现实表现情况证明

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现实表现情况证明(共10篇)

现实表现情况证明（一）

方法一 先写社会关系,在写现实表现,最后是政治结论
方法二 先写社会关系 在写政治内容 然后是现实表现（结论）

现实表现情况证明（二）

把每一次的成功都看作是侥幸
那么失败的成活率远远的降低了
把每一次的失败都归纳为应该

现实表现情况证明（三）

我国对意思表示不真的的处理分两种,第一种,当事人所作出的意思表示违反了法律的强行性规定和社会公共利益,则应当认定此种意思表示无效.第二种,不真实的意思表示不具有违反现行法律强行性规定和社会公共利益的内容,如欺诈、胁迫、乘人之危,重大误解等,则应当认定此种意思表示为可撤销的意思表示.

现实表现情况证明（四）

规律就是事物之间固有的稳定的经常的联系.既然是联系,它就会发生相互作用、相互影响.规律（相互作用）的表现是外在的,规律则是内在的,并通过外在表现出来.譬如价值规律告诉我们商品价值是由社会必要劳动时间决定的,这个规律很难发现,因为它不是直接呈现给我们,因为在现实的货币价格、供求机制、竞争机制的共同作用条件下,价值规律往往通过价格围绕价值波动表现出来.这种表现仿佛给人的感觉仅仅是“物以稀为贵”,而劳动决定价值的实质却被隐蔽起来.
希望你能有所理解!

现实表现情况证明（五）

引力,斥力,合力

现实表现情况证明（六）

B、主观与客观的关系问题
哲学的基本问题是物质和意识哪个是第一性的问题
如果物质决定意识,则是唯物主义,即客观
如果意识决定物质,则是唯心主义,即主观

现实表现情况证明（七）

不同的人有不同的审美标准,有人喜欢浓妆大抹,上重妆,而有的人以素为美,上淡妆,穿衣服也穿一些不太亮丽的颜色,有的人喜欢整体美,追求一种气质,主要从着装上体现,上装和裤子的搭配,大衣的装饰等等.这是一些可以看到的,还有只能意会的,所谓内在美,这得靠修养学时才能体现出来

现实表现情况证明（八）

人必须在生活都要经过磨练,才会使自己变得成熟.所谓的‘磨练’就是一种生活经历,有苦、有辣、有酸、有甜、其实这正和人世间的喜、怒、哀、乐一样.我们都要用冷静、平和的心态去对待,真正能把自己磨练到喜怒无形于色；荣辱不惊程度,那才是一个人修养的最高境界.
当你听到赞扬声的时候,要知道那是对你现实表现的一种肯定,换个角度想,要长期的保持这种荣誉,处处走在别人的前面其实也是一种压力,如果这种表扬是巧取而来的,那就更有压力了.
当你听到批评的时候,千万不能沮丧,更不能过分的发泄自己的情绪,批评只能说明你一时的不足,或在这个阶段你做的还没能达到领导的要求,并不是你真的不行,只要你的方向是对的,就不要改变自己的计划,坚持的做下去.也许你做事的程序和别人不一样,用你好的结局,来对待别人的批评.
如果自己真的错了,别人对自己进行批评,那就要诚恳的去接受,努力的去修正自己的行为.“人非圣贤孰能无过?”
总而言之,不论是表扬也好,批评也罢,都是生活中必须存在的事情.都是为了激励别人所采取的一种措施.自己千万不要放在心上,要用一颗成熟的心态去对待就好了.

现实表现情况证明（九）

这是政治的哲学吧,课本知识真是不会,不过我的理解就是说
：既然文学作品都是人写的,他们脑中的思想意识自然是源自现实的,因为不可能有人活在脱离现实的地方吧,有的话也不是在我们这个世界.而高于现实,是指他们的作品所传达的思想是先进的,前卫的,能给人们以指导的.但是只不过现在人们还无法做到那个水平.举个例子：比如有关社会主义兴起的那段,马克思思想是先进的,但至今社会主义依旧还在探索阶段,而马克思主义就是一个源于现实却高于现实的理论,还有《乌托邦》,也是对美好世界的幻想.但这些都是源于现实的幸福或不幸才是人思考得到的结晶

累死了,希望对你有点帮助,毕竟课本上的知识超死板啊,超讨厌文科课本,我是学理的
= =!

