三年级下册数学乘法和除法

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三年级下册数学乘法和除法(共10篇)

三年级下册数学乘法和除法（一）：

95÷5×3
78÷6×5
16×4÷8
15×20÷60
21×5÷5
51÷3×4
50×12÷30
31×32÷4
12×14÷4
32÷16×15
26×39÷6
54÷9÷3
33÷3×9
45×9×23

三年级下册数学乘法和除法（二）：

二年级下册主要是用乘法口诀解决一些用乘法或除法解决的问题 ，为三年级小数除法 以及 多位除法打基础。重要的是记清乘法口诀。二年级下册还有有余数的除法，榆树市怎么来的，以及取值范围很重要 。

三年级下册数学乘法和除法（三）：

课题：一位数除整十、整百数
累计课时：6课时 教学目标： 1．在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。 2．培养学生认真观察，正确计算的习惯。 教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。 教具准备：挂图 教学过程： 一、复习 1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。 12÷ 4= 8÷ 2= 14÷ 7= 24÷ 6= 36÷ 6= 18÷ 9= 16÷ 4= 20÷ 5= 35÷ 5= 15÷ 3= 64÷ 8= 72÷ 9= 2、口答： （1）80里面有几个十？400里面有几个百？ （2）34里面有几个十和几个一？ （3） 39里面有几个十和几个一？ 二、新授课 1．教师：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。今天我们继续学习商是两位数的除法。 2．出示教科书第13页的主题图（把主题图的124箱改为120箱） 教师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。（让学生观察主题图，并根绝已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。） 3．出示例1 （1）赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？ 教师：要求赵大伯平均每次运多少箱？读怎么列式？ 提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。） 小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十（注意思考的过程可多让学生说）。 （2）600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少箱？ 要求王叔叔平均每次运多少箱？该怎样列式？ 你想怎样计算，请在小组里讨论。 小结：整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少个百。

三年级下册数学乘法和除法（四）：

有,因为除法的估算要进行四舍五入

三年级下册数学乘法和除法（五）：

第一单元 位置与方向...5
第1课时 认识东、南、西、北方向...5
第2课时 绘制平面图...6
第3课时 看简单的路线图（一）...7
第4课时 认识东南、东北、西南、西北...8
第5课时 看简单的路线图（二）...10
第二单元 除数是一位数的除法...11
第1课时 一位数除整十、整百、几百几十数的口算...11
第2课时 除法的估算...13
第3课时 口算练习课...15
第4课时 一位数除两位数商两位数的除法...16
第5课时 笔算除法练习课...18
第6课时 用一位数除三位数...19
第7课时 用一位数除的综合练习课...20
第8课时 除法的验算...21
第9课时 除法验算练习...23
第10课时 商中间有零和末尾有零的除法（一）...24
第11课时 商中间有零和末尾有零的除法（二）...25
第12课时 商中间有零和末尾有零的除法练习课...27
第13课时 整理和复习(除数是一位数的除法) 28
第三单元 统 计...30
第一课时 条形统计图（一）...31
第二课时 条形统计图（二）...32
第三课时 平均数...33
第四课时 平均数的应用...34
第四单元 年、月、日...36
年、月、日...38
24时计时法 （P52-53）...40
第五单元 两位数乘位数...42
第一课时：口算乘法...42
第二课时：两位数乘两位数的乘法估算...44
第三课时：综合练习...46
第四课时：笔算乘法（不进位）...47
第五课时：不进位笔算乘法练习课...49
第六课时：笔算乘法（进位）...50
第七课时：笔算乘法练习课...51
第八课时：整理和复习...52
第六单元 面积...53
第一课时　面积和面积单位...54
第二课时　面积单位与长度单位的比较...57
第三课时　长方形、正方形面积的计算...58
第四课时　长方形、正方形面积计算应用...60
第五课时　长方形、正方形面积的计算练习课...61
第六课时　面积单位间的进率...62
第七课时　公顷、平方千米...64
第八课时　整理和复习...65
七、小数的初步认识...66
第一课时　小数的读法、写法...67
第二课时 小数大小的比较...69
第三课时 练习课...70
第四课时 简单的小数加、减法...72
第五课时 练习课...74
第八单元 解决问题...75
第一课时　用乘法两步计算解决问题的方法...76
第二课时　乘法两步计算应用题练习...77
第三课时　用除法两步计算解决问题的方法...78
第四课时 乘加（减）、除加（减）两步计算解决问题...80
第五课时 实践活动：设计新校园...81
第九单元 数学广角...83
第一课时 集合的思想方法...83
第二课时 等量代换的思想方法...84
第十单元 总复习...86
第一课时 除数是-位数的除法...86
第二课时：面积...87
第三课时 统计小数的初步认识...88
第四课时 位置与方向 年、月、日...90
第五课时 解决问题...91

