【www.zhuodaoren.com--心情说说】
第一篇:《追求幸福的教育》
追求幸福的教育
铅山县紫溪小学 林建华
苏霍姆林斯基曾这样大声疾呼：“在教学大纲上和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是‘幸福’”。这是南昌市青湖区教研室刘小兵老师在讲授“在新课程理念下如何上好一堂课”中提到，令我震撼，更使我对教育有了新的认识，那就是“追求幸福的教育”。
在江西教育学院学习的十天里，我感同身受，教育专家们给予我新的教育理念，让我的教育思想发上新的变化，更让我萌动了“追求幸福的教育”的教育思想。
追求幸福的教育，首先是要让教师们自己成为幸福、快乐、健康的人——即拥有阳光的心态。
那么，什么是阳光心态呢？阳光心态应该是：把兴趣和愉快这两个好情绪调动出来，使自己经常处于积极的情绪当中。比如说，我们现在不高兴了，我们就想办法让自己高兴起来，就像从衣服口袋里把它掏出来一样。想让哪个情绪出来，就能自如地把它调动出来，能做到这一点是超人，我们不是超人，但我们应该努力去做。因为心境具有两极性，好的心情使你产生向上的力量，使你喜悦、生气勃勃，沉着、冷静，缔造和谐。差的心情使你向下，使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振，甚至颓废。如果你的心情不好，就会跟别人发脾气，不愿意配合别人的工作，人际关系就会紧张，最重要的是影响学生学习的情绪。
我们现在面临的是教学工作，与我们整天打交道的是同事、学生、上课、作业、批改、辅导。有时想想确实很枯燥、乏味。这时我们就需要乐观积极的心态，要有阳光心态，要从这些琐碎的事情中去寻找快乐。亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐。我认为使得生命快乐的途径有三条：
第一，发现使你快乐的时光，增加它，这节课哪个调皮的学生在认真听课，今天的这份练习批下来感觉学生做的都蛮好，有位学生跑过来和你说那道题目他终于弄懂了，辅导完学生后那位学生笑着亲切地说了声谢谢。把你这些快乐的点点滴滴聚集起来，时时刻刻想想这些快乐，努力地增加它。
第二，发现使你不快乐的时光，减少它。每天围绕你烦心事也肯定很多，比如今天寝室又被扣分了，任课老师在说你班里这次考试不好了，上课时发现两位学生在一起说笑。对于这些事情我们应该有宽广的胸怀，确实有不足的应努力去改正去提高，觉得自己做得蛮好的就让别人去说吧，走自己的路，而且这时候应多想想那些快乐的事！这样的话你每天生活在快乐中的时间会远远超过生活在忧愁中的时间，一天除睡眠之外大致有十六小时，如果你生活在快乐中的时间有十多个小时，忧愁的时间只一点点，那你不是很阳光了么！从此，病痛也会离你远远的了。
第三，收藏好不良情绪，学会适时地发泄自己的情绪。我们面对的是具有灵动型的人的群体，总会遇到这样或者那样的问题，有些问题在你看来是不可理喻的，甚至刺激到你的神经，会让你暴跳如雷，这是你要收藏好自己的情绪，在夜深人静的时候跑到无人之处大声喊叫，或者在歌厅里，你拿着话筒尽情的宣泄，那么你就可以很快的恢复良好的心态。你会把一切都看成是那么的自然，当然最重要的是你又拥有了阳光的心态。因为具有阳光心态的人，象太阳，照到哪里哪里亮！
追求幸福的教育，其次就是要让学生幸福、快乐、健康。
作为教师，如果每一个学生从自己的手里培养出来的都能幸福的度过一生，这才是幸福的教育。【追求幸福的个性空间说说--游客是你，风景是我，无可避免让你经过】
那么，怎样才能做才能让我们的学生幸福健康快乐的学习成长呢？我认为可以从以下几个方面去思考： 第一，让学生生活在思考的世界里。
在我们的课堂里，最可怕的危险是——学生坐在课桌后面而无所事事。是啊，一天应该有6小时得无所事事，日复一日，年复一年，这就彻底的毁掉了一个人。我们试想一下，在一块农田里，你插下了秧苗，而没有去管理，到了秋天会有收获吗？而在我们的课堂里，最重要的事情莫过于人每一个学生都在思考，他就像庄家需要劳动才会有收获一样。
怎样才能使紧张的、愉快的脑力劳动在学校里占统治地位呢？那最为重要的是把识记和背诵作为第二脑力劳动，而把思考作为第一脑力劳动。例如，我们布置学生回去预习两页教科书，而学生又从有趣的科学书籍和杂志里读了5页、10页，而他读这些书不是为了识记，而是出于一种思考、认识、发现和好奇的需要，对这样的学生不断加以鼓励，只有这样，这个学生才会成为一个会思考的劳动者。