现实表现情况证明（十）

　　够不
　　一.给下列加点字注音.
　　1．叫嚣（ ） 2．隳突（ ） 3．日蹙（ ） 4．谨食之（ ） 5．腊( )之以饵( ） 6．募有能捕之者（ ）7．貌若甚戚者（ ）8． 熙熙而乐（ ） 9．孰知赋敛之毒（ ）
　　10．以俟夫观人风者（ ）11．呼嘘毒疠（ ） 12．号呼而转徙（ ）13．吾恂恂而起（ ）14．视其缶（ ） 15．则弛然而卧（ ） 16．悍吏之来吾乡（ ） 17．鸡狗不得宁焉（ ）
　　18．哗然而骇者（ ）19．当其租入（ ）20．吾嗣为之十二年（ ）21．往往而死者相藉也（ ）22．几死者数矣（ ）
　　二.解释下列句子中的词语.
　　1．当其租入（ ） 2．貌若甚戚者（ ）3．谨食之（ ）4．吾嗣为之十二年（ ）
　　5．募有能捕之者（ ）6．往往而死者相藉也（ ）7．以俟夫观人风者（ ）8．更若役（ ） 9．黑质而白章（ ）10．曩与吾祖居者（ ）11．积于今六十岁矣（ ） 12．殚其地之出（ ）13．则弛然而卧（ ） 14．犯寒暑（ ）
　　三．区别下列多义词的不同含义.
　　1.【已】①可以已大风（ ） ②则久已病矣（ ） ③比吾乡邻之死则已后矣（ ）
　　2．【若】①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（ ） ②更若役（ ）
　　③貌若甚戚者（ ） ④若毒之乎（ ）
　　3. 【食】①谨食之（ ） ②退而甘食其土之有（ ）
　　4．【焉】①永之人争奔走焉.（ ） ②今其室十无二三焉.（ ）③时而献焉（ ）
　　5．【以】①固国不以山溪之险（ ） ②而吾以捕蛇独存（ ）
　　③以尽吾齿.（ ） ④以啮人（ ）
　　6．【乎】①若毒之乎（ ） ②叫嚣乎东西（ ）
　　7．【居】①居十日（ ） ②曩与吾祖居者（ ） ③居庙堂之高则忧其民（ ）
　　8．【毒】①若毒之乎（ ） ②赋敛之毒有甚是蛇（ ）
　　9. 【赋】①岁赋其二（ ） ②复若赋（ ）
　　10．【而】①黑质而白章（ ） ②得而腊之以为饵（ ）
　　③恂恂而起（ ） ④时而献焉（ ）
　　11．【之】①悍吏之来吾乡（ ）②盖一岁之犯死者二焉（ ）③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（ ）
　　④岂若吾乡邻之旦旦有是哉（ ）⑤君将哀而生之乎（ ） ⑥太医以王命聚之（ ）
　　⑦言之,貌若甚戚者（ ） ⑧若毒之乎（ ）
　　12．【是】①吾祖死于是（ ） ②吾尝疑乎是（ ）
　　③赋敛之毒有甚是蛇者乎（ ）④自吾氏三世居是乡（ ）
　　13．【于】①余将告于莅事者（ ） ②积于今六十岁矣（ ）
　　③吾祖死于是（ ） ④苛政猛于虎（ ）
　　14．【生】①而乡邻之生日蹙（ ） ②君将哀而生之乎（ ）
　　15.【夫】①以俟夫观人风者得焉（ ） ②夫大国难测也（ ） ③荷担者三夫（ ）
　　16．【其】①当其租入（ ） ②专其利三世矣（ ） ③视其缶（ ）
　　17．【自】①自吾氏三世居是乡（ ） ②自三峡七百里中（ ）
　　③一板已自布字（ ） ④其印自落（ ）
　　18．【为】①然得而腊之以为饵（ ）②今吾嗣为之十二年（ ） ③故为之说（ ）
　　19．【疠】①可以……瘘疠（ ）②呼嘘毒疠（ ）
　　20．【入】①当其租入（ ）②竭其庐之入（ ）
　　21．【岁】①岁赋其二（ ）②积于今六十岁矣（ ）
　　22．【观】①今以蒋氏观之（ ）②以俟夫观人风者得焉
　　四．下列各组句中加点的两个词,不是近义词的一项是( )
　　A．向吾不为斯役,则久已病矣 君有疾在腠里
　　B．殚其地之出 竭其庐之入
　　C．叫嚣乎东西 吾祖死于是
　　五．指出并解释下列句子中活用的词语.
　　1.然得而腊之以为饵； 2.君将哀而生之乎：
　　3.殚其地之出； 4.竭其庐之入：
　　5.岁赋其二： 6.乡邻之生日蹙：
　　7.时而献焉； 8．以尽吾齿；
　　六．解释下列句中加点词的古今意义.
　　例词
　　古义
　　今 义
　　可以已大风
　　则久已病矣
　　虽鸡狗不得宁焉
　　汪然出涕
　　向吾不为斯役
　　以尽吾齿
　　黑质而白章
　　七．朗读停顿错误的一项（ ）
　　A．非死／则徙尔 B．而／乡邻之生／日蹙
　　C．今其室／十无四五焉 D．殚其地／之出,竭其庐／之入
　　八．补出下列句子中省略的成分.