三年级下册数学乘法和除法（六）：

一年级上册 1 数一数2 比一比3 1～5的认识和加减法4 认识物体和图形
5 分6 6～10的认识和加减法7 11～20各数的认识8 认识钟表
9 20以内的进位加法10 总复习
一年级下册 1 位置2 20以内的退位减法3 图形的拼组4 100以内数的认识 摆一摆
想一想5 认识人民币6 100以内的加法和减法（一）7 认识时间小小商店
8 找规律9 统计10 总复习
二年级上册 1 长度单位2 100以内的加法和减法（二）我长高了3 角的初步认识
4 表内乘法（一）5 观察物体6 表内乘法（二）看一看 摆一摆7 统计
8 数学广角9 总复习
二年级下册1 解决问题2 表内除法（一）3 图形与变换剪一剪4 表内除法（二）
5 万以内数的认识6 克与千克7 万以内的加法和减法（一）有多重8 统计
9 找规律10 总复习
三年级上册1 测量2 万以内的加法和减法（二）3 四边形4 有余数的除法
5 时、分、秒填一填,说一说6 多位数乘一位数7 分数的初步认识8 可能性
9 数学广角掷一掷10 总复习
三年级下册1 位置与方向2 除数是一位数的除法3 统计4 年、月、日制作年历
5 两位数乘两位数6 面积7 小数的初步认识8 解决问题设计校园9 数学广角10 总复习
四年级上册 1 大数的认识1亿有多大?2 角的度量3 三位数乘两位数4 平行四边形（对边平行,对边相等）和梯形（定义）5 除数是两位数的除法6 统计你寄过贺卡吗?7 数学广角[上]8 总复习
四年级下册 1 四则运算2 位置与方向3 运算定律与简便计算 营养午餐4 小数的意义和性质5 三角形（等边三角形也叫正三角形,三角形的内角和及等腰三角形的概念,没有等腰直角三角形的性质）6 小数的加法和减法7 统计[下]8 数学广角　 小管家[下]9 总复习
五年级上册1　小数乘法 2　小数除法（4舍5入）3　观察物体4　简易方程　 量一量　找规律5　多边形的面积（平行四边形的面积、梯形的面积）6　统计与可能性　 铺一铺7　数学广角8　总复习
五年级下册 1　图形的变换（轴对称）2　因数与倍数（奇数与偶数、完全数）3长方体和正方体（表面积、体积、展开图）　 粉刷围墙4　分数的意义和性质5　分数的加法和减法（只有最小公倍数,没有最小公分母）6　统计　 打电话7　数学广角8　总复习
六年级上册 1 位置2 分数乘法3 分数除法4 圆 确定起跑线5 百分数6 统计 合理存款7 数学广角8 总复习
六年级下册 1 负数 2 圆柱与圆锥 1.圆柱（表面积和体积）2.圆锥（只涉及体积、侧面是曲面,不涉及表面积、扇形、弧长等概念） 3 比例 1.比例的意义和基本性质
2.正比例和反比例的意义 3.比例的应用 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 节约用水 6 整理与复习 1.数与代数（负数） 2.空间与图形 3.统计与概率 4.综合应用
北师大版小学数学教材目录