那么怎样才能使思考的活动在学校里占据统治地位，使思考、认识、理解和求职的需要，成为一个人的最主要的精神需要呢？
这就需要使用教师的智慧。在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，只有教师的思想才有能力去点燃它。让教师们向学生揭示出：思考，这是多么的美好、诱人而富有趣味的事。因此，教师要给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩，这样才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。那种热爱自己的事业而又善于思考的教师，才能使教师保持肃静，使学生用心的倾听他的每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量才是无可争议的威信。让我们的思考成为激发学生对书籍的不可遏止的向往。
第二，教师要发自内心的关爱学生。
我们要像刘老师所说的一样：“走进学生的内心世界，打开学生的心灵之窗，要善于捕捉教育实际，发现学生的闪光点要小题大做，发现学生的不足，要大题小做。教师要有一颗包容仁慈之心，能包容孩子犯下的所谓种种过错，不要用成人的眼光看待学生，惩罚学生。
我校是一所农村小学，由于时代的需要，很多家长都外出务工，这就给社会和学校带来一个新名词——留守儿童，像这样的学生，我校占有比例为70%，这给学校和教师带来极大的教学困难，他们缺少家庭的温暖，这就更需要教师及成为他们的父母，又成为他们文化知识的领路人。我们的许多教师，他们都做到了奉献无私的爱，让这群孩子的一在阳光下快乐的成长起来。因为有了爱，他们有了自信；因为有了爱，世界一切都美好起来；因为有了爱，前途是那么的灿烂。
第三，用阳光的心态走进课堂。
我们先来看一下这个故事：【追求幸福的个性空间说说--游客是你，风景是我，无可避免让你经过】
一位家长谈起她女儿期中考试的事。孩子四年级了，平时写作文都是在老师发的格文纸上写，考试的时候试卷上留出一片空白给孩子们写作文，由于没有了平时的格子，并且是第一次遇到这种情况，于是她小心翼翼地询问老师，“老师，作文是写在这里吗？”，老师说：“你没有脑子啊，晚上吃不吃饭!”全班同学哄堂大笑，孩子的脸在笑声中涨的通红。另一个孩子看不清楚试卷上的一道题，于是举手向老师询问，老师看了一眼试卷后说：“你真愚蠢！”考试结束了，女儿郁闷地回到家里，流着眼泪，拿出一张纸，在上面写了八遍“死八婆”，并且把纸贴在冰箱上，说：“就让你呆在这，哪也不准去，烦死你，冻死你！”------这个故事中的老师，可能因为各种原因，心情比较烦。可是，他把自己烦躁的情绪发泄在了学生身上，自己阴冷的心态伤害了学生，使学生也变得偏狭、仇恨。这个故事告诉我们，这就是教师没有阳光心态的结果。
心态决定情绪，情绪决定行为，行为决定人生。心态是可以传递的。老师热情、宽容、幽默、富于爱心，学生才能自信、自尊，才能热爱集体关心他人。否则，学生就会用敌视对敌视，用阴冷对阴冷，就有可能使一个学生的一生变得偏狭、冷漠、暴戾。老师的责任不仅仅是教书，更重要的还有育人。美国教育家杜威先生说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的人生！”老师的心态一定要阳光，要以阳光的心态走进校园，走进课堂，走进学生的心灵。要用阳光的心态去撞击个性鲜明、思维活跃的孩子，避免对学生心灵的伤害，传递给他们一个阳光的心态，塑造孩子一个阳光的未来【追求幸福的个性空间说说--游客是你，风景是我，无可避免让你经过】
第四，教学观念的不断改变，给学生一个快乐的数学课堂。
我国小学数学专家吴正宪，她的数学课，就是一个个美丽的“陷阱”，是一首首美丽的诗。她正用最前沿的数学理念，用教师特有的人格魅力，诠释着“还给学生一个幸福快乐课堂”的思想。
那是吴正宪在长春的一次课上，为了下课的事，学生与校长发生了“争执”。那天上的是五年级应用题，在课堂上，学生们也许是有生以来第一次体验到了欲罢不能的学习冲动，强烈的求知欲就像加了柴的火焰越烧越旺。到了下课时间，吴老师几次和学生商量：“可以下课了吧？”每一次，学生都毫不犹豫地拒绝：“不行，坚决不能下课!”眼看吴老师下不了课，校长灵机一动，赶忙到传达室找出一个铁铃铛，一直把铃声摇到了教室里，这是郑重提醒学生--下课了。谁料，学生们听到铃声后急了，甚至有些学生站起来责问校长为什么要下课！好学者不为罪。校长只好让了步：“好好好，就再上5分钟。”终于下课了。
