）散文比较短,既能够敏捷地反应迅速变动的事物,又方便报纸杂志及时刊登；因此,散文创作风气的浓厚与否,和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来,大有关系.（秦牧《散文创作谈》）
（6）如果有篇文章,有的只是华丽的辞藻,有的只是庞杂的材料,却并不能说明什么问题,解决什么问题,人们读过以后,根本不知道作者赞成什么,反对什么；那样的文章,人们通常称之为“没有观点”的文章,也就是没有灵魂的文章.（施东向《义理、考据和辞章》）
上述多重复句表示以下的非并列关系：（1）选择,（2）承接,（3）递进,（4）转折,（5）因果,（6）假设.分号都用在第一层分句.
四、用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间
大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性,中间可根据需要使用分号.例如：
（1）他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过,就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远,就在散居的村舍边,挖下一口口水井；哪些水井靠近大路,又在水井上加井盖.（魏巍《依依惜别的深情》）
（2）打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打,叫打坡；野猪、狐、獾、熊、狼要夜里打,叫打猎.（吴伯箫《猎户》）
（3）你是资产阶级文艺家,你就不歌颂无产阶级而歌颂资产阶级；你是无产阶级文艺家,你就不歌颂资产阶级而歌颂无产阶级：二者必居其一.（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）
例（1）冒号后的并列分句做大句的宾语,中间用了分号.例（2）（3）是总分复句,例（2）冒号前是总说,冒号后是分说,例（3）冒号前是分说,冒号后是总说,两句的分说部分是由并列分句组成的,都使用了分号.
有时在大句中用破折号引出的解释说明部分是并列分句,这时也可用分号分隔.例如：
（4）这时月亮和山的阴影,对比的异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来：而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把清光泻到江面.（方纪《三峡之秋》）
（5）小划子远远地出现了,像一只小小的黑甲虫,急匆匆地、慌里慌张地贴着江边爬过来——说它急匆匆,是因为它速度极快；说它慌里慌张,是因为它走得毫无规律,一忽儿左一忽儿右.（赵丽宏《三峡船夫曲》）
括号内的话如果是并列分句,也可用分号分隔.例如：
（6）在介绍冰川的特性时,通过两个典型的例子（流速慢的天山、祁连山冰川,年流速很少超过30米；流速最快的阿扎冰川,年流速不过300米左右）,具体说明了冰川流速缓慢的特点.（韩爱敏《漫话冰川》）
引文是并列分句,用来组句时其中的分号可以保留.例如：
（7）颜真卿在良好的家学熏陶和名师指导下,经过长期的勤学苦练,融会贯通,终于形成了“结构平稳,宽舒厚重；笔法多变,筋力老健”的风格.（容琚《浅谈颜体楷书》）
以上七例的分号都没有用在大句的第一层分界,之所以可以这样做,是因为并列分句部分有冒号、破折号、括号、引号作为分界标志,在分界内分号仍然处在第一层,在分句内部还有处于第二层的逗号.假若把这些分界标志取消,句子的结构层次便会错乱.比如把例（7）的引号取消,引文的界限消失,其中把引号分成两个分句的分号便不能继续使用.下面是缺少分界标志造成分号误用的例子：
*（8）有人做了一个有趣的实验,发现人在心情愉快时,动脉血压可降低20毫米汞柱,每分钟的脉搏可减少七八次；反之,精神忧郁,血压在短时间内迅速上升,胆固醇含量相应提高.
*（9）荀子提出“人定胜天”的观点,认为与其宣传拜天拜地,不如鼓励人民增加生产,积蓄财物；与其依赖天地,不如依靠人的力量.
*（10）艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术；二是幻想,幻想产生东方艺术.
例（8）的“发现”和例（9）的“认为”后面需加冒号,使结构上显示出后面的宾语是并列分句；不加冒号,会使人误解全句是两个并列分句.例（10）的“来源”后的逗号要改为冒号,因为逗号所处的层次低于分号,冒号所处的层次可以高于分号.
五、用于分项列举的各项之间
分项列举各项如果是分句,自然可以用分号.在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举,为了使分项的性质显得突出,也可以用分号分隔.例如：
（1）特聘教授岗位职责为：讲授本学科核心课程；主持国家重大科研项目研究；领导本学科学术梯队建设；带领本科学在其前沿领域赶超或保持国际先进水平.（《光明日报》1998.8.5）
（2）词大致可分三类：（1）小令；（2）中调；（3）长调.（王力《诗词格律》）
（3）北京城市规划设计研究院编制了王府井大街街景整治、道路铺装和绿化美化的整治规划方案,按照把王府井建成国际一流商业街的目标,遵循统一、人本、文化、简洁四条原则,即：体现商业街的完整和统一性,规划街道环境设计；贯彻以人为本,创造轻松舒适、独具特色的步行购物环境；综合运用多种手段,营造独特的商业文化氛围；将现代、简洁、朴素淡雅的原则,贯穿于整体风格和细部设计.（《北京晚报》1999.3.12）
例（1）列举的各项是并列短语.例（2）列举的各项是名词,前面有序次语.例（1）（2）各项之间本可用逗号,现在用分号是为了突出各项的性质.例（3）各项内部有逗号,各项之间只能用分号,而不能用逗号.下例列举的各项是词语,不是句子,各项之间的句号要改用分号或逗号：
*（4）根据我们的最有功绩的文学老师的说法,有如下性质的语言是文学上最好的语言：（一）明确.（二）朴素.（三）简洁.（四）浮雕.（五）音乐性.（六）和现实生活有密切关系.
列举的各项如果是词,不是短语或词组,则不必用分号分隔,下列的分号可改为逗号：
*（5）还有一种意见认为,爱国主义有四种特点：时代性；阶级性；民族性；包容性.
六、在辞书中用来分隔不同的释义
辞书的条目在同一义项下有两个以上释义时常用分号分隔.例如：
（1）措 安放；处理；放置（《现代汉语规范字典》）
措 arrange；manage；handle（《汉英词典》修订版）
有时同一义项中的释义,含意相近的用逗号分开,含意稍远的用分号分隔.例如：
（2）abdominous 大肚子的,大腹便便的；肥胖的（《英汉大词 典》）
（选自林穗芳著《标点符号学习与应用》,人民出版社2000年版）
回答者：daily2432121 - 见习魔法师 三级 7-12 17:39
1.两个独立的句子,在『意思上是紧紧相连的』.例：用文字记录每天发生的事情,这种文体叫做「日记」； 用文字记录一生中所发生的事情,这种文体叫做「传记」.
2.在复句中,当『下句含有转折』的意思时,用分号来隔开.通常,下句中含有「却」、「否则」、「但是」、「然后」、「可是」... ...等等. 例一：每位同学都喜欢玩球；小明却只想在教室看书.例二：我们要常常检讨自己,纠正自己的错误；否则,这些缺点,就会成为我们的敌人.例三：这一次,你可以忘了带手帕；但是,下一次你就不能忘记了.
3.在复句中,有一个句子表示『意外的感受』时,必须用分号将它隔开.例一：小明的生日快到了；不料,他在今天却发生车祸住院.例二：这件作品本来可以完成的；偏偏遭人破坏,只好继续努力了.
4.复句中,在『总结前面意思的句子』之前,加上分号.例：如果,小朋友能做到多读、多看、多想、多写,并持之以恒；相信假以时日必能成为一位作家.
5.句子中,有『并列或对比的句子』时,可以运用分号隔开,使整个复句的意思更完整.

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