一年级上册 1. 生活中的数2. 比较3. 加减法（一）4. 整理与复习（一）5. 大家来锻炼
6. 分类7. 位置与顺序8. 认识物体9. 加减法（二）10. 整理与复习（二）11. 认识钟表12. 统计13. 迎新年14. 总复
一年级下册 1. 生活中的数2. 观察与测量3. 加与减（一）4. 有趣的图形5. 整理与复习（一）6. 加与减（二）7. 购物8. 加与减（三）9. 统计10. 整理与复习（二）11. 总复习
二年级上册 1. 数一数与乘法2. 乘法口诀（一）3. 观察物体4. 节日广场5. 分一分与除法6. 整理与复习（一）7. 方向与位置8. 时、分、秒9. 月球旅行10. 乘法口诀（二）
11. 整理与复习（二）12. 除法13. 统计与猜测14. 趣味运动会15. 总复习
二年级下册 1. 除法2. 混合运算3. 方向与路线4. 生活中的大数5. 测量6. 整理与复（一）
7. 加与减（一）8. 认识图形9. 加与减（二）10. 整理与复习（二）11. 统计
三年级上册 1. 乘除法2. 观察物体3. 千克、克、吨4. 搭配中的学问5. 乘法
6. 整理与复习（一）7. 周长8. 交通与数学9. 除法10. 年、月、日
11. 时间与数学（一）12. 时间与数学（二）13. 整理与复习（二）
14. 可能性15. 生活中的推理16. 总复习
三年级下册 1. 元、角、分与小数2. 对称、平移和旋转3. 乘法 4. 整理与复习（一）
5. 面积6. 认识分数7. 整理与复习（二）8. 统计与可能性9. 总复习
四年级上册 1. 认识更大的数2. 线与角3. 走进大自然4. 乘法
5. 整理与复习（一）6. 图形的变换7. 除法8 方向与位置9. 生活中的负数
10. 整理与复习（二）11. 统计12. 数据告诉我
四年级下册 1. 小数的认识和加减法2. 认识图形3. 小数乘法4. 数图形中的学问
5. 整理与复习（一）6. 观察物体7. 小数除法8. 激情奥运9. 游戏公平
10. 整理与复习（二）11. 认识方程12. 图形中的规律13. 总复习
五年级上册 1. 倍数与因数2. 图形的面积（一）3. 整理与复习（一）4. 分数
5. 数学与交通6. 整理与复习（二）7. 分数加减法8. 图形的面积（二）
9. 尝试与猜测10. 整理与复习（三）11. 可能性的大小12. 数学与生活13. 总复习
五年级下册 1. 分数乘法2. 长方体（一）3. 分数除法4. 整理与复习（一）5. 数学与生活6. 长方体（二）7. 分数混合运算8. 百分数9. 整理与复习（二）10. 数学与购物11. 统计
六年级上册 1. 圆 2. 百分数的应用3. 图形的变幻4. 整理与复习（一）5. 数学与体育
6. 比的认识7. 统计8. 整理与复习（二）9. 生活中的数10. 观察物体11. 看图找关系
12. 总复习
六年级下册 1. 数学与环境2. 数学与社区3. 数学与体育4. 数学与科技5. 总复习