　　永州之野产异蛇,（ ）黑质而白章；（ ）触草木,（ ）尽死；（ ）以啮人,（ ）无御之者.
　　九．翻译句子.
　　1．则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也.
　　译文：
　　2．今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
　　译文：
　　3．呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
　　译文：
　　4．君将哀而生之乎
　　译文：
　　十．指出下列各句运用了什么修辞方法.
　　1． 殚其地之出,竭其庐之入.（ ）
　　2．盖一岁之犯死者二焉；其余,则熙熙而乐.,岂若吾乡邻之旦旦有是哉?（ ）
　　3．曩与吾祖居者,今其室十无一焉；与吾父居者,今其室十无二三焉；与吾居十二年者,今其室十无四五焉.（ ）
　　十一．填空.
　　1．捕蛇者说》的体裁是 选自 ,作者 是唐朝著名的文学家.他是唐宋八大家之一.这八大家除了柳宗元,还有 、 、 、 、 、 、 .2．文中能表明作者观点的句子是 ,表明作者写作此文目的的句子是 .
　　3．“蒋氏”用对比的方法回答作者向他提出的问题,具体说明“则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”.请用原文回答：
　　（1） 回顾过去,六十年以来,乡邻的情况怎样,而蒋氏的情况怎样：
　　（2 ）从现在的情况看,乡邻们的情况怎样,而蒋氏的情况怎样：
　　4．蒋氏悲痛的哭诉中,核心的一句话是什么?答：
　　5．《捕蛇者说》的“吾尝疑乎是”一句中“是”字指代：______________________.
　　6．文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑,哪句话概括这一现实?答：
　　7．文中写蒋氏的自述,采用了对比和衬托的手法.蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻“ ”相对比；以他“ ”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比；以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“ ”相对比；以他的“ ”和乡邻的“先死”相对比,说明捕蛇的“幸运”.
　　8．作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是 ；作者发出慨叹,进而揭露赋敛毒害的语句是 .
　　十二．文章内容阅读理解.
　　1．从《捕蛇者说》全文看,第 段是描写和记叙,第 段是议论.其中第 段是蒋氏捕蛇的背景,为后文的展开做了铺垫.第 段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史,为后面的议论打下了基础；而 自然而然地得出结论,点出主题.
　　2．文章第一部分交代了 ,分三层来写.先交代 ,再写 ,最后写 .
　　3．课文开头第一句说：“永州之野产异蛇”,接着从三方面对这种蛇之“异”进行描述.
　　请你指出这种蛇哪三方面“异”,并用原文具体说明.（6分）
　　（1）蛇之 异：
　　（2）蛇之 异：
　　（3）蛇之 异：
　　4．“永州之野产异蛇”中用“异”,不用“毒”,理解正确的一项（ ）（2分）
　　A．用“异”说明此蛇格外毒 B．用“异”说明与其他蛇都不相同
　　C．用“异”暗中伏下一个“毒”字,但比“毒”的含义更丰富
　　D．用“异”说明蛇是永州特产
　　5．永洲之野这种蛇有巨毒,可是“永之人”却争着去捕捉这种蛇,其原因是（ ）
　　A．这种蛇对人和草木极有害. B． 异蛇虽有毒,但可以用来治病.
　　C．捉到这种蛇可以抵他的税收. D．用这种蛇可以养家糊口.
　　6．在文章开头,作者为什么要强调“异蛇之毒”?
　　答：
　　7．“永之人争奔走焉”的原因是什么?试分析这句话在文中所起的作用.
　　答：
　　8．怎样理解文中蒋氏“专其利”中的“利”?
　　答：
　　9．课文第四自然段文字所表达的蒋氏的思想感情,理解正确的一项是（ ）
　　A．悲愤难忍 B．痛不欲生 C．愤怒控诉 C．哀而不伤