这是心与心的碰撞，心灵与心灵的交织，她给予了学生一个快乐幸福的课堂，更是还给了学生一个幸福快乐的童年！
让我们用学习来武装自己，做一个幸福、快乐、健康的教育工作者吧！
第二篇:《经典语录：最美的风景,是我同你看过》
经典语录：最美的风景，是我同你看过
1、世界很大，风景很美，人生很短，不要蜷缩在自己的一小块阴影里。
2、找个时光，好好的放松一下，不要背负过多的压力。拒绝不属于我们自己的承担，让自己做一下自己想做的事。不要太长的时间。一个下午就好。
3、如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。
4、每当夜晚时辗转在床上，不知道自己到底想要些什么，想要过什么样的生活。是现在的生活过于空白，还是内心过于空虚，我们到底都怎么了？我们是不是总是喜欢无病呻吟，还是真的喜欢这种自欺欺人的想法？过着分明幸福，却笑不出来的生活。是我们要求的太多，还是真的上天给予的太少？
5、有些事注定成为故事，有些人注定成为故人，有些路注定要一个人走。一些人，一些事，闯进生活，得到了，失去的，昨天的悲伤，今天的快乐，喜怒哀乐都要记得。当这一切都成了回忆，在我们记忆中又会留下了什么？很多事，过去了，很多人，离开了，经历的多了，心就坚强了，路就踏实了。
6、只有在你最落魄时，才会知道谁才是时刻担心你的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。
7、你爱的不应该是那个在你面前一直绽放光芒的人，而应该是愿意在你面前毫不掩饰缺点的人。
8、人应该去旅行，在年轻的时候，趁着有脾气装潇洒，有本钱耍个性，离开睁眼闭眼看见的城市，逃离身边的纷纷扰扰，找一个让心里安静和干净的地方，让自己变得跟水晶一般透明，然后拍一些美得想哭的照片，留给老年的自己。
9、人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立起生活的条理，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。——周国平
10、感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激鼓励你的人，因为他们给你力量。心怀感恩，才能温暖。懂得感恩，善待万物。
11、抱最大的期望，尽最大的努力，做最坏的打算，持最好的心态，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受成事实的，太阳总是新的，每天都是美好的日子。
12、对顺境逆境都要心存感恩，让自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。
13、总有一天你会遇上那么一个人，他让你的欢笑和泪水都有意义，他善待你，把你当成生命中最重要的那个。【追求幸福的个性空间说说--游客是你，风景是我，无可避免让你经过】
14、如果一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。
15、别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有；自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有。多一点快乐，少一点烦恼，不论富或穷，地位高或低，知识浅或深。每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。【追求幸福的个性空间说说--游客是你，风景是我，无可避免让你经过】
16、不要将自己和他人比，因为每个人都是这世上独一无二的个体。不要将他人追逐的理想变成自己的目标，因为你有你的路，与其眼看着别人的美好，不如用心经营好自己的幸福。当你还可以给予时，不【追求幸福的个性空间说说--游客是你，风景是我，无可避免让你经过】
要轻言放弃；当你还可以努力时，不要告诉自己“不可能”；当你主动停止尝试前，没有任何一件事是已经结束的。
17、让你难过的事情，有一天，你一定会笑着说出来。
18、我们爱一个人的时候，他的缺点根本微不足道。只有当爱情褪色的时候，他的缺点才像一个富翁的穷亲戚那样，时刻考验着我们的良心和耐性。
19、因为无能为力，所以顺其自然。
20、最美的风景，是我同你看过。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/haoci233489/
推荐访问:空间说说个性网