三年级下册数学乘法和除法（七）：

乘 法 分 配 律
教学
内容\x05北师大版数学四年级（上）第45、46页.
教
学
目
标\x051、通过探索乘法分配律的活动,进一步体验探索规律的过程,在探索中发现乘法分配律,理解乘法分配律的意义,并能用字母表示.
2、会用乘法分配律进行一些简便计算,培养学生总结、概括、分析、推理的能力.
3、渗透从特殊到一般,再由一般到特殊的认识事物的方法.
重点难点\x051、学生参与推导乘法分配律的过程.
2、用语言叙述归纳乘法分配律.
3、乘法分配律的反应用.
课前准备\x05自制多媒体课件一个.
教 学 过 程
步骤\x05教 师 的 活 动\x05学 生 的 活 动
教
学
过
程
\x05一、导入
师：同学们,这几天智慧老人家里正在装修卫生间,现已贴了两面墙（出示主题图）,请同学们估一估现在一共贴了多少块?
二、新授
1、师：你们究竟估算得对不对呢?那还要仔细算一算,请你们用不同的方法计算一共贴了多少块瓷砖?
2、教师根据学生的回答板书,并让学生说说是怎么想的.
（6+4）×9 6×9+4 ×9
=10×9 =54+36
=90（块） =90（块）
3、师：我发现同学们用的方法虽然不一样,但计算结果却是一样的,因此我们可以在两个式子之间加一个数学符号“=”.
（6+4）×9 = 6×9+4 ×9
4、师：观察这个等式的左右两边,你能发现什么?\x05
学生观察、估算.
学生计算,完成后汇报,集体交流.
学生初步感知乘法分配律的模式.
学生观察思考等式左右两边的区别和联系,并展开课堂交流.
步骤\x05教 师 的 活 动\x05学 生 的 活 动
教
学
过
程\x05师：也许你的发现只是一种偶然现象,一种猜测而已,能不能再写几个这样的式子进行验证呢?
5、师：能写完吗?是的,符合这种条件的式子还有很多很多.点击鼠标,大频幕出示“观察与分析”中的三个问题：
（1）在这些等式中,等号左边的算式在运算顺序上有什么特点?右边的算式呢?
（2）等号左右两边的算式有什么联系?
（3）从上面的观察与分析中,你能发现什么规律?
6、师：谁能完整地说出这个规律呢?
师：你们发现的这个规律,就叫做乘法分配律,出示课题：乘法分配律
师：同桌学生互相说一说,谁再来说说什么叫乘法分配律?（学生说一句,鼠标点击一下,出示完整清晰的概念）是这个意思吗?咱们齐说一遍.
7、师：如果用a、b、c三个字母代表三个数,你会用字母表示乘法分配律吗?等号左边的式子表示什么意思?右边呢?（点击鼠标）如果把式子反过来,你会说吗?你们能写几个这样的例子吗?
师：用字母表示乘法分配律,你感觉怎样?这就是数学的美.
三、应用
1、根据乘法分配律在□里填上适当的数.
①（10+7）×6=□×6 + □ ×6
② 8×(125+9) = 8×□ + 8×□
③ 7×48+7×52= □ × ( □ + □ )\x05学生在初步理解的基础上,通过举例来验证自己的发现.
学生带着这三个问题进行讨论、交流、汇报、补充.
学生在充分交流的基础上,初步总结归纳出乘法分配律.
同桌学生互相说一说,在此基础上再指名让学生说说乘法分配律.
学生在完全理解的基础上,再一次加深对乘法分配律概念的认识.
学生根据自己的理解写字母式.
(a+b) ×c = a×c + b×c
学生通过回答加深理解乘法分配律的意义,对反式的理解是对乘法分配律反应用的基础,通过写例子来了解学生对反式的理解和应用的如何.
学生体会数学的美.
步骤\x05教 师 的 活 动\x05学 生 的 活 动
教
学
过
程\x052、判断（对的打“√ ”,错的打“× ”）
① 2×（6+5）=2 ×6+2 ×5 ( )
②（25+7）×4=25×4×7×4 ( )
③（25×7）×4=25×4×7 ( )
④（13+7）×4=13 ×4 + 7 ( )
3、选择：
（1）28×（42+29）与下面的（ ）相等.
①28×42+28×29 ②（28+42）×（28+29） ③28 ×42 ×29
（2）与（10+8+9）× 5相等的式子是（ ）.
①10×5+8×5 +9×5 ②10+5×8+5×9 ③10 ×5 +5×8+9
4、将左右两边相等的式子连接起来.
① 4 ×（25+3） A.（6+9+3）×2
② 101×57 B .（6+2）×2
③ 6×2-3×2 C.4×25+4×3
④ 6×2+9×2+3×2 D.100×57+57
E.（6-3）×2
5、试一试
利用乘法分配律,计算下面各题.
（80+4）×25 34×72+34 ×28
四、课堂总结
师：通过这节课的学习,你的收获是什么?请你用一、二句话评价自己今天在课堂上的表现
\x05学生练习.
通过计算体会乘法分配律可以使计算简便.
学生对自己进行总结评价.