　　10．对“安敢毒耶”理解不当的是（ ）
　　A． 回应上文作者的提问（若毒之乎）. B．用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处.
　　C． 这个问答出人意料,使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调,蕴含更加深刻.
　　D． 暗示了不敢怨恨捕蛇一事,是因为赋敛之毒有甚于蛇.
　　11．“余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”两句话,反映了作者怎样的思想感情?
　　答：
　　12．作者由疑又到信,其中原因是（ ）
　　A．作者亲眼见到的事实 B． 作者亲耳听到了许多事实
　　C．蒋氏的血泪控诉 D． 孔子的观点十分正确
　　13．蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而“熙熙而乐”.造成这种反常心理的原因是什么?
　　答：
　　14．出自“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉“一句的成语是 ,多用来形容 .
　　15．读课文第四段句子“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西……而吾蛇尚存,则弛然而卧.”这些句子使用了对比的手法： 和 对比,对比是为了说明 （此空用课文中的句子回答）.
　　16．结合上下文理解下列句子的含义,回答问题.
　　（1）向吾不为斯役,则久已病矣.
　　（蒋氏捕蛇十二年,“几死者数”可他不以为“病”,反以为“幸”,这反映了他什么样的心态?其中又蕴涵着他怎样的情感?）
　　答：
　　（2）退而甘食其土之有,以尽吾齿.
　　（在常人看来,蒋氏“一岁之犯死者二”,何“甘”之有?对此,你是怎么理解的?作者这样写,蕴涵着他怎样的情感?）
　　答：
　　17．蒋氏是否真的不怨恨捕蛇这件事?
　　答：
　　18．柳宗元写蒋氏沉痛的诉说意义何在?
　　答：
　　19．文章中为什么要引用孔子的“苛政猛于虎”这句话?
　　答：
　　20．本文的主旨是在说明“赋敛之毒有甚于蛇”,但文中的蒋氏却“弛然而卧”“退面食其土之有”“熙熙而乐”.你是如何理解蒋氏的“甘”和“乐”的呢?请结合课文加以说明.
　　答：
　　21．柳宗元是封建时代的一名官吏,为什么他能写出《捕蛇者说》这样揭露赋敛之毒甚于毒蛇的文章呢?
　　答：
　　22．《捕蛇者说》一文引孔子的话“苛政猛于虎也”作结,说明柳宗元和孔孟之道在政治思想上有何相通或相悖之处?
　　答：
　　23．《捕蛇者说》文末“故为之说,以俟夫观人风者得焉.”这句话反映了柳宗元什么样的思想感情?
　　答：
　　24．文中的“虽鸡狗不得宁焉”和《桃花源记》中的“阡陌交通,鸡犬相闻“同样是写鸡鸣狗叫,你觉得两者反映的现象有何不同?
　　答：
　　25．蒋氏的一番哭诉,将乡邻与自己60年经历_____________,有力地揭示了___________.
　　26．文末“故为之说,以俟夫观人风者得焉.”一句表明写作意图的同时,还反映出作者怎样的思想感情和观念?请从文中再找一依据证明自己的看法
　　思想感情：
　　依据：
　　思想观念：
　　依据：
　　27．本文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的记述,揭露了封建社会横征暴敛的残酷,反映了作者对劳动人民的同情.文中哪些地方表现了作者的这一感情?（用自己的话表述）
　　答：
　　28．按通常写法,本文开头应写赋敛之毒,点名全文中心,现在一上来却先极言蛇之毒,这样布局用意何在?
　　答：
　　29．写作上最突出的是对比手法的运用,写了两方面对比：异蛇之毒与捕蛇之险；捕蛇者与交赋者.而后者的对比有表现在多个方面,具体是：
　　30．根据下列描述,将“悍吏”来“吾乡”时鸡犬不宁的情景表述出来.300字左右.（可以增加适当的人物和情节,不得改变原旨.）
　　【参考答案】
　　一、1、xiāo 2、huì 3、cù 4、sì 5、xī ěr 6、mù 7、qì 8、xī 9、shú 10、sì
