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第一篇:《成语俗语的运用》
成语俗语的运用
★《课程标准》及《考试说明》相关要求
1. 能结合具体的语言环境，掌握词汇的语文知识。
2. 能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。
一、中考例题 1.（10年中考）结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（ ）
①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得① ，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。
②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓② 。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。
A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十”
B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑”
C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“功亏一篑”
D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十”
2.（12年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）
A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 ．．．．
B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 ．．．．
C．常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 ．．．．．
D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。 ．．．．．．．．
3.（13年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）【小小简单的说说短语__人才和天才只差一个“二”。故，人才很精，而天才总是有点二】
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 ．．．．
B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择．．．．
了用线条的色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难．．．．．．
以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代
宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。 ．．．．．．．．
4.（14年中考）阅读下面的文字，完成((2)题。
周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走， ① 地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，保护和研究 ② 。
(2)根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是( )
A.①栩栩如生 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
B.①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物【小小简单的说说短语__人才和天才只差一个“二”。故，人才很精，而天才总是有点二】
C.①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
D.①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
5.（14年中考）成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。( )
A．温故知新 杞人忧天 毛遂自荐 B.门庭若市 舍生取义 刻舟求剑
C. 守株待兔 完璧归赵 豁然开朗 D.闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐
答案：1.C 2.B 3.A 4.A 5.D
二、中考题型分析
词语运用的考查强调词语语义和语境义的吻合，重在考查学生对词语的理解与运用。10年考查语义相近的词语或俗语的细微差别，12年、13年都是考查词语在语境中的运用，考查难度降低。而14年，1题（2）小题，考查词语的运用，相对12、13年降低，但是首次将词语运用和句子衔接综合在一起考查，一个小题，两个考点，这也是14年在“积累运用”部分，首次将这两个考点一起考查，要引起大家的关注，其实检测的核心还是在考查学生阅读语段的能力。14年对于成语的考查，不仅仅局限于词语在具体语境中的运用一项能力，而是首次考查成语的出处，考查难度加大，而且14年是在两道题中考查词语题。所以说，重点词语、成语、俗语是中考的高频考点，一定要引起教师的高度重视。
三、备考策略
1.抓住词语中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它的比喻义或引申义。
2.对一些特殊的词语要分析其在感情色彩、试用范围、语义轻重等方面的特殊用法。
3.从初一开始就要重视积累课下注释的重点词，尤其是四字词语，增强语言的感受力。
4.比较词义与语境义之间的异同。
5.成语不仅要了解意思，会使用，还要记住成语的出处。
6.关注意思相近的词语和俗语，能明确近义词的细微差别。
四、成语俗语运用知识梳理
（一）成语
成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿习性用的固定短语。来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。 2014年《考试说明》词语表部分成语
1.拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
【出处】《孟子·公孙丑上》
2.班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
【出处】唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》；
宋·欧阳修《与梅圣俞书》
3.不耻下问：不以向学问或地位比自己低的人学习为耻。
【出处】《论语·公冶长》
4.唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得寒冷。比喻关系密切，利害相关。
【出处】《左传·僖公五年》
5.得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。
【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·岑彭传》
唐代·李白《古风之二三》
6.滴水穿石：水不断滴下，可以滴穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
【出处】宋·罗大经《鹤林玉露》
1.居高临下：占据高处，俯视下面。形容处于有利地形。
【出处】《淮南子·原道训》
2.刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
【出处】《吕氏春秋·慎大览·察今》·
3.滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次货充好货。
【出处】《韩非子·内储说上》
4.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。【小小简单的说说短语__人才和天才只差一个“二”。故，人才很精，而天才总是有点二】
【出处】《孟子·梁惠王下》
5.破釜沉舟：比喻下决心不顾一切干到底。
【史记】《史记·项羽本纪》
6.气冲霄汉：形容大无畏的精神和气概。
【出处】《南齐书·高帝纪上》
14.三顾茅庐：指诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。
【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》
7.守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知【小小简单的说说短语__人才和天才只差一个“二”。故，人才很精，而天才总是有点二】
变通。·
【出处】《韩非子·五蠹（dù）》
8.完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。
【出处】《史记·廉颇蔺相如列传》
9.四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
【出处】《史记·项羽本纪》
10.杞人忧天：比喻不必要的忧虑。
【出处】《列子·天端》
11.亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，比喻出了问题以后想办法补救，可以防
止继续受损失。【小小简单的说说短语__人才和天才只差一个“二”。故，人才很精，而天才总是有点二】
【出处】《战国策·楚策》··
19.妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。
【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》
12.闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。
【出处】《晋书·祖逖传》
13.悬梁刺股：形容学习刻苦。
【出处】《战国策·秦策一》
21．高屋建瓴：把瓶子里的水从高层屋顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
【出处】《史记·高祖本纪》
22.世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方。
【出处】陶渊明《桃花源记》【小小简单的说说短语__人才和天才只差一个“二”。故，人才很精，而天才总是有点二】
（二）俗语
俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
2014年《考试说明》20条俗语
1. 【八仙过海，各显其能】比喻做事各有各自的办法。
2. 【吃一堑，长一智】堑：壕沟，比喻挫折。经受一次挫折，就会增长一分智慧。
3. 【初生牛犊不怕虎】犊：小牛。刚出生的小牛不惧怕老虎。比喻青年人无所畏惧，敢闯
敢拼。
4. 【独木不成林】比喻个人力量有限，办不成大事。
5. 【路遥知马力，日久见人心】路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心
的好坏。指时间可以检验一切。
6. 【千里之堤，溃于蚁穴】千里长的大堤，由于有一个小小的蚂蚁洞而崩溃。比喻小事不
注意会酿成大祸或造成严重的损失。溃：溃决。蚁穴：蚂蚁的洞穴。
7. 【青出于蓝而胜于蓝】比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过
老师。
8. 【书到用时方恨少】书：知识。方：才。恨：悔恨，后悔。知识等到需要的时候，才后
悔只懂得一点点。最后我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。
9. 【行百里者半九十】走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认
真对待。
10.【玉不琢不成器】玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不经受教育、不学习就不能有成就。
11.【百尺竿头，更进一步】比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。
12.【尺有所短，寸有所长】比喻人或事物各有所长，也各有所短。
13.【滴水之恩，当涌泉相报】要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。
14.【海阔凭鱼跃，天高任鸟飞】大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，可以引申为替人才提供施展才华的空间是多么重要，也可以理解为拥有自由是那么的可贵。
15.【磨刀不误砍柴工】磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工
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