三年级下册数学乘法和除法（八）：

18×21= 62×41= 256÷8= 823÷4=
679÷3= 821÷8= 653÷5= 820÷2=
18×31= 72×35= 69×28= 554÷6=
31×77= 92×14= 68×15= 517÷5=
872－124= 27＋127= 700÷5= 350＋70=
591÷3= 8×122= 178÷2= 30×80=
800÷8= 265＋85= 110×35= 901÷3=
0÷245= 0×245= 0＋245= 245÷5=
3000－300= 605÷5= 50×50= 306÷3=
702－199= 480÷3= 120×80= 27×8=
62×15= 860÷4= 19×5= 40×20=
520－430= 51×17= 15×61= 87÷3=
91×31= 80÷10= 465÷5= 870÷8=
400×20= 210÷7= 4500÷9= 5×80=
300×30= 88＋112= 380÷7= 36×8=
86×7= 27×90= 33÷3= 880÷8=
480÷8= 22×22= 16×50= 19×39=
270÷30= 92×7= 38×60= 14×4=
130×4= 810÷3= 72－24= 16×4=
8×7＋6= 6×7＋6= 36÷3÷2= 5×5＋4=
50－24÷4= 9＋9÷9= 800－800÷4= 8×9－7=
72－72÷6= 8＋2×10= 90－30÷3= 6×80－20=
4.8+2.3= 5.6÷7= 30×(200+3)= 4.7+6.2=
8.5÷5= 24÷4+56÷4= 3.7–0.07= 27÷0.01=
4.6–4.6÷4.6= 0.62+0.38= 1.25×4= 0.45÷0.09×5=
3.72+2.28= 5.2×0= 8.7–1.9–3.1= 1.73+3.2=
8.7÷0.29= 45÷0.5÷2= 10.3+5.2= ÷0.8=
1.5+4.2+0.5= 1. 03–0.9= 1.12×100= (5.25–4)×8=
12.4+0.37= 0.04×25= 0.8+0.2–0.8+0.2= 4.83–2.53=
1.25×0.8= 4×3.7×0.25= 1.7–0.9= 3.6+4=
3.82+2.5+6.18= 0.29–0.18= 1–0.02= 21.6–3.8–7.2=
6+7.8= 3.9–2.8= 4.9+0.1–4.9+0.1= 1–0.62=
7÷0.5= 3.6×0.2×1= 2.73–0.63= 1÷4=
7.5×5.3÷5.3= 4–0.9= 6.3×101= 25×8×125×4=
0.9×6= 0.1×0.01= 0.7×16–16×0.3= 28.6÷1000=
1.8÷0.9= 1.7×25×4= 1.4×0.2= 5÷2.5=
2.7–1.8–0.2= 2.4÷0.6= 0.36÷3= 1.8×6–1.8=

4.2÷0.3= 10–4.3= 2.8×9+2.8= 60×0.05=

1.7×3= 0.32×0.2×5= 7×0.08= 2.8÷0.04=
10–0.8×10= 1.6×5= 0.37×20= 4.8÷0.6+4.8÷0.4=
4.5×0.2= 4.5+0.55= 8.5–0.24–1.76= 0.81÷0.9=
6.8–0.08= 9×1.25×8= 0.25×28= 0.72÷0.12=【三年级下册数学乘法和除法】

三年级下册数学乘法和除法（九）：

1、17
2、1/2+1
3、23/9900+23/9900=1/4950
4、50*15/16=375/8
5、19*7/38+6/19=7/2+6/19=133/38+12/38=145/38
55*(7/33-7/55)=35/3-7=35/3-21/3=14/3
76*9/75+74*8/75=(684+592)/75=1276/75
6、1500*2/5=600

三年级下册数学乘法和除法（十）：

1、乘方 幂
2、科学计数法
3、原式=(a-b)^3·(a-b)^2
=(a-b)^3+2
=（a-b）^5
4、原式=-(a-b)^7·(a-b)^5·(a-b)^3
=-(a-b)^7+5+3
=-(a-b)^15

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