　　11、xū 12、xǐ 13、 xún 14、fǒu 15、chí 16、hàn 17、níng 18、hài 19、dàng 20、sì
　　21、jiè 22、shuò
　　二、1、抵2、忧伤3、小心4、继承5、招募6、枕垫7、等待,这里有希望的意思8、给官府出劳力9、质地10、从前11、一年一年累计起来12、尽13、松弛,这里指放心14、冒
　　三、1、①止,治愈②已经③已经 2、①像②你的③好像④你 3、①动词,喂养②动词,吃 4、①语气词兼代词,指捕蛇这件事②语气助词,了③代词,它,指“蛇” 5、①介词,靠 ②介词,相当于“因为”③表示目的的连词,相当于“来”④如果 6、①疑问语气词,相当于“吗”②相当于,“在” 7、①过,停②居住③处在 8、①怨恨②毒性 9、①征收、敛取②赋税 10、①连词,表并列②连词,表顺承③连词,表修饰④连词,表修饰 11、①助词,主谓之间取消句子独立性,无实义,不译②助词,主谓之间取消句子独立性,无实义,不译③肋词,的④助词,主谓之间取消句子独立性,无实义,不译⑤代词,指蒋氏自己⑥代词,指蛇⑦代词,指蒋氐说这些话的情况⑧代词,指捕蛇这件事 12、①代词,指捕蛇这件事②代词,代“苛政猛于虎”这句话③指示代词,这种④指示代词,这个,代“永州之野” 13、①对,向②到③在④比 14、①生活②使……活15、①代词,那些②句首发语词,不译③成年男子16、①他的②代指“以蛇抵租”这件事③那17、①自从②在③另外④自己18、①作,制成②做,干③为了19、①恶疮②疫病、疫气20、①缴纳②收入21、①每年②年22、①看②考察
　　四、A
　　五、1、腊：干肉,这里作动词,意思是指把蛇晾干 2、生：动词活用为使动,使 ……活
　　3、出：动词活用为名词 4、动词活用为名词 5、岁：名词作状语,每年 6、日：名词作状语,一天天地 7、时：名词作状语,到（规定献蛇的）时候 8、尽：形容词用为动词,过完
　　六、1、古义：麻风病今义：自然界的风 2、古义：困苦不堪今义：生病 3、古义：即使今义：转折连词,虽然 4古义：眼泪 今义：鼻涕 5古义：从前 今义：方向
　　6、古义：年龄 今义：牙齿 7、古义：花纹 今义：文章
　　七、D
　　八、蛇、 蛇、 草木、蛇、人
　　九、1、那么我干这差事遭受的不幸,是远不如恢复租赋遭受的不幸的.
　　2、现在我即使死在这差事上,比起那些死去的乡邻已经是要晚了,我怎么敢怨恨这差事呢?
　　3、唉!谁知道租赋的祸害大大超过这种毒蛇之害的呢!
　　4、您想哀怜我,让我能够活下去吗?
　　十、①对偶 ②对比、反问 ③排比
　　十一、1、说 《柳宗元集》 柳宗元 韩愈 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
　　2、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 以俟夫观人风者得焉
　　3、从“自吾氏三世居是乡”到“又安敢毒焉”选择句子
　　4、则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也
　　5、苛政猛于虎
　　6、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
　　7、“非死则徙” “吾蛇尚存”就能“弛然而卧” “旦旦有是哉” “晚死”
　　8、余闻而愈悲 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
　　十二、1、1-4段 第5段 第1段 第4段 第5段
　　2、文章第一部分交代了捕蛇的缘由,分三层来写.先交代蛇奇异的外形,再写蛇异常的毒性,最后写蛇巨大的药用价值.
　　3、重在写“毒蛇”之异,从三个方面加以描绘：一是颜色之异,二是毒性之异,三是用途之异.
　　4、C
　　5、C
　　6、这是作者设置的一个悬念,为下文埋下伏笔,暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西,使读者产生了急切读下去的愿望.
　　7、争着去捕蛇,是为了免受苛征重赋之苦,一个“争”字反映出赋敛之毒比蛇还要厉害.与后文“苛政猛于虎”相呼应,暗示永州之人不堪为田赋所累,尽管像捕蛇这样危险的差事,也争着去做.
　　8、所谓的“利”是用蒋氏祖父和父亲的生命以及自己的九死一生换来的,隐含着无限的辛酸和痛苦.
　　9、C
　　10．D
　　11．作者对人民苦难的关心和同情之心,但自己又无力解决这现状,于是把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上.
　　12．C
　　13．赋敛之毒有甚是蛇
　　14．鸡犬不宁 搅扰得很厉害,连鸡狗都不得安宁.
　　15．悍吏的凶狠致使鸡得安宁 捕蛇者的熙熙而乐或弛然而卧 赋敛之毒有甚是蛇者（则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也.）
　　16．（1）反映了蒋氏在重赋压迫之下的一种反常心态. 他表面上庆幸自己精锐之逃过了重赋之劫难,其实却饱含着无限的凄苦之情.
　　（2）蒋氏虽然“一岁之犯死者二”,但能得以不受悍吏逼租之苦,也算苦中有甘了.这种“存者且偷生”的感情,实际上包含着巨大的隐痛. 作者这样写,其中饱含着他对下层人民的深厚同情.
　　17．答：对蒋氏来说,缴纳赋税是死路一条,捕蛇也是死,而相比之下,干捕蛇这件事还有存活的一线希望,所以走投无路的蒋氏只能别无选择地走捕蛇这条风险之路.蒋氏的内心对这种非人的生活怨恨之极,可是,迫于封建社会苛酷的赋税制度,蒋氏只能无奈.“熙熙而乐”也好,“又安敢毒耶?”也罢,这些都是一个可怜百姓无泪的笑.
　　18．答：揭露封建统治者残酷剥削劳动人民的罪行,表现当时广大贫苦农民的悲惨命运,表达作者对劳动人民疾苦的同情.
　　19．答：从内容上看,是作为立论根据,以此突出蒋氏遭遇的社会意义,说明“苛政”害民不是一时一地的现象,而是从来如此；从文章形式上看,以此引出自己由“尝疑乎是”到“今……犹信”的认识过程,使下文得出“赋敛之毒有甚是蛇”的结论显得水到渠成.
　　20．答：结合蒋氏的血泪控诉可知蒋氏所谓有“乐“并非真正的乐,是相对于众乡邻的悲惨遭遇而言,是在沉重赋税重压下的特殊心理,“乐”中含悲.
　　21．这首先是因为唐代中期政治腐败,战争频仍,朝廷随意增设税收官,多立名目,无限制搜刮人民的钱粮,使人民不堪重负.柳宗元因主张政治改革失败被贬为永州司马,在这个荒僻落后的地区生活了将近10年.目睹当地人民“非死则徙”的悲惨景象,感到有责任用自己的笔来反映横征暴敛导致民不聊生的社会现实,希望最高统治者能借此体察民情,推行善政.这一目的与他一贯主张“轻徭薄赋”的思想是一致的.
　　22．说明他们“反暴政”的思想是相通的,柳宗元揭露暴政的毒害更深刻.
　　23．反映柳宗元不仅对人民所遭受的灾难深表同情,表达作者对残暴统治的失望,希望能促成“暴政”有所改革,表达作者渴望清明政治的到来.
　　24．答：“鸡犬不宁”可见悍吏来乡索租的骇人气势,而“鸡犬相闻”则体现桃花源的宁静美好,都运用了侧面烘托的写法.
　　25．作对比 “孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”的主旨
　　26．对下层人民疾苦的深切同情、“而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣.触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也.”
　　对统治者不顾百姓死活的苛政的痛恨、“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北；哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉.”
　　27．（1）通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写
　　（2）通过对永州人争相为逃避赋税而去捕蛇的行为描写
　　28．（1）突出捕蛇的危险
　　（2）与赋敛之毒作对比
　　（3）从而突出赋敛之毒比毒蛇还厉害
　　29．（1）“乡邻赋敛之苦”对比“ 蒋氏捕蛇之‘乐’”
　　（2）乡邻 因赋税而号呼转徙,饥渴顿踣,死者相藉,十室九空的现实与蒋氏以捕蛇独存；
　　（3）乡邻因赋税而受悍吏的骚扰,哗然而骇,鸡狗不宁而蒋氏只要蛇在便“弛然而卧、熙熙而乐”
　　（4）乡邻的痛苦是“旦旦有是”而蒋氏“一岁之犯死者二焉”
　　30